Детски приказки онлайн. Кои поговорки са подходящи за приказката „Таралежът и заекът. Основното значение на приказката за смелия заек. Анализ на приказния разумен заек на есето на Салтиков-Шчедрин. Главните герои на приказката "Заекът и таралежът" и техните характеристики Анализ на приказката таралежът и заекът

Тази история започна така...

„Пуснете ме на терена, вижте шведа. Докато, - мисли той, - жена ми таралеж мие и облича децата, аз ще имам време да посетя полето и да се върна у дома.

Отишъл таралежът и по пътя се срещнал със заек, който също се разхождал в полето - да си погледне зелето.

„Излязох на разходка“, казва таралежът.

- Разходи се? — попита подигравателно заекът. "Но според мен няма да стигнеш далеч с толкова къси крака."

— Не мислиш ли — попита той заека, — че твоите заешки крака тичат по-бързо и по-добре?

„Разбира се“, казва заекът.

- Състезаваш ли се? - казва заекът. - Не ме карай да се смея, моля те. Можеш ли наистина да ме изпревариш с кривите си крака?

„Но ще видите“, отговаря таралежът. - Ще видиш, че ще изпреваря.

„Е, да бягаме“, казва заекът.

„Чакай“, казва таралежът. - Първо се прибирам, закусвам и след половин час ще се върна на това място, после ще бягаме. Добре?

— Добре — каза заекът.

Таралежът се прибрал. Той върви и си мисли: „Заекът, разбира се, тича по-бързо от мен. Но той е глупав, а аз съм умен. Ще го надхитрим."

- Какво си, полудял? — изненада се таралежът. - Къде се състезаваш със заек! Той веднага ще ви изпревари.

„Не ти е работа, жено“, каза таралежът. - Облечи се и да тръгваме. знам какво правя. Жената се облече и отиде с таралежа на полето. По пътя таралежът казва на жена си:

- Ще тичаме със заека през това дълго поле. Заекът ще тича по едната бразда, а аз по другата. А ти, жено, стой на края на полето, на моята бразда. Щом заекът тича към вас, вие: „Вече съм тук!“ Разбрах?

„Разбрано“, отговаря съпругата.

- Добре, - казва заекът, - да бягаме?

„Да бягаме“, казва таралежът.

И двамата тичаха колкото можеха по-бързо.

- Вече съм тук!

„А сега да бягаме обратно“, казва той на таралежа. - Едно две три!

И заекът се втурна обратно по-бързо от преди. И таралежът остана на мястото си.

Заекът изтича към началото на браздата и таралежът му извика:

- Вече съм тук!

Заекът се изненада още повече.

„Да бягаме отново“, казва той на таралежа.

„Добре“, отговаря таралежът. — Ако искаш, можем да бягаме отново.

Бягаха отново и отново. Така седемдесет и три пъти заекът тичаше напред-назад. И таралежът го изпревари.

Заекът ще изтича до началото на браздата, а таралежът ще му извика:

- Вече съм тук!

За седемдесет и четвърти път заекът хукна към средата на полето и падна на земята.

- Изморен! - Той говори. - Не мога да бягам повече.

„Виждаш ли сега – казва му таралежът, – кой има по-бързи крака?

Заекът не отговори и напусна полето - едва си взе краката. И таралежът и таралежът повикали децата си и отишли на разходка с тях.

Урок по литературно четене 2 клас (училище 2100)

Учител Ларина Наталия Николаевна МОУ "Средно училище № 8"

Тема: Приказка на братя Грим "Заекът и таралежът"

Цел: развитие на умения за предвиждане (способност за отгатване, предвиждане на съдържанието на текста по заглавие, група ключови думи); обогатяване на речника на учениците; подобряване на техниката на четене и развиване на способността за разбиране на прочетеното не само на ниво съдържание, но и на ниво смисъл (основната идея на текста, подтекста); да научи децата да работят в групи (умение да слушат другите, да изразяват и доказват своите мисли).

По време на часовете:

Организиране на времето

Актуализация на изучавания материал

Встъпителен разговор:

Чуйте стихотворението:

В света на приказките тъжно и смешно

Не можем да живеем без светлина, не можем да живеем без тях.

Нека героите на приказките ни дават топлина,

Нека доброто винаги побеждава злото!

Работа с ключови думи:

Работа с текст на приказка

Четене на 1-ва част от приказката (за себе си)

Това се случи една неделна сутрин, по време на жътва, точно когато елдата цъфти. Слънцето изгря ярко в небето, утринният вятър духаше над окосената стърнища, чучулигите пееха над нивите, пчелите бръмчаха на елда; хората ходеха на църква в празнични дрехи и всяко същество на земята се радваше, включително и таралежът.

А таралежът стоеше на вратата му със скръстени ръце, дишаше утринния въздух и си тананикаше весела песен – нито добра, нито лоша, която таралежите обикновено пеят в топлата неделна сутрин. И когато тихичко си тананикаше песен, му хрумна, че докато жена му къпе децата, може да се разходи накратко през полето и да види как растат брувите. И шведът стана много близо до къщата му и той винаги го ядеше със семейството си и затова го гледаше като негова. Не по-рано казано, отколкото направено. Той заключи вратата след себе си и се отправи към полето. Движейки се недалеч от къщата, той искаше да мине през тръна, който расте близо до полето почти на мястото, където расте и рутабагата, и изведнъж забеляза заек, който беше излязъл за същото - да погледне зелето си . Видях заек таралеж и му пожелах добро утро. А заекът беше джентълмен, така да се каже, благороден и много надмен. Той не отговори на поздрава на таралежа и му каза, като направи презрителна гримаса:

Разхождам се, казва таралежът.

Ходите ли? заекът се засмя. „Мисля, че бихте могли да използвате краката си за нещо по-полезно.“

Този отговор силно раздразни таралежа: той можеше да издържи всичко, но не позволи да се каже нищо за краката му - те бяха много изкривени.

Виждаш ли, представяш ли си - каза таралежът на заека, - че можеш да контролираш по-добре краката си?

Така мисля, каза заекът.

Все още трябва да се провери - каза таралежът. - Готов съм да се обзаложа, че ако ти и аз се сблъскаме с изстрелвания, аз ще бягам първи.

Да, това е направо смешно - ти, с кривите си крака? - каза заекът. „Е, ако имате такова голямо желание, мисля, че съм съгласен. За какво ще спорим?

За един златен луи, казва таралежът.

Отива! - отговорил заекът. — Е, тогава нека започваме сега.

Кое от вашите предположения се сбъдна?

За какво се разбраха заекът и таралежът?

Какво означава това при стартирания?

Кой предложи конкурса? Защо?

Четене на 2-ра част от приказката (по веригата)

Не, защо да бързаме, не съм съгласен, казва таралежът, защото още нищо не съм ял и пил. Първо ще се прибера и ще закуся малко и след половин час ще се върна на същото място.

Заекът се съгласи и таралежът се запъти към къщи. По пътя таралежът си помисли: „Заекът се надява на дългите си крака, но тогава ще го надхитрим. Въпреки че е благороден джентълмен и глупав, той със сигурност ще загуби.

Жено, облечи се, ще трябва да отидеш на полето с мен.

И какво се е случило? — пита съпругата

Да, спорихме със заека за един златен луи: искам да избягам с него и ти трябва да бъдеш в същото време.

Боже мой! жена му започна да му крещи. „Да, наистина си луд. Да не си полудял? Как можеш да тичаш със заек?

Да, ти, жено, по-добре млъкни - казва й таралежът, - това е моя работа. Не се месете в мъжките дела. Облечи се и ела с мен.

Сега слушайте внимателно какво имам да кажа. Виждате ли, над онова голямо поле ще тичаме със заек в тичане. Заекът ще тича по едната бразда, а аз по другата и ще започнем да бягаме от планината. И твоята работа е само да стоиш тук, долу, на браздата. Когато заекът тича по браздата си, ще извикаш да го срещнеш: „А аз вече съм тук!“

С това те стигнаха до терена. Таралежът посочи на жена си мястото, където трябва да стои, а самият той се издигна по-високо. Когато пристигна, заекът вече беше там.

Хайде, започваме ли? - казва заекът.

Добре, - отговаря таралежът, - да започваме.

И всеки застана на своята бразда. Заекът започна да брои: „Е, едно, две, три“ и се втурна като вихрушка надолу по полето. И таралежът изтича около три крачки, после се качи в браздата и тихо седна там.

И вече съм тук!

Какво реши да направи таралежът?

Защо таралежът реши да надхитри заека?

Какво ще направи заекът след думите на таралежа?

Четене на 3-та част от приказката (шепнешком)

Заекът спря и беше доста изненадан: той си помисли, че, разбира се, самият таралеж крещи - и е известно, че таралежът изглежда точно като таралежа. Но заекът си помисли: „Тук нещо не е наред“ - и извика:

Да бягаме отново!

И той се втурна във вихър, натискайки уши, по браздата, а таралежът остана спокойно на мястото си. Заекът изтича до края на полето, а таралежът извика към него:

И вече съм тук!

Заекът се ядоса и извика:

Да бягаме отново!

Както искаш - отговори таралежът, - не ме интересува колко искаш.

Така заекът тича още седемдесет и три пъти и таралежът дойде първи. Всеки път, когато заекът тичаше до ръба на полето, таралежът или таралежът казваше:

И вече съм тук!

Защо заекът беше изненадан?

Как мислите, че ще завършат тези състезания?

Четене на 4-та част от приказката (за себе си)

Но на седемдесет и четвъртия път заекът не изтича до края: падна на предните си крака и не можеше да продължи.

Очаквахте ли такава развръзка?

Кой е положителният герой в историята? Защо?

Съжаляваш ли за заека?

Работете с пословици

Прочетете думите на дъската:

Не можеш да скочиш над главата си.

Коя от тези поговорки най-добре отговаря на историята? Докажете своя избор.

Групова работа

Какво учи една приказка?

*** слушане на отговорите на децата, след работата им в групата

И приказките на това учение са следните: първо, никой, колкото и благороден да се смята, не трябва да си позволява да се подиграва с прост човек - дори таралеж. На второ място се дава следният съвет: ако някой реши да се ожени, нека си вземе жена от същия кръг като него и тя да бъде като него. Ето, да речем, ако сте таралеж, тогава вземете таралеж за жена си и т.н.

Резюме на урока. Отражение.

Искате ли да се запознаете с други приказки на Братя Грим?

Домашна работа по избор на ученика

Четене на приказка по роли

Рисунка за любимия ви епизод

Подгответе въпроси за историята

заек и таралеж

Вероятно няма да повярвате на тази история. Дядо ми обаче, когато го разказваше, винаги казваше:

Не всичко в една приказка е измислица. Има истина в него. Защо хората ще й казват?

Тази история започна така...

Веднъж, в ясен слънчев ден, на вратата на къщата му застанал таралеж, скръстил ръце на корема си и запял песен.

Той изпя своята песен, изпя и изведнъж реши:

„Ще отида на терена, виж шведа. Засега, - мисли той, - жена ми таралеж мие и облича децата, ще имам време да посетя полето и да се върна у дома.

Отишъл таралежът и по пътя се срещнал със заек, който също се разхождал в полето - да си погледне зелето.

Той видя таралеж заек, поклони му се и каза любезно:

- Здравей, скъпи зайче. Как сте?

А заекът беше много важен и горд. Вместо учтиво да поздрави таралежа, той само кимна с глава и каза грубо:

- Ти какво, таралеж, обикаляш полето в такъв ранен час?

„Излязох на разходка“, казва таралежът.

- Разходи се? — попита подигравателно заекът.— Но според мен на толкова къси крака няма да стигнеш далеч.

Таралежът се обиди от тези думи. Не му харесваше, когато говореха за краката му, които наистина бяха къси и криви.

— Не мислиш ли — попита той заека, — че твоите заешки крака тичат по-бързо и по-добре?

„Разбира се“, казва заекът.

— Искаш ли да се състезаваш с мен? - пита таралежът.

- Състезаваш ли се? - казва заекът - Не ме карай да се смея, моля те. Можеш ли наистина да ме изпревариш с кривите си крака?

„Но ще видите“, отговаря таралежът. - Ще видиш, че ще изпреваря.

„Е, да бягаме“, казва заекът.

„Чакай“, казва таралежът. Добре?

— Добре — каза заекът.

Таралеж се прибра вкъщи. Той върви и си мисли: „Заекът, разбира се, тича по-бързо от мен. Но той е глупав, а аз съм умен. Ще го надхитрим."

Таралежът се прибрал и казал на жена си:

- Жено, обличай се бързо, ще трябва да отидеш с мен на полето.

- И какво се е случило? — пита таралежът.

- Да, със заека се карахме кой тича по-бързо, аз или той. Трябва да изпреваря заека и ти ще ми помогнеш по този въпрос.

- Какво си, полудял? - учуди се таралежът - Къде можеш да се състезаваш със заек! Той веднага ще ви изпревари.

„Не ти е работа, жено – каза таралежът. – Облечи се и да тръгваме. знам какво правя.

Жената се облече и отиде с таралежа на полето.

По пътя таралежът казва на жена си:

- Ще тичаме със заека през това дълго поле. Заекът ще тича по едната бразда, а аз по другата. А ти, жено, стой на края на полето, на моята бразда. Щом заекът дотича до теб, викаш: "Вече съм тук!" Разбрах?

„Разбрано“, отговаря съпругата.

И така те направиха. Отведе таралежа до края на браздата му и той се върна на мястото, където остави заека.

- Добре, - казва заекът, - да бягаме?

„Да бягаме“, казва таралежът.

Всеки застана в началото на своята бразда.

- Едно две три! - извика заекът.

И двамата тичаха колкото можеха по-бързо.

Таралежът изтича три-четири крачки, а после тихо се върна на мястото си и седна. Седи си почива. А заекът продължава да бяга и да бяга. Той изтича до края на браздата си и тогава таралежът му извика:

- Вече съм тук!

И трябва да кажа, че таралежът и таралежът са много сходни един с друг. Заекът беше изненадан, че таралежът го изпревари.

„А сега да бягаме обратно – казва той на таралежа. – Едно, две, три!

И заекът се втурна обратно по-бързо от преди.

И таралежът остана на мястото си.

Заекът изтича към началото на браздата и таралежът му извика:

- Вече съм тук! Заекът се изненада още повече.

„Да бягаме отново“, казва той на таралежа. - Добре - отговаря таралежът - Ако искаш, ще бягаме отново. Бягаха отново и отново. Така седемдесет и три пъти заекът тичаше напред-назад. И таралежът го изпревари.

Заекът ще изтича до началото на браздата, а таралежът ще му извика:

- Вече съм тук!

Заекът ще изтича обратно до края на браздата, а таралежът ще му извика:

- Вече съм тук! За седемдесет и четвърти път заекът хукна към средата на полето и падна на земята.

- Изморен! - казва - Не мога да бягам повече.

„Виждаш ли сега – казва му таралежът, – кой има по-бързи крака?

Заекът не отговори и напусна полето - едва си взе краката. Таралеж с таралеж повика децата им и тръгна на разходка с тях.

Урок по литературно четене

2 клас ЕМС "Училище - 2100"

Тема: Руска приказка "Лисицата и Ракът".

Приказка на братя Грим "Таралежът и заекът"

цели:да запознае с особеностите на приказките за животни, да направи сравнителен анализ на приказките „Лисицата и ракът“ (руски народ) и „Таралежът и заекът“ (братя Грим); култивирайте уважение един към друг, здравословно чувство за съперничество (на равни начала); развиват способността да разсъждават, анализират, сравняват, правят заключения, способността за самочувствие.

Лични резултати от обучението:

- (емоционалност) формиране на способност за разпознаване и определяне на своите емоции;

- (емпатия) формиране на способност за разпознаване и определяне на емоциите на други хора, симпатия, съпричастност;

Формиране на интерес към четене, потребност от четене;

Резултати от обучението по метапредмет:

Регулаторен UUD:

Формиране на способност за самостоятелно формулиране на темата и целите на урока, --- за формиране на способност за оценка на работата си в урока.

Когнитивно UUD:

Формиране на способност за извличане на информация, изграждане на разсъждения.

Комуникативно UUD:

Да формира умение устно да изразява мислите си, да изразява и обосновава своята гледна точка;

Овладяване на диалогична и монологична реч;

Формиране на способността да се задават въпроси, да се договарят в съвместни дейности, да се стига до общо решение.

Оборудване: учебник за 2 клас "Малка врата към голям свят" (автори Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева), снимки на животни, играчка - таралеж, презентация с илюстрации към приказки и поговорки, аудиозапис "Полка" за физически минути.

аз 1) Организационен момент.

2) Проверка на домашната работа.

Четене на стихотворение наизуст

Встъпителен разговор:

- Чуйте стихотворението:

Нищо чудно, че децата обичат приказките.
В крайна сметка приказката е добра
Какво има в него щастлив край
Душата вече усеща.
И за всеки тест
Смелите сърца са съгласни
Очаквам с нетърпение да
Щастлив край.
В. Берестов

На какви групи разделяме приказките?

Какво е специалното в историите за животни?

Назовете животинските герои от приказките, които са ви известни.

II. 1) Поставяне на цели и задачи на урока. Мотивация на учебната дейност.

2) Изучаване на нов материал

1) Разглеждане на илюстрации към руски народни приказки за животни. (слайдове)

- Какви животни герои от приказките познавате?

- Какво е лисица в приказката? (Хитър, коварен, измамен.)

Вълк? (Ядосан, глупав, селски.)

Мечка? (Бавно, силно.)

Петел? (Горд, самохвалство, смел.)

врана? (Зъл, глупав, пратеник на нещастието.)

заек? (Страхлив, плах.)

таралеж? (Икономичен, трудолюбив.)

–Ще се различават ли героите на приказките за животни, създадени от народите на различни страни?(Да. Животинският свят е различен.)

III. Работа с приказката „Лисицата и Ракът”.

1) Четене на заглавието.

–Кои хора са написали тази история?

2) Разглеждане на илюстрацията . (пързалка)

–Кой момент е показан на илюстрацията?

–Какво мислиш, че става тук? Ще успее ли лисицата да надхитри рака? Прочетете историята и отговорете на този въпрос.

3) Работа с текст по време на четене.

Четене на историята на глас на учениците.

–Какво означава думата изпреварване?

–Кой кого заблуди?

4) Работете с текста след прочитане.

Отговор на въпроса от учебника (стр. 57). (Това е приказка за хитрост, находчивост, изобретателност.)

5) Работа с пословици. (пързалка)

- Прочетете поговорките. Кой от тях отговаря по-добре на историята?

Достатъчно простотия за всеки мъдър човек (руски)

Не дай Боже мъдрост за хитрост (белоруски)

Силата не може да се сравни с хитрост (бенгалски)

Силният използва силата, слабият използва хитрост (виетнамски)

Fizminutka

Работа с ключови думи:

Прочетете думите, написани на дъската:

заек братя грим таралеж поле неделя сутрин елда швед

Какво можете да познаете от тези думи?

IV. Работа с приказката на братя Грим „Таралежът и заекът”.

1. Работа с текст преди четене.

Искам да ви запозная с приказката „Таралежът и заекът” от сборника с немски приказки, събрани от Братя Грим. (пързалка)

Братя Грим не съчиняват, а обработват и творчески преразказват само онези приказки, които са записвали от думите на народните разказвачи. Много от тях са ви познати. Сред тях са "Бременските музиканти", "Котаракът в чизми", "Снежанка", "Пепеляшка".

2. Работа с текст по време на четене. (пързалка)

Четене на приказка от учител.

Тази приказка, момчета, изглежда като басня, но въпреки това е истина, - дядо ми, от когото го чух, казваше всеки път, когато го разказваше с чувство и ясно:

„Истината е в нея, синко, има; защо ще й кажат?"

И ето как беше.

Това се случи една неделна сутрин, по време на жътва, точно когато елдата цъфти. Слънцето изгря ярко на небето, утринният вятър духаше над окосената стърнища, чучулигите пееха над нивата, пчелите бръмчаха на елда; хората ходеха на църква в празнични дрехи и всяко същество на земята се радваше, включително и таралежът.

И таралежът стоеше на вратата му със скръстени ръце, дишаше утринния въздух и си тананикаше весела песен - нито добро, нито лошо, което таралежите обикновено пеят в топлата неделна сутрин. И когато тихо си тананикаше тази песен, му хрумна, че докато жена му къпе и облича децата, може да направи кратка разходка през полето и да види как растат бруковете. А шведът се приближи много до къщата му и той винаги го ядеше със семейството си, поради което го гледаше като на негова. Казано е–направени. Той заключи вратата след себе си и се отправи към полето. След като се премести недалеч от къщата, той искаше да си проправи път през трънчето, което растеше близо до полето, почти на мястото, където расте и рутабагата, и изведнъж забеляза заек, който беше излязъл за същото - да погледне при зелето му. Видях заек таралеж и му пожелах добро утро. А заекът беше джентълмен, така да се каже, благороден и много надмен. Той не отговори на поздрава на таралежа и му каза, като направи презрителна гримаса:

Защо тичаш из терена толкова рано?

Кое от вашите предположения се сбъдна?

- За какво се разбраха заекът и таралежът?

- Какво означава това при изстрелвания?

- Кой предложи конкурса? Защо?

- Как мислите, че ще се развият събитията по-нататък?

–Разхождам се, - казва таралежът.

–Ходите ли? заекът се засмя. „Мисля, че бихте могли да използвате краката си за нещо по-полезно.“

–Изглежда си въобразяваш–казал таралежът на заека, "какво можеш да направиш по-добре с краката си?"

–Мисля, - отговори заекът.

–Все още трябва да се провери–каза таралеж. - Готов съм да се обзаложа, че ако ти и аз бягаме да бягаме, аз ще бягам първи.

–Да, направо е смешно–ти, с кривите си крака? - каза заекът. - Добре, добре, ако имате такова голямо желание, може би съм съгласен. За какво ще спорим?

–За един златен луи, казва таралежът.

–Отива! - отговорил заекът.–Е, тогава да започнем сега.

–Не, защо да бързаме, не съм съгласен, казва таралежът, защото още нищо не съм ял и пил. Първо ще се прибера и ще закуся малко и след половин час ще се върна на същото място.

Заекът се съгласи и таралежът се запъти към къщи. По пътя таралежът си помисли: „Заекът се надява на дългите си крака, но аз ще го надхитрим. Въпреки че е благороден джентълмен и глупав, той със сигурност ще загуби.

Таралежът се прибрал и казал на жена си:

–Жено, облечи се, ще трябва да отидеш с мен на полето.

–Какво стана? Тя пита.

–Да, спорихме със заека за един голдън луи; искам да бягам! започнете с него и трябва да сте в същото време.

- Боже мой! - жена му започна да му крещи. - Да, наистина си луд. Да не си полудял? Как можеш да тичаш със заек?

–Да, ти, жено, по-добре млъкни - казва й таралежът, - това е моя работа. Не се месете в мъжките дела. Облечи се и ела с мен.

Какво трябваше да прави тук? Независимо дали ви харесва или не, тя трябваше да последва съпруга си.

Те тръгват заедно по пътя към полето и таралежът казва на жена си:

–Сега слушайте внимателно какво имам да кажа. Виждате ли, над онова голямо поле ще тичаме със заек в тичане. Заекът ще тича по едната бразда, а аз по другата и ще започнем да бягаме от планината. И вашият бизнес–само да стоя тук, долу, на браздата. Когато заекът бяга по браздата му, вие ще извикате към него: „Вече съм тук!“

С това те се качиха на папата. Таралежът посочи на жена си мястото, където трябва да стои, а самият той се издигна по-високо. Когато пристигна, заекът вече беше там.

–Да започваме, а?- казва заекът.

–Добре, - отговаря таралежът,- да започваме.

Заекът изтича до края на полето, а таралежът извика към него:

- Вече съм тук!

- Какво е решил да направи таралежът?

- Защо таралежът реши да надхитри заека?

- Какво ще направи заекът след думите на таралежа?

Заекът спря и беше доста изненадан: той си помисли, че, разбира се, самият таралеж крещи, - и е известно, че таралежът изглежда абсолютно същият като таралежа. Но заекът си помисли: „Тук нещо не е наред“ - и извика:

–Да бягаме отново!

- Вече съм тук!

Заекът се ядоса и извика:

–Да бягаме отново!

–Както искаш, - отговори таралежът, - не ме интересува колко искаш.

Така заекът тича още седемдесет и три пъти, а таралежът винаги беше първи. Всеки път, когато заекът тичаше до ръба на полето, таралежът или таралежът казваше:

- Вече съм тук!

Какво изненада заека?

- Как мислите, че ще завършат тези състезания?

Но на седемдесет и четвъртия път заекът не изтича до края: падна на предните си крака и не можеше да продължи.

Таралежът взе спечеления златен луи, извика жена си от браздата и се прибраха заедно, и двамата доста доволни един от друг. Ако не са мъртви, все още са живи.

Така се оказа, че обикновен полски таралеж изпревари заек и оттогава нито един заек не посмя да тича повече с таралеж.

Очаквахте ли такава развръзка?

- Кой е положителният герой в приказката? Защо?

- Жал ли ти е заека?

Работете с пословици

- Прочетете поговорките:

Който се смее последен, се смее най-добре.

Виждаме клонка в чуждото око, но не забелязваме дънер в своето.

Думата не е врабче, няма да го хванеш.

Не можеш да скочиш над главата си.

Коя от тези поговорки най-добре отговаря на историята? Докажете своя избор.

Работете по двойки

- На какво учи една приказка?

*** слушане на отговорите на децата, след работата им по двойки

И разказите на това учение са следните: първо, никой, колкото и благороден да се смята, не трябва да си позволява да се подиграва на прост човек - поне дори над таралеж. На второ място се дава следният съвет: ако някой реши да се ожени, нека си вземе жена от същия кръг като него и тя да бъде като него. Ето, да речем, ако си таралеж, тогава се ожени за таралеж и т.н.

V. Сравнение на приказките "Лисицата и Ракът" и "Таралежът и заекът"

–По какво си приличат приказките?(Идеята, сюжетът, вашата мъдрост.)

–с какво са различни? (герои,подробности...)

VI. Отражение

–Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора.

Какъв урок ни дават тези две приказки?

Какво си спомняте най-много от урока?

Коя задача беше най-интересната?

VII. Домашна работа

Научете наизуст приказката „Лисицата и ракът“.

Татяна Коробских
Резюме на урока за формиране на дружелюбие въз основа на приказката на Б. Грим "Заекът и таралежът" в средната група

Формиране на дружелюбие

базиран на приказки Б. Грим

« Заек и таралеж»

Програмни задачи: Да научим децата да характеризират таралежа. Запознайте децата с израженията на лицето. Доведи се дружелюбност.

речникова работа: приятелски, приятелски всезнайка.

предварителна работа: Четене приказки, разглеждане на илюстрации към него, разговор.

Напредък на урока:

Гимнастика с пръсти: "Руска игра"

Дойде утрото (скръстени ръце,

Слънцето е изгряло с протегнати пръсти

Ей, братко Федя, (Юмрукът на дясната ръка е стиснат голям

Събудете съседите! Движения на пръстите.)

Ставай, голямо момче!

Станете показалец! (Щракнете върху всеки пръст

Станете по средата! отделно)

Станете по средата!

И малко метро!

Здравей палма! (Щракнете в центъра на дланта)

Всички се протегнаха (вдигнати ръце към горните пръсти

И се събуди. Разтягайте се и се движете бързо

слънце:

Тихо, тихо, не вдигай шум

Нашите не плаши историята.

Едно две три четири пет -

Ние ще начало на приказката.

(Разказване на приказка« Заек и таралеж» )

Веднъж в един слънчев и ясен ден таралежът застанал на вратата на къщата си и си тананикал песен.

„Ще отида на полето и ще погледна рутарата“, помисли си той. Тръгнах на път и по пътя срещнах един заек, който също отиде на полето да си погледне зелето. Видя Заека, таралежът му се поклони и говори приветливо.

Здравей, скъпа заек!

Как си?

(Няколко деца показват как таралежът поздравява учтиво)

слънце: НО заекбеше голям маниак. Вместо учтиво да поздрави Таралеж, той само кимна с глава и - каза грубо:

Какво, скиташ ли терена в толкова ранен час?

таралеж: Излязох на разходка!

заек: Разходи се?

И според мен на толкова къси крака няма да стигнеш далеч.

(Таралежът се обиди от тези думи и реши да даде урок на Заека).

таралеж: Не мислиш ли, че твоите заешки крака тичат по-бързо и по-добре от моите?

(Няколко деца показват как заекподиграва се с краката на таралежа.

Таралежът е обиден.)

заек: Разбира се по-бързо.

таралеж: Не искаш ли да пуснеш сомной за дестилация?

С вас за дестилация? - изненадан заек.

заек: Моля те, не ме карай да се смея, можеш ли да ме изпревариш на кривите си крака?

таралеж: Но ще видиш, че ще изпреваря

заек: Ами да бягаме.

таралеж: Чакай, първо ще се прибера, закусвам, после ще бягаме.

слънце: Таралеж се прибра вкъщи каза всичко на жена си, което много приличаше на него, а след това я попита.

Ела с мен на полето. Ние с Харе ще тичаме по различни бразди. Жена ти стоиш в края на полето на моята бразда. Веднага щом тича до теб заеккрещиш.

И вече съм тук!

Добре, съпругата се съгласи.

физ. минута "Смешни малки животни"

В слънчев пролетен ден (децата се държат за ръце

С приятелите ми отиваме в гората и вървим в кръг.

Магарето весело (покажи ушите)

Смело кученце (ръцете в поза, кракът напред)

Пъргава катерица (скок)

мечка Моят приятел(бутало крак)

Отиваме на поляната (върти в кръг)

Ти си ми приятел и аз съм твой приятел (показвам с ръце)

Към слънцето изпънати заедно(вдигнете ръце нагоре)

прегърна и се усмихна (прегръдки и усмивки)

слънце: Таралежът се върна при Заека.

Е, ще бягаме ли? Той говори заек.

Да бягаме! Отговорено от Еж.

Едно две три! — извика заек.

И двамата хукнаха. Таралежът направи няколко крачки, за да остане на мястото си. НО Заекът бяга толкова бързо, колкото може. Той изтича до края на браздата си и тогава таралежът му извика.

И аз съм тук!

изненадан заекче таралеж го изпревари.

(Всички деца показват « Заекът е изненадан» ).

Бягай обратно сега - казва заек.

И таралежът остана на мястото си. бягаше Заек до началото на браздата, а таралежът му вика.

И вече съм тук!

Още по-изненадан заек.

(Всички деца показват как Заекът се изненада още повече)

слънце: Значи бягаха седемдесет и три пъти

Само заек тичаше, а таралежът го изпреварваше през цялото време. На седемдесет и четвъртия път бягах заекдо средата на полето и падна на земята.

Уморен съм, не мога да бягам повече, изпъшка той.

(Всички деца показват колко са уморени заек)

Виждате кой има по-бързи крака, казва Еж.

Не отговори нищо заек, едвам се запъти към къщи. И таралежът и таралежът също се прибраха, и таралежът мисъл: „Ех заек! Не си представяйте много за себе си, не въртете носа си пред него, иначе мнозина ще искат да ви се смеят.

(Децата повтарят отново таралежа)

слънце: Момчета, кой заек отново особено обиди таралежа?

(отговори на децата : малки, криви крака)

Който Заек в тази история?

(груб, глупав, груб)

Какво е Таралежът в това приказка?

(учтив, мил, умен).

Как заекбеше показан заради арогантността си?

(Едва извадих краката си от терена)

А сега, момчета, нека да изиграем една игра с вас. Който Наречен:

„Букет дружелюбност» .

Учителят раздава цвете на децата и те всички събират заедно „Букет дружелюбност» . Преди това детето иска нещо хубаво съсед: „Цвете, направи го така, че Полина ...“- и дава цветето на общия букет. Сглобената композиция ще застане групаи ако някой е тъжен или отегчен, можете да му подарите цвете, само за да се подобри настроението му

Какво съм аз за теб разказа приказка?

(Заек и таралеж)

Вася, какво мислиш?

Браво, помни.

Кого срещнахте в това приказка?

(Таралеж и заек)

Те са живеели заедно в квартала?

Бъни беше умник, обиди Таралежа.

Как трябва да се отнасят един към друг?

Трябва да бъдете внимателни и учтиви.

Как изиграхме играта?

Събрах букет и пожелах всичко най-добро на приятели.

Браво, ти си умен, учтив, а таралежът ти даде ябълки за това, помагай си.

Раздават се лакомства.

Приказката на братя Грим "Заекът и таралежът"

Главните герои на приказката "Заекът и таралежът" и техните характеристики

Заекът, арогантен и важен, презираше Таралежа заради малките му крака и грозния му вид, нахален и глупав.
Таралеж, добродушен, умен и хитър, весел и находчив, много за различни изобретения.
Таралеж, много подобен на съпруга си, послушен и разумен.

План за преразказване на приказката "Заекът и таралежът"

Топло лятно утро
ходене през полето
Спорът между заека и таралежа
Таралежът води Таралеж
Бразди бягане
спечелен спор.

Най-краткото съдържание на приказката "Заекът и таралежът" за читателския дневник в 6 изречения

В една красива лятна сутрин таралежът, в добро настроение, отиде на полето за швед
Срещнал Заека и се скарал с него.
Решиха да бягат на залог
Таралежът донесе таралежа и го скри в края на полето
Заекът тичаше между таралежите и мислеше, че всеки път таралежът го изпреварва
Таралежът спечели спора.

Основната идея на приказката "Заекът и таралежът"
Трябва да бъдете учтиви с другите хора и никога да не се смеете на техните недостатъци.

Какво учи приказката "Заекът и таралежът".
Тази приказка учи да се отнасяме един към друг с уважение, учи да вземе жена от същата среда като съпруга, учи на изобретателност и способност за вземане на неочаквани решения. Тя учи, че самохвалството и самочувствието носят повече вреда, отколкото полза.

Рецензия на приказката "Заекът и таралежът"
Много красива приказка, в която умен таралеж даде урок на самоуверен нахален Заек. Хареса ми, че в тази приказка не печелят дългите крака, а изобретателността, находчивостта. С удоволствие прочетох тази история и ви я препоръчвам.

Резюме, кратък преразказ на приказката "Заекът и таралежът"
В една топла лятна сутрин таралежът излезе от къщи, запя песен и реши да се разходи из полето, за да види как расте бруквата му.
На полето той срещна много важен Заек, който също проверяваше зелките му. Таралежът поздравил Заека, но той надменно попитал какво прави таралежът на полето.
Тогава Заекът забелязал, че таралежът може да използва краката си по-добре и тогава таралежът се обидил. Той предложи да бяга със Заека за дестилация, като увери, че определено ще изпревари Заека.
Заекът се съгласил и искал веднага да избяга, но таралежът казал, че трябва да закуси и се прибрал. Вкъщи той наредил на жена си да се облече и по пътя й обяснил, че таралежът трябва да стои в браздата в края на полето и да чака Заека.
И така таралежът и заекът избягали. Таралежът веднага изостана и седна в браздата. Заекът бяга до края на браздата, а таралежът му вика: „Аз вече съм тук“.
Заекът бяга назад, а там го чака таралежът. Така Заекът бягаше, докато кръвта не бликна от гърлото му. Той взе императорския таралеж и водка и никога повече не тичаха зайци с таралежи.

Поговорка към приказката "Заекът и таралежът"
Той ще мине през яйцата, нито едно няма да смачка.
От учтиви думи езикът няма да изсъхне.
Където има съпруг, има и жена.

Рисунки и илюстрации към приказката "Заекът и таралежът"

Формиране на дружелюбие

базиран на приказки Б. Грим

« Заек и таралеж»

речникова работа: приятелски, приятелски всезнайка.

предварителна работа: Четене приказки, разглеждане на илюстрации към него, разговор.

Напредък на урока:

Гимнастика с пръсти: "Руска игра"

Дойде утрото (скръстени ръце,

Слънцето е изгряло с протегнати пръсти

Ей, братко Федя, (Юмрукът на дясната ръка е стиснат голям

Събудете съседите! Движения на пръстите.)

Ставай, голямо момче!

Станете показалец! (Щракнете върху всеки пръст

Станете по средата! отделно)

Станете по средата!

И малко метро!

Здравей палма! (Щракнете в центъра на дланта)

Всички се протегнаха (вдигнати ръце към горните пръсти

И се събуди. Разтягайте се и се движете бързо

слънце:

Тихо, тихо, не вдигай шум

Нашите не плаши историята.

Едно две три четири пет -

Ние ще начало на приказката.

(Разказване на приказка« Заек и таралеж» )

Веднъж в един слънчев и ясен ден таралежът застанал на вратата на къщата си и си тананикал песен.

Здравей, скъпа заек!

Как си?

(Няколко деца показват как таралежът поздравява учтиво)

слънце: НО заекбеше голям маниак. Вместо учтиво да поздрави Таралеж, той само кимна с глава и - каза грубо:

Какво, скиташ ли терена в толкова ранен час?

таралеж: Излязох на разходка!

заек: Разходи се?

И според мен на толкова къси крака няма да стигнеш далеч.

(Таралежът се обиди от тези думи и реши да даде урок на Заека).

таралеж: Не мислиш ли, че твоите заешки крака тичат по-бързо и по-добре от моите?

(Няколко деца показват как заекподиграва се с краката на таралежа.

Таралежът е обиден.)

заек: Разбира се по-бързо.

таралеж: Не искаш ли да пуснеш сомной за дестилация?

С вас за дестилация? - изненадан заек.

заек: Моля те, не ме карай да се смея, можеш ли да ме изпревариш на кривите си крака?

таралеж: Но ще видиш, че ще изпреваря

заек: Ами да бягаме.

таралеж: Чакай, първо ще се прибера, закусвам, после ще бягаме.

слънце: Таралеж се прибра вкъщи каза всичко на жена си, което много приличаше на него, а след това я попита.

И вече съм тук!

Добре, съпругата се съгласи.

физ. минута "Смешни малки животни"

В слънчев пролетен ден (децата се държат за ръце

С приятелите ми отиваме в гората и вървим в кръг.

Магарето весело (покажи ушите)

Смело кученце (ръцете в поза, кракът напред)

Пъргава катерица (скок)

мечка Моят приятел(бутало крак)

Отиваме на поляната (върти в кръг)

Ти си ми приятел и аз съм твой приятел (показвам с ръце)

Към слънцето изпънати заедно(вдигнете ръце нагоре)

прегърна и се усмихна (прегръдки и усмивки)

слънце: Таралежът се върна при Заека.

Е, ще бягаме ли? Той говори заек.

Да бягаме! Отговорено от Еж.

Едно две три! — извика заек.

И аз съм тук!

изненадан заекче таралеж го изпревари.

(Всички деца показват « Заекът е изненадан» ).

Бягай обратно сега - казва заек.

И таралежът остана на мястото си. бягаше Заек до началото на браздата, а таралежът му вика.

И вече съм тук!

Още по-изненадан заек.

(Всички деца показват как Заекът се изненада още повече)

слънце: Значи бягаха седемдесет и три пъти

Уморен съм, не мога да бягам повече, изпъшка той.

(Всички деца показват колко са уморени заек)

Виждате кой има по-бързи крака, казва Еж.

Не отговори нищо заек, едвам се запъти към къщи. И таралежът и таралежът също се прибраха, и си помисли таралежът: „Ех заек! Не си представяйте много за себе си, не въртете носа си пред него, иначе мнозина ще искат да ви се смеят.

(Децата повтарят отново таралежа)

слънце: Момчета, кой заек отново особено обиди таралежа?

(детски отговори: малки, криви крака)

Който Заек в тази история?

(груб, глупав, груб)

Какво е Таралежът в това приказка?

(учтив, мил, умен).

Как заекбеше показан заради арогантността си?

(Едва извадих краката си от терена)

А сега, момчета, нека да изиграем една игра с вас. Което се нарича:

„Букет дружелюбност» .

Учителят раздава цвете на децата и те всички събират заедно „Букет дружелюбност» .Преди това детето иска нещо хубаво за съседа.: „Цвете, направи го така, че Полина ...“- и дава цветето на общия букет. Сглобената композиция ще застане групаи ако някой е тъжен или отегчен, можете да му подарите цвете, само за да се подобри настроението му

Какво съм аз за теб разказа приказка?

(Заек и таралеж)

Вася, какво мислиш?

Браво, помни.

Кого срещнахте в това приказка?

(Таралеж и заек)

Те са живеели заедно в квартала?

Бъни беше умник, обиди Таралежа.

Как трябва да се отнасят един към друг?

Трябва да бъдете внимателни и учтиви.

Как изиграхме играта?

Събрах букет и пожелах всичко най-добро на приятели.

Браво, ти си умен, учтив, а таралежът ти даде ябълки за това, помагай си.

Раздават се лакомства.

Малко животно от разред гризачи с дълги задни крака, дълги уши и къса опашка. Етимологично значение на думата заек- ‘скачач’ – свързва се със способността на заек да се движи чрез скачане.

Заекът е един от най-често срещаните жители на руснаците гори. В Русия има главно два вида зайци: заеки бял заек. Тези имена се дават на животните по цвета на козината им. Белият заек побелява през зимата и поради това не се забелязва на него сняг. Заекът не променя цвета си, оставайки светлокафяв по всяко време на годината - светлокафяв.
Поради формата на очите и способността да се гледа в различни посоки, зайците се наричат наклонена.
Ловът на зайци е популярен в Русия от древни времена. Козината на заека е лека и топла, но бързо се износва. От него шият зимата наушници (см.) и кожени палтаособено за деца. заешко месо - заек- се смята за много вкусен.
В популярното въображение заекът е олицетворение на слабост и плахост. Той винаги трепери от страх, защото се страхува вълк, лисициили ловци.
Бялото зайче е постоянен персонаж в детските приказки, народни и авторски. В детските книги зайците често се изобразяват като гризащи. На новогодишните празници зайците придружават Дядо Коледаи Снежанкакогато отидат при коледна елхана децата. Маските на зайци и карнавалните костюми са задължителни атрибути на детски празник.
В известната новогодишна песен „Гората вдигна коледно дърво“пее се и за зайче: „Сиво страхливо зайче скочи под елхата ...“
Особено много зайци в анимационни филми. Най-известният от тях е сериалът "Почакай!"директор В.М. Котьоночкина, при което заекът е в постоянен конфликт с вълка, но винаги бяга от него и дори може да го надхитри.
дума заеке включен в стабилните сравнения на руския език: страхлив като заекили треперещ като заешка опашка- говорят за прекалено плахи хора, които винаги се страхуват от нещо. Човек, който е срамежлив винаги и навсякъде, ще бъде призован заешка душа. Изразяване Убий две птици с един камъкозначава: да направиш две различни неща едновременно или да постигнеш две различни цели с едно действие. Заекът е споменат в поговорката Гониш два зайца, и ти няма да хванеш. Това означава: когато човек се заеме с няколко неща наведнъж, няма да завърши нито едно.
дума заекИзползва се и в преносен смисъл: това е името на пътник без билет. Оттук и разговорният израз язди като заек.
заек-заек:

Русия. Голям лингвокултурен речник. - М .: Държавен институт по руски език. КАТО. Пушкин. AST-Преса. T.N. Чернявская, К.С. Милославская, Е.Г. Ростова, О.Е. Фролова, В.И. Борисенко, Ю.А. Вюнов, В.П. Чуднов. 2007 .

Синоними:

Вижте какво е "HARE" в други речници:

ЗАЕК- (според заек Павски) съпруг. родовото име на животното, от категорията на гризачите, Lepus; огън бързо, терена, орел. vytorepen, orenb., татари. куян, сиб. ushkan, psk. крив, шега. наклонени, хлъзгави, с уши; нов билий (бял, бял). Ловците имат яровик, ...... Обяснителен речник на Дал

ЗАЕК- (m e x) кожата на гризач, разпространена почти навсякъде. В производството на кожи има: бял заек, кафяв заек, пясъчник заек. Средната дължина на кожата е около 50 см, ширината е 20-25 см. Белият заек през зимата има много дебел, мек и висок ... Кратка енциклопедия на домакинството

заек- гризач, заек, зайче, сиво, зайче, агути, барабанист, бездомник, заек, заек, наклонен, заек, заек, заек, безбилник, заек Речник на руските синоними. заек 1. сив, наклонен (разговорен) 2. виждам без ... Синонимен речник

ЗАЕК- ЗАЕК, заек, съпруг. 1. Бозайник от разред гризачи. Лов за зайци. || Печена от това животно. Имаме днес за втория заек в заквасена сметана. || Козината на това животно. Яка на кожено палто от заек. 2. Безместен пътник (разговорен). „Имаме зайци ... ... Тълковен речник на Ушаков

ЗАЕК- ЗАЕК, заек, съпруг. 1. Животно от разред гризачи, с дълги уши и силни задни крака, както и козина. Страхлив като z. Z. заек. Ако гониш два зайца, няма да хванеш нито един. 2. Пътник без билет, както и зрител, проникнал къде ... Обяснителен речник на Ожегов

заек- Заяц, Владимир Аполинариевич Владимир Аполинариевич Заяц Дата на раждане: 9 септември 1949 г. (1949 09 09) Място на раждане: Болшая Бугаевка, Киевска област, Украинска ССР Дата на смъртта: 20 декември 2002 г. (... Wikipedia

заек- ЗАЕК, заек, м. 1. Совалка. ласка обжалване. 2. Барабанист в музикален състав. Е, зайко, чакай! Желязо. шега. заплаха. от популярния анимационен сериал "Е, чакай!" … Речник на руския арго

заек- тъжен (Тургенев); наклонена (Некрасов); леконоги (Мелн. Печерски); подправен (Л. Толстой); галопиращ (Балмонт); джъмпер (Пожарова); плах (Хомяков); оживен (Л. Толстой); сиво (Пожарова); страхлив (Короленко) Епитети на литературния руски език ... ... Речник на епитетите

заек- ЗАЕК, сив, търг. поет, ласка заек, отворен наклонено ... Речник-тезаурус на синоними на руската реч

ЗАЕК- (лат. Lepus) съзвездие на Южното полукълбо ... Голям енциклопедичен речник

заек- (Евр. арневет). I. Това животно е споменато в Лев 11:6 и Второзаконие 14:7 като нечисто, тъй като Z дъвче преварка, но копитата му не са разцепени. З. не може да се припише на преживни животни, а характеристиката, дадена му в Библията, вероятно е свързана с факта, че, ... ... Библейска енциклопедия на Брокхаус

Описание на знаците. Размерите на тялото са сравнително големи и варират значително. Дължина на тялото 450-800 мм, крака - 125-190 мм, ушна мида - 120-140 мм. Тегло 2,5-5,5, някои индивиди - до 6,5 кг.Горната устна е раздвоена . Вши, наведени напред, едва достигат до краищата на носа. По външния ръб на ухото минава бяла ивица.Върховете на ушите са черни както през лятото, така и през зимата, опашката е заоблена, а не клиновидна, както при други видове зайци, отгоре светло или тъмно сиво. Лапите на заека са широки, което ясно се вижда по следите му. Цветът на лятната козина варира значително в различните части на гамата, но запазва общия тон, характерен за вида: кафяво, сиво, кафяво или охренокафяво в различни нюанси с малка светла шарка, образувана от краищата на охра на космите на охраната. Лятната коса е по-къса и рядка от зимната. Цветът на козината е бял през зимата. Горната страна на заоблената опашка е светло или тъмно сива.

Кондилобазалната дължина на черепа е 80,0-95,2 мм. Общата му дължина е 95-107 мм. Череп с относително широка и донякъде сплескана мозъчна капсула. Супраорбитални израстъци с широка триъгълна основа. Носните кости са значително стеснени отпред, заострени в края. Гребните на зигоматичните израстъци на максиларните кости са силно развити и стърчат рязко отвъд страничните страни на зигоматичните дъги. Ставният израстък на долната челюст е повдигнат стръмно нагоре (слабо огънат назад). Жлебът на предната повърхност на предния горен резец е разположен по-близо до средата. Основата на този резец е разположена върху шева, свързващ предчелюстната и максиларната кост.

C o d n y ev i d y. Различава се от заека, живеещ в западните райони на страната - с по-късо ухо, чисто бяло зимно оцветяване на целия гръб и глава; от манджурския заек, който живее в югоизточната част на Русия, - с по-мека козина, цвят на опашката.

R e c o u n s o th e life Следите от заек са лесни за разграничаване поради значителната разлика между размера на следите на предните и задните крака: задните крака на заека са много по-дълги и по-широки от предните. Размерът на отпечатъка на задната лапа в дълбок насипен сняг е 18 см дължина и 10 см ширина, размерът на отпечатъка на предната лапа е 8,5 см дължина и 4,5 см ширина. И четирите лапи са отчетливо отпечатани в снега, отпечатъците на задните лапи са широки със заоблени краища. Пътеката е „четири фута“: отпред са широко разположени отпечатъци от задните лапи, отзад са отпечатъците на предните лапи един след друг. Пръстите на задните лапи на заека са широко раздалечени, като по този начин се увеличава площта на опора и не му позволяват да падне в дълбок сняг. Заекът напуска мястото на угояване (хранене) до мястото за почивка с енергичен ход, но редува директно движение с „примки“ (следва собствената си следа в обратна посока на известно разстояние от него) или прави „близнак“ ( върви в обратна посока по собствената си пътека) . Той прекъсва удвояванията и лууповете с „намазки“ или „отстъпки“, като прави огромни скокове от пистата и продължава да редува участъци от прав ход с лупове и удвояване.

През зимата носилката на бял заек изглежда като кок, който е леко сплескан отстрани. На цвят е зеленикаво-охра, като в него ясно се виждат дървесни влакна. Големината на граха е около 1,5-2 см. През лятото постелята е по-малка, заоблена и много тъмна, поради яденето на заека с пресни вегетативни части на растенията.

Разпространение. В рамките на Русия - от западните до източните граници, на север до зоната на тундрата, включително, южната граница на ареала минава по южните покрайнини на горската зона. В европейската част е разпространен на юг до Чернигов, Тамбов, Саратов, Оренбург. Среща се в Сибир и Далечния изток.

Извън Русия зоната на разпространение на вида включва тундрата и горските зони на Северна Европа, Алпите, североизточната част на Полша, Северна. Монголия, Североизточен Китай, Япония (остров Хокайдо).

От 10-те подвида, изолирани в Русия, вероятно живее в Евенкия , Лепус timidus gigiganus .

Б и о т о п с. Основните местообитания са покрайнините на различни видове гори; предпочита гъст подлес и гъсталаци от храсти (върби, елши и др.). Особено непривлекателни за него са обширните площи от иглолистни гори с голяма плътност на дървесния слой и почти лишени от широколистна и тревна покривка. В зоната на тундрата се установява в гъсталаци от храсти, в лесостепните и степните зони - по краищата на гората, в гъсталаци от тръстика по бреговете на реки и езера, по дерета, във високи треви. В планините се среща от подножието до алпийската зона.

I n d i v i d u a l y y u s t o k. В по-голямата част от ареала си белият заек е заседнало животно и движенията му са ограничени до променящи се области. Всяко животно има собствена индивидуална площ от 3 до 30 хектара, по която тъпче мрежа от пътеки от места за угояване (хранене) до хранилища.

М е с т и о н . В тундрата се отбелязват редовни масови сезонни движения, по време на които зайците се събират на стада от няколко десетки, понякога повече от сто глави. През есента зайците мигрират на юг или по речните корита и морските брегове и обратно през пролетта. Пролетната миграция не е толкова масова и зайците не се събират в големи стада. Причината за миграциите е дебелата снежна покривка, която затруднява наличността на нискоразмерни фуражни растения.

U b e f и shch a. Настанява се близо до водата. Постоянните дупки не са задоволени. Приютите са представени главно от халета, които се използват многократно, ако животните не се безпокоят. През лятото мачка трева за лягане; през зимата понякога копае малка дупка в снега според размера на тялото. През зимата, при силни студове, те изкопават дупки в снега с дължина 0,5-1,5 m в горския пояс, от които в случай на опасност внезапно изскачат, пробивайки тавана. В тундрата и горската зона в северната част на Якутия има случаи на обитаване на зайци през лятото в изоставени земни дупки на арктически лисици или мармоти.

A до t и v n o s t. По принцип заекът е нощно животно и здрач, но в тундрата през зимата е активен през деня. Той прекарва деня си, лежейки на усамотени места (под наклон на дърво, под храст и т.н.) оценява", за да затрудни хищника да го проследи. През есента, по време на периода на падане на листата или окапване, лежи на открити места в тревата. През безснежната есен побелените животни са ясно видими, лежат много „твърдо“ и можете да се приближите до тях на разстояние 2-5 м. Живее сам, с изключение на женските с пило. По време на коловоза или миграцията се наблюдават временни натрупвания на животни, но те бързо се разпадат.

Хранене. Храната е различна според сезоните на годината и географски. През лятото заекът има остра нужда от сочна храна и поради тази причина се отглежда предимно в близост до блата, реки и потоци. Храни се с разнообразна тревиста растителност. През есента белият заек постепенно преминава към клонова храна, която става почти единствената храна през зимата. В райони с малко сняг сухата трева се яде и през зимата. Любими храни са клоните и младите филизи от меки широколистни дървесни видове (върба, трепетлика, бреза) и широколистни видове (лешник, дъб и клен). В Якутия лиственицата е важна в храненето на заека. Лесно се адаптира към различни храни; съставът на храната му се определя от преобладаването на определени видове фуражи. Като цяло заекът обикновено не изпитва липса на храна. Само в районите на тайгата на Якутия, с много голям брой на този гризач, може да има липса на храна. В този случай зайците на места напълно унищожават значителни площи от върби, бреза джудже или млади лиственица, след което мигрират към най-близките съседни места. Изпитвайки солен глад, посещава солени близанки, върху които облизва земята, напоена със сол. Охотно гризе костите на мъртви животни и изхвърлени еленови рога.

C a m n o d e n and e. Полова зрялост се достига на 10 месеца. В началото на пролетта (февруари-март) промяната в цвета на урината на зайците е доказателство за коловоза. Бурен е коловозът на белите. Зайците губят предпазливост и привличат вниманието по-често, а често се провеждат турнири между мъжки (2-8 животни), които приличат на ритуален танц със скачащи едно пред друго животни, с характерно „боксиране“ на пространството в пред тях с предните си лапи. Женската често е покрита в един ред от няколко мъжки (полиандрия). Продължителността на бременността е 49-51 дни. Зрящи бебета с козина се раждат под храсти или друго покритие. Носи 2-3 котила годишно, 3-8, рядко - до 12, по-често 4-5, малки във всяко; в северната част на ареала - само 1 котило. Зайците се раждат с тегло 90-130 g, добре развити и зрящи; покрити са с гъста коса и са в състояние да тичат още първия ден. Но веднага след раждането, смучейки млякото на майка си, зайците се разпръскват и се крият в тревата, но не следват женската. Заекът на следващия ден търси зайците, отново ги храни; това продължава една седмица. След около 8-10 дни зайците започват да ядат трева.

Плодовитостта на заека, подобно на други зайци, е голяма, но в различни части на ареала се проявява по различни начини. Мъжкият покрива женската за втори път, малко след раждането, понякога веднага след като раждането приключи. В средната зона на европейската част на Русия (в Татарстан) има три котила: в началото на май, в края на юни, в началото на август. В първото агнене участват почти всички презимуващи женски - 83-100%, във второто - 100% от женските, в третото - около 40%. В зоната на тайгата на европейския север (области Вологда и Архангелск) се наблюдават само две котила: в средата на май и края на юни - началото на юли. Три пъти годишно тук се размножават не повече от 10% от презимуващите женски. В Якутия почти всички презимуващи женски дават само едно котило - в средата на юни. Най-плодородни са на възраст 2-7 години.

Л и н к а. Белият заек линее два пъти годишно, като продължителността на всяко линеене е 75-80 дни. Пролетното линеене в средните и северните ширини на европейската част на Русия започва през март и завършва през май. Есенното линеене започва в края на август и завършва през ноември.

Ч е л е н о с т Броят на зайците, особено в северната част на ареала, варира значително от година на година. Обхватът на тези колебания варира географски. И така, в зоната на тайгата на европейския север броят варира с кратност 5-20, средно 11, в лесостепната зона на Западен Сибир - 2-65, средно 17, а в Якутия 30-350 и дори до 1000 или повече. Основната причина за тези колебания са епизоотиите, повече или по-малко периодично повтарящи се сред зайците. Характерът на епизоотията е разнообразен и не е съвсем точно установен. Периодите на растеж и спад на населението се повтарят с определен ритъм. Така че в тайгата този период обикновено се случва на всеки 10-11 години, в зоната на смесените гори е малко по-често и се повтаря с по-малко редовност. Промяната в броя на белия заек никога не покрива едновременно цялата площ на неговото разпространение. Големият брой зайци в някои райони обикновено е придружен от много нисък брой в други области,

V ra g i. K o n k u r ent s. В. Основните врагове са рис, вълк, лисица, бухал, орел. Бебетата могат да бъдат ловувани от енотовидно куче. Смъртта на планинските зайци от хищници в повечето райони не е толкова голяма, колкото обикновено се смята. Заекът няма сериозни хранителни конкуренти.

смисъл. Обект на любителски лов. Ежегодно се добива в значителни количества за месо и кожи. На места с развито градинарство, в разсадници, уврежда дървета и храсти. Известни са факти за заразяване на хора с туларемия от белия заек през ловния сезон.

Продължителността на живота на бял заек в естествени условия е приблизително 8-9 години.

Историята е чудесна.
Четеш и виждаш уплашен заек, който прави само това, за което бърза,
върти уши, слуша и бяга от звука. Ето последния параграф от историята.
„На следващата сутрин ловците започват да разглобяват следата на заека, объркват се от двойни следи и дълги скокове и се учудват на хитростта на заека. А заекът дори не се сети да е хитър. Само се страхува от всичко. "
Л.Н. смая заека твърде много. Заекът тича през нощта и наследява повече от един километър. Всички негови следи могат да бъдат разделени на две основни групи. Една група следи е свързана с търсенето на храна и при самото хранене. Ловците не разглобяват тези следи.
След хранене заекът си ляга. Но преди да легне, всеки заек оставя, да кажем, определена ритуална група следи, един вид защитен щит на заек.
Такива следи са сравнително малко. В тези следи има някаква закономерност, някаква закономерност. Това са следите и са адресирани към ловците, за да ги озадачават, да ги заблуждават.

На фигурата показвам относително проста версия на "ритуалните" отпечатъци. Заекът дойде на леглото от лявата страна, извърши своя ритуал и легна под храста, в точка 5 (ст. 5). Представената снимка на следи, ако приемем версията
„Заекът бяга от звуците“, бих го обяснил по този начин. Заекът премина по тази траектория именно защото звуци се чуваха последователно от точки A, B, C, D. В точка 1 заекът се обърна назад, защото куче излая на А; в 2 - стрелна встрани, защото в Б тракторът гърми; в 3 се обърна назад, защото в C чу брадва, а в 4 се хвърли встрани, защото в D ревеше крава. Реши, че е заобиколен и бягайки от звуците, заекът се скри под един храст 5.
Подобни обяснения, разбира се, са пълна глупост.

Двойните писти и скокове встрани (отстъпки от около 2 метра) нямат нищо общо със звуците.
И откъде може да дойде подредена система от звуци в далечно снежно поле? Всичко, което заекът прави преди да легне, го прави съзнателно, съзнателно.

Заекът е много умен и хитър. Когато заекът се връща от ст. 1 до ст. 2, от ст. 3 до ст. 4, той прави същите люлки, стъпва по същите следи. За да скочи настрани избира подходящо място. Скача или върху черна подутина, или върху трева. На насипен сняг оставя едва забележима дупка. Намирането на място за отстъпка и продължаването на пътеката понякога може да бъде трудно.
Но тук следите са разплетени. Ловецът се приближава до v.5. Леглото е празно. От него идват свежи дълги люлки. Заекът се прибрал по следите на ловеца.

При вида на ловец, заекът няма да скочи безразсъдно нагоре, за да „избяга“. Той започва да оценява всичко, да претегля, изчислява. Или останете на място незабелязано или тихо напуснете. Заекът контролира всяко движение на ловеца и посоката на погледа му. Ловецът отмести поглед, погледна към краката си - връзките на ботушите му бяха развързани - заекът стана и си тръгна. Ловецът се подхлъзна, балансирайки, за да не падне. Заекът става и си тръгва. Виждал съм пълзящ заек. Той изпълзя от леглото на тревата. Той пропълзя на около два метра и изчезна зад мравешки кръч. Докато се чудех, заекът си тръгна.

Ще ви разкажа още две истории.

Имаше обилен снеговалеж. Отиването на лов след такъв снеговалеж е безполезно. Няма да намерите следи от заек. Легна заекът. Чака, докато други наследят: лисици, кучета, хора. Влязоха два дни по-късно. Снегът е дълбок, сух и пухкав.
Бързо намерен и "поел" по правилния път. Той започна да върви след себе си, оплаквайки се, „не стъпвай по следите на заека, по-често гледай назад“.
Мина двойни коловози, намаления, две фалшиви легла. Стигам до последната точка. Снегът е нарушен.
Изпод снега стърчи кичур стара трева. Няма връщане назад. Няма странични отстъпки. Заекът няма крила. Значи той е тук. Стоя за минута. Без движение. Раздвижвам десния си крак и буквално избивам заека изпод снега с крак. Заекът изскочи. Седна. Втренчи се в мен. Няма да кажа какво видя в мен. Видях страх, объркване, недоумение в очите му. Не можеше да разбере дали всичко е сън или реалност. Не забелязах, че заекът трепери, трепереше се от страх. Вярно, нашето общуване лице в лице продължи не повече от секунда.

Връщах се от лов в снега. Със заек. Разходих се покрай могилата. Отдолу имаше хралупа. По едно време тя беше окосена и тя се открояваше с белотата си. Покрай котловината, на разстояние един километър, се простираше горски пояс.
Не забелязах къде и кога стана заекът. Той тръгна надолу по склона. Започнах да наблюдавам. Заекът тръгна по котловината към горския пояс. От време на време спираше и поглеждаше назад. Прекосих горския пояс, пробягах петдесет метра и седнах. Как се държеше заекът по-нататък - бях обезкуражен. Той започна да се втурва от страна на страна, бягайки.
Първата мисъл, която ми хрумна, беше: нещо се случи със заека, той полудя. Акцията продължи 5-7 минути. Тогава заекът изчезна в снега. И чак тогава разбрах: той си оплита следите, за да легне.
И също така осъзнах: гледането на отпечатъците е едно. А да видиш жив, активен заек да заплита следите си е съвсем различна гледка.
Можете да пишете (разказвате) за мъдростта и хитростта на заек много (от дълго време).
Сега заекът преживява трудни времена. Заекът се преследва от автомобили от различни марки. Те стрелят по заек от оръжия от различни системи.

Помогни, Господи, заек! Спаси и го спаси!

Л.Н. Толстой за деца. зайци. М., 1961, с.50

Отзиви

„Всичко, което заекът прави преди да легне, го прави съзнателно, съзнателно.“ - Благодаря ви за това! За "съзнателно" и "умишлено".
Напоследък малко хора виждат осъзнаване в животните. Дори етолозите се страхуват да говорят за това на глас. Използват "разумно поведение", "разумно" и т.н. И никой не споменава намеренията на животните, които те съвсем съзнателно се опитват да реализират.
Учените обаче могат да бъдат разбрани – в края на краищата, ако признаем наличието на съзнание в поведението на животните, тогава е необходимо да признаем, че всяко живо същество има душа, а това вече е „антинаучно“.

Колко трудно е да се намери наистина добро произведение, което ще докосне всички дълбини на сърцата ни, историята "Заек" от Воронков Л. може спокойно да се припише на такава рядкост. Ежедневните проблеми са невероятно успешен начин с помощта на прости, обикновени примери да се предаде на читателя най-ценния вековен опит. Действието се развива в древни времена или "Имало едно време", както се казва в народа, но тези трудности, онези препятствия и трудности са близки до нашите съвременници. Важна роля за детското възприятие играят визуалните образи, с които доста успешно изобилства тази творба. След като се запознава с вътрешния свят и качествата на главния герой, младият читател неволно изпитва чувство за благородство, отговорност и висока степен на морал. Светогледът на човека се формира постепенно и подобни произведения са изключително важни и поучителни за нашите малки читатели. Всички описания на средата са създадени и представени с чувство на най-дълбока любов и признателност към обекта на представяне и създаване. "Заек" от Воронков Л. за четене безплатно онлайн ще бъде интересно за децата, за тях има много нови неща, а за възрастните - те ще си спомнят младостта и детството си.

Някак си в един слънчев ден момчетата отидоха на ски. Минахме покрай градината. Ябълковите дървета стояха под слана и блестяха като сребро. Павлик вървеше и вървеше и спря.
„Вижте“, извика той, „някой изяде ябълката!“
- Това е заек! каза Катя. - Има отпечатъци в снега. Да го хванем - бързо ще го намерим по следите!
Момчетата завързаха по-здраво ските си и се втурнаха в гората по стъпките на заек. Те не искаха да вземат мечката на Клюквин - малка е, ще изостане. Но Мишка никога не остана вкъщи! Така изтичаха в гората. Елите и брезите стоят тихо, сякаш насън.
- Изчакайте! — изведнъж прошепна Шурик. - Там... заекът седи!
- Където?
- Да, под елхата!
- И истината... - каза Павлик. - Ето той седи. Сив!
Момчетата се промъкнаха тихо, заобиколиха заека от всички страни. По-близък, по-тесен кръг. Ето да те хванат! Изведнъж те гледат - и това изобщо не е заек! Само сив пън стърчи. Момчетата тичаха. И следите на заека се вият в снега като верига. Изведнъж Павлик спря да бяга и вдигна ръка:
- Тихо! Ето го в храстите! Толкова е червенокос!
Момчетата се промъкнаха още по-тихо, страхуват се да умрат. Храсти обграждаха пръстена. Сега зайчето няма да си тръгне! Вече протегнаха ръце, за да го хванат, гледат - и това пак не е заек, а мравешка кръчка!
- Не можем да го намерим - каза Павлик, - и няма повече следи... Да се прибираме, обратно.
- Какво да правим, да тръгваме! - съгласиха се момчета.
И те се скитаха вкъщи. А заекът седеше точно там, под елхата, седеше и не мърдаше. И той не беше сив и не червеникав. И напълно бяла като сняг. Момчетата му в снега дори не забелязаха!

Главният герой на приказката на Лев Толстой "Таралежът и заекът", обикновен горски таралеж, веднъж срещна заек. Заекът започна да спори с таралежа, че никога няма да го изпревари. На таралежа не му харесало, че заекът му се подиграва и той приел предизвикателството. Едва отначало таралежът реши да се прибере.

Вкъщи той разказа на таралежа за спора със заека. Отначало тя изрази съмнение, че таралежът може да спечели, но таралежът й каза какъв метод е измислил, за да надхитри наклонения.

Той помолил таралежа да се скрие в единия край на полето, докато самият той отиде в другия край. Оттам се препускаха със заека. Но таралежът не изтича до края, а се върна обратно. И когато заекът изтича към финала, там го чакаше таралеж. Заекът не можа да го различи от таралежа и се изненада, че таралежът го изпревари. Тогава заекът поиска да повтори състезанието. Той изтича обратно, но таралежът остана на мястото си.

Когато заекът изтича към началото, там го чакаше таралеж. Така заекът тичаше от едната страна на полето до другата, докато не се умори и не призна поражението.

Това е резюмето на историята.

Основната идея на приказката на Толстой "Таралежът и заекът" е, че за да спечелите дуел, не е необходимо да сте по-силен или по-бърз от противника. Много по-важно е да покажете интелигентност и изобретателност в състезанието. Таралежът никога не можеше да избяга от заека, но беше умен и принуди заека да признае поражението си в спора.

Приказката на Толстой учи да не се показва обезсърчение, да не падат духом в очевидно губещи ситуации и да се намират начини да се победи противник.

В приказката "Таралежът и заекът" харесах таралежа, който не се страхуваше да се състезава със заека. Таралежът измисли оригинален начин, по който надхитри опонента си.

Какви поговорки са подходящи за приказката "Таралежът и заекът"?

Не борецът, който преодоля, а този, който се измъкна.
Където е невъзможно да се вземе със сила, там е необходимо да се хване.
Находчивостта и интелигентността са сред приятелите.

В раздела „Приказката е лъжа, но в нея има намек...“ този урок е вторият. Това продължение на работата по анималистични приказки или приказки за животни е насочено към развиване на способността да се подчертае основната идея на текста, да се разгледа характерът и връзката между хората чрез поведението на животните, да се развие разбирането на учениците за устното народно изкуство на различни народи.

Изтегли:

Визуализация:

Общинска бюджетна образователна институция СОУ №2

абстрактно

урок по литературно четене

Предмет: Руска приказка "Лисицата и Ракът"

(2 клас)

Програма "Училище 2100"

От трудов стаж

Учители в началното училище

МБУШОШ No2

Иващенко Елена Викторовна

Апшеронск

ОБЯСНИТЕЛНА БЕЛЕЖКА

Клас – 2, ЕМС „Училище 2100”.

Тема на урока : "Руска приказка "Лисицата и Ракът". Приказка на братя Грим "Таралежът и заекът".

Урокът е разработен, като се вземат предвид психолого-педагогическите, възрастовите характеристики на учениците от 2-ри клас. Материалът е подбран в съответствие с възрастта на учениците, доста е научен, но достъпен. Този урок позволява на децата да развият вниманието към думата на автора, точността на използването на думите, освен това те се научават да анализират своите чувства, мисли и да ги изразяват.

Цел : запознаване и сравнителен анализ на руската приказка "Лисицата и ракът" и приказката на братя Грим "Таралежът и заекът".

задачи:

образователни: наблюдение на особеностите на приказките за животни чрез алегоричен смисъл.

развиване: обогатяване на речника, развитие на образно мислене, умения за работа с текст, способност за анализиране, сравняване, правене на изводи.

образователни: насърчаване на уважение един към друг, здравословно чувство за съперничество (на равни начала).

Целта на учителя : да покажем, че всяка приказка ни дава урок - урок по мъдрост, е поучително.

Ходът на урока, формулировката на въпросите и задачите позволяват да се реализират идеи, следователно да се постигне целта.

Под ръководството на учителя се извършва сравнителен анализ на приказките и това е доста трудна задача за учениците от 2 клас. Но децата трябва да се справят с тази задача, освен това да достигнат до асоциативно ниво.

Структурата на урока съответства на неговото съдържание и ви позволява да реализирате целите и задачите на урока. За това допринася и визуалният материал: картини, изобразяващи животни, илюстрации към приказки (с помощта на мултимедийна презентация). Използват се задачи за търсене (работа с пословици).

Регулирането и коригирането на знанията на учениците се извършва по стандартен начин: отговорите на друг ученик или коментарите на учителя.

Урок по литературно четене

2 клас ЕМС "Училище - 2100"

Тема: Руска приказка "Лисицата и Ракът".

Приказка на братя Грим "Таралежът и заекът"

цели: да запознае с особеностите на приказките за животни, да направи сравнителен анализ на приказките „Лисицата и ракът“ (руски народ) и „Таралежът и заекът“ (братя Грим); култивирайте уважение един към друг, здравословно чувство за съперничество (на равни начала); развиват способността да разсъждават, анализират, сравняват, правят заключения, способността за самочувствие.

Оборудване : учебник за 2 клас "Малка врата към голям свят" (автори Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева), снимки на животни, играчка - таралеж, презентация с илюстрации към приказки и поговорки, аудиозапис "Полка" за физически минути.

I. 1) Организационен момент.

2) Проверка на домашната работа.

Четене наизуст стихотворението "Кораб" (английска народна песен), стихотворения за животни.

Fizminutka

II. 1) Поставяне на цели и задачи на урока. Мотивация на учебната дейност.

2) Изучаване на нов материал

1) Четене на текста на глас от учениците.

2) Задача след прочитане.

– За какви особености на приказките за животни говори Атанасий? Намерете ги и ги маркирайте в текста (самостоятелно).

3) Колективна проверка:

- "Всички животни в приказките говорят и се държат като хора";

- "хората в животните трябва да разпознават себе си" (характер и отношения между хората);

- "за да измислите такива приказки, имате нужда от интелигентност и наблюдение"

4) Разглеждане на илюстрации към руски народни приказки за животни.(слайдове)

- Какви животни герои от приказките познавате?

- Какво е лисица в приказката? (Хитър, коварен, измамен.)

Вълк? (Ядосан, глупав, селски.)

Мечка? (Бавно, силно.)

Петел? (Горд, самохвалство, смел.)

врана? (Зъл, глупав, пратеник на нещастието.)

заек? (Страхлив, плах.)

таралеж? (Икономичен, трудолюбив.)

Коя приказка за животните сте препрочитали няколко пъти? Защо?

– Ще се различават ли героите на приказките за животни, създадени от народите на различни страни? (Да. Животинският свят е различен.)

III. Работа с приказката „Лисицата и Ракът”.

1) Четене на заглавието.

– Кои хора са написали тази история?

2) Разглеждане на илюстрацията. (пързалка)

– Кой момент е показан на илюстрацията?

– Какво мислиш, че става тук? Ще успее ли лисицата да надхитри рака? Прочетете историята и отговорете на този въпрос.

3) Работа с текст по време на четене.

Четене на историята на глас на учениците.

– Какво означава думата изпреварване?

– Кой кого заблуди?

4) Работете с текста след прочитане.

Отговор на въпроса от учебника (стр. 57). (Това е приказка за хитрост, находчивост, изобретателност.)

5) Работа с пословици.(пързалка)

- Прочетете поговорките. Кой от тях отговаря по-добре на историята?

Достатъчно простотия за всеки мъдър човек (руски)
Не дай Боже мъдрост за хитрост (белоруски)
Силата не може да се сравни с хитрост (бенгалски)
Силният използва силата, слабият използва хитрост (виетнамски)

Fizminutka

IV. Работа с приказката на братя Грим „Таралежът и заекът”.

1. Работа с текст преди четене.

– Срещали ли сте подобни приказки, написани от различни народи?

2. Работа с текст по време на четене. (пързалка)

Четене на приказка от учител.

Тази приказка, момчета, изглежда като басня, но въпреки това е истина, – дядо ми, от когото го чух, казваше всеки път, когато го разказваше с чувство и ясно:

„Истината е в нея, синко, има; защо ще й кажат?"

И ето как беше.

И таралежът застана на вратата му със скръстени ръце, дишаше сутрешния въздух и си тананикаше весела песен– нито добро, нито лошо, което таралежите обикновено пеят в топлата неделна сутрин. И когато тихо си тананикаше тази песен, му хрумна, че докато жена му къпе и облича децата, може да направи кратка разходка през полето и да види как растат бруковете. А шведът се приближи много до къщата му и той винаги го ядеше със семейството си, поради което го гледаше като на негова. Казано е– направени. Той заключи вратата след себе си и се отправи към полето. След като се премести недалеч от къщата, той искаше да си проправи път през трънчето, което растеше близо до полето, почти на мястото, където расте и рутабагата, и изведнъж забеляза заек, който беше излязъл за същото - да погледне при зелето му. Видях заек таралеж и му пожелах добро утро. А заекът беше джентълмен, така да се каже, благороден и много надмен. Той не отговори на поздрава на таралежа и му каза, като направи презрителна гримаса:

Защо тичаш из терена толкова рано?

– Разхождам се, - казва таралежът.

– Ходите ли? заекът се засмя. „Мисля, че бихте могли да използвате краката си за нещо по-полезно.“

– Изглежда си въобразяваш– казал таралежът на заека, "какво можеш да направиш по-добре с краката си?"

– Мисля, - отговори заекът.

– Все още трябва да се провери– каза таралеж. - Готов съм да се обзаложа, че ако ти и аз бягаме да бягаме, аз ще бягам първи.

– Да, направо е смешно– ти, с кривите си крака? - каза заекът. - Добре, добре, ако имате такова голямо желание, може би съм съгласен. За какво ще спорим?

– За един златен луи, казва таралежът.

– Отива! - отговорил заекът.– Е, тогава да започнем сега.

– Не, защо да бързаме, не съм съгласен, казва таралежът, защото още нищо не съм ял и пил. Първо ще се прибера и ще закуся малко и след половин час ще се върна на същото място.

Таралежът се прибрал и казал на жена си:

– Жено, облечи се, ще трябва да отидеш с мен на полето.

– Какво стана? Тя пита.

– Да, спорихме със заека за един голдън луи; искам да бягам! започнете с него и трябва да сте в същото време.

- Боже мой! - жена му започна да му крещи. - Да, наистина си луд. Да не си полудял? Как можеш да тичаш със заек?

– Да, ти, жено, по-добре млъкни - казва й таралежът, - това е моето депо. Не се месете в мъжките дела. Облечи се и ела с мен.

Какво трябваше да прави тук? Независимо дали ви харесва или не, тя трябваше да последва съпруга си.

Те тръгват заедно по пътя към полето и таралежът казва на жена си:

– Сега слушайте внимателно какво имам да кажа. Виждате ли, над онова голямо поле ще тичаме със заек в тичане. Заекът ще тича по едната бразда, а аз по другата и ще започнем да бягаме от планината. И вашият бизнес– само да стоя тук, долу, на браздата. Когато заекът бяга по браздата му, вие ще извикате към него: „Вече съм тук!“

– Да започваме, а?- казва заекът.

– Добре, - отговаря таралежът,- да започваме.

Заекът изтича до края на полето, а таралежът извика към него:

– И вече съм тук! Заекът спря и беше доста изненадан: той си помисли, че, разбира се, самият таралеж крещи, – и е известно, че таралежът изглежда абсолютно същият като таралежа. Но заекът си помисли: „Тук нещо не е наред“ - и извика:

– Да бягаме отново!

- Вече съм тук!

Заекът се ядоса и извика:

– Да бягаме отново!

– Както искаш, - отговори таралежът, - не ме интересува колко искаш.

- Вече съм тук!

Но на седемдесет и четвъртия път заекът не изтича до края: падна на предните си крака и не можеше да продължи.

И разказите на това учение са следните: първо, никой, колкото и благороден да се смята, не трябва да си позволява да се подиграва с прост човек– поне дори над таралеж. На второ място се дава следният съвет: ако някой реши да се ожени, нека си вземе жена от същия кръг като него и тя да бъде като него. Ето, да речем, ако си таралеж, тогава се ожени за таралеж и т.н.

3. Работа с текст след прочитане. разговор:

– Кой е положителният герой в историята? Защо?

– Съжаляваш ли за заека?

– Каква е мъдростта в тази история?

Преразказ на приказката „Таралежът и заекът”.

V. Сравнение на приказките „Лисицата и Ракът” и „Таралежът и заекът”

– По какво си приличат приказките? (Идеята, сюжетът, вашата мъдрост.)

– с какво са различни? (Герои, подробности...)

VI. Отражение

– Приказката е лъжа, но в нея има намек, урок за добри хора.

Какъв урок ни дават тези две приказки? Дайте самооценка на работата в урока (според бележката или с помощта на сигнални карти).

VII. Домашна работа

Научете наизуст приказката „Лисицата и ракът“.