Лексикални средства
Троп- фигура на речта, в която дума или израз се използват в преносно значение с цел постигане на по-голяма художествена изразителност. Тропът се основава на сравнение на две понятия, които изглеждат близки до нашето съзнание в някакво отношение. Най-често срещаните видове тропи: алегория, антоними, хипербола, ирония, литоти, метафора, метонимия, полисемия, персонификация, омоними, перифраза, синекдоха, синоними, сравнение, емоционална лексика, епитет.
Алегория(алегория) - троп, състоящ се в алегорично изобразяване на абстрактна концепция с помощта на конкретен, реалистичен образ. Например в басните и приказките хитростта е показана под формата на лисица, алчността - вълк, измамата - змия и т.н.
Антоними- думи с противоположно значение. Например истината е лъжа, бедният е богат, любовта е омраза, ленивецът е ръкоделие.
Хипербола- фигуративен израз, съдържащ прекомерно увеличаване на размера, силата, значението на някакъв предмет или явление. Например,
„А сега сбогом, потърсете ме отвъд далечни земи, отвъд далечни морета, в тридесетото царство, в слънчогледовата държава, близо до Кошчей Безсмъртния.“ (Руската народна приказка „Царевната жаба“)
„Защо, Малчиш, Четиридесетте крале и Четиридесетте крале се биеха с Червената армия, биеха се и се биеха, само за да бъдат победени?“ (А. Гайдар „Повестта за една военна тайна, за Малчиш-Кибалчиш и неговата твърда дума“).
Ирония- троп, състоящ се от използване на дума или израз в смисъл, противоположен на буквалното му значение с цел присмех. Например,
„Ти луд ли си, умнико? - по обръщение към магаре. (I.A. Крилов)
Литоти- 1. Образен израз с умишлено подценяване на размера, силата или значението на някакъв предмет или явление. Например,
По-тихо от водата, под тревата. (Руска народна приказка "Вълкът и седемте козлета")
2. Стилистична фигура, която включва дефиниране на понятие или предмет чрез отричане на противоположното. Например, той не е глупав; не без помощ.
Метафора- използването на дума в преносен смисъл въз основа на приликата на два обекта или явления в някакво отношение. Например,
Копринена трева оплита краката ми... (Руска народна приказка „Сестра Альонушка и брат Иванушка“)
Копринено кожено палто, златна опашка, огнено око - ах, красива малка сестра-лисица / (Руска народна приказка „Котка-котка, Котофей Котофеевич“).
Ветрецът попита, прелитайки: .
- Защо си златна ръж?
- И в отговор шипчетата шумолят: -
- Златни ръце растат!
(Е. Серова).
Метонимия- използване на името на един обект вместо името на друг обект въз основа на външна или вътрешна връзка между тях. Например,
Веднага се събраха майките, бавачките и хубавите момичета и започнаха да тъкат килими и да бродират - коя със сребро, коя със злато, коя с коприна. (Руската народна приказка „Царевната жаба“)
Полисемия- (полисемия) - наличието на няколко взаимосвързани значения за една и съща дума, обикновено възникващи в резултат на развитието на първоначалното значение на тази дума. Например, земя, коса, идване.
Персонификация- троп, състоящ се от приписване на признаци и свойства на живи същества на неодушевени предмети. Например,
... Сънливите брези се усмихнаха,
Копринените плитки са разрошени,
Шумят зелени обеци
И сребърните роси горят.
Оградата е обрасла с коприва
Облечен в ярък седеф
И, олюлявайки се, шепне закачливо:
"Добро утро!"
(С. Есенин „Добро утро“)
...Разровеният път спи.
Днес тя мечтаеше
Което е много, много малко
Трябва да чакаме сивата зима.
(С. Есенин „Полетата са компресирани...“)
Омоними- думи, които звучат еднакво, но имат различно значение. Например, кося, теча.
Перифразирайте- троп, който се състои в замяна на името на лице, предмет или явление с описание на техните съществени характеристики или посочване на техните характерни черти. Например, Царят на животните вместо лъв.
Синекдоха- вид метонимия, която се състои в прехвърляне на значение от едно явление към друго въз основа на количествената връзка между тях: използване на името на цялото вместо на името на частта, общото вместо конкретното и обратно. Например,
Е, седнете, свети. (В. Маяковски)
И се чу как французинът ликува до зори. (М. Лермонтов)
Синоними- думи, които са близки или идентични по значение, изразяващи една и съща концепция, но се различават или в сянката на значението, или в стилистичното оцветяване, или и в двете.
# абсолютни синоними (хипопотам-хипопотам);
# идеографски синоними (бързо, бързо);
# контекстуални синоними (дрезгав, сподавен глас);
# синоними със същия корен (седя - седя);
# стилистични синоними (лице - чаша).
Сравнение- троп, състоящ се от уподобяване на един обект на друг въз основа на обща характеристика. Сравнението може да се изрази:
а) инструментален падеж. Например,
Димът излиза от ушите ми. (Руска народна приказка „Сивка-Бурка”).
И Кот Котофеич излезе: гърбът му беше арка, опашката му беше тръба, мустаците му бяха четка. (Руска народна приказка „Котка-Воркот, Котофей Котофеевич“)
б) сравнителна степен на прилагателни или наречия. Например, Утрото е по-мъдро от вечерта. (Руска народна приказка „Василиса Красива“)
в) обороти със сравнителни съюзи. Например,
И всичко, което остана от танцьорката, беше блясък. Но вече не блестеше - стана черно като въглен. (Х. Х. Андерсен „Устойчивият оловен войник“)
Но самата тя е величествена, Стои като пауна; И как речта говори, Това е като река, която бълбука.
(А. С. Пушкин „Приказката за цар Салтан, за неговия славен и могъщ герой княз Гуидон Салтанович и красивата принцеса Лебед“)
г) лексикално (с думи точно, подобно, подобно). Например, Бяло, като сняг. (Руска народна приказка "Снежната девойка")
Емоционално-оценъчна лексика- включително:
1) думи, обозначаващи емоции и чувства (смях, страх, гняв, радост, срам, гняв, доброта, интерес, скръб, любопитство);
2) думи, чието емоционално значение се дава от наставки за емоционална оценка (кофи, кана, ябълка, песен, заквасена сметана, масло, сестра, лисичка, връх, мустаци, лапи, зъби);
3) думи-оценки, които характеризират обект или явление от положителна или отрицателна гледна точка, с целия му състав, лексикално (умен, браво, браво, бедняк, дърдорко, красота, белорък, самохвалко, паразит, безсрамен, бедняк);
4) думи, характеризиращи моралните качества на човек (мил, честен, любопитен и др.).
Епитет- художествено, фигуративно определение, вид троп, изразен:
1) прилагателно, което променя съществително. Например, мъртва тишина (туркменска приказка „Синята птица“).
2) приложение съществително. Например, в утринната светлина (руска народна приказка "Седем Симеона - седем работници"), Мраз войвода (Я.А. Некрасов "Не вятърът бушува над гората ...");
3) наречие, което променя глагола. Например,
Вятърът издава весел шум,
Корабът се движи весело...
А. С. Пушкин „Приказката за цар Салтан, неговия славен и могъщ герой княз Гуидон Салтанович и красивата принцеса Лебед“)
Постоянен епитет- в народната поезия. Например, синьото море (приказката на А. С. Пушкин „Златната рибка“), червената девойка (руската народна приказка „Жабата царевна“).
Синтактични средства
Стилистична фигура- фигура на речта, синтактична структура, използвана за подобряване на изразителността на изявлението. Най-често срещаните: анафора, антитеза, несъюз, градация, инверсия, многосъюз, паралелизъм, риторичен въпрос, риторично обръщение, мълчание, многоточие, епифора.
Анафора- повторение на едни и същи елементи в началото на всяка паралелна серия (стих, строфа, проза). Например,
Взехме торбите
Взехме книгите
Взехме закуска
Под мишниците...
(С. Маршак "Първи септември")
Донесе овесена каша -
Той се обърна от чашата.
Донесох му репички -
Той се обърна от купата.
(С. Маршак „Мустакати и раирани“)
И планините стават все по-високи, и планините стават все по-стръмни
А планините отиват под самите облаци!
(К. Чуковски „Айболит“)
Антитеза- рязък контраст на понятия, мисли, образи. Често се основава на антоними. Например,
Вземат дъщерята на стареца в злато и сребро, но не се женят за старицата. (Руска народна приказка "Морозко")
Той не скача, той не скача,
И плаче горчиво...
(К. Чуковски „Айболит“)
Асиндетон- несъюзна връзка на еднородни членове на изречението. Например,
А мишката се е сгушила в дупка, трепери, въобразява си котка... (Руска народна приказка „У страха очи големи“)
У страха очите са големи ~ те виждат това, което нямат... (Руска народна приказка „У страха очите са големи“)
Ако седнат на масата, няма да се похвалят достатъчно. (Руска народна приказка „Крилат, космат и мазен“)
Градация- стилистична фигура, състояща се от такова подреждане на части от изявление (думи, сегменти от изречения), при което всяка следваща съдържа нарастващо (по-рядко намаляващо) семантично или емоционално-експресивно значение, поради което се увеличава (по-рядко a отслабване) на впечатлението, което създават. Градацията може да бъде възходяща и низходяща. Например,
Ядоса се врабчето ~ тропа с крака, пляска с крилца и да крещи... (Руска народна приказка „Крилат, космат и мазен“)
Мишката го взе и се втурна в гърнето. Опарила се, опарила се, едва изскочила/ Кожухът й излязъл, опашката й трепнала. Тя седна на една пейка и пророни сълзи. (Руска народна приказка „Крилат, космат и мазен“)
Топло ли ти е, момиче? Топло ли ти е, червено? Топло ли ти е, скъпа? (Руска народна приказка "Морозко")
Инверсия- подреждането на членовете на изречението в специален ред, който нарушава обичайния (директен ред). Например,
Колобок се търкаля по пътя ... (Руска народна приказка "Колобок")
Вълкът седеше дълго време в ледената дупка и не мръдна от мястото си цяла нощ. (Руска народна приказка „Сестра лисица и сив вълк“)
Котката и петелът бяха щастливи. (Руска народна приказка "Жихарка")
Мултисъюз- умишлено увеличаване на броя на съюзите в изречението, поради което се подчертава ролята на всеки от тях, създава се единство на изброяването и се засилва изразителността на речта. Например,
Да, всички с пушки и всички с дрънкалки! (Руска народна приказка "У страха очите са големи")
Как ще скочи, как ще пръхти и как ще хване мазната страна... (Руска народна приказка „Крилат, космат и мазен“)
Паралелизъм- идентична синтактична конструкция на съседни изречения или сегменти от речта. Например,
И внучката идва, има три-три-три кофи! И вода от кофи - плис-пльос-пляс!
И пилето след тях бърза, и има три-три-три кофи! три-три! Водата плиска в кофите - плис-пльос-плис! пляс-шамар! (Руска народна приказка "У страха очите са големи")
Е, целуни Жихарка, добре, прегърни Жихарка. (Руска народна приказка "Жихарка")
Те палят високи огньове,
Горят врящи котли,
Точат ножове дамаски...
(Руска народна приказка „Брат Иванушка и сестра Альонушка“)
И лисицата дойде при Айболит:
„О, ухапа ме оса!“
И пазачът дойде при Айболит:
„Пиле ме клъвна по носа!“
(К. Чуковски „Айболит“)
Риторичен въпрос- съдържа утвърждение или отрицание под формата на въпрос, на който не се очаква отговор. Например,
Така ли спят Обърнах котето и го сложих както трябва. (С. Маршак „Мустакати и раирани“)
Те седнаха и разрошиха перата си
На вратата.
Кой ще те храни с трохи?
Цезар?
(И. Токмакова „Гълъби“)
Риторичен призив- твърдението е насочено към неодушевени предмети. Например,
Здравей, лека пръст! Как си? (Н. Саконская)
Не вдигай шум от есенния вятър,
Защо духаш напразно?
(О. Висоцкая „Октомврийски фестивал“)
Ех ти! Гъба...
Тя не го каза докрай и избяга. (В. Сутеев „Под гъбата“)
Многоточие- пропускане на елементи от твърдение, които лесно могат да бъдат възстановени в даден контекст или ситуация. Например,
По дяволите дотича в колибата - мишката седна на пейката, козината й беше излязла, опашката й трепереше. (Руска народна приказка „Крилат, космат и мазен“)
Епифора- обратното на анафора. Състои се от повтаряне на едни и същи елементи в края на всяка паралелна серия (стих, строфа, изречение). Например,
Не, ще те изям, ще те глътна със заквасена сметана, масло и захар. (Руска народна приказка „Крилат, космат и мазен“)
И Айболит се изправи, Айболит избяга ... (К. Чуковски „Айболит“)
Литература
Концепцията за образност на речта
1. Ахманова О. С. Речник на лингвистичните термини - М., 1966.
2. Гавриш Н.В. Развитие на речевите образи // Въпроси на развитието на речта на предучилищна възраст. - М., 1998, стр. 18-20.
3. Розентал Д.Е., Теленкова М.А. Речник-справочник на лингвистичните термини.- М, 1985г.
4. Ушакова О. С. Развитие на речта на деца в предучилищна възраст. - М., 2001.
Развитие на образността при работа върху семантичната страна на думата
1. Горбачевич К.С., Хабло Е.М. Речник на епитетите на руския литературен език.-Л., 1979.
2. Иванова Н.П. Речникови упражнения // Предучилищно възпитание, 1978, № 7, с. 22-28.
3. Колунова Л.А., Ушакова О.С. „Умно момче“. Работа върху думата в процеса на развитие на речта на по-възрастните деца в предучилищна възраст // Предучилищно образование, !994, № 9, стр. 11-14.
4. Съставете дума / Изд. ОПЕРАЦИОННА СИСТЕМА. Ушакова. - М., 2001.
5. Струнина ЕМ. Развитие на детския речник // Умствено възпитание на деца в предучилищна възраст / Изд. Н.Н. Поддякова, Ф. А. Сохи-па. - М., 1984, стр. 153-159.
6. Струнина Е.М. Лексикално развитие на деца в предучилищна възраст //Предучилищно възпитание, 1991, № 7, стр. 49.
7. Тарабарина Т.Н., Соколова Е.И. И учат, и играят: Руски език - Ярославъл, 1997 г.
8. Ушакова О. С. Развитие на речта на децата в класната стая // Предучилищно възпитание, 1980, № 10, стр. 38-42.
9. Ушакова. О. С., Струнина Е. М. „Ето иглите и карфиците, които пълзят изпод пейката“ // Предучилищно образование, 1995, № 12, стр. 31-34.
Министерство на земеделието
Новосибирски държавен аграрен университет
Факултет по държавна и общинска администрация
Специалност: „Управление на човешките ресурси”
Реферат по дисциплината "Реторика"
Тема: „Фигуративни средства на руския език“
Новосибирск 2011 г
Въведение
Фонетични средства
Лексикални средства
Фразеологични средства
Синтактични средства
Заключение
Въведение
Реториката е теорията на красноречието, науката за ораторското изкуство. Това е науката за изкуството да се конструира речта, правилата за нейното предаване, за да има желаното въздействие върху слушателя. Освен лексикалното значение, всяка дума съдържа и други компоненти. Следователно думите могат да се различават по стилистично оцветяване; те могат да бъдат повдигнати, неутрални и понижени (очи, очи, надникващи). Думата може да обозначава както неутрално явление (среща), така и да му даде оценка (сбирка).
Езиковите средства за контакт са специални думи и изрази, които активират вниманието и мисленето на слушателите. Чрез тях се осъществява обратна връзка. Благодарение на него от своя страна можете да видите как публиката реагира на думите на оратора (възклицание, одобрително кимване, заинтересован, оживен поглед, одобрителна или неодобрителна забележка и др.).
Фигуративните средства на руския език играят жизненоважна роля в публичното говорене, в моята работа ще се опитам да проуча подробно основните им елементи.
Фонетични средства
Благозвучие на речта. Речта трябва да бъде благозвучна, тоест лесна за произнасяне и приятна за ухото, което се постига главно чрез перфектната комбинация от гласни и съгласни в текста, както и преобладаването на музикални („красиви“) звуци.
Гласните, сонорните и повечето звучни съгласни се считат за музикални звуци. Немузикалните звуци са шумни беззвучни звуци, особено съскащи [w], [ch] и свистящи [s], [s"], както и гласови съскащи и свистящи [zh], [z], [z"].
Използването на музикални звуци, което по отношение на немузикални шумни глухи звуци съставлява 74,5%, придава на речта мелодичност и красота на звука. Така в репликата на Есенин „Снежна равнина, бяла луна, нашата страна е покрита с плащеница“, комбинациите от звуци се произнасят лесно, кратките думи се редуват с дълги, интонацията е мелодична и гладка. Всичко това създава благозвучие, или благозвучие.
Благозвучие може да се постигне и чрез комбиниране на няколко съгласни. На руски такива комбинации често се състоят от две, понякога три съгласни, например: брод, борба, възрастен, линия. Тази комбинация от съгласни не противоречи на законите на благозвучието. Но комбинацията от четири или повече съгласни на кръстовището на две думи нарушава еуфонията на речта, например: Министърът се срещна със студентите; сърдечност на срещите.
Обикновено комбинации от две съгласни се срещат в началото или в средата на думата, например: снимка, стъкло, весело. Тази подредба на звуците не нарушава благозвучието. Но натрупването на съгласни звукове в края на думата затруднява артикулацията. Среща се в кратките прилагателни и в родителния падеж на множествено число на съществителните, например: любезен, мухлясал, кръгъл, безчувствен; братства Благозвучието се възстановява, ако между съгласните се появи плавна гласна, например: blesn - blesny, beautiful - beautiful (срв.: blesn, beautiful).
В руския език преобладават комбинации от съгласни, построени по закона за възходяща звучност - шумни + сонорни: gr, dr, cl, pl, cm, zn, zl, tl. Такива комбинации се срещат по-често в началото и в средата на думата, например: гръм, погром, приятел, приятелка, съкровище, залог, плодове, продукция, знам, знам, гняв, кози, метла. Всичко това създава благозвучие. Такива комбинации рядко се появяват в края на думата, например: прът, поглед, изглед.
За руския език комбинации като nd, mb са нехарактерни, тъй като в тях сонорните предшестват шумните, например: геврек, сладолед.
В руската реч благозвучието се поддържа по други начини. Да, в името на благозвучието
един от съгласните звуци не се произнася, например: честно, късно, здравей;
Употребяват се предлози със звук о, например: до мен, във всички, над мен, около мен, под мен, с мен;
Произнасят се сричкови сонорни, например: министър, плач, болест;
В чужди думи се използват фонетични промени, например: бивак - бивак (войсков лагер на открито за нощувка или почивка), Йоан - Иван, Феодор - Федор.
И така, благозвучието се поддържа от законната връзка на гласни и съгласни в текста. Може да се появи какофония на речта:
когато гласните се срещат на ръба на думите (така наречената външна празнина), например: И в Ni и в нея Джон (I. Selvinsky);
с натрупване на еднакви (или подобни) съгласни в изречение, както и с натрапчиво повторение на едни и същи съгласни, например: Scilla е горско растение, което през лятото образува фон в тревистия слой на гората; Зина познаваше местните заливи от детството си;
Когато използвате само кратки или само дълги думи в речта, например: Дядо беше стар, побелял, слаб, грохнал; В края на разследването се съставя обвинителен акт - в първия случай присъдата създава впечатление за някакви удари, а във втория случай присъдата представлява монотонна, вяла реч;
При повтаряне на еднакви или еднокоренни думи, например: трябва да се отбележат следните недостатъци... (тавтология);
При използване на едни и същи граматични форми, например: Лечение на болни от грип с ново лекарство;
При използване на дисонансни съкращения, например: ЛИПКХ Ленинградски институт за повишаване на квалификацията на стопански ръководители;
когато използвате неуспешни неологизми, например: брак, етикет.
Звукозапис. В художествената реч се използва звуково писане, тоест съответствието на фонетичния състав на фразата с изобразеното явление.
Използват се такива видове звуково писане като звукови повторения и ономатопея.
Сред звуковите повторения се откроява следното:
алитерация, т.е. повторение на идентични или подобни съгласни, например: В полунощ понякога в пустинята на блатото тръстиката шумоли слабо и тихо (К. Балмонт.) - [w] създава звуково впечатление за шумолене на тръстика;
асонанс - повторение на едни и същи гласни, например: I while away my life. Моят луд, глух: днес триумфирам трезво, а утре плача и пея (А. Блок.) - повторението на гласната [u] създава потискащо, потискащо впечатление; Тиха украинска нощ. Небето е прозрачно. Звездите блестят. Въздухът не иска да преодолее своята сънливост (А. Пушкин.) - [a], [o] звучат открито и радостно;
анафора - повторение на едни и същи първоначални комбинации от звуци, например: Мостове, разрушени от гръмотевична буря, ковчези от измито гробище, плаващи по улиците! (А. Пушкин.);
епифора - повторение на крайните звуци в думите, например: В синя вечер, в лунна вечер, някога бях красив и млад (С. Есенин.);
кръстовище - повторение на крайните и началните звуци на съседни думи, например: Наметало, което се перчи с дупка (М. Цветаева.).
Ономатопея е използването на думи с определен звук за създаване на слухови впечатления - шумолене, щракане, дрънкане, тракане, чуруликане и т.н., например: В интервали на съвършена тишина се чуваше шумоленето на миналогодишните листа, движещи се от топенето от земята и от растежа на тревата (Л. Толстой .) - звукът [w] предава тихи приглушени звуци; Сергиите и столовете, всичко ври. В рая те се плискат нетърпеливо и, като се издигна, завесата издава шум (А. Пушкин) - повторението на звуци [р], [п] предава нарастващия шум в театъра преди началото на представлението и повторението на звуци [з], [ш], [с] създава слухово впечатление за шум от повдигаща се завеса.
Сред ономатопеите се открояват ономатопеите, т.е. думите, чието звучене наподобява процесите, които обозначават. Наричат звуци, издавани от хора, животни, нежива природа, например: ахване, кикот, пъшкане; чуруликане, мяу, съскане, кикотене, грачене, скърцане, шумолене, тракане, тиктакане, дрънкане, дрънкане; дрънкане (на балалайка), хрускане (клонки).
Използват се и звукоподобни думи, които не имитират звуци, но със своята изразителност в звука спомагат за образното предаване на явленията, например: бой, грубо, крещи, сълза - произнасят се рязко; maiden, cling, dear, bliss – произнася се меко; по-тихо, чувате - произношението прилича на шумолене. Подборът на лексика, която е в съзвучие с водещата дума на текста, създава звукови образи.
Така в стихотворението „Бреза” на С. А. Есенин художественият образ на брезата се засилва чрез звуково писане - повторението на звуци [b] - [r] в думи с близък звук.
Звуковата изразителност на речта се подпомага от ударението и интонацията. Ударението, т.е. подчертаването с по-голяма сила и по-голяма продължителност на гласа на една от сричките на нееднокоренна дума, е много важен елемент на устната реч. Средствата за изразяване на синтактични значения и емоционално-експресивно оцветяване са мелодия (повдигане и понижаване на гласа), ритъм (редуване на ударени и неударени, дълги и кратки срички), интензивност (сила и слабост на произношението), темп (бързина или бавност) , тембър (оцветяване на звука) реч, фразово и логическо ударение (подчертаване на речеви сегменти или отделни думи във фраза), напр.: Не скитай, не мачкай пурпурната киноа в храстите и не търси следа, с сноп от твоята овесена коса ще бъдеш с мен завинаги (С. Есенин.).
Фонетичната изразителност на поетичната реч се улеснява от римуваното повторение на отделни звуци или звукови комплекси, свързващи окончанията на два или повече реда, например: И започнах да мечтая за младостта си, и ти, сякаш жив, и ти.. , И започнах да мечтая да ме отнесат от вятъра, дъжда, тъмнината (А. Блок.).
ЛЕКСИЧНИ СРЕДСТВА
Тропът е дума, фраза или изречение, използвани в преносен смисъл за създаване на изображение.
И така, думата орел назовава птица, но се използва и за характеризиране на човек, който има качествата на орел - смелост, бдителност и др. В изречението Публиката вдига шум името на стаята се прехвърля на слушатели в тази стая.
Тропите се използват в различни функционални стилове. Но основната им област на приложение е художествената литература и журналистиката. Използването на тропи в ежедневния разговор зависи от индивидуалността на събеседниците, темата на разговора и ситуацията на общуване. Тропите на научния стил обикновено се прекратяват, например: корона на слънцето, умора на метала, сърдечна клапа, стъпка на махалото. Използването на фигуративни средства е разрешено в някои жанрове на бизнес стил (в дипломатически документи, в комюникета), например: Белият дом - означава „правителство на САЩ“.
Тропите включват: сравнение, епитет (прости тропи), метафора, метонимия, синекдоха, хипербола, литоти, ирония, алегория, персонификация, перифраза (сложни тропи).
Сравнението е вид троп, в който един обект се обяснява чрез сравняването му с друг обект. Например: Като огромен торен бръмбар, черен танк пълзеше, бръмчеше (А. Сурков.). И трите компонента на сравнението са посочени тук: това, което се сравнява (резервоар); с какво се сравнява (торен бръмбар); характеристиката, по която се сравняват (пълзящи).
Епитетът е вид троп, който образно определя предмет или действие.
Епитетът обикновено се основава на сравнение, метафора или метонимия. Така епитетите захар (сняг), лебед (сняг) дават образна характеристика на обект под формата на скрито сравнение. В едно изречение. И ние, поете, не те разгадахме, не разбрахме инфантилната тъга в твоите привидно подправени стихотворения (В. Брюсов). концепция. Това е метафоричен епитет.
Метафората е вид троп, в който дума или фигура на речта се използва в преносен смисъл, основан на аналогия, сходство в някакво отношение между два обекта или явления.
Метонимията е вид троп, който се състои в прехвърляне на името на едно явление от реалността към друго въз основа на тяхната близост. Метонимията се основава на сравнението на не подобни (както в метафората), но действително свързани явления.
Хиперболата е троп, образен израз, който преувеличава всяко действие, предмет, явление - техния размер, сила, красота, значение, например: Залезът изгоря със сто и четиридесет слънца (В. Маяковски).
Litotes, или обратната хипербола, е троп, фигуративен израз, който намалява размера, силата или значението на това, което се описва.
Алегорията е троп, който алегорично изразява абстрактни понятия в конкретни художествени образи. Така в народното изкуство животните, предметите и явленията действат като носители на свойствата на хората, например: Лъвът е въплъщение на силата; Лисица - трикове; Заек - страхливост; Мечка - груба сила; Змия - измама; Магаре - глупост, упоритост; Вълк - алчност.
Персонификацията е вид троп, в който неодушевените предмети и абстрактните понятия са надарени с човешки свойства - човешки чувства, действия, мисли, реч. Например: Без човек едно дърво скучае; Нейната сестра легна до нея в спалнята - тишина (А. Блок.).
Перифразата (или перифраза) е един от тропите, който се състои в замяна на името на явление от реалността с описание на неговите съществени характеристики или посочване на неговите характерни черти. Например: Това е тъжно време! Очарованието на очите (А. Пушкин.).
Използване на многозначни думи, омоними и антоними в речта
Полисемията е наличието на няколко значения за една дума, които са взаимосвързани.
И така, думата бягай има следните значения:
- бягай: Първото ми движение беше да избягам (И. Тургенев.);
- движейки се бързо, отдалечавайки се: Вълните от парахода тихо изтичаха в далечината, разклащайки парчета борова кора (К. Паустовски.);
- да избяга, да се скрие от някого или нещо: Всички [французите] се изоставиха един друг, изоставиха всичките си товари, артилерия, половината хора и избягаха (Л. Толстой);
- бързо изчезват, изчезват: Денят вдъхна прохлада, сенките на нощта бягат (А. Куприн.);
- отървавам се, избягвам, отървавам се: Но как се радваше да се освободи и да избяга от други грижи (Ф. Достоевски.);
- да спреш да живееш заедно с някого, да напуснеш някого: „Жена ми избяга“, отговори Михайло Егорич (А. Писемски.);
- кипи, ферментира, прелива, стича през ръба: - О, това е мляко за мен! - всеки път се оплакваше готвачът. - Точно преди да приключите с гледането, то ще избяга (Д. Мамин-Сибиряк.).
Омонимите са думи, които са еднакви по звук и правопис, но напълно различни по значение.
За разлика от полисемантичните думи, омонимите нямат връзка помежду си по смисъл. Например в изреченията Изведнъж има шум. Дойдоха, обадиха се. Те! Няма надежда! Ключове, брави, запек звук (А. Пушкин.); думите ключове „инструмент за заключване и отключване на брави” и ключове „източник, пружина” са омоними.
Омоформите са еднакво звучащи различни форми на думи от една и съща или различни части на речта, например: нова техника - поканена техника; три къщи - три отзад.
Омофоните са думи с еднакво звучене, но различно значение и изписване, например: чук - млад, инертен - кокалест.
Омографите са думи с еднакъв правопис, различно значение и звучене, например: зам ó k - z á мок, бяло добре - б é лок.
Антонимите са думи с противоположно значение. Такива думи имат специални езикови показатели.
Антитезата е стилистичен обрат, в който се противопоставят рязко контрастни понятия, например: Бедна си, изобилна си, мощна си, безсилна си, майко Русь! (Н. Некрасов.).
Оксиморонът е стилистично средство, състоящо се от комбиниране на две антонимични понятия, които логически се изключват една друга, например: Той гледа в очите с арогантна скромност (A.A. Blok).
ФРАЗЕОЛОГИЧНИ СРЕДСТВА
красноречие ораторско фигуративно руск
Семантични видове фразеологични единици. Според степента на семантична кохезия фразеологичните единици се разделят на идиоматични изрази или идиоми, фразеологични комбинации и фразеологични изрази.
Идиоматичен израз или идиом е семантично неделима фраза, характерна само за даден език, чието значение не е мотивирано от значението на думите, включени в него. Думите, които съставляват идиоматични изрази, или са загубили независимото си значение и са се превърнали в компоненти на сложна лексикална единица, или са придобили фигуративно значение.
Фразеологизми-омоними. Фразеологизмите, еднакви по състав, могат да имат напълно различни значения. Това са фразеологични единици-омоними. Те се появяват в резултат, първо: на образно преосмисляне на едно и също понятие, например: да взема думата (за реч) и да взема думата (от кого); второ, поради случайно съвпадение на компоненти, например: нека петелът (подпали го) и нека (даде) петелът (счупи на висока нота); трето, в резултат на празнота в значенията на полисемантична фразеологична единица, например: да ходи на пръсти - „на върховете на пръстите“ и да ходи на пръсти - „да угажда“.
Фразеологизми-антоними. Антонимията във фразеологията е по-рядко явление от синонимията. Обратното значение на фразеологичните единици обикновено се изразява само с един компонент, връщайки се към думата-антоним, например: с тежко сърце - с леко сърце; не от храбрата дузина – не от страхливата дузина; обърнете лицето си - обърнете гърба си; акциите нарастват - акциите падат; удар по козината - удар срещу зърното; отстъпвам - правя път. Но опозициите на фразеологичните единици като цяло също са възможни, например: да се вдигне до небето - да се тъпче в мръсотията; луда камара - глупава като тапа; седем педя в челото - той няма да изобрети барут; кръв с мляко - нито прашинка кръв в лицето.
Стилистично оцветяване на фразеологичните единици. Има интерстилови или неутрални фразеологични единици и фразеологични единици, приписани на отделни стилове на речта - разговорни или книжни стилове.
Неутралните включват например фразеологични единици като манатарки, арктически кръг, линейка, тайно гласуване, компостирани билети, въпрос, дръжте думата си, имайте предвид, от година на година, поне от време на време, игра на думи .
Синтактични средства
За да се подобри изразителността на речта, се използват така наречените стилистични фигури, т.е. специални синтактични конструкции: инверсия, многоточие, мълчание, реторични фигури, повторения, антитеза, градация, забавяне, свързващи конструкции, полиюнион, несъюз, точка, неправилно пряка реч.
Инверсията е стилистична фигура, която се състои в промяна на неутралния ред на думите, за да се придаде на фразата особена експресивна конотация.
Елипсисът е стилистична фигура, основана на съзнателното пропускане на един от членовете на изречението със стилистична цел.
Елипсисът придава динамика на речта и повишава нейната изразителност, например: Не отключвайте вратата, аз съм през прозореца (М. Шолохов).
Мълчанието е стилистична фигура, състояща се в незавършеност на изявлението. Използва се в художествената литература за предаване на емоционална реч, например: Неудържимо, неповторимо всичко летеше... далеч... минало... (С. Есенин.).
Към риторичните фигури спадат риторичният въпрос, риторичното обръщение и риторичното възклицание.
Риторичният въпрос е структура на речта, в която утвърждение или отричане се изразява под формата на въпрос. Този въпрос не изисква отговор, но има емоционално експресивен смисъл, например: Кой не се засяга от новостите? (А. Чехов.).
Повторенията са стилистични фигури, състоящи се от повторение на едни и същи елементи (звуци, думи, фрази, изречения). Има различни видове повторения: анафора, епифора, епистрофа (или пръстен на строфа, повторение на пръстена), композиционно съединение, паралелизъм.
Анафората или единството на началото е повторение на идентични звуци, думи или синтактични структури в началото на съседни стихове, строфи или прозаични пасажи.
Епифора или завършек е повторение на дума или фраза в края на поетични редове или изречения. Например: Ето я, желаната съдба на всички, които са уморени по пътя. Аз пия ароматния вятър със сухи устни, ароматния вятър (С. Есенин.)
Епистрофа или пръстен на строфа е повторение на дума или израз в началото и в края на фраза, строфа или цяло стихотворение.
Композиционно съединение е повторение на дума в края и в началото на съседни поетични редове или фрази. Например: ... беше горещо, топлината се носеше (В. Маяковски.);
Паралелизмът е еднакво изграждане на съседни или близки изречения.
Например: Скитам ли се по шумни улици, влизам ли в претъпкан храм или седя сред луди младежи, отдавам се на мечтите си (А. Пушкин.)
Антитезата служи за подобряване на изразителността на речта чрез контрастни понятия, например: Нашата сила е истината, вашата е звънът на лаврите. Вашият е дим от тамян, нашият е дим от фабрика. Вашата сила е червонец, нашата е червено знаме (В. Маяковски).
Градацията е укрепването или отслабването на изразителните средства на художествената реч (сравнения, епитети, метафори и др.). Например: Дойде дъждовна, мръсна, тъмна есен А. Чехов.);
Забавянето е забавяне на повествованието чрез въвеждане на описания на природата, препратки към миналото на героя, лирични отклонения, въпросителни изречения и др. Тази техника се използва в художествената, публицистичната и научно-популярната литература, както и в ораторското изкуство.
Поликонюнкцията или полисиндетонът е умишленото повторение на координиращите съюзи за логическото и интонационното подчертаване на свързани думи или изречения, за да се подобри изразителността на речта.
Несвързването или асиндетонът е умишленото пропускане на свързващи връзки между думи или изречения за изразяване на динамика.
Точката е полиномиално сложно изречение или обикновено просто изречение, характеризиращо се с ритмична завършеност на интонацията: естествено повишаване и спадане на гласа.
Неправилно пряката реч е специална техника за предаване на чужда реч, която е комбинация от непряка реч с пряка реч и има свои специфични особености. Неправилно директната реч запазва (изцяло или частично) лексикалните и синтактични характеристики на речта на говорещия, нейното емоционално оцветяване.
В същото време тя, подобно на непряка реч, се провежда не от името на говорещия, а от името на автора и следователно следва правилата за замяна на лични форми на глаголи и местоимения.
Заключение
В заключение на моята работа мога да заключа, че образните средства играят важна роля както в самия език, така и в използването му в реториката
Визуалните и изразни средства присъстват на различни нива на езиковата система. На ниво фонетика се използват фигуративни и изразни средства като звукове на речта, ударение на думата, ритъм и рима. Фониката изучава стилистичната функция на тези средства. Фоника се нарича още звукова организация на речта.
Тропът се основава на комбинация от две имена: пряко (традиционно) и фигуративно (ситуативно). Тези два семантични плана са свързани в едно цяло, създавайки образ, докато функцията на образните характеристики преобладава над функцията на името.
За да се изразявате грамотно, трябва да владеете всички помощни средства на руския език. Особено важно е да използвате фигуративните средства на руския език в правилната комбинация.
Обучение
Нуждаете се от помощ при изучаване на тема?
Нашите специалисти ще съветват или предоставят услуги за обучение по теми, които ви интересуват.
Изпратете вашата кандидатурапосочване на темата точно сега, за да разберете за възможността за получаване на консултация.
Вероятно сте чували повече от веднъж, че руският е един от най-трудните езици. Защо? Всичко опира до дизайна на речта. Изразните средства правят думите ни по-богати, стиховете по-изразителни, прозата по-интересна. Невъзможно е ясно да се предадат мисли, без да се използват специални лексикални фигури, защото речта ще звучи бедно и грозно.
Нека да разберем какви видове изразителни средства има руският език и къде да ги намерим.
Може би в училище сте написали есета лошо: текстът „не течеше“, думите бяха избрани трудно и като цяло беше нереалистично да завършите презентацията с ясна мисъл. Факт е, че необходимите синтактични средства се поставят в главата чрез четене на книги. Само те обаче не са достатъчни, за да се пише интересно, цветно и лесно. Трябва да развиете уменията си чрез практика.
Просто сравнете следващите две колони. Отляво е текст без изразни средства или с минимално количество от тях. Вдясно има богат на изразителност текст. Те често се срещат в литературата.
Изглеждат като три банални изречения, но колко интересно могат да бъдат описани! Експресивният език помага на зрителя да види картината, която се опитвате да опишете. Използването им е изкуство, но не е трудно за овладяване. Достатъчно е да прочетете много и да обърнете внимание на интересните техники, използвани от автора.
Например в абзаца от текста вдясно се използват епитети, благодарение на които темата моментално се представя като ярка и необичайна. Какво ще запомни читателят по-добре - обикновена котка или дебела командирска котка? Бъдете сигурни, че вторият вариант вероятно ще ви хареса повече. И няма да има такъв срам, че в средата на текста котката изведнъж ще стане бяла, но читателят отдавна си я е представял като сива!
И така, синтактичните средства са специални техники на художествено изразяване, които доказват, обосновават, изобразяват информация и ангажират въображението на читателя или слушателя. Това е изключително важно не само за писмената, но и за устната реч. Особено ако речта или текстът са написани на . И в двата случая обаче изразните средства на руския език трябва да бъдат умерени. Не пренасищайте читателя или слушателя с тях, в противен случай той бързо ще се умори да си проправя път през такава „джунгла“.
Съществуващи изразни средства
Има много такива специални техники и е малко вероятно да знаете всичко за тях. Нека започнем с факта, че не е необходимо да използвате всички средства за изразителност наведнъж - това затруднява речта. Трябва да ги използвате умерено, но не и пестеливо. Тогава ще постигнете желания ефект.
Традиционно те се разделят на няколко групи:
- фонетичен - най-често се среща в стихотворения;
- лексикални (тропи);
- стилистични фигури.
Нека се опитаме да се справим с тях по ред. И за да ви е по-удобно, след обяснението всички изразни средства на езика са представени в удобни таблички - можете да ги разпечатате и закачите на стената, за да ги препрочитате от време на време. Така можете да ги научите ненатрапчиво.
Фонетични техники
Сред фонетичните техники двете най-често срещани са алитерация и асонанс. Те се различават само по това, че в първия случай се повтарят съгласните, във втория - гласните.
Тази техника е много удобна за използване в стихове, когато има малко думи, но трябва да предадете атмосферата. Да, и поезията най-често се чете на глас, а асонансът или алитерацията помагат да се „види“ картината.
Да предположим, че трябва да опишем блато. В блатото има тръстика, която шумоли. Началото на линията е готово - тръстиката шумоли. Вече можем да чуем този звук, но това не е достатъчно за пълна картина.
Чувате ли, че тръстиките сякаш шумолят и съскат безшумно? Сега можем да усетим тази атмосфера. Тази техника се нарича алитерация - съгласните букви се повтарят.
По същия начин с асонанс, повторение на гласни. Този е малко по-лесен. Например: чувам пролетна гръмотевична буря, после млъквам, после пея. С това авторът предава лирично настроение и пролетна тъга. Ефектът се постига чрез умелото използване на гласни. Една таблица ще ви помогне да обясните какво е асонанс.
Лексикални средства (тропи)
Лексикалните средства се използват много по-често от другите изразни средства. Факт е, че хората често ги използват несъзнателно. Например, можем да кажем, че сърцето ни е самотно. Но сърцето всъщност не може да бъде самотно, то е просто епитет, изразно средство. Подобни изрази обаче помагат да се подчертае по-дълбокият смисъл на казаното.
Основните лексикални средства включват следните тропи:
- епитет;
- сравнението като средство за изразителна реч;
- метафора;
- метонимия;
- ирония;
- хиперболи и литоти.
Понякога използваме тези лексикални единици несъзнателно. Например сравнението се появява в речта на всеки - това средство за изразителност е станало твърдо установено в ежедневието, така че трябва да се използва разумно.
Метафората е по-интересна форма на сравнение, защото ние не сравняваме бавната смърт с цигарите, използвайки думата „сякаш“. Вече разбираме, че бавната смърт е цигара. Или, например, изразът „сухи облаци“. Най-вероятно това означава, че не е валяло дълго време. Епитетът и метафората често се припокриват, така че когато анализирате текста, е важно да не ги бъркате.
Хиперболата и литотата са съответно преувеличение и подценяване. Например изразът „слънцето е погълнало силата на стотици пожари“ е ясна хипербола. А „тихо, по-тихо от поток“ е литотес. Тези явления също са се наложили твърдо в ежедневието.
Метонимията и перифразата са интересни явления. Метонимията е съкращаване на казаното. Например, няма нужда да говорим за книгите на Чехов като за „книги, които Чехов е написал“. Можете да използвате израза „книгите на Чехов“ и това ще бъде метонимия.
А перифразата е съзнателното заместване на понятия със синоними, за да се избегне тавтологията в текста.
Макар че с нужното умение тавтологията може да бъде и изразно средство!
Лексикалните средства за изразителност в речта също включват:
- архаизми (остаряла лексика);
- историзми (лексика, свързана с определен исторически период);
- неологизми (нова лексика);
- фразеологични единици;
- диалектизми, жаргон, афоризми.
| Изразни средства | Определение | Пример и обяснение |
|---|---|---|
| Епитет | Определение, което помага да се добави цвят към изображение. Често се използва в преносен смисъл. | Кърваво небе. (Разговаря за изгрева.) |
| Сравнението като средство за изразителна реч | Сравняване на обекти един с друг. Те може да не са свързани, но дори обратното. | Изразните средства, като скъпите бижута, издигат нашата реч. |
| Метафора | „Скрито сравнение“ или образно. По-сложни от обикновеното сравнение, сравнителните съюзи не се използват. | Кипящ гняв. (Мъжът се ядосва). Сънлив град. (Утринният град, който още не се е събудил). |
| Метонимия | Замяна на думи с цел съкращаване на разбираемо изречение или избягване на тавтология. | Четох книгите на Чехов (а не „Четох книги на Чехов“). |
| Ирония | Израз с противоположно значение. Скрита подигравка. | Вие сте гений, разбира се! (Иронията е, че тук „гений“ се използва със значение „глупав“). |
| Хипербола | Умишлено преувеличаване на казаното. | По-ярка от хиляда огнени мълнии. (Ослепително, ярко шоу). |
| Литоти | Съзнателно намаляване на казаното. | Слаб като комар. |
| Перифразирайте | Замяна на думи с цел избягване на тавтология. Замяна може да бъде само сродна дума. | Къщата е колиба на пилешки крака, лъвът е царят на животните и т.н. |
| Алегория | Абстрактна концепция, която помага да се разкрие изображение. Най-често това е утвърдено наименование. | Лисица означава хитрост, вълк означава сила и грубост, костенурка означава бавност или мъдрост. |
| Персонификация | Пренасяне на свойствата и усещанията на жив обект върху неодушевен. | Фенерът сякаш се люлееше на дълъг тънък крак - напомняше ми на боксьор, който се готви за бърза атака. |
Стилистични фигури
Стилистичните фигури често съдържат специални граматични структури. Най-често използваните включват:
- анафора и епифора;
- композиционна връзка;
- антитеза;
- оксиморон или парадокс;
- обръщане;
- парцелация;
- многоточие;
- риторични въпроси, възклицания, призиви;
- асиндетон.
Анафората и епифората често се класифицират като фонетични средства, но това е погрешна преценка. Такива техники на художествено изразяване са чиста стилистика. Анафората е едно и също начало на няколко реда, епифората е същият завършек. Най-често те се използват в поезията, понякога в прозата, за да подчертаят драмата и нарастващото безпокойство или да подобрят поезията на момента.
Композиционното съединение е умишлена „ескалация“ на конфликт. Думата се използва в края на едно изречение и в началото на следващото. Даде ми всичко, думата. Словото ми помогна да стана това, което съм. Тази техника се нарича композиционна връзка.
Антитезата е противопоставянето на две антиподни понятия: вчера и днес, нощ и ден, смърт и живот. Интересни техники включват парцелиране, което се използва за увеличаване на конфликта и промяна на темпото на разказа, както и многоточие - пропускане на член на изречението. Често се използва във възклицания и призиви.
| Изразни средства | Определение | Пример и обяснение |
|---|---|---|
| Анафора | Едно и също начало на няколко реда. | Да се хванем за ръце, братя. Да се хванем за ръце и да свържем сърцата си. Нека вземем мечове, за да сложим край на войната. |
| Епифора | Еднакъв край за няколко реда. | Измивам го грешно! Гладя грешно! Всичко грешно! |
| Композиционна връзка | Едното изречение завършва с тази дума, а второто започва с нея. | Не знаех какво да правя. Какво да направите, за да оцелеете в тази буря. |
| Антитеза | Опозиция | Всяка секунда оживявах, но след това умирах всяка вечер. (Използва се за демонстриране на драма). |
| Оксимотрон | Използване на концепции, които си противоречат. | Горещ лед, мирна война. |
| Парадокс | Израз, който няма пряко значение, но носи естетическо значение. | Горещите ръце на мъртвия бяха по-живи от всички останали. Бързайте възможно най-бавно. |
| Инверсия | Умишлено пренареждане на думите в изречението. | Тази нощ бях тъжен, страхувах се от всичко на този свят. |
| Парцелиране | Разделяне на думите в отделни изречения. | Той чакаше. Отново. Прегърбен, той извика. |
| Многоточие | Умишлено пропускане на дума. | Да се захващаме за работа! (думата „да вземем“ липсва). |
| Градация | Повишаване на израза, използване на синоними според степента на нарастване. | Очите му, студени, безчувствени, мъртви, не изразяваха нищо. (Използва се за демонстриране на драма). |
Характеристики на използването на изразни средства
Не трябва да забравяме, че жестовете се използват и в говоримата руска реч. Понякога те са по-красноречиви от обикновените изразни средства, но в умелото съчетание на тези фигури. Тогава ролята ще се окаже жива, богата и ярка.
Не се опитвайте да вмъкнете възможно най-много стилистични или лексикални фигури в речта си. Това няма да направи думата по-богата, но ще ви даде усещането, че сте се „накичили“ с твърде много декорации, поради което сте станали безинтересни. Изразните средства са като умело подбран аксесоар.Понякога дори не го забелязвате веднага, то е толкова хармонично преплетено в изречение с други думи.
Тема 6. Изобразително-изразителни и изобразителни средства на езика.
Пътекив стилистиката и поетиката това е употребата на дума в преносен смисъл, при който настъпва изместване на семантиката на думата от нейното пряко значение към фигуративно. Три вида тропи са изградени върху връзката между прякото и преносното значение на думата: връзка по сходство (метафора), по контраст (оксиморон), по съседство (метонимия). В литературните текстове тропите са различни начини за трансформация на думите (от дума в образ) и отношенията между тях. Пътищата консолидират в думи чертите на индивидуалното възприемане на реалността и са важен елемент от художественото мислене.
Епитет- това е дума, която подчертава в даден предмет или явление някое от неговите свойства, качества или характеристики. Роля в текста: 1. Позволява ясно да опишете темата с една дума. 2. Помага да се види темата така, както я е видял авторът. 3. Силата на епитета е в неговата точност, свежест на израза. 4. Придава на артикула особена колоритност. Примери: изсъхнал лист; златна буря; нетърпеливо хваща окото.
Сравнение- това е едно от средствата за изразителен език, което помага на автора да изрази своята гледна точка, да създаде цели художествени картини и да даде описание на обекти. Видове: 1. С помощта на сравнителни съюзи – Облаците се разпръснаха като дим. 2. С думите “подобен”, “подобен” - Кученцето прилича на пухкава топка. 3. Степени на сравнение между наречие и прилагателно - Той изкрещя по-силно от гарван. 4. Творчески сравнения – Тревогата пропълзя като змия в сърцата ни. Роля в текста: 1. Съдейства за образно описание на предметите или техните признаци и действия. 2. Помага да се даде по-точна, конкретна представа за свойствата на описваните обекти 3. С помощта на сравнения обект или явление се разграничава по-добре 4. Необичайното, оригинално сравнение помага да се визуализира предметът на разговор
Метафора- скрито сравнение, основано на приликата между различни явления и обекти. Основата на всяка метафора е неназовано сравнение на някои обекти с други, които имат обща черта. Роля в текста: 1. Засилва се образността на текста. 2. Създава образ пестеливо с езикови средства. Примери: залезът гори (залезът се сравнява с огън); зората на живота (младостта се сравнява със зората).
Персонификация- един от видовете метафора, когато характеристика се прехвърля от жив обект на неодушевен. Когато е персонифициран, описаният обект се използва външно от човек. Роля в текста: подчертава характерна черта на предмета. Примери: дъждът плиска боси крака по градинските пътеки; дърветата, наведени към мен, протегнаха тънките си ръце.
Хипербола– образен израз, който преувеличава действие, предмет или явление. Използва се за подобряване на артистичното впечатление. Роля в текста: подчертава високата, крайна степен на признак или явление. Примери: на ръба на Земята; каза го хиляди пъти.
Литоти- артистично прекомерно подценяване. Роля в текста: подчертава ниската крайна степен на признак или явление. Примери: само един хвърлей камък, ще бъда само секунда.
Гротеска- в литературата, една от разновидностите на комичните средства, която съчетава ужасното и смешното, грозното и възвишеното във фантастична форма. Като форма на комичното гротеската се различава от хумора и иронията по това, че в нея смешното и забавното са неотделими от страшното и зловещото; По правило образите на гротеската носят трагичен смисъл. В гротеската, зад външната невероятност и фантастичност, се крие дълбоко художествено обобщение на важни явления от живота. Роля в текста: е средство за създаване на комично и сатирично. Знаци: вземете „Бележки на един луд“, тази странна, причудлива мечта на художника.
Перифразирайте(a) – използване на описание вместо собствено име или заглавие; описателен израз, фигура на речта, заместваща дума. Роля в текста: 1. Помага на автора да изразява по-точно мислите и да избягва повторенията; 2. Придава на изображението ярка, емоционално изразителна окраска. Примери: скучно време (есен); черно злато (масло); цар на зверовете (лъв).
Метонимия– прехвърляне на стойности (преименуване) според близостта на явленията. Най-честите случаи на прехвърляне: а) от човек на някой от външните му признаци: Скоро ли е обядът? - попита гостът, обръщайки се към ватираната жилетка; б) от институцията до нейните жители: Целият пансион призна превъзходство; в) името на автора върху неговото творение (книга, картина, музика, скулптура): Великолепният Микеланджело! (за неговата скулптура) или. Четене на Белински... Роля в текста: използва се за обемна, експресивна характеристика.
Синекдоха- техника, чрез която цялото се изразява чрез своята част (нещо по-малко, включено в нещо по-голямо). Вид метонимия. Роля в текста: използва се за обемна, изразителна характеристика. Примери: Всички знамена ще ни посетят; Е, седнете, свети.
Оксимотрон- комбинация от думи с контрастни значения, които създават нова концепция или идея. Това е комбинация от логически несъвместими понятия, които рязко противоречат по смисъл и се изключват взаимно. Тази техника подготвя читателя да възприема противоречиви, сложни явления, често борбата на противоположностите. Най-често оксиморонът предава отношението на автора към обект или явление. Примери: сладка скръб, див ангел, заклет приятел.
Алегория- алегория, в която се показва конкретен образ вместо абстрактно понятие. Роля в текста: позволява ви по-ясно да представите предмета на разговора. Примери: везни на справедливостта.
Определете изразните средства: Фонтанът се върти като жив облак. Златната горичка ме разубеди. Ни най-малко не съм уморен. Ще купя Пушкин. Обичам буйния разпад на природата.
Правилни отговори. Фонтанът се върти като жив облак - сравнение. Златната горичка - персонификация - ме разубеди. Не съм ни най-малко уморен - litotes. Ще купя Пушкин - метонимия. Обичам буйното увяхване на природата - оксиморон.
Фигури на речта- Това са синтактични структури, които се използват за подобряване на изразителността на речта. Фигурите използват или други елементи на речта, или различен начин на организирането им, а правилният сякаш прозира през неправилния ред.
Анафора(еднородност) - повторение на отделни думи, или фрази, или синтактични структури от един и същи тип в началото на изречения или поетични редове, стоящи един до друг. Роля в текста: 1. Повтарящата се дума получава емоционално натоварване; 2. Засилва се паралелизмът в структурата на пасажа. Примери: Така се усмихва мама. Така се смее дъщеря ми.
Градация- това е специално подреждане на думите в изявление, при което всяка следваща дума съдържа подкрепление. Роля в текста: цялостното впечатление, създадено от група думи, се увеличава. Примери: беше сън, мираж, халюцинация; реки, езера, океани от сълзи; Няма да се пречупя, няма да се поколебая, няма да се уморя, на враговете си няма да простя дори зрънце.
Антитезае сравнение на два противоположни знака или явления. Роля в текста: 1. използва се за създаване на контраст 2. Това е техника за оценка на предмета. Примери: богатият пирува в делник, а бедният тъгува в празник; Където имаше маса с храна, има и ковчег.
Инверсия- нарушаване на обичайния (директен) словоред с цел подобряване на изразителността на речта: предмет - след предиката, определение - след дефинираната дума. Роля в текста: член на изречението, намиращ се на необичайно място, получава допълнително семантично и експресивно натоварване. Примери: златната горичка разубедена.
Многоточие– пропускане на един от членовете на изречението. Роля в текста: интонацията на фразата става по-енергична. Примери: Утре на театър! Чаша чай!
По подразбиране- умишлено прекъсване на изявление. Роля в текста: 1. Предава вълнение и емоционалност. 2. Мълчанието предполага, че читателят се досеща какво точно е останало недоизказано. Примери: но слушайте: ако ви дължа... притежавам камата.
Парцелиране- разделяне на изречението на части. Роля в текста: засилва семантичните и експресивни нюанси на думите. Примери: Елена беше в беда тук. Голям.
Алитерация- Това е повторение на еднакви или сходни по звучене съгласни звукове. Роля в текста: използва се за подобряване на изразителността на текста. Примери: съскането на пенести чаши и сините пламъци на удара.
Асиндетон– съзнателно пропускане на съюзи с еднородни членове на изречението. Роля в текста: 1. Придава на текста динамика и бързина 2. Създава специален ритмичен модел. Примери: гръм на оръжия, тропане, цвилене, пъшкане...
Мултисъюз- Това е съзнателното повторение на съюзи. Роля в текста: използва се за логическа интонация, подчертаваща членовете на изречението. Примери: Или ще избухна в сълзи, или ще крещя, или ще припадна.
Определете изразните средства: Мъже – за брадви. Езикът ми е мой враг. Отец... Мазепа... екзекуция - с молитва... И прашката, и стрелата, и хитрата кама... Победих го, победих го, погубих го.
Верни отговори Мъже - за брадви - многоточие. Моят език е моят враг - инверсия. Отец... Мазепа... екзекуция - с молитва... - мълчание. И прашката, и стрелата, и хитрата кама... - мултисъюз. Победих го, победих го, унищожих го - градация.
Лексикални средстваЛексиката несъмнено заема централно място в системата на образните средства на езика. Думата, както е известно, е основната единица на езика, най-забележимият елемент от неговите художествени средства. А изразителността на речта е свързана преди всичко със словото. Много думи имат способността да се използват в няколко значения. Това тяхно свойство се нарича полисемия или полисемия. Писателите намират в полисемията източник на ярка емоционалност и жизненост на речта. Например в текста може да се повтори многозначна дума, която обаче се появява в различни значения: Поетът започва да говори отдалече, поетът започва да говори отдалеч.
Фразеологизми– това са устойчиви фрази с преносно значение. Роля в текста: чрез оживяване на езика те ви позволяват да изразявате кратко и точно мисли и чувства. Примери: давам пропуск.
Неологизми- това са думи, които са напълно нови лексикални единици. Причината за появата на неологизмите е социалният, научно-техническият прогрес. Основната характеристика на неологизма е абсолютната новост на думата за повечето носители на езика. Примери: паспорт на чук.
Антоними- думи, свързани с една и съща част от речта, но противоположни по значение: добър - зъл, мощен - безсилен. Контрастът на антонимите в речта е ярък източник на речево изразяване, установявайки емоционалността на речта. Контекстуалните антоними са антоними, чиито противоположни значения се появяват само в даден пасаж от текста. Примери: Да живее слънцето, да изчезне мракът!
Синоними- това са думи, свързани с една и съща част от речта, изразяващи една и съща концепция, но в същото време се различават по нюанси на значението: Влюбване - любов, приятел - приятел. Синонимите служат за изясняване на мислите, помагат за оценка на героите и подчертават отношението на автора към описаното. Контекстуални синоними - думи, които са синоними само в този текст: Ломоносов - гений - любимо дете на природата Стилистични синоними - се различават по стилистично оцветяване, сфера на употреба: ухили се - кикотеше се - засмя се.
Омоними- думи, които звучат еднакво, но имат напълно различно значение: ключ - „пружина“ (леден ключ) и ключ - „метален прът със специална форма за отключване и заключване на ключалката“ (стоманен ключ). Наред с омонимията обикновено се разглеждат свързани явления, свързани с граматическото, фонетичното и графичното ниво на езика. Омоформите са думи, които съвпадат само в една граматична форма (по-рядко в няколко): три - три. Омофоните са думи, които звучат еднакво, но се пишат по различен начин: лук - ливада, млад - чук. O m o gr a f a m i - думи, които се пишат еднакво, но се произнасят различно: кръгове - кръгове.
Упражнение. Цял ден беше в облаците. Имаше брак с тази кора. Той е дете, той е просто дете. Той беше слаб телом, но силен духом. Хора като него имат Божията искра.
32. Верни отговори Цял ден беше в облаците – фразеологична единица. Имаше брак с тази кора - омоними. Дете е, само дете е - синоними Беше слаб телом, но силен духом - антоними. Такива като него имат искрата Божия – фразеология.
Известно е, че никоя европейска лексика не може да се сравни с богатство: това мнение е изразено от много литературоведи, които са изучавали неговата изразителност. Има испанска експанзия, италианска емоционалност, френска нежност. Езикови средства, използвани от руски писатели, наподобяват мазките на художник.
Когато експертите говорят за изразителността на езика, те имат предвид не само фигуративните средства, които изучават в училище, но и неизчерпаем арсенал от литературни техники. Няма унифицирана класификация на фигуративни и изразителни средства, но езиковите средства са условно разделени на групи.
Във връзка с
Лексикални средства
Изразителни средства, работещи на ниво лексикален език, са неразделна част от литературно произведение: поетично или написано в проза. Това са думи или фигури на речта, използвани от автора в фигуративен или алегоричен смисъл. Най-обширната група от лексикални средства за създаване на образи на руски език са литературните тропи.
Разновидности на тропите
Има повече от две дузини тропи, използвани в произведенията. Таблица с примерикомбинира най-използваните:
| № | Пътеки | Обяснение на термина | Примери |
| 1 | Алегория | Замяна на абстрактно понятие с конкретно изображение. | „В ръцете на Темида“, което означава: на справедливостта |
| 2 | Това са тропи, които се основават на образно сравнение, но без използването на съюзи (като, сякаш). Метафората включва прехвърляне на качествата на един предмет или явление върху друг. | Мърморене на глас (гласът сякаш мърмори). | |
| 3 | Метонимия | Замяна на една дума с друга въз основа на близостта на понятията. | Класът беше шумен |
| 4 | Сравнение | Какво е сравнение в литературата? Сравнение на обекти по сходни характеристики. Сравненията са артистични медии,силно въображение. | Сравнение: горещ като огън (други примери: побелял като тебешир). |
| 5 | Персонификация | Пренасяне на човешки свойства върху неодушевени предмети или явления. | Листата на дърветата шепнеха |
| 6 | Хипербола | Това са тропи, които се основават на литературно преувеличение, което помага да се засили определена характеристика или качество, върху което авторът фокусира вниманието на читателя. | Много работа. |
| 7 | Литоти | Художествено подценяване на описания предмет или явление. | Човек с нокът. |
| 8 | Синекдоха | Замяна на едни думи с други по отношение на количествените отношения. | Покана за щука. |
| 9 | Оказионализми | Художествени средства, създадени от автора. | Плодовете на образованието. |
| 10 | Ирония | Тънка подигравка, основана на външно положителна оценка или сериозна форма на изразяване. | Какво ще кажеш, умник? |
| 11 | сарказъм | Ядка, изтънчена подигравка, висша форма на ирония. | Творбите на Салтиков-Шчедрин са пълни със сарказъм. |
| 12 | Перифразирайте | Замяна на дума с израз, близък по лексикално значение. | Цар на зверовете |
| 13 | Лексикално повторение | За да засили значението на определена дума, авторът я повтаря няколко пъти. | Наоколо езера, дълбоки езера. |
Статията предвижда главни пътеки,известни в литературата, които са илюстрирани в таблица с примери.
Понякога архаизмите, диалектизмите и професионализмите се смятат за тропи, но това не е вярно. Това са изразни средства, чийто обхват е ограничен до изобразената епоха или област на приложение. Те се използват за създаване на привкус на епоха, описано място или работна атмосфера.
Специализирани изразни средства
- думи, които някога са наричали познати за нас обекти (очи - очи). Историзмите обозначават предмети или явления (действия), които са излезли от ежедневието (кафтан, топка).
И архаизми, и историцизми - изразни средства, които лесно се използват от писатели и сценаристи, които създават произведения на исторически теми (примери са "Петър Велики" и "Принц Сребро" на А. Толстой). Поетите често използват архаизми, за да създадат възвишен стил (утроба, дясна ръка, пръст).
Неологизмите са фигуративни средства на езика, които влязоха в живота ни сравнително наскоро (джаджа). Те често се използват в литературни текстове, за да създадат атмосфера на младежка среда и образ на напреднали потребители.
Диалектизми - думи или граматични форми, използвани в разговорната реч на жителите на същия район (кочет - петел).
Професионализмите са думи и изрази, характерни за представителите на определена професия. Например, писалка за принтер е преди всичко резервен материал, който не е включен в изданието, и едва след това място за животните. Естествено, писател, разказващ за живота на герой-печатар, няма да пренебрегне термина.
Жаргонът е речникът на неформалното общуване, използван в разговорната реч на хора, принадлежащи към определен социален кръг. Например, езикови особености на текстаза живота на студентите ще ни позволи да използваме думата „опашки“ в смисъла на „изпитен дълг“, а не части от тялото на животни. Тази дума често се среща в произведения за ученици.
Фразеологични фрази
Фразеологичните изрази са лексикални езикови средства, чиято експресивност се определя от:
- Преносно значение, понякога с митологичен фон (ахилесова пета).
- Всеки от тях принадлежи към категорията на високи стабилни изрази (потънете в забрава) или разговорни изрази (увиснете ушите си). Това могат да бъдат езикови средства, които имат положителна емоционална конотация (златни ръце - товар от одобрително значение) или с отрицателна експресивна оценка (малка пържена - сянка на пренебрежение към човек).
Използват се фразеологизми, да се:
- подчертават яснотата и образността на текста;
- изграждат необходимия стилистичен тон (разговорен или възвишен), като предварително са оценили езиковите особености на текста;
- изразяват отношението на автора към съобщаваната информация.
Фигуративната изразителност на фразеологичните обрати се засилва поради трансформацията им от добре познати в индивидуално авторски: да блести в цяла Ивановская.
Специална група са афоризмите ( идиоми). Например не се спазват щастливи часове.
Афоризмите могат да включват и произведения на народното творчество: поговорки, поговорки.
Тези художествени средства се използват доста често в литературата.
внимание!Фразеологизмите като образни и изразителни литературни средства не могат да се използват в официален бизнес стил.
Синтактични трикове
Синтактичните фигури на речта са фрази, използвани от автора, за да предадат по-добре необходимата информация или общото значение на текста, понякога за да придадат на пасажа емоционални нюанси. Това са те синтактични средстваизразителност:
- Антитезата е синтактично изразително средство, основано на противопоставяне. "Престъпление и наказание". Позволява ви да подчертаете значението на една дума с помощта на друга, противоположна по значение.
- Градациите са средства за изразителност, които използват синонимни думи, подредени според принципа на увеличаване и намаляване на знак или качество на руския език. Например, звездите блестяха, изгаряха, блестяха. Тази лексикална верига подчертава основното концептуално значение на всяка дума – „да блести“.
- Оксиморон - направо противоположни думи, разположен в близост. Например изразът „огнен лед” образно и ярко създава противоречивия характер на героя.
- Инверсиите са синтактични изразни средства, основани на необичайна конструкция на изречението. Например вместо „той пееше“ се пише „той пееше“. Думата, която авторът иска да подчертае, се поставя в началото на изречението.
- Парцелирането е умишленото разделяне на едно изречение на няколко части. Например Иван е наблизо. Стои, гледа. Второто изречение обикновено съдържа действие, качество или атрибут, който поема ударението на автора.
важно!Тези фигуративни средстваПредставители на редица научни школи ги причисляват към стилистичните. Причината за замяната на термина се крие във влиянието, оказвано от изразните средства на тази група конкретно върху стила на текста, макар и чрез синтактични конструкции.
Фонетични средства
Звуковите средства на руския език са най-малката група литературни фигури на речта. Това е специалното използване на думи с повторение на определени звуци или фонетични групи с цел изобразяване на художествени образи.
Обикновено така образен езикизползвани от поети в поетични творби или писатели в лирически отклонения, когато описват пейзажи. Авторите използват повтарящи се звуци, за да предадат гръм или шумолене на листа.
Алитерацията е повторение на поредица от съгласни, които създават звукови ефекти, които подобряват образността на описваното явление. Например: „В копринения шум на снежен шум.“ Усилването на звуците S, Ш и Ш създава ефекта на имитиране на свирнето на вятъра.
Асонансът е повторение на гласни звуци, за да се създаде изразителен художествен образ: „Марш, марш - развяваме знамето // Маршируваме на парада.“ Гласната „а“ се повтаря, за да създаде емоционална пълнота от чувства, уникално усещане за всеобща радост и откритост.
Ономатопеята е набор от думи, които съчетават определен набор от звуци, създаващи фонетичен ефект: вой на вятъра, шумолене на трева и други характерни природни звуци.
Изразителни средства на руски език, тропи
Използване на изразителни думи
Заключение
Това е изобилието от фигуративни средства изразителност на руски езикго прави наистина красив, сочен и уникален. Затова чуждестранните литературоведи предпочитат да изучават произведенията на руските поети и писатели в оригинал.
