การแนะนำ. คุณสมบัติของสิ่งพิมพ์เพลงเฉพาะผลลัพธ์ที่คาดหวัง

โครงการในหัวข้อ

“จัดทำนิตยสารดนตรีเด็ก”

หนังสือเดินทางโครงการ

เรื่อง: จัดทำนิตยสาร “นิตยสารดนตรีเด็ก”

วิชาวิชาการ: ดนตรี

ผู้เข้าร่วม : นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “b” ปีการศึกษา 2557 – 2558

หัวหน้างาน : โรกาเชวา วี.วี.

ประเภทโครงการ : เชิงปฏิบัติระยะสั้น

ดาวน์โหลด:

ดูตัวอย่าง:

โครงการในหัวข้อ

“จัดทำนิตยสารดนตรีเด็ก”

หนังสือเดินทางโครงการ

เรื่อง: จัดทำนิตยสาร “นิตยสารดนตรีเด็ก”

สาขาวิชา: ดนตรี

ผู้เข้าร่วม : นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 “b” ปีการศึกษา 2557 – 2558

หัวหน้า: Rogacheva V.V.

ประเภทโครงการ : เชิงปฏิบัติระยะสั้น

สินค้าที่ตั้งใจไว้ของโครงการ: โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้นักเรียนสร้างเพจของตนเองสำหรับนิตยสาร “นิตยสารดนตรีเด็ก” ในกระบวนการวิจัยและกิจกรรมสร้างสรรค์เป็นรายบุคคล ผลิตภัณฑ์ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้า และสามารถใช้ได้ในชีวิตของชั้นเรียนและโรงเรียน

สรุปโดยย่อของโครงการ

ขอเชิญเด็กๆ ร่วมสร้างสรรค์นิตยสารสร้างสรรค์สำหรับเด็ก เมื่อสร้างเพจของตนเอง เด็กๆ จะเลือกปริศนาเกี่ยวกับดนตรี เครื่องดนตรี ปริศนาอักษรไขว้ ปริศนา และค้นหาข้อเท็จจริงที่น่าสนใจเกี่ยวกับดนตรี เด็กๆ ไม่เพียงแต่จะต้องศึกษาวรรณกรรมเท่านั้น แต่ยังต้องเขียนและออกแบบผลงานอย่างสร้างสรรค์อีกด้วย

ผู้เข้าร่วมโครงการแต่ละคนจะสร้าง “ผลิตภัณฑ์” ของตัวเองขึ้นมา และสิ่งนี้จะแตกต่างกันไปสำหรับทุกคน แนวทางนี้ทำให้สามารถแสดงจินตนาการที่สร้างสรรค์และสไตล์ของแต่ละบุคคล ทำให้เวทีการนำเสนอน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับนักเรียน และทำให้กระบวนการประเมินเป็นทางการน้อยลง

ผลลัพธ์ที่เด็กควรได้รับ: « นิตยสารดนตรีเด็ก"โดยจะมีโอกาสไขปริศนางานที่น่าสนใจที่เพื่อนร่วมชั้นประดิษฐ์ขึ้น

วัตถุประสงค์ของโครงการ:

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง

หลังจากเสร็จสิ้นโครงงาน นักเรียนจะได้รับทักษะดังต่อไปนี้:

ส่วนตัว:

การสร้างความหมายส่วนบุคคลของการเรียนรู้และตำแหน่งการเรียนรู้เชิงรุก

การพัฒนาความเป็นอิสระและความรับผิดชอบส่วนบุคคลสำหรับผลิตภัณฑ์สร้างสรรค์ที่สมบูรณ์

เมตาหัวข้อ:

ค้นหาข้อมูลที่ต้องการ

เลือกวัสดุที่เลือก

คิดให้รอบคอบถึงตรรกะในการนำเสนอเนื้อหาที่เลือก

วางแผน ค่อยๆ ติดตามและประเมินผลกิจกรรมของคุณ

สามารถขอความช่วยเหลือ ฟังและฟังคู่สนทนาของคุณ ดำเนินบทสนทนา แสดงมุมมองของคุณและโต้แย้งได้

ผลลัพธ์ของวิชา:

สามารถ

คำถามที่เป็นแนวทางโครงการ

คำถามพื้นฐาน:

เราสามารถเป็นผู้จัดพิมพ์นิตยสารด้านการศึกษา ความบันเทิง และสร้างสรรค์ได้หรือไม่?

ประเด็นปัญหา:

วิธีสร้างนิตยสารของคุณเอง?

เราสามารถสร้างนิตยสารเองได้ไหม?

เราต้องรู้อะไรบ้างจึงจะสามารถสร้างนิตยสารได้?

คุณชอบอะไรเมื่ออ่านนิตยสาร?

นิตยสารของเราจะแตกต่างจากนิตยสารสำหรับเด็กทั่วไปอย่างไร?

เราควรตั้งชื่อนิตยสารว่าอะไร?

เราจะตีพิมพ์นิตยสารนี้เพื่อใคร?

คำถามการศึกษา

ความสามารถในการเลือกและสร้างปริศนาทางดนตรี

กฎเกณฑ์และความสวยงามของการออกแบบหน้านิตยสาร

สามารถเลือกข้อมูลและภาพประกอบได้

ความสามารถในการนำเสนอหน้านิตยสารของคุณ

ขั้นตอนการทำงานในโครงการ:

ขั้นที่ 1: การเตรียมการ

เป้าหมาย: การรวมนักเรียนเข้ากับเทคโนโลยีกิจกรรมแรงจูงใจในการเข้าร่วมโครงการ

ผลงานขั้นสุดท้าย: การแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับวรรณกรรมที่จำเป็น

ขั้นตอนที่ 2: การรวบรวมและจัดระบบข้อมูล

เป้าหมาย: พัฒนาความสนใจในกิจกรรมการวิจัยสร้างความคุ้นเคยกับวิธีการรวบรวมและจัดระบบข้อมูลต่างๆ

ผลิตภัณฑ์ขั้นสุดท้าย: วัสดุที่นักเรียนเลือก

การสะท้อนกลับ: คุณค้นพบอะไร? จะต้องทำอะไรอีก? มันทำอะไรได้ดี?

ขั้นที่ 3: กิจกรรมโครงการ

เป้าหมาย: เพื่อให้นักเรียนสามารถออกแบบโครงงานของตนเองโดยใช้สื่อการสอนที่เลือก

ผลิตภัณฑ์สุดท้าย: หน้านิตยสาร

การสะท้อนกลับ: คุณต้องคิดอย่างไรขณะทำงานนี้ คุณชอบอะไรมากที่สุด?

ความยากลำบากคืออะไร? คุณขอความช่วยเหลือบ่อยไหม? คุณสามารถทำงานของตัวเองได้มากแค่ไหน? คุณต้องการแก้ไขอะไร คุณภูมิใจกับอะไร?

ขั้นตอนที่ 4: การนำเสนอโครงการ

เป้าหมาย: เพื่อให้โอกาสในการนำเสนอเพจของคุณ แสดงสิ่งที่คุณประสบความสำเร็จ เพื่อให้เพื่อนร่วมชั้นสนใจในงานของเพจของคุณ เพื่อรับการสนับสนุนและคำชมเชย

การสะท้อนกลับ: เพื่อนร่วมชั้นของคุณชอบอะไร? อะไรช่วยให้คุณแสดง? อะไรทำให้คุณไม่สามารถนำเสนอโครงการได้? คุณต้องการที่จะมีส่วนร่วมในการสร้างหน้าของนิตยสารเฉพาะเรื่องอื่น ๆ หรือไม่?

ผลงานสุดท้าย: นิตยสารดนตรีเด็ก

โครงการเมทริกซ์

ขั้นตอนเงื่อนไขของพวกเขา	ผลิตภัณฑ์สุดท้าย	กิจกรรมที่โรงเรียน	กิจกรรมนอกโรงเรียน	วัสดุที่จำเป็น	แหล่งข้อมูล	บทบาท	ใครสามารถช่วยได้บ้าง?
เตรียมความพร้อม (วันแรก)	ความคุ้นเคยกับวรรณกรรมที่จำเป็น	การสนทนากับอาจารย์	การเลือกใช้สื่ออินเตอร์เน็ต ห้องสมุดบ้าน	หนังสือ	หนังสือ พ่อแม่ อินเทอร์เน็ต	นักวิทยาศาสตร์	ผู้ปกครอง ครู-ติวเตอร์
การรวบรวมและจัดระบบข้อมูล (วันที่ 2, 3, 4)	สื่อการเรียนการสอนที่นักเรียนเลือก	กำลังไปห้องสมุดโรงเรียน	กำลังไปห้องสมุดประจำเมือง	หนังสือ	หนังสือนิตยสาร	นักวิทยาศาสตร์	บรรณารักษ์ผู้ปกครอง
กิจกรรมโครงการ (วันที่ 5, 6)	หน้านิตยสาร	สนทนากับอาจารย์และเพื่อนร่วมชั้น	การออกแบบเพจที่สร้างสรรค์	อัลบั้ม ดินสอ สี คอมพิวเตอร์	การสนทนากับผู้ปกครอง อินเทอร์เน็ต	ศิลปิน	ผู้ปกครอง/ครู ติวเตอร์
การนำเสนอโครงการ (วันที่ 7)	นิตยสาร	การนำเสนอต่อผู้ปกครองและนักเรียน	กำลังเตรียมนำเสนอโครงการของคุณ	คณะกรรมการโรงเรียน แม่เหล็ก พอยน์เตอร์	การสนทนากับผู้ปกครอง	ศิลปิน	ผู้ปกครอง ครู-ติวเตอร์

หัวข้อวิทยานิพนธ์ที่ส่งเพื่อประกอบการพิจารณาคือความเกี่ยวข้องของวารสารศาสตร์ดนตรีในสหพันธรัฐรัสเซีย ถ้อยคำนี้มีแนวคิดในการอัปเดตข้อมูลเกี่ยวกับวารสารศาสตร์ในประเทศของเราอยู่แล้ว การศึกษาประเด็นนี้มีความทันท่วงทีมากขึ้นในบริบทของพื้นที่ข้อมูลทั่วโลกที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และเป็นผลให้อุตสาหกรรมเพลงทั้งหมดและด้านชีวิตสาธารณะที่เกี่ยวข้อง จากภาพประวัติศาสตร์ของพัฒนาการของวารสารศาสตร์ดนตรีที่นำเสนอด้านล่าง ความจริงของความรุ่งเรืองและความเสื่อมถอยในเวลาต่อมาในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เป็นที่ประจักษ์ชัด

ความเกี่ยวข้องงานนี้เกิดจากการที่สะท้อนความคิดเห็นของผู้ที่หัวข้อนี้ไม่สนใจและใช้เวลาในการตอบคำถามด้านล่าง

บางคนแสดงความสนใจในเนื้อหาฉบับสมบูรณ์ของงานนี้ ซึ่งถือได้ว่าเป็นสัญญาณทางอ้อมของความเกี่ยวข้องของงานนี้

ผู้ตอบแบบสอบถามของการศึกษานี้แบ่งออกเป็นสองกลุ่ม กลุ่มแรกประกอบด้วยศิลปินดนตรีระดับต่างๆ ผู้จัดการวงดนตรี นักวิจารณ์เพลงและบรรณาธิการบริหารนิตยสารและพอร์ทัลเพลง และตัวแทนของค่ายเพลงบางแห่ง หมวดที่สอง ได้แก่ ผู้ฟังธรรมดา

ความแปลกใหม่การศึกษาครั้งนี้ประกอบด้วยวิธีการศึกษาหัวข้อดังกล่าว - การวิเคราะห์เชิงคุณภาพของคำตอบของผู้ตอบแบบสอบถามต่อแบบสอบถามที่ผู้เขียนสร้างขึ้นร่วมกับสิ่งพิมพ์สมัยใหม่อื่น ๆ ในหัวข้อนี้

วัตถุงานวิจัยของเราเรียกได้ว่าเป็นวารสารศาสตร์ด้านดนตรีและกระบวนการข้อมูลที่เกี่ยวข้องกัน

เช่น เรื่องการวิจัยเป็นภาพสะท้อนของกระบวนการทางดนตรีในด้านหนึ่งและความพึงพอใจต่อความต้องการของสาธารณชนในอีกด้านหนึ่ง

มีเงื่อนไข กรอบลำดับเวลาการวิจัย – ทศวรรษตั้งแต่ปี 2548 ถึง 2558

ภายใต้ วัตถุประสงค์ของการศึกษาเราเข้าใจถึงโอกาสในการสร้างความสำคัญทางสังคมของวารสารศาสตร์ดนตรีร่วมสมัย

งานปรากฏต่อหน้าเราแล้ว เราเห็นดังนี้

·เปิดเผยแก่นแท้ของธรรมชาติของวารสารศาสตร์ดนตรีในปัจจุบัน

· วิเคราะห์กระบวนการที่เกิดขึ้นในนั้น

· เสนอวิสัยทัศน์เกี่ยวกับโอกาสสำหรับสาขาวารสารศาสตร์นี้

นัยสำคัญทางทฤษฎีงานนี้ประกอบด้วยชุดคำกล่าวของผู้เชี่ยวชาญที่แท้จริงจากตัวแทนของวงการดนตรีและนักข่าวที่เกี่ยวข้องในขณะนี้ ในอนาคต ข้อความเดียวกันนี้ ตลอดจนข้อความที่ตัดตอนมาจากบทความภาษาอังกฤษที่แปลโดยผู้เขียน และข้อสรุปจากผลงานนี้สามารถนำไปใช้ในการศึกษาต่อในครั้งต่อๆ ไปที่เกี่ยวข้องกับการพิจารณาการพัฒนาแบบไดนามิกของวารสารศาสตร์ดนตรี

ในทางกลับกัน ความเป็นไปได้ในการสร้างสื่อเพลงของเราเองโดยอาศัยข้อมูลที่เราได้รับและข้อสรุปที่ได้มานั้นสะท้อนให้เห็น ความสำคัญในทางปฏิบัติงาน.

เมื่อวานวารสารดนตรีไม่ปรากฏ ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 มีสิ่งพิมพ์เช่น “Allgemeine musikalische Zeitung” (เยอรมัน: “หนังสือพิมพ์ดนตรีทั่วไป”) และ “Neue Zeitschrift für Musik” (ภาษาเยอรมัน: “New Musical Newspaper” ก่อตั้งในเมืองไลพ์ซิกโดย Robert Schumann) “The Musical Times” มีอยู่ในลอนดอนตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 19 เห็นได้ชัดว่าสิ่งพิมพ์เหล่านี้เน้นไปที่ดนตรีเชิงวิชาการ นักข่าวจากหนังสือพิมพ์ทั่วไปยังเขียนบทความแยกต่างหาก เช่น John Davidson จาก The Times นักแต่งเพลง Hector Berlioz ยังตีพิมพ์บทความจำนวนหนึ่งในสิ่งพิมพ์ของปารีสระหว่างปี 1830 ถึง 1840

การแพร่หลายของวารสารศาสตร์สาขานี้เริ่มต้นขึ้นอย่างแม่นยำในช่วงทศวรรษที่ 1840 เมื่อภายใต้อิทธิพลทั่วไปของระดับการศึกษาที่เพิ่มขึ้น อิทธิพลของแนวโรแมนติกและความนิยมของนักแต่งเพลงและนักแสดงเช่น Franz Liszt และ Niccolò Paganini ไม่เพียงแต่เชี่ยวชาญเท่านั้น นิตยสารเริ่มสนใจดนตรี ดังนั้นระดับความสามารถของนักข่าวจึงเริ่มแตกต่างกันอย่างมากในขณะนั้น

นิตยสารที่เปิดดำเนินการมายาวนานที่สุดในสหราชอาณาจักรคือ "BMG Magazine" (ตัวย่อที่ประกอบด้วยอักษรตัวแรกของเครื่องดนตรี ได้แก่ แบนโจ แมนโดลิน และกีตาร์) “BMG” ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2446 และยังคงเผยแพร่จนถึงปัจจุบัน วัสดุในนั้นเน้นไปที่เครื่องดนตรีแบบอะคูสติกเป็นหลัก เพื่อการศึกษา และช่วยให้คุณสามารถพัฒนาทักษะในการเล่นได้ นิตยสารหนามีการตีพิมพ์ทุกไตรมาส

ตัวอย่างของสื่อดนตรีตะวันตกแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าความนิยมสูงสุดของพวกเขาเกิดขึ้นในช่วงเวลาที่การเปลี่ยนแปลงทางสังคมที่จับต้องได้มากที่สุด เบื้องหลังของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้คือการเกิดขึ้นของศีลธรรมใหม่หลังสงคราม วัฒนธรรมร็อกแอนด์โรล การต่อสู้กับการแบ่งแยกทางเชื้อชาติ (รวมถึงงานของดร. มาร์ติน ลูเธอร์ คิง) วัฒนธรรมต่อต้านพวกฮิปปี้ การทำให้ยาเสพติดแพร่หลาย การปฏิวัติทางเพศ (รวมถึงการยอมรับชนกลุ่มน้อยทางเพศ)

นักข่าวเพลง Ilya Smirnov อธิบายลักษณะในครั้งนี้ดังนี้: “… ต่อต้านความสมจริงในพฤติกรรมและศิลปะ การปฏิเสธความเป็นจริงโดยรอบซึ่งไม่มีทางเลือกอื่นอยู่ในรูปแบบของ ESCAPISM - การหลบหนีไปสู่ภาพหลอนยาเสพติดของ LSD ไปสู่ดนตรีประสาทหลอน เข้าสู่โลกแห่งความเชื่อทางการเมืองแบบเหมาอิสต์ที่ไม่เกี่ยวข้องกับชีวิตจริงเลย”.

และเพิ่มเติมในข้อความ: “ ผลโดยตรงของทัศนคติต่อชีวิตนี้คือเวทย์มนต์ (โดยเฉพาะตะวันออก) และเนื้อเพลงที่ยอดเยี่ยมของเพลงในสมัยนั้น ตัวอย่างที่เด่นชัดคือสถิตยศาสตร์เชิงปรัชญาของกลุ่มชาวอังกฤษ Pink Floyd; - การมองโลกในแง่ร้ายความรู้สึกถึงหายนะของตนเองรวมกลุ่มฮิปปี้เข้ากับตัวแทน "นักรบ" ในรุ่นของพวกเขาอีกครั้ง อันโตนิโอนีถ่ายทอดความสิ้นหวังนี้ด้วยความแม่นยำอย่างน่าทึ่งในภาพยนตร์เรื่อง “Zabriskie Point” เพลงสำหรับภาพยนตร์เรื่องนี้เขียนและแสดงโดย PINK FLOYD คนเดียวกัน”.

ตั้งแต่เดือนมีนาคม พ.ศ. 2495 นิตยสารทรงอิทธิพล "New Musical Express" หรือที่รู้จักกันในชื่อย่อ NME (คำพ้องเสียงของคำว่า "ศัตรู" - "ศัตรู") มีอยู่ในลอนดอน แล้วมันก็ออกมาเป็นแท็บลอยด์ เมื่อวันที่ 14 พฤศจิกายนของปีเดียวกัน NME ซึ่งได้รับคำแนะนำจากประสบการณ์ของ American Billboard ได้เปิดตัวชาร์ตซิงเกิล 20 อันดับแรกของสหราชอาณาจักรเป็นครั้งแรก

การสื่อสารมวลชนด้านดนตรีและการวิจารณ์ได้รับความนิยมอย่างแท้จริงด้วยการมาถึงของดนตรีป๊อปและร็อคต่อผู้ชมในวงกว้างหลังจากการพัฒนาของ "The Beatles", "The Rolling Stones" และตัวแทนอื่น ๆ ของ "British wave" ในปี 1964 ในช่วงครึ่งแรกของปีอันรุ่งโรจน์นั้น ยอดจำหน่ายของ New Musical Express ขึ้นถึงระดับสูงสุดในประวัติศาสตร์ของสิ่งพิมพ์ - 306,881 เล่ม

คลื่นลูกแรกของ "British Invasion" ถูกแทนที่ด้วยคลื่นประสาทหลอนที่กล่าวมาข้างต้น นิตยสาร Melody Maker ของอังกฤษ ซึ่งเป็นคู่แข่งตลอดกาลของเขา ได้เข้าสู่การอภิปรายอย่างดุเดือดกับนิตยสาร "NME" แบบเดียวกัน ซึ่งมียอดขายคงที่ประมาณ 200,000 เล่มต่อสัปดาห์ เขาเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกๆ ที่สนับสนุนการพัฒนาอย่างรวดเร็วของดนตรีป๊อปรูปแบบใหม่ในช่วงปลายทศวรรษ 1960

Melody Maker ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2469 เป็นหนึ่งในรายการเพลงรายสัปดาห์แรกๆ ของโลก ในตอนแรกมีความเชี่ยวชาญด้านดนตรีแจ๊สและแม็กซ์ โจนส์ โปรโมเตอร์หลักของวง MM ไม่มีเวลาที่จะตอบสนองต่อการเกิดขึ้นของร็อกแอนด์โรลอย่างรวดเร็ว จึงมอบความช่วยเหลือให้กับ NME ในปีพ.ศ. 2501 Melody Maker ได้เปิดตัวชาร์ตเพลง Melody Maker LP ของตนเอง สองปีหลังจากที่ Record Mirror เผยแพร่ชาร์ตอัลบั้มในสหราชอาณาจักรเป็นครั้งแรก มันคือ "Melody Maker" ซึ่งในเดือนมีนาคม พ.ศ. 2508 ได้เสนอต่อรัฐบาลอังกฤษให้มอบตำแหน่งอัศวินให้กับสมาชิกของ The Beatles

ผู้ชมนิตยสารมีอายุมากกว่า NME ซึ่งมุ่งเป้าไปที่วัยรุ่นเป็นหลัก มีโฆษณาเฉพาะทางมากขึ้นที่มุ่งเป้าไปที่นักดนตรี หน้าทั้งหมดที่อุทิศให้กับแนวดนตรีที่ไม่เป็นที่นิยม - โฟล์คและแจ๊ส เราสามารถอ่านบทวิจารณ์โดยละเอียดเกี่ยวกับเครื่องดนตรีได้

คู่แข่งหลักรายที่สามของ NME และ Melody Maker คือ Sounds หนังสือพิมพ์รายสัปดาห์ที่ตีพิมพ์ตั้งแต่เดือนตุลาคม พ.ศ. 2513 ถึงเมษายน พ.ศ. 2534 ก่อตั้งโดย Jack Hutton และ Peter Wilkinson ซึ่งทั้งคู่ออกจาก Melody Maker ฮัตตันยังเน้นย้ำว่าหนังสือพิมพ์เป็น "ผู้สร้างเมโลดี้ที่ก้าวหน้า" ลักษณะเฉพาะของ “เสียง” คือโปสเตอร์ตรงประตูรั้ว ซึ่งออกแบบมาให้ฉีกออก มุ่งเน้นไปที่คลื่นลูกใหม่ของ British Heavy Metal (Iron Maiden, Saxon, Def Leppard ฯลฯ) เฮ้ย! (“เสแสร้ง 69”, “นักซ้อมไก่” ฯลฯ) Sounds เป็นหนังสือพิมพ์เพลงฉบับแรกที่ครอบคลุมเรื่องพังก์ John Robb สมาชิกของวงพังก์ Goldblade และวงโพสต์พังก์ผู้มีอิทธิพล The Membranes ร่วมมือกับหนังสือพิมพ์ เขาเป็นคนที่อธิบายวงการดนตรีในแมนเชสเตอร์โดยตั้งชื่อคำว่า "Britpop"

เนื้อหาเด่นในหนังสือพิมพ์ยังมีบทความของ Keith Cameron เกี่ยวกับวง Nirvana และการสัมภาษณ์ครั้งแรกสำหรับพวกเขา ซึ่งถ่ายโดย John Robb คนเดียวกัน เสียงถูกปิดในปี 1991 อย่างไรก็ตาม มรดกของ Sounds ยังคงอยู่ใน Kerrang!

ตั้งชื่อเลียนแบบเสียงคอร์ดร็อคที่กำลังเล่น “Kerrang!” นับตั้งแต่ปรากฏตัวเมื่อวันที่ 6 มิถุนายน พ.ศ. 2524 เป็นต้นมา ได้กลายเป็นส่วนเสริม "เสียง" สำหรับดนตรีเฮฟวีโดยเฉพาะ เมื่อเผยแพร่ครั้งแรกทุกเดือน จะค่อยๆ เผยแพร่ทุกๆ สองสัปดาห์ และตั้งแต่ปี 1987 แม้จะเผยแพร่ทุกสัปดาห์ก็ตาม

ในช่วงปี 2000 นิตยสารดังกล่าวกลายเป็นสิ่งพิมพ์เพลงที่ได้รับความนิยมมากที่สุด “เคอร์รัง!” ยึดมั่นในแนวทางดนตรีหนักซึ่งไม่มีการเปลี่ยนแปลงในประวัติศาสตร์ทั้งหมดของสิ่งพิมพ์ซึ่งทำให้พวกเขาประสบความสำเร็จ เริ่มต้นด้วยแทรชและแกลมเมทัลในทศวรรษที่ 80 และต้นทศวรรษที่ 90 ต่อด้วยกรันจ์ นักข่าวเริ่มคัฟเวอร์นูเมทัลเป็นแนวเพลงหลักในคริสต์ทศวรรษ 2000 นำโดยวงดนตรีอย่าง Slipknot และ Limp Bizkit ต่อมาต้องขอบคุณทีมงาน “เคอรัง!” แนวเพลงเช่นอีโม (imo) และเมทัลคอร์กลายเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง

ในบรรดานิตยสารขนาดใหญ่จริงๆ “Q” ก็ควรค่าแก่การเน้นเช่นกัน ก่อตั้งขึ้นในสหราชอาณาจักรในเดือนตุลาคม พ.ศ. 2529 โดยแตกต่างจากสื่อเพลงส่วนใหญ่ตรงที่เป็นสิ่งพิมพ์รายเดือนและมีคุณภาพสูงในการถ่ายภาพและการพิมพ์โดยรวม ชื่อดั้งเดิมคือ "Cue" ซึ่งเป็นคำสำหรับเปิดตัวอัลบั้ม ต่อมามีการเปลี่ยนแปลงเนื่องจากความสับสนกับนิตยสารบิลเลียดที่มีชื่อเดียวกัน ด้วยเหตุนี้ ผู้จัดพิมพ์จึงกล่าวว่าชื่อที่มีตัวอักษรเดียวจะปรากฏให้เห็นบนแผงหนังสือมากขึ้น รูปแบบของนิตยสารมีความโดดเด่นด้วยการมุ่งเน้นไปที่ผู้ชมที่เป็นผู้ใหญ่มากกว่า "Melody Maker" และ "NME" ในสมัยนั้น

สิ่งพิมพ์ยังโดดเด่นด้วยส่วนบทวิจารณ์มากมาย: บทวิจารณ์การเปิดตัว การออกเพลงใหม่ การรวบรวม บทวิจารณ์ภาพยนตร์และคอนเสิร์ตสด รายการวิทยุและโทรทัศน์ “Q” ใช้ระบบการให้คะแนนระดับห้าดาว การให้คะแนนของนิตยสารมักใช้ในการโฆษณาสิ่งพิมพ์และโทรทัศน์ในสหราชอาณาจักรและไอร์แลนด์

รายชื่อ "ดีที่สุด" ของนิตยสารยังเป็นที่รู้จักอย่างกว้างขวาง ตั้งแต่ "100 อัลบั้มที่ยิ่งใหญ่ที่สุด" ไปจนถึงรายชื่อ "100 Greatest" จาก 100 อัลบั้มที่ยิ่งใหญ่ที่สุด

ในบรรดาแนวทางปฏิบัติที่น่าสนใจของการส่งเสริม "Q" พวกเขาใช้ เช่น ส่วน "เงินสดสำหรับคำถาม" ในนั้น ศิลปินบางคนตอบคำถามที่ผู้อ่านส่งมา ผู้เขียนคำถามที่จะตีพิมพ์จะได้รับรางวัล 25 ปอนด์สเตอร์ลิง

ในเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2536 บรรณาธิการของนิตยสารฉบับเดียวกันได้จัดทำนิตยสารดนตรีรายเดือนอีกฉบับชื่อ "Mojo" ซึ่งการเกิดขึ้นนี้มีความสัมพันธ์กับความสนใจในดนตรีร็อคคลาสสิกที่เพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็ว แม้จะมีการวิพากษ์วิจารณ์ถึงการรายงานข่าวที่ค่อนข้างผิวเผินเกี่ยวกับบุคคลสำคัญทางดนตรีในอดีต แต่ Mojo ก็สามารถค้นพบศิลปินที่แปลกใหม่อย่างแท้จริงได้ ตัวอย่างเช่น Mojo กลายเป็นนิตยสารกระแสหลักเล่มแรกในสหราชอาณาจักรที่ตีพิมพ์ The White Stripes และให้พื้นที่บนหน้านิตยสารเท่ากับศิลปินชื่อดัง

ในปี 1998 ได้มีการเปิดตัวนิตยสารที่มีเนื้อหาคล้าย ๆ กัน "Classic Rock" ฉบับเดือนกันยายน 2553 มียอดจำหน่ายมากกว่า NME “Classic Rock” มีสิ่งพิมพ์ในเครือ “Metal Hammer” เกี่ยวกับดนตรีเฮฟวี

ในปีพ.ศ. 2437 มีสิ่งพิมพ์ปรากฏในซินซินนาติ รัฐโอไฮโอ ซึ่งยังคงเป็นหนึ่งในเรือธงของวารสารศาสตร์ดนตรีมาจนถึงทุกวันนี้ - นิตยสาร Billboard (ตามตัวอักษร "กระดานข่าว") ซึ่งตีพิมพ์ครั้งแรกในรูปแบบของหนังสือพิมพ์อุตสาหกรรมสำหรับอุตสาหกรรมป้ายโฆษณา เมื่อเวลาผ่านไป ข่าวเกี่ยวกับทุกด้านของอุตสาหกรรมบันเทิงเริ่มปรากฏบนหน้าหนังสือพิมพ์ และในช่วงทศวรรษที่ 1930 ด้วยตู้เพลงที่ได้รับความนิยม Billboard จึงเริ่มเผยแพร่ชาร์ตเพลงที่มีคนฟังมากที่สุดเป็นประจำ ในตอนแรก มีชาร์ตอยู่ 3 แนวเพลง ได้แก่ เพลงคันทรี่และเพลงตะวันตก เพลงป็อป และริทึมแอนด์บลูส์ ในยุค 50 เรตติ้งโทรทัศน์ปรากฏขึ้น อย่างไรก็ตาม "Billboard" กลายเป็นอย่างที่เรารู้จักกันในปัจจุบันในปี 1961 - จากนั้นทุกสิ่งที่ไม่เกี่ยวข้องกับดนตรีก็ถูกแยกออกเป็นสิ่งพิมพ์แยกต่างหาก "Amusement Industry" ในขณะที่แพลตฟอร์มหลักเปลี่ยนชื่อเป็น "Billboard Music Week" จากนั้นจึงกลับมาที่ Billboard ในปี 1963

จากนั้นในปี พ.ศ. 2510 นิตยสาร "โรลลิ่งสโตน" ที่เป็นที่รู้จักและยังคงมีอยู่ก็ปรากฏในสหรัฐอเมริกา ความนิยมส่วนใหญ่เกิดจากการผสมผสานระหว่างการวิจารณ์ดนตรีและการสื่อสารมวลชนทางการเมือง ซึ่งนำเสนอในหน้าต่างๆ ในทศวรรษ 1980 โดยงานเขียนของ Hunter S. Thompson ตอนแรก “อาร์เอส” ออกมาเป็นแท็บลอยด์

ในตอนแรก งานของพนักงานของโรลลิงสโตนมีความเกี่ยวข้องโดยตรงกับวัฒนธรรมต่อต้านพวกฮิปปี้ อย่างไรก็ตาม นิตยสารดังกล่าวได้ทำตัวเหินห่างจากสื่อสิ่งพิมพ์ใต้ดินอื่นๆ ด้วยการไม่ยุ่งเกี่ยวกับการเมืองในขณะนั้น และใช้มาตรฐานการสื่อสารมวลชนแบบเดิมๆ ที่สูงกว่า ในปี พ.ศ. 2520 กองบรรณาธิการได้ย้ายจากซานฟรานซิสโกไปนิวยอร์ก บรรณาธิการ เจน เวนเนอร์ รู้สึกว่าตอนนั้นซานฟรานซิสโกกลายเป็นสถานที่แห่ง "ความซบเซาทางวัฒนธรรม"

โรลลิงสโตนคือนิตยสารเพลงที่ถูกวิพากษ์วิจารณ์มากที่สุด นี่เป็นเพราะแนวโน้มที่จะมีอคติโดยเจตนาในการครอบคลุมเทรนด์แฟชั่น แทนที่จะประเมินเนื้อหาของปรากฏการณ์เฉพาะซึ่งก่อตั้งขึ้นแล้วในยุค 80 อย่างไรก็ตาม “RS” เป็นหนึ่งในนิตยสารไม่กี่ฉบับที่ประสบความสำเร็จในการตีพิมพ์ในปัจจุบัน

หน้าสำคัญในประวัติศาสตร์ของวารสารศาสตร์ดนตรีคือการเกิดขึ้น ช่องทีวีเพลง. การปรากฏตัวของพวกเขานำหน้าด้วยการปรากฏตัวของผลิตภัณฑ์ข้อมูลประเภทดังกล่าวเช่นมิวสิกวิดีโอ ผู้ประดิษฐ์คือ Richard Lester ซึ่งในปี 1964 ได้สร้างวิดีโอสำหรับเพลง "Can't Buy Me Love" ของ The Beatles โดยเป็นส่วนหนึ่งของภาพยนตร์เพลงเรื่อง "A Hard Day's Night"

ช่องเพลงที่มีชื่อเสียงที่สุดคือ MTV เปิดตัวเมื่อวันที่ 1 สิงหาคม พ.ศ. 2524 รูปแบบเดิมของช่องคือการออกอากาศมิวสิกวิดีโอตลอด 24 ชั่วโมง 7 วันต่อสัปดาห์ มีเพียงการสรุปของผู้นำเสนอ ข่าวเพลง การสัมภาษณ์ และการประกาศคอนเสิร์ตเท่านั้น

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมา ช่องนี้ถูกวิพากษ์วิจารณ์อย่างกว้างขวางด้วยเหตุผลที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง สิ่งที่สำคัญที่สุดคือ:

· การทำให้เป็นเนื้อเดียวกันและวิสัยทัศน์โดยเฉลี่ยของร็อกแอนด์โรล (โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ระบุไว้ในเพลงของวงดนตรีพังก์ "Dead Kennedys" "M.T.V. - Get Off the Air" ซึ่งปล่อยออกมาหลังจากอำนาจที่เพิ่มมากขึ้นของช่องในปี 1985)

· การเซ็นเซอร์ในช่องที่ไม่อนุญาตให้มีการอ้างอิงถึงยาเสพติด ความรุนแรง อาวุธ โรคกลัวกลุ่มรักร่วมเพศ การโฆษณา การบูชาปีศาจ และประเด็นต่อต้านศาสนา

ปัจจัยทั้งสองนี้ส่งผลเสียต่อภาพลักษณ์ของวงการเพลงในยุคที่ MTV เป็นช่องเพลงอย่างแท้จริง ต่อมาในช่วงทศวรรษที่ 90 ด้วยส่วนแบ่งของรายการเรียลลิตีโชว์และรายการที่ไม่ใช่เพลงอื่น ๆ เพิ่มขึ้นรวมถึงจำนวนช่องทีวีในเครือที่เพิ่มขึ้น (เช่น "VH1" - วิดีโอฮิต 1) ช่องทีวี เลิกเป็นสื่อเพลงแล้วจริงๆ

วารสารศาสตร์ดนตรีในรัสเซียเจริญรุ่งเรืองอย่างแท้จริงในช่วงเปเรสทรอยกาแม้ว่าสิ่งพิมพ์ทางวิชาการจะมีอยู่แล้วตั้งแต่ปี พ.ศ. 2317 เช่นเดียวกับในโลกตะวันตกเมื่อเริ่มตีพิมพ์ "Musical Amusements" รายเดือนหลังจากนั้นเล็กน้อย "Musical Amusement Store" และ "St. Petersburg Musical" เก็บ".

Seva Novgorodtsev มีส่วนสำคัญในการปูทางให้กับการสื่อสารมวลชนด้านดนตรีของรัสเซียในยุครุ่งเรือง ในหนังสือ “Time for Bells” ชีวิตและความตายของ Russian Rock” Ilya Smirnov อธิบายลักษณะของ Seva และกิจกรรมของเขาดังนี้:

“ในวัยเดียวกับเลนนอน กะลาสีเรือระยะไกล นักดนตรีแจ๊ส และสมาชิกของวงดนตรีโบราณ GOOD WELL DONE Seva Novgorodtsev เข้ารับตำแหน่งการต่อสู้ที่ไมโครโฟนของบริการ BBC Russian ในปี 1977 ซึ่งเป็นปีแห่งรัฐธรรมนูญของเบรจเนฟ เขาอาจเป็นคนเดียวที่ให้ความสำคัญกับเสรีภาพในการพูดที่เธอให้ไว้อย่างจริงจัง”.

“…เซวาแนะนำเสียงสดของผู้นำเสนอในรายการ เขาไม่เพียงแค่แสดงความคิดเห็นในอัลบั้มเท่านั้น แต่ยังพูดถึงชีวิตที่ยากลำบากของนักดนตรีในอังกฤษ เกี่ยวกับความน่าสะพรึงกลัวของระบบทุนนิยม... เกี่ยวกับศาสนา เกี่ยวกับการเมือง เกี่ยวกับศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ (เรื่องที่เราไม่ค่อยคุ้นเคย) เขาแค่พูด "เพื่อชีวิต" มีไหวพริบและ "อิสระ" เหมือนเลนนี่ในภาพยนตร์ของบ็อบ ฟอสส์
จะสะดวกกว่าสำหรับเราที่จะตัดสินผู้คนให้แยกทางอย่างโง่เขลาและเศร้าหมองมากกว่าการหัวเราะเยาะสิ่งที่โง่และตลก และนี่คือการค้นพบครั้งที่สองของ Novgorodtsev ซึ่งเป็นสไตล์ที่ไม่ธรรมดาสำหรับรสชาติของสหภาพโซเวียต เช่น ไส้กรอกที่ทำจากเนื้อสัตว์ ต่อมา สื่อมวลชนอิสระในสหภาพ - นักเรียนของ Seva - จะพูดภาษามนุษย์ และเสียงอันร่าเริงจากลอนดอนจะแนะนำเราให้รู้จักกับอารยธรรมโลกปีแล้วปีเล่า โดยไม่มีความแตกต่างในด้านชนชั้นหรือการจดทะเบียน ซึ่งนับตั้งแต่สมัยของการค้นพบทางภูมิศาสตร์ครั้งยิ่งใหญ่ยังคงเป็นหนึ่งเดียวกัน”.

ในช่วงก่อนระหว่างและหลังเปเรสทรอยก้าเล็กน้อยสิ่งพิมพ์ที่น่าสนใจที่สุดคือ "Zerkalo" ซึ่งกลายเป็น samizdat "Ear" (โดย Ilya Smirnov และ Artyom Troitsky), "Urlight", "Counter Cult of Ur" (Sergei อย่างแข็งขัน ร่วมมือกันในสอง Guryev สุดท้าย) แน่นอนว่ามีการตีพิมพ์สำนักพิมพ์ samizdat จำนวนมากขึ้นมาก แต่บ่อยครั้งที่สิ่งเหล่านี้เป็นสิ่งพิมพ์หมุนเวียนขนาดเล็กโดยเฉพาะ (เหลือเพียงสำเนาเดียว) โดยมีหนึ่งหรือสองประเด็น

ในบรรดาสิ่งพิมพ์ของโพสต์เปเรสทรอยกาใหม่รัสเซียสิ่งพิมพ์ "Fuzz", "Ptyuch", "OM", "MuzOboz", "Stas", "Play" มีความโดดเด่น สำหรับสื่อเพลงยังมีรางวัลระดับมืออาชีพ "Mark of Quality" ซึ่งก่อตั้งโดย Andrei Wulf และ Wulf-Group ที่ถือครองอยู่ แต่ก็จมลงสู่การลืมเลือน

“ Ptyuch” ซึ่งปรากฏในเดือนกันยายน พ.ศ. 2537 กลายเป็นอะนาล็อกเคลือบเงาตัวแรกของ “The Face” และ “Wired” ในต่างประเทศและในขณะเดียวกันก็เป็นเรือธงของการโฆษณาชวนเชื่อของวัฒนธรรมคลั่งไคล้ของสโมสรรัสเซียพร้อมคุณลักษณะเฉพาะทั้งหมด “Ptyuch” ก็โดดเด่นด้วยภาษาของมันเช่นกัน Igor Shulinsky หัวหน้าบรรณาธิการ: “ ตอนนี้คุณอ่านแล้วคิดว่า:“ ... คุณเขียนสิ่งนี้ได้อย่างไร! คุณอ่านเรื่องนี้ได้ยังไง!” หลายบทความใน Ptyuch ให้ความรู้สึกนี้ แต่เราพยายามพูดภาษาที่มีชีวิต เราพยายามกำหนดภาษานี้”.

“ OM” แตกต่างอย่างดีจาก “ Ptyuch” ทั้งในรูปแบบที่สามารถอ่านเนื้อหาได้ (“ โรคจิตเภทน้อยลง”) และในระดับความรับผิดชอบต่อผู้อ่านที่มากขึ้น บนหน้าเว็บไม่เหมือนกับ "Ptyuch" ดาราธุรกิจการแสดงในประเทศก็ปรากฏตัวเช่นกัน นักดนตรีร็อคและแจ๊สชื่อดัง Sergei Kuryokhin ยังเขียนคอลัมน์ของตัวเองใน "Om"

นิตยสารทั้งสองเล่มนี้กลายเป็นผู้ก่อตั้งประเภทนี้ในรัสเซีย พวกเขาถูกสร้างขึ้นสำหรับคนประจำรุ่นเดียวกันของ Titanic Club และผู้ฟังวิทยุ Maximum ที่เปิดตัวในปี 1994

อย่างไรก็ตาม ในปัจจุบัน สิ่งพิมพ์ส่วนใหญ่ที่มีความสำคัญในยุค 90 และศูนย์ปีถูกปิดไปแล้ว เหตุผลของเรื่องนี้แตกต่างกันอย่างเป็นทางการ แต่ทั้งหมดก็มีเหตุผลใกล้เคียงกัน นั่นคือการขาดเงินทุน

ตัวอย่างเช่นตามที่อดีตหัวหน้าบรรณาธิการของสิ่งพิมพ์รัสเซียที่ได้รับใบอนุญาต "NME" Ruslan Shebukov สาเหตุของการลดลงคือการที่ผู้ลงโฆษณาขาดเงินลงทุนในการวางโฆษณาบนหน้านิตยสารเพลง เขากล่าวว่าผู้ลงโฆษณาส่วนใหญ่ถือว่าผู้ชมสิ่งพิมพ์เหล่านี้มีหนี้สินล้นพ้นตัว

ในเวลาเดียวกัน Ilya Buts อดีตบรรณาธิการบริหารของ Billboard สิ่งพิมพ์ของรัสเซีย เชื่อว่าวิกฤตดังกล่าวเกิดจากการขาดรายการค่าใช้จ่ายในป้ายกำกับที่มีอยู่ของเรา เช่น "งบประมาณการตลาดสำหรับการโปรโมตในสื่อ"

Igor Shulinsky หัวหน้าบรรณาธิการของคนแรกเชื่อว่าสาเหตุของการลดลงของนิตยสาร "Ptyuch" รวมถึง "OM" และ "Matadora" เป็นรูปแบบหนึ่งของสิ่งพิมพ์เหล่านี้ เขาคิดว่ามันเป็น "รุ่น" ที่สามารถ "มีอยู่ในช่วงเวลาหนึ่งเท่านั้น" พวกเขาทั้งหมดเป็นส่วนหนึ่งของ "การอวดโฉม" ของรัสเซียที่ปรากฏกับพื้นหลังของ "ยุคห้าสิบที่ห้าวหาญ" เหล่านั้น ตามข้อมูลของ Alt พวก Ussery “เต็มไปด้วยความร่าเริงและความเย่อหยิ่ง และในแง่วัฒนธรรม พวกเขาเป็นตัวแทนของความโกลาหลของชาวบาบิโลน”

ปัจจุบัน มี​การ​พิมพ์​สิ่งพิมพ์​เพลง​จำนวน​ไม่​มาก. ก่อนอื่นนี่คือ "Rolling Stone", "Classic Rock" เวอร์ชันรัสเซีย, หมุนเวียนขนาดเล็ก แต่เดิมเป็น "InRock", "Rockcor", "Dark City", "Bunker" นอกจากนี้ยังมีคำถามที่เชี่ยวชาญเป็นพิเศษ เช่น “คำถามเกี่ยวกับชาติพันธุ์ดนตรีวิทยา” รายไตรมาส เช่นเดิมทางวิชาการ “ดนตรีและเวลา”, “MusicuM” และอื่นๆ

แม้จะมีบทความจำนวนมากในหัวข้อนี้ แต่สถานการณ์ปัจจุบันในโลกของการสื่อสารมวลชนด้านดนตรีในประเทศดูเหมือนเราไม่ชัดเจนอย่างแน่นอน

พื้นฐานทางทฤษฎีของนักข่าวดนตรีนั้นมีตำราเรียนที่เกี่ยวข้องเพียงเล่มเดียวเท่านั้น - หนังสือของ Tatyana Aleksandrovna Kurysheva“ วารสารศาสตร์ดนตรีและการวิจารณ์ดนตรี หนังสือเรียน” ซึ่งมีขนาดเล็กมากเช่นกัน เช่นเดียวกับวรรณกรรม “ประชานิยม” จำนวนมากที่ไม่ได้ให้แนวคิดที่ชัดเจนเกี่ยวกับกระบวนการสื่อสารมวลชนดนตรีสมัยใหม่

แท็บลอยด์เป็นหนังสือพิมพ์ที่มีขนาดเพียงครึ่งหนึ่งของหน้าที่พิมพ์ มีบทความจำนวนมาก และมีภาพประกอบจำนวนมาก มักเป็นสิ่งพิมพ์ราคาถูกและคุณภาพต่ำ

ซิงเกิลแรกคือแผ่นเสียงขนาด 7 นิ้วที่มีเพลงหนึ่งหรือสองเพลง ตามกฎแล้วหากมีสองอัน อันหลักจะถูกวางไว้ที่ด้าน A และอีกอันบน B - ซึ่งต่อมาได้เข้าสู่คำศัพท์ว่าเป็นแนวคิดของ "ฝั่ง B" (ฝั่ง B)

The British Wave (หรือ British Invasion) เป็นช่วงเวลาแห่งอำนาจทางดนตรีของวงดนตรีร็อคจากอังกฤษในชาร์ตโลกระหว่างปี 1963-1967

<-- НАЗАД

สารบัญ ดัชนี

วารสารศาสตร์ดนตรีดังที่ทราบกันดีว่ามีต้นกำเนิดมาจากวารสารซึ่งก็คือแพลตฟอร์มของอุตสาหกรรมการพิมพ์ที่มีอยู่แล้ว และอย่างที่ฉันเขียนไปแล้ว เฉพาะในศตวรรษที่ 18 เท่านั้นที่การวิจารณ์ทางดนตรีกลายเป็นกิจกรรมอิสระที่แยกจากกัน เมื่อมีช่องทางใหม่สำหรับทางออกของความคิดเชิงวิพากษ์ดนตรีเกิดขึ้น

วารสารศาสตร์เป็นรูปแบบหนึ่งของช่องทางสำหรับการวิจารณ์ดนตรีและการศึกษาด้านดนตรี การเผยแพร่ให้แพร่หลาย การโฆษณาชวนเชื่อ - การทำความคุ้นเคยกับสังคมดนตรีในรูปแบบต่างๆ นั่นคือการสื่อสารมวลชนด้านดนตรีในกิจกรรมนั้นส่งถึงทุกคน - นักดนตรีและไม่ใช่นักดนตรี หน้าที่หลักคือการแจ้งและประเมินผลเพื่อให้ความรู้ กฎหลักของการสื่อสารมวลชนคือการมุ่งเน้นไปที่ "วันนี้" และ "ช่วงเวลาปัจจุบัน" ความสนใจของเธอถูกดึงไปที่สถานการณ์ทางวัฒนธรรมในปัจจุบัน เรื่องของความครอบคลุม การวิเคราะห์ และการประเมินผลจะเป็นได้เฉพาะกระบวนการของชีวิตทางวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับยุคสมัยของเราเท่านั้น วารสารศาสตร์ดำเนินกิจกรรมอย่างรวดเร็วมาก ไม่ได้หมายความถึงความไม่มีกำหนด ยิ่งสื่อสารมวลชนตอบสนองต่อสิ่งที่เกิดขึ้นได้เร็วเท่าไรก็ยิ่งมีคุณค่าต่อสังคมและสำนักพิมพ์มากขึ้นเท่านั้น แต่เมื่อบรรลุหน้าที่โดยตรงแล้ว การสื่อสารมวลชนก็เสื่อมถอยลงสู่ปรากฏการณ์ทางวัฒนธรรมอีกอย่างหนึ่งในที่สุด - เอกสารเกี่ยวกับมุมมองในยุคนั้น และในความหมายนี้เองที่สามารถลงไปในประวัติศาสตร์วัฒนธรรมได้

การเขียนข่าวเข้ามาแทนที่ ก่อนที่วารสารศาสตร์ช่องปากจะถือกำเนิดขึ้น ปัจจุบัน กิจกรรมที่สำคัญดำเนินการผ่านวารสารเป็นหลัก

ในช่วงเวลาต่างๆ ของการพัฒนาวารสารศาสตร์ดนตรีในฐานะกิจกรรมอิสระ หน้าที่ของนักวิจารณ์เพลงดำเนินการโดยผู้เชี่ยวชาญด้านดนตรีและผู้เชี่ยวชาญที่รู้แจ้งในสาขาของตน คำพูดเกี่ยวกับดนตรีซึ่งจำเป็นต่อจิตสำนึกสาธารณะมากขึ้นเรื่อยๆ สามารถพูดได้โดยคนที่รู้วิธีการทำอย่างมืออาชีพ นิตยสารดนตรีรัสเซียเล่มแรกคือนิตยสาร Musical Amusements ซึ่งตีพิมพ์ในมอสโกในปี พ.ศ. 2317 ในตอนท้ายของศตวรรษที่ 18 - ต้นศตวรรษที่ 19 มีการตีพิมพ์นิตยสารเพลงจำนวนมากในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์กและมอสโกโดยมุ่งเป้าไปที่แวดวงสังคมต่างๆ พวกเขาตีพิมพ์เปียโน เสียงร้อง ชิ้นส่วนกีตาร์ และข้อความที่ตัดตอนมาจากโอเปร่ายอดนิยม นิตยสารเพลงฉบับแรกที่ไม่ได้ตีพิมพ์ในเมืองหลวงคือนิตยสารเพลงเอเชีย

ในปี พ.ศ. 2385 นิตยสารเพลง Nuvellist เริ่มตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก ซึ่งตีพิมพ์ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2387 โดยมีการเพิ่มเติมวรรณกรรม ซึ่งถือได้ว่าเป็นนิตยสารดนตรีรัสเซียเล่มแรกที่เหมาะสม

ในยุค 50 นิตยสารประเภทผสมมีความโดดเด่นในแง่ของระดับของสื่อดนตรีที่ตีพิมพ์ - "Musical and Theatre Bulletin" ต่อมา - "Music and Theatre"

ในช่วงทศวรรษที่ 60-80 ของศตวรรษที่ 19 นิตยสารดนตรีได้รับการตีพิมพ์ในเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก: "Musical Season", "Musical Leaflet", "Russian Musical Bulletin"

พวกเขาตีพิมพ์บทความที่จริงจังและเป็นตัวแทนของอวัยวะพิเศษของสื่อดนตรีรัสเซียโดยมุ่งเน้นที่แตกต่างกัน วารสารดนตรีของรัสเซียก่อนการปฏิวัติเมื่อต้นศตวรรษนั้นมีมากมายและหลากหลาย ในเมืองของรัสเซีย (และในจังหวัด) มีการตีพิมพ์สิ่งพิมพ์พร้อมแผ่นโน้ตเพลงเสริมสำหรับเครื่องดนตรีต่าง ๆ สำหรับเสียงพร้อมดนตรีประกอบ:

"คอร์ด. ผู้ประกาศกีตาร์และเครื่องดนตรีพื้นบ้านอื่น ๆ" (Tyumen)

"Bayan" - นิตยสารดนตรีและวรรณกรรมสาธารณะรายเดือน (Tambov);

“ Tula Harmonist” - นิตยสารเพลงภาพประกอบรายเดือน (Tula);

ในมอสโกและเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก - "ดนตรีสิ่งพิมพ์รายสัปดาห์" (M. ภาคผนวก - 1915 Belyaev V. "บทสรุปของหลักคำสอนเรื่องความแตกต่างและหลักคำสอนของรูปแบบดนตรี")

"หนังสือพิมพ์ดนตรีรัสเซีย" - สิ่งพิมพ์รายสัปดาห์ในช่วงฤดูร้อน - เดือนละสองครั้ง

“ ข่าวการประชุมทางดนตรีของสมาคมดนตรีแห่งเซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก” (ตั้งแต่ปี 1909 - สิ่งพิมพ์ต่อเนื่องเรื่อง“ On Music and Musicians”);

ดนตรีและละคร: "ละครและดนตรีสมัยใหม่"

"เวทีและดนตรี";

การสอน: "ความรู้ทางดนตรีของรัสเซีย" และอื่น ๆ

หลังการปฏิวัติ สิ่งพิมพ์ของชนชั้นกรรมาชีพจำนวนมากปรากฏขึ้น: "ดนตรีและชีวิต", "ดนตรีและเดือนตุลาคม", "ดนตรีและการปฏิวัติ" แต่จำนวนสิ่งพิมพ์เพลงทั้งหมดลดลงอย่างเห็นได้ชัดและเมื่อเวลาผ่านไปสิ่งตีพิมพ์หลักคือ: "ดนตรีโซเวียต", "ชีวิตทางดนตรี", "วาไรตี้โซเวียตและละครสัตว์" การแสดงดนตรีครอบคลุมถึง: "โรงละคร", "ชีวิตละคร", "บัลเล่ต์"

เลเยอร์ที่แยกจากกันสามารถแยกแยะได้ด้วยสิ่งพิมพ์เพลงเชิงวิชาการซึ่งเริ่มตีพิมพ์ในรัสเซียในช่วงทศวรรษที่ 30 ของศตวรรษที่ 20 สิ่งพิมพ์ทางวิชาการไม่เคยมีจุดมุ่งหมายสำหรับผู้อ่านในวงกว้าง บทความส่วนใหญ่ในนั้นส่วนใหญ่เป็นบทความทางวิทยาศาสตร์และไม่ใช่วารสารศาสตร์ล้วนๆ ประเด็น รูปแบบ และบรรทัดฐานคำศัพท์ของพวกเขาสอดคล้องกับข้อกำหนดทางวิทยาศาสตร์มากกว่าข้อกำหนดของการสื่อสารมวลชน ซึ่งขึ้นอยู่กับหัวข้อ ความชัดเจน ซึ่งเกี่ยวข้องกับการไม่วางตัวต่อผู้อ่าน แต่สื่อสารกับเขาในภาษาของเขา ความเป็นปัจเจกบุคคลของแนวทาง - อัตนัย มุมมองต่อปัญหา องค์ประกอบของความคิดสร้างสรรค์

คำว่า "เรา" ทางวิทยาศาสตร์แม้จะไม่ได้เขียนไว้ก็ถือเป็นนัย และสิ่งนี้เข้ากันไม่ได้กับตัวตนที่สร้างสรรค์ ซึ่งเป็นสิ่งที่ไม่ใช่ของวารสารศาสตร์ สิ่งพิมพ์ทางวิชาการเป็นที่สนใจอย่างมากสำหรับผู้เชี่ยวชาญและมีความสำคัญมากสำหรับนักศึกษาของสถาบันการศึกษาพิเศษ แต่ก็ค่อนข้างห่างไกลจากผู้อ่านทั่วไป ดังนั้นพวกเขาจึงไม่ได้รับการสะท้อนจากสาธารณะอย่างแท้จริง

ตัวอย่างที่โดดเด่นของสิ่งพิมพ์ประเภทนี้คือนิตยสาร "Soviet Music" ซึ่งตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 1933 (ตั้งแต่ปี 1992 ภายใต้ชื่อ "Music Academy") การตีพิมพ์เป็นรายเดือนพร้อมเนื้อหาเสริมด้านดนตรี (ตั้งแต่ปี 1949) ในปัจจุบัน (ตามคำจำกัดความของสิ่งพิมพ์เอง) เป็นวารสารเชิงทฤษฎีและเชิงวิจารณ์รายไตรมาส นี่เป็นฉบับพิเศษที่มุ่งเป้าไปที่ผู้อ่านนักดนตรีโดยเฉพาะ สิ่งพิมพ์ทางวิชาการอีกฉบับคือนิตยสาร Musical Life ซึ่งตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 2500 สิ่งพิมพ์นี้มีวัตถุประสงค์เพื่อให้เป็นประชาธิปไตยมากขึ้นโดยมีการจำหน่ายที่ใหญ่กว่าเมื่อเทียบกับ "ดนตรีโซเวียต" ชื่อของส่วนต่างๆ - การแข่งขัน, ในโรงละครของประเทศ, บทสัมภาษณ์, ปัญหาการศึกษาด้านดนตรี - ดึงดูดผู้อ่านในวงกว้าง บทสัมภาษณ์ผู้แต่งภาพยนตร์ บุคลิกภาพทางโทรทัศน์ บทวิจารณ์เพลงร็อคบนหน้านิตยสารอยู่ร่วมกับหัวข้อทางวิชาการแบบดั้งเดิม - บทสนทนาเกี่ยวกับดนตรี โรงละครโอเปร่าของโลก นิตยสารกำลังทำอะไรมากมายเพื่อขยายฐานผู้อ่าน มีการให้ความสนใจอย่างมากกับการรายงานข่าวของกระบวนการทางดนตรี

สิ่งพิมพ์เพลงเดียวในยุคนั้นที่มุ่งเป้าไปที่มวลชนคือนิตยสาร Rovesnik ซึ่งตีพิมพ์ตั้งแต่ปี 2505 เป็นนิตยสารเพลงฉบับแรกสำหรับคนหนุ่มสาวในรัสเซีย และเฉพาะในช่วงทศวรรษที่ 90 เมื่อวารสารดนตรีเริ่มมีการพัฒนาอย่างรวดเร็วสิ่งพิมพ์นี้ก็เริ่มมีคู่แข่ง (“เจ๋ง”, “ค้อน”)

“ Coeval” อยู่ภายใต้การอุปถัมภ์ของคณะกรรมการกลางของ Komsomol และ KMO ของสหภาพโซเวียตและเขียนในหัวข้อที่น่าสนใจที่สุดในเวลานั้นเกี่ยวกับดนตรีร็อคตลอดจนเกี่ยวกับชีวิตและวัฒนธรรมของเยาวชนตะวันตก ยอดจำหน่ายสิ่งพิมพ์ถึงล้าน "Rovesnik" เป็นที่รู้จักกันดีในช่วงทศวรรษ 1980 และ 1990 มีการตีพิมพ์ "Rock Encyclopedia of the Rovesnik" ซึ่งเป็นความพยายามครั้งแรกในการจัดทำสารานุกรมหินในภาษารัสเซีย

ในช่วงทศวรรษที่ 90 สภาพประวัติศาสตร์ของชีวิตใหม่ในรัสเซียกลายเป็นปัจจัยสำคัญในการสร้างวารสารศาสตร์รูปแบบใหม่ จำเป็นต้องกำหนดสถานที่ที่สื่อมวลชนจะครอบครองในระบบประชาธิปไตยที่จัดตั้งขึ้น กระบวนการข้อมูลในประเทศมีความแตกต่างภายใต้เงื่อนไขใหม่ แนวปฏิบัติทางสังคม จิตวิญญาณ และวิชาชีพของสื่อสารมวลชนมีการเปลี่ยนแปลง

การเกิดขึ้นของสื่อซึ่งเกิดขึ้นในช่วงต้นทศวรรษที่ 90 ประสบปัญหามากมาย เมื่อต้นเดือนพฤศจิกายน พ.ศ. 2534 กระทรวงสื่อมวลชนและข้อมูลมวลชนแห่งสหพันธรัฐรัสเซียได้จดทะเบียนหนังสือพิมพ์ นิตยสาร และสำนักข่าวจำนวน 1,269 ฉบับ สื่อมากกว่า 2,200 แห่งได้รับใบรับรองการดำเนินงานในแผนกสหภาพแรงงานเดิม โดยรวมแล้วเป็นที่ยอมรับว่าในปี 1991 มีการตีพิมพ์หนังสือพิมพ์ 4863 ฉบับในสหพันธรัฐรัสเซีย

ในช่วงเวลานี้ การพัฒนาอย่างเข้มข้นของสื่อเพลงในประเทศเริ่มขึ้น นิตยสารเพลงและหนังสือพิมพ์จำนวนมากเริ่มเปิดตัว ออกแบบมาสำหรับกลุ่มอายุและรสนิยมทางดนตรีที่แตกต่างกันของผู้อ่าน อาชีพนักวิจารณ์เพลงเป็นที่ต้องการอย่างมาก แต่คุณภาพของบทวิจารณ์และบทความขึ้นอยู่กับสิ่งพิมพ์ที่พวกเขาทำงานด้วย สิ่งพิมพ์ดนตรีของยุคสามารถแบ่งออกเป็นกลุ่มต่อไปนี้:

เยาวชน: "Hammer", "Bravo", "Cool", "Neon" และอื่น ๆ

สิ่งพิมพ์ร็อค: "Fuzz", "Rockcor", "Classic Rock", "In Rock" และอื่น ๆ ;

สิ่งพิมพ์สำหรับนักดนตรี: "Moscow Musician", "Guitar Magazine" และอื่น ๆ

กลอสฆราวาส: "สวัสดี", "ตกลง", "Star Hit" และอื่น ๆ ;

โทรทัศน์ (ฆราวาสไม่ใช่เงา): "7 วัน", "เสาอากาศ", "TV7", "Telenedelya" และอื่น ๆ ;

สิ่งพิมพ์ประกาศ: “Afisha”, “หมดเวลา”, “เวลาว่างของคุณ”, “Kommersant-Weekend” และอื่นๆ

หากคุณเขียนเกี่ยวกับประวัติศาสตร์วารสารศาสตร์ดนตรี คุณอดไม่ได้ที่จะคำนึงถึงเหตุการณ์ที่น่าสนใจเช่น Samizdat ในช่วงทศวรรษที่ 80 ของศตวรรษที่ 20 ภายใต้เงื่อนไขของการผูกขาดวัฒนธรรมระหว่างพรรคและรัฐอย่างเข้มงวด เช่นเดียวกับการตีพิมพ์และการผลิตสื่อ การตีพิมพ์สิ่งต้องห้ามและเนื้อหาต่างด้าวในอุดมคติสามารถทำได้อย่างผิดกฎหมายเท่านั้น งานของผู้จัดพิมพ์และนักข่าวใต้ดินถูกจัดประเภทตามกฎหมายของสหภาพโซเวียตว่าเป็นความผิดทางอาญา

การเริ่มต้นของ "เปเรสทรอยกา" กระตุ้นให้เกิดการสร้างและพัฒนาวารสารสมัครเล่นหลายร้อยฉบับ รวมถึงร็อคซามิซดาตส์ (ซามิซดาตทางดนตรีเรื่องแรกปรากฏในสหภาพโซเวียตในปี 2510) ผู้รักเสียงเพลงทั่วประเทศเริ่มคุ้นเคยกับนิตยสารเช่น "Roxy", "RIO", "UrLight", "CounterCulture", "DVR" นักดนตรี นักเขียน โปรดิวเซอร์ และบุคคลสาธารณะที่มีชื่อเสียงหลายคนเชื่อมโยงชื่อของพวกเขากับปรากฏการณ์นี้: Boris Grebenshchikov, Anatoly Gunitsky, Artemy Troitsky, Alexander Kushnir และอีกหลายคน ด้วยการนำกฎหมายรัสเซียเรื่อง "ว่าด้วยสื่อมวลชน" มาใช้ในปี 1991 ประชาชนจึงได้รับสิทธิ์ในการจัดตั้งและเผยแพร่สื่อที่จดทะเบียนโดยรัฐของตนเอง มาตรา 12 ของกฎหมายเดียวกันกำหนดความเป็นไปได้ในการตีพิมพ์วารสารสมัครเล่นโดยไม่ต้องจดทะเบียนของรัฐ โดยมีเงื่อนไขว่าต้องมียอดจำหน่ายน้อยกว่า 1,000 เล่ม ในรัสเซีย Samizdat ได้รับการรับรอง แต่ความต้องการก่อนหน้านี้ในฐานะวิธีการเผยแพร่ได้หายไปเกือบหมดแล้ว อย่างไรก็ตามในยุค 90 สิ่งพิมพ์เพลงสมัครเล่นยังคงมีอยู่ ("The Mouse Noised" "Oskolki" "Nash Drive" "Absolutely" "Chernozem" "Walking the Wounded" ฯลฯ )

ด้อยกว่าสื่ออย่างเป็นทางการอย่างมีนัยสำคัญในด้านประสิทธิภาพและคุณภาพขององค์ประกอบข้อมูล samizdats ร็อคของรัสเซียในปัจจุบันมุ่งเน้นไปที่ความคิดริเริ่มของการออกแบบและความสมบูรณ์ของแนวความคิดของสิ่งพิมพ์เป็นหลัก เนื้อหาของการเผยแพร่ samizdat ประกอบด้วยบทสัมภาษณ์ บทวิจารณ์ บทความข่าว ข้อพิพาทสาธารณะกับเพื่อนร่วมงาน และเนื้อหาอื่นๆ ที่เกี่ยวข้องกับเวลาและเหตุการณ์เฉพาะเจาะจงน้อยที่สุด

โปรเจ็กต์นี้จัดทำขึ้นเพื่อจัดทำนิตยสารสำหรับเด็ก โครงการนี้เป็นการจัดกิจกรรมเผยแพร่ในห้องเรียน นำเสนอ แผนงานโครงการ และผลงานสุดท้ายของเด็กๆ - การนำเสนอ นิตยสารเด็ก ในระหว่างการปฏิบัติงานของโครงงาน นักเรียนจะได้รับทักษะในการออกแบบและกิจกรรมขององค์กร การนำเสนอประกอบด้วยผลงานสร้างสรรค์ของเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

ดูเนื้อหาเอกสาร
“โครงการฝึกอบรมการสร้างนิตยสารเด็ก”

โรงเรียนมัธยม MBOU Ozernenskaya หมายเลข 1

โครงการการศึกษา

สร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

(จากประสบการณ์การทำงาน)

จัดทำโดยครูโรงเรียนประถมศึกษา

วลาเซนโควา ทัตยานา มิคาอิลอฟนา

หมู่บ้านโอเซอร์นี่

สร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

1. หัวข้อโครงการ:

การสร้างนิตยสารเด็ก “นักเลงวรรณกรรม”

1. วิชา, ชั้นเรียน:

การอ่านวรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

1. สรุปโดยย่อของโครงการ:

โปรเจ็กต์นี้จัดทำขึ้นเพื่อจัดทำนิตยสารสำหรับเด็ก โครงการนี้เป็นการจัดกิจกรรมเผยแพร่ในห้องเรียน ในระหว่างการปฏิบัติงานของโครงงาน นักเรียนจะได้รับทักษะในการออกแบบและกิจกรรมขององค์กร พัฒนาทักษะในการค้นหาสื่อที่จำเป็นโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศอย่างอิสระ พัฒนาทักษะการสื่อสารและการวิเคราะห์ พวกเขาไม่เพียงทำความคุ้นเคยกับเนื้อหาพื้นฐานของหัวข้อการศึกษาเท่านั้น แต่ยังได้รับความรู้เพิ่มเติมในการอ่านวรรณกรรมและวิทยาการคอมพิวเตอร์อีกด้วย เรียนรู้ที่จะค้นหาและใช้การเชื่อมโยงแบบสหวิทยาการในทางปฏิบัติ โครงการนี้เน้นที่นักเรียนเป็นหลัก เนื่องจากถือว่ามีความเป็นไปได้ที่จะมีส่วนร่วมโดยกลุ่มนักเรียนที่หลากหลายซึ่งมีความสนใจและความสามารถที่แตกต่างกัน

ความเกี่ยวข้องของปัญหาโครงการ: วัฒนธรรมการอ่านวารสารในครอบครัวได้สูญหายไป เด็กนักเรียนอายุน้อยสนใจทุกสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขา นิตยสารสำหรับเด็กช่วยพัฒนาและให้ความรู้แก่เด็กด้วยวิธีที่ผ่อนคลายและสนุกสนานและสนุกสนาน โครงการนี้จะเปิดโอกาสให้เด็กๆ ได้คุ้นเคยกับนิตยสารสำหรับเด็กต่างๆ มากขึ้น หัวข้อที่หลากหลายจะทำให้ทุกคนสามารถเลือกอ่านตามความสนใจของตนเองได้
สถานการณ์ปัญหา: เด็กมีความรู้ไม่เพียงพอเกี่ยวกับวารสารเด็ก

ในระหว่างการดำเนินโครงการผู้เข้าร่วมจะแก้ปัญหา: วิธีสร้างนิตยสารเด็กที่มีสีสันไม่เพียง แต่ยังน่าสนใจอีกด้วย

1. ผลลัพธ์การเรียนรู้ที่วางแผนไว้:

   1. ส่วนตัว:

การตระหนักถึงความสำคัญของการอ่านเพื่อการพัฒนาและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ

พัฒนาความจำเป็นในการอ่านอย่างเป็นระบบเพื่อทำความเข้าใจโลกและตนเอง

การรับรู้งานวรรณกรรมว่าเป็นงานศิลปะประเภทพิเศษ

การตอบสนองทางอารมณ์ต่อสิ่งที่คุณอ่าน

1. เมตาหัวข้อ:

เทคนิคการเรียนรู้ในการค้นหาข้อมูลที่จำเป็น

การเรียนรู้กฎเกณฑ์และวิธีการโต้ตอบกับโลกภายนอก

การสร้างแนวคิดเกี่ยวกับกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของพฤติกรรมที่เป็นที่ยอมรับในสังคม

ในระดับปฏิบัติ ตระหนักถึงความสำคัญของการทำงานในกลุ่มและการเรียนรู้กฎเกณฑ์ของการทำงานกลุ่ม

1. เรื่อง:

การก่อตัวของระดับความสามารถในการอ่านที่ต้องการ

ความสามารถในการเลือกวรรณกรรมที่สนใจอย่างอิสระ

1. ผลลัพธ์ที่คาดหวังโดยเฉพาะ:

นักเรียนจะสามารถอ่านวารสารสำหรับเด็กได้หลากหลาย

ทำความคุ้นเคยกับอาชีพที่เกี่ยวข้องกับการสร้างนิตยสาร

จะสามารถนำทางส่วนต่างๆของนิตยสารเด็กได้

จะได้รับแนวคิดเกี่ยวกับคุณค่าของวารสารสำหรับเด็กในการพัฒนาขอบเขตอันไกลโพ้น ตรรกะ สติปัญญาและความคิดสร้างสรรค์

จะสามารถแสดงความสามารถเชิงสร้างสรรค์และความสนใจทางปัญญาในกระบวนการสร้างโครงการนิตยสารของตนเอง

1. คำถามที่เป็นแนวทางของโครงการ:

   1. คำถามพื้นฐาน:

ความคิดสร้างสรรค์ส่งผลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพอย่างไร

1. ประเด็นปัญหา:

มีความหลากหลายและประเภทใดบ้าง

คุณสามารถพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ได้ด้วยวิธีใดบ้าง

เทคโนโลยีใหม่ๆ ใดบ้างที่สามารถใช้เพื่อกำหนดรูปแบบกิจกรรมสร้างสรรค์ของนักเรียน

วิธีสร้างนิตยสาร

วิธีให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสร้างนิตยสาร

ปกและภาพประกอบมีบทบาทอย่างไรในการสร้างนิตยสาร?

คุณรู้สึกถึงผลลัพธ์ที่เฉพาะเจาะจงของโครงการสำหรับตัวคุณเองหรือไม่? โครงการนี้ให้อะไรคุณบ้าง?

1. คำถามทางการศึกษา:

ผู้คนทำอาชีพอะไรในการสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

บรรณาธิการ ศิลปิน และนักเขียนนิตยสารมีหน้าที่อะไร?

เจ้าหน้าที่นิตยสารทำงานร่วมกับผู้อ่านอย่างไร?

ภาพประกอบคืออะไร?

นิตยสารเด็กควรมีข้อมูลอะไรบ้าง?

มีนิตยสารประเภทใดบ้าง?

ประวัติความเป็นมาของนิตยสารเด็ก

1. อุปกรณ์ทางเทคนิค:

คอมพิวเตอร์;

• การเข้าถึงอินเทอร์เน็ต

  กล้องดิจิตอล.

1. แผนโครงการ:

   1. ขั้นตอนการเตรียมการ:

บทที่ 1. การอ่านวรรณกรรมในหัวข้อ นิตยสารเด็ก ใครสร้างนิตยสาร?

งานในโครงการนี้เริ่มต้นด้วยการที่ฉันเตือนเด็กๆ ว่าสัปดาห์หน้าเราจะมีบทเรียนการอ่านหลังเลิกเรียน โดยที่พวกเขาควรนำนิตยสารสำหรับเด็กเล่มโปรดมาด้วย มีการสำรวจพบว่าเด็กๆ มีความรู้เกี่ยวกับวารสารน้อยมาก เด็กส่วนใหญ่ชอบสิ่งพิมพ์ที่มีการ์ตูน ปริศนา สมุดระบายสี...

บทเรียนเริ่มต้นด้วยการไปเยี่ยมชมห้องสมุดโรงเรียนโดยก
นิทรรศการนิตยสาร

อ่านชื่อหนังสือในนิทรรศการ

- "Murzilka", "นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์", "Prostokvashino" ฯลฯ

ทำไมชื่อหนังสือซ้ำกัน?

นี่คือชื่อนิตยสาร ไม่ใช่เรื่องราวหรือเทพนิยาย

นิตยสารคืออะไร?

หนังสือที่จัดพิมพ์เป็นระยะๆ

พวกเขาพิมพ์อะไรในหนังสือประเภทนี้?

พิมพ์เรื่องราว นิทาน เกม การแข่งขัน งานต่างๆ ข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์ พืช ฯลฯ

มาอ่านในพจนานุกรมของ S.I. Ozhegov ว่านิตยสารคืออะไร

“นิตยสาร คือ สิ่งพิมพ์ที่เป็นวารสารในรูปของหนังสือที่รวบรวมบทความและผลงานศิลปะของนักเขียนหลายๆ คน”

ครู:
- วันนี้เราจะดูและอ่านอะไรในชั้นเรียน?

เด็กๆ ดูนิตยสาร

เอกสารอ้างอิงสำหรับครู
นิตยสารฉบับแรกตีพิมพ์ในฝรั่งเศสเมื่อ 340 ปีที่แล้ว ประกอบด้วยการวิจารณ์หนังสือเกี่ยวกับวรรณคดี วิทยาศาสตร์ธรรมชาติ และศิลปะ ในรัสเซีย นิตยสารปรากฏในอีก 100 ปีต่อมา และนิตยสารเด็กเล่มแรกตีพิมพ์ในศตวรรษที่ 18 เรียกว่า "การอ่านเพื่อหัวใจและจิตใจของเด็ก" ผู้จัดพิมพ์คือ Nikolai Nikolaevich Novikov นักเขียน นักวิทยาศาสตร์ และบุคคลสาธารณะ

1. ขั้นตอนการค้นหา

บทเรียน #2 การทำงานเป็นกลุ่ม.

เลือกนิตยสารที่มีเนื้อหาที่คุณสนใจ

ชั้นเรียนแบ่งออกเป็นกลุ่มความสนใจ:

ผู้รักธรรมชาติ ("Toshka", "แมวและสุนัข", "นักธรรมชาติวิทยารุ่นเยาว์")

คนรักการเดินทาง (“Sinbad”, “GEOlien”)

แฟนนิตยสารบันเทิง: (Star Wars: The Clone Wars, Tom and Jerry)

ผู้ชื่นชอบนิตยสารการศึกษา ("Poznayka", "Znayka", "ทำไมและทำไม")

แฟนนิตยสารที่นอกเหนือจากบทความด้านการศึกษาแล้ว คุณยังสามารถค้นหาหน้าวรรณกรรม (“Murzilka”, “Kolobok”, “Prostokvashino”)

แต่ละกลุ่มจัดทำเรื่องราวเกี่ยวกับนิตยสารตามแผน:

ชื่อของนิตยสาร

นิตยสารนี้จัดทำขึ้นเพื่อใคร?

บทความ เรื่องราว หรือบันทึกย่อใดที่คุณชอบเป็นพิเศษ?

เด็กๆ คุยกันเรื่องนิตยสาร

จากการอภิปรายร่วมกัน นักเรียนได้ข้อสรุปว่าพวกเขาอยากอ่านนิตยสารมากกว่า ซึ่งนอกเหนือจากสื่อการเรียนรู้แล้ว พวกเขายังสามารถอ่านหน้าวรรณกรรมได้ด้วย

มีความปรารถนาที่จะสร้างนิตยสารของตัวเอง มีคำถามที่เป็นปัญหาเกิดขึ้น:

เราสามารถสร้างนิตยสารเองได้ไหม?

เราต้องรู้อะไรบ้างจึงจะสามารถสร้างนิตยสารได้?

เราจะใส่ข้อมูลอะไรบ้างในนิตยสารของเรา?

เราควรตั้งชื่อนิตยสารว่าอะไร?

ภาพร่างปก

จากการหารือจึงตัดสินใจโทร

นิตยสาร "นักเลงวรรณกรรม"

จะประกอบด้วยส่วนต่างๆ ดังต่อไปนี้:

หน้าบทกวี;

หน้าวรรณกรรม

หน้าหัวเราะ;

ในโลกแห่งความลึกลับ

หน้าที่น่าสนใจ

การบ้าน: เขียนเรื่องราว บทกวี ปริศนา ไขปริศนา ปริศนาอักษรไขว้ เลือกแบบปก

ชั้นเรียนสร้างโฟลเดอร์ 5 โฟลเดอร์ซึ่งนักเรียนใส่สื่อการสอนตามรูบริกของตนตลอดสัปดาห์

1. ขั้นตอนการปฏิบัติ:

บทเรียน #3 ขั้นตอนการปฏิบัติงานจริงโครงการเริ่มต้นด้วยการแก้ปัญหา:

ผู้คนทำงานอาชีพอะไรเพื่อสร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

บรรณาธิการ ศิลปิน และนักเขียนนิตยสารมีหน้าที่อะไร? (แอปพลิเคชัน)

การปฏิบัติงานจริงเกี่ยวกับเค้าโครงนิตยสารได้เริ่มขึ้นแล้ว มีการสร้างภาพร่างปกแบบกำหนดเอง ตำแหน่งและเนื้อหาของหัวข้อโดยใช้เนื้อหาที่รวบรวมร่วมกันได้รับการตกลงกัน

เนื้อหาดังกล่าวถูกถ่ายโอนไปยังบรรณาธิการ ผู้ตรวจทาน และนักออกแบบกราฟิกที่ทำงานเกี่ยวกับการสร้างนิตยสารในรูปแบบอิเล็กทรอนิกส์ หลังจากนั้นจึงตัดสินใจให้พ่อแม่ช่วยจัดพิมพ์นิตยสาร

1. ขั้นตอนการนำเสนอ:

การนำเสนอนิตยสารในช่วงสัปดาห์วรรณกรรม ความนับถือตนเองความนับถือซึ่งกันและกัน

สัมมนาสำหรับผู้ปกครอง

บรรณานุกรม:

เบโลโบโรโดฟ เอ็น.วี. โครงการสร้างสรรค์เพื่อสังคมที่โรงเรียน อ.: อาร์ติ, 2549.

เซมลินสกายา อี.เอ็น. โครงการการศึกษาสำหรับเด็กนักเรียนระดับต้น // โรงเรียนประถมศึกษา. – พ.ศ. 2548 - ลำดับที่ 9.

Ivanova N.V. ความเป็นไปได้และความเฉพาะเจาะจงของการใช้วิธีการทำโครงงานในโรงเรียนประถมศึกษา // โรงเรียนประถมศึกษา. – พ.ศ. 2547. - ลำดับที่ 2.

Yandex แคตตาล็อกนิตยสารเด็ก

ยัตเซนโก ไอ.เอฟ. การพัฒนาบทเรียนสากลสำหรับการอ่านนอกหลักสูตร: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 - ม.: VAKO, 2011

http://images.yandex.ru(01.12.13)

2 หัวข้อโครงการ: 2

3 วิชา, ชั้นเรียน: 2

4 สรุปโครงการโดยย่อ: 2

5 ผลลัพธ์การเรียนรู้ตามแผน: 3

5.1 ส่วนตัว: 3

5.3 เรื่อง: 4

5.4 ผลลัพธ์ที่คาดหวังเฉพาะ: 4

คำถาม 6 ข้อที่แนะนำโครงการ: 4

6.1 คำถามสร้างพลังคิด: 4

6.2 ประเด็นปัญหา: 4

6.3 คำถามศึกษา: 5

7 อุปกรณ์ทางเทคนิค: 5

8 แผนโครงการ: 5

8.1 ขั้นตอนการเตรียมการ: 5

8.2 การค้นหาขั้นที่ 7

8.3 ขั้นตอนการปฏิบัติ: 9

8.4 ขั้นตอนการนำเสนอ: 10

อ้างอิง: 10

วลาเซนโควา ที.เอ็ม.

“แผนปฏิบัติการส่วนบุคคล”

แผนปฏิบัติการส่วนบุคคลเพื่อเตรียมและดำเนินโครงการ

ครูประถมศึกษา MBOU Ozernenskaya

โรงเรียนมัธยมหมายเลข 1 ของเขต Dukhovshchinsky Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

โอเซอร์นี่ 2014

• ใช้แนวทางแห่งศตวรรษที่ 21 ปรับปรุงวิธีการและเทคนิคของกิจกรรมทางวิชาชีพของคุณ
• สร้างเงื่อนไขในการทำความเข้าใจความสำคัญของการอ่านเพื่อการพัฒนาต่อยอดและการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จ
• ส่งเสริมการพัฒนาทักษะความคิดสร้างสรรค์และความสนใจด้านความรู้ความเข้าใจ ทักษะในการออกแบบและกิจกรรมขององค์กร

• การก่อตัวของระดับความสามารถในการอ่านที่ต้องการ
• ความสามารถในการเลือกวรรณกรรมที่สนใจอย่างอิสระ
• การรับรู้ตนเองในฐานะผู้อ่านที่มีความสามารถซึ่งมีความสามารถในการสร้างสรรค์กิจกรรม

• วิเคราะห์
• การสนทนา
• เรื่องราว
• งานอิสระ
• งานเดี่ยวและงานกลุ่ม
• การอ่านวรรณกรรมในหัวข้อนี้

ความยากลำบาก

โซลูชั่น

• อุปกรณ์ทางเทคนิคไม่ดี
• การพัฒนานักเรียนในระดับต่างๆ
• เพิ่มความตื่นเต้นของนักเรียน

• ความช่วยเหลือจากการบริหารโรงเรียน
• ความช่วยเหลือจากผู้ปกครอง
• โดยคำนึงถึงลักษณะส่วนบุคคล

• เทคโนโลยีคอมพิวเตอร์
• ประสบการณ์ของเพื่อนร่วมงาน
• แหล่งวรรณกรรม
• แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ต

กิจกรรม

วันที่

1. การทำงานกับแหล่งที่มา

2. การเตรียมบันทึกบทเรียน

3. การสร้างดนตรีประกอบมัลติมีเดีย

4. ทำงานในโครงการ

02.12. – 13.12. 2013

5. การนำเสนอโครงการ การวิเคราะห์ตนเอง

ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“การนำเสนอนักเลงวรรณกรรมนิตยสาร”

โครงการการศึกษา สร้างนิตยสารสำหรับเด็ก

จบโดยครูโรงเรียนประถม Vlasenkova T.M. ชั้นเรียน "A" 2 ห้อง

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ผู้ชื่นชอบวรรณกรรม

ความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก สัปดาห์วรรณกรรม ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

สำนักพิมพ์ Ozerny "วรรณกรรม" 2013

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

• ทำเสียงดังบินไป... มัตวีย์ วิตคอฟสกี้
• หิมะแรก. 2-เอ
• พายุหิมะสีขาว...
• ฤดูหนาวมาแล้วอันติปคินา ดาชา
• หิมะแรก.วิตคอฟสกี้ แมทวีย์
• จักรยาน. เซมเชนโควา อลีนา
• โคมไฟโบราณ.โขดยุก แม็กซิม
• ของพี่สาวฉัน.วลาโซวา ไดอาน่า
• ความฝันฤดูหนาว.ซิลาเอวา เซเนีย, ซอร์วาโลวา เวรา
• ในโลกแห่งความลึกลับ. คอร์นีนคอฟ วลาด, อันติปคินา ดาชา
• ในโลกแห่งความลึกลับ. คอร์นีนคอฟ วลาด, อันติปคินา ดาชา, บาราโนวา ลีนา
• โต๊ะนับ.ดรอซโดวา นาสยา, คุซเมนโคว่า ลิซ่า
• ปริศนาบาราโนวา เลนา.
• ปริศนา
• รีบัส
• ปริศนาอักษรไขว้เวรา ซอร์วาโลวา
• ปริศนาอักษรไขว้วาริโวดา อเลน่า

หน้ากวีนิพนธ์

มีเสียงดังพายุหิมะสีขาวเข้ามา

เธอคลุมต้นสนด้วยผ้าคลุมไหล่อันอบอุ่น

วิตคอฟสกี้ แมทวีย์

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้ากวีนิพนธ์

หิมะแรกวางอยู่บนสนาม

บนระเบียงและบนรั้ว...

เทพนิยายมหัศจรรย์ - ดูสิ!!!

อย่าพูดอะไร!

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้ากวีนิพนธ์

พายุหิมะสีขาว

ใต้หน้าต่างของฉัน

เพลงถูกร้อง

ช่วงเย็นฤดูหนาว.

นาสยา ดี., ลิซ่า เค.

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าวรรณกรรม

ฤดูหนาวมาแล้ว

ในที่สุดเราทุกคนก็รอคอยหิมะปุยสีขาว ช่างดีเหลือเกินที่ได้เดินเล่นในสวนอันแสนวิเศษของเราในเวลานี้!

แม่ของเราถักถุงมือให้ความอบอุ่น และเลื่อนและสกีก็พร้อมมานานแล้ว ฉันอยากจะขี่สไลเดอร์ขนาดใหญ่ในสนามเดียวกันอย่างรวดเร็ว

คุณน่ารักฤดูหนาว! ฉันรักคุณ.

อันติปคินา ดาชา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าวรรณกรรม

หิมะแรก

หิมะแรกของปีแล้ว!

พายุหิมะสีขาวปกคลุมกองหิมะขนาดใหญ่ เด็กๆ เล่นก้อนหิมะ ปั้นตุ๊กตาหิมะ และสร้างป้อมปราการหิมะ

เด็กๆ สนุกกับการเล่นสเก็ต เล่นสกี และเลื่อนลงเขา

ฤดูหนาวเป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมของปี!

วิตคอฟสกี้ แมทวีย์

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าวรรณกรรม

จักรยาน

ฉันมีของเล่นที่แตกต่างกันมากมาย แต่ที่สำคัญที่สุด ฉันชอบจักรยานของฉัน

จักรยานของฉันเป็นสีดำ มีล้อขนาดใหญ่และโครงแข็งแรง พ่อกับฉันไปตกปลาในป่าด้วยจักรยาน

ฉันสนุกกับการขี่มันในสนามบ้านของเรามาก

เซมเชนโควา อลีนา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

เพจหัวเราะ

โคมไฟโบราณ

วันหนึ่ง Kolya พบตะเกียงเก่า มันกลายเป็นสิ่งมหัศจรรย์ เพราะทันทีที่เด็กชายเปิดมันออกมา จินนี่ก็ออกมา มารสัญญาว่าจะให้พรสามข้อ เพื่อเป็นการเฉลิมฉลอง Kolya ขอไปป์ (โทรศัพท์) รถยนต์ (รถยนต์) และเงินจำนวนมาก (เงิน) มารอาศัยอยู่ในตะเกียงเป็นเวลานานและเข้าใจเด็กชายผิด เขามอบทรัมเป็ตดนตรีรถยนต์คันหนึ่งให้กับเขาและแทนที่จะเป็นเงิน - คุณย่ามากมาย Kolya เมื่อเห็นของกำนัลดังกล่าวก็สับสน และจินนี่ก็ยิ้มเจ้าเล่ห์มองดูเด็กชาย

โขดยุก แม็กซิม

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

เพจหัวเราะ

ของพี่สาวฉัน

เปียยาว

เวร่าล้อเธอ:

จิ้งจอกน่ากลัว!

วลาโซวา ไดอาน่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

เพจหัวเราะ

ความฝันฤดูหนาว

มันเป็นฤดูหนาว ฉันเดินกับน้องสาวไปตามแม่น้ำน้ำแข็งไปโรงเรียน น้ำแข็งมีความหนา สะอาด และลื่นมาก ทันใดนั้น เราก็ล้มตัวลงใส่เขาด้วยสุดแรงของเรา - และตัวแข็งทื่อด้วยความประหลาดใจ... ด้านล่างของเราคือวังน้ำแข็งอันงดงามอย่างแท้จริง มันถูกปกครองโดยปลาทอง และเสิร์ฟโดย... หญิงชราจากเทพนิยายของพุชกิน ดูเหมือนความฝันจะไม่มีวันสิ้นสุด! ผ่านไปนานแค่ไหนหรือนานเท่าไรแล้วจู่ๆ เราก็ได้ยิน: “คุณหลับไปแล้วเหรอ? เอาล่ะไปโรงเรียนกันเถอะ!”

เราเปิดตาของเราและเรา

ฉันนอนหลับอย่างสงบจริงๆ

ในกองหิมะอันนุ่มนวล

นั่นคือสิ่งที่ปาฏิหาริย์เกิดขึ้น!

เซเนีย, เวร่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ในโลกแห่งความลึกลับ

ไม่มีแขนไม่มีขาแต่ก็วิ่ง

คอร์นีนคอฟ วลาด

ความมั่งคั่งทางธรรมชาติแหล่งกำเนิดของชีวิต

อันติปคินา ดาชา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ในโลกแห่งความลึกลับ

สิ่งที่คุณมองไม่เห็นบนท้องถนน แต่ก็เป็นไปไม่ได้ที่จะอยู่โดยปราศจากมัน

คอร์นีนคอฟ วลาด

เราไม่ได้เห็น เราไม่ได้ยิน ถ้าเราโบกมือ เราก็รู้สึก

ดาชา อันติปคินา

เราอยู่กับเขาตลอดชีวิต

แต่ไม่เคยเห็นมันเลย

ลีนา บาราโนวา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

โต๊ะนับ

หนึ่งสองสามสี่ห้า

กระต่ายออกไปเดินเล่น

แล้วคนอื่นๆก็วิ่งเข้ามา

พวกเขาเริ่มหยอกล้อกระต่าย:

คุณยังต้องขับรถ!

นาสยาและลิซ่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

บาราโนวา เลนา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

อเล็กซิช อิกอร์

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

เคอร์คิน แม็กซิม

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

เวรา ซอร์วาโลวา

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

หน้าที่น่าสนใจ

วาริโวดา อเลน่า

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

กลุ่มโฆษณา:

กลุ่มผู้แต่ง: Aleksich Igor, Vlasova Diana, Drozdova Nastya, Kuzmenkova Liza, Vitkovsky Matvey, Antipkina Dasha, Sorvalova Vera, Silaeva Ksenia, Solovyov Artyom, Ryakhin Sasha, Semchenkova Alina, Khodyuk Maxim, Baranova Lena, Varivoda Alena, Korneenkov Vlad

กลุ่มศิลปิน: Vera Sorvalova, Igor Aleksich, Alena Varivoda, Lena Baranova, Diana Vlasova, Maxim Kurkin, Roma Shiryaev

บรรณาธิการ: Artem Gaikov, Nastya Egorova, Vanya Ershov, Seva Trapeznikov

ผู้พิสูจน์อักษรและหัวหน้าบรรณาธิการ: Vlasenkova Tatyana Mikhailovna

หัวหน้าผู้จัดพิมพ์: Ershova Olga Vladimirovna

ปีที่พิมพ์ 2013

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ดูเนื้อหาการนำเสนอ
“การนำเสนอของผู้ที่กำลังสร้างสรรค์นิตยสาร”

แอปพลิเคชัน สู่บทเรียนหมายเลข 3

จัดทำโดยครูประถมศึกษา MBOU Ozernenskaya Secondary School No. 1

วลาเซนโควา ที.เอ็ม.

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

ใครเป็นคนทำนิตยสาร?

วลาเซนโควา ที.เอ็ม. 2013

• กวีนักเขียน
• ศิลปิน
• ตัวแก้ไข
• บรรณาธิการ
• โรงพิมพ์

เราอยากให้ทุกคนได้รู้ เราสร้างนิตยสารได้อย่างไร ไม่มีหน้าว่างอยู่ในนั้น เขียนบทกวี กวี . ก นักเขียน สำหรับพวกเรา เขียนเทพนิยายและเรื่องราว

แต่เรื่องราวเพียงอย่างเดียวไม่เพียงพอ ไม่มีนิตยสารใดที่ไม่มีรูปภาพ! มดและช้าง ป่าฤดูหนาวและฝนฤดูร้อน วาดให้เราสิ ศิลปิน .

และ แก้ไข ยุ่งอยู่กับธุรกิจ เขาจะใส่ลูกน้ำ และข้อผิดพลาดจะได้รับการแก้ไข

เพื่อรวบรวมวัสดุ และมากับนิตยสารทั้งฉบับ วางแผนทุกอย่างคำนึงถึง แม้แต่ปัจจัยที่เล็กที่สุด มีคนพิเศษอยู่ เรียกว่า บรรณาธิการ

ทุกอย่างพร้อมแล้ว นิตยสารของเรา ใน โรงพิมพ์ ตี.

“ ดนตรีพื้นบ้านของ Ancient Rus '” - ดนตรีของ Ancient Rus ' โบยัน. ขลุ่ย. ร้องเพลง. เปลี่ยนจาน งานแต่งงาน. คืนของ Ivan Kupala พวกควาย. กุสลี. แตร.

“ กลุ่มนักแต่งเพลงผู้ยิ่งใหญ่” - Mily Alekseevich Balakirev ดนตรีพื้นบ้านกลายเป็นพื้นฐานของผลงานดนตรีของผู้แต่งในแวดวง นิโคไล อันดรีวิช ริมสกี-คอร์ซาคอฟ หัวข้อบทเรียน: บทบาทของชุมชน “Mighty Handful” ในวัฒนธรรมรัสเซีย ที่พวกเขาทำงานของพวกเขา อเล็กซานเดอร์ ปอร์ฟิรีวิช บูโรดิน พวกเขาส่งเสริมศิลปะรัสเซียในต่างประเทศและสร้าง Russian Musical Society ซึ่งเป็นต้นแบบของ Philharmonic สมัยใหม่

“ดนตรีแห่งยุคเงิน” โดย K.D. Balmont I.V. Severyanin. อ.บล็อก. เอ. เอ. อัคมาโตวา ฉันไม่เสียใจไม่โทรไม่ร้องไห้ ออกจากเดือนมีนาคม V. Ya. Bryusov ยุคเงิน. กวีนิพนธ์แห่งยุคเงินในดนตรีสมัยใหม่ เนื้อเพลงของยุคเงินมีความหลากหลายและมีดนตรีมาก ฉันชอบที่คุณไม่ป่วยกับฉัน คืนฤดูหนาว. เอ็น.เอส. กูมิเลฟ.

"ดนตรีแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา" - ดนตรีแห่งยุคฟื้นฟูศิลปวิทยา รูปแบบดนตรีที่มีพื้นฐานมาจากการสลับธีมคงที่ - บทร้องและตอนต่างๆ ต้นกำเนิดมีความเกี่ยวพันกับเพลงพื้นบ้านและดนตรีเต้นรำ (ABACADAIAWAEARATAJA…..- สูตร มีต้นกำเนิดในอิตาลี วงจรของโหมโรงและความทรงจำรวมถึงโหมโรงเพียงอย่างเดียวถูกสร้างขึ้น Gabrieli, J. Define ดนตรี (Renaissance หรือไม่.

“ความโรแมนติกในดนตรี” - Robert Schumann แนวเพลงกำลังได้รับการพัฒนา รวมถึงเพลงบัลลาดด้วย เมนเดลโซห์น. ฟรานซ์ ชูเบิร์ต. ดนตรียุโรปตะวันตกแห่งความโรแมนติก ตัวแทนที่โดดเด่นที่สุดของโรงเรียนนักแต่งเพลงโรแมนติกคือ... ริชาร์ด วากเนอร์. ฟรานซ์ ลิซท์. วอน เวเบอร์. นิโคโล ปากานินี. แต่รูปแบบใหม่ก็มีลักษณะเฉพาะของตัวเอง

“ ดนตรีคลาสสิก” - เวทีใหม่ในการพัฒนาจิตสำนึกทางสังคม ศตวรรษใหม่ได้นำมาซึ่งอุดมคติใหม่ อย่างที่เรารู้กันว่าโมสาร์ทเป็นเด็กอัจฉริยะ สไตล์ของโมสาร์ทก่อตั้งขึ้นบนดินของซาลซ์บูร์ก โจเซฟ ไฮเดิน (1732–1809) งานของไฮเดน. เบโธเฟนยังคงพัฒนาแนวเพลงทั่วไปต่อไป โวล์ฟกัง อะมาเดอุส โมสาร์ท. ดนตรีแห่งยุคคลาสสิก

มีการนำเสนอทั้งหมด 24 หัวข้อ