สิ่งแรกที่คุณต้องการเมื่อเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีตั้งแต่เริ่มต้นคือความรู้เกี่ยวกับตำรา คุณต้องอ่านให้มาก

วรรณกรรมเป็นวิชาที่สะสม ใครๆ ก็บอกว่าเป็นโบราณคดี ตัวอย่างเช่น โปรแกรมสำหรับนักศึกษาภาควิชารัสเซียของคณะวารสารศาสตร์แห่งมหาวิทยาลัยแห่งรัฐมอสโกได้รับการออกแบบเพื่อให้พวกเขาอ่านเป็นเวลา 6-7 ชั่วโมงทุกวันเป็นเวลาห้าปี และหากคุณไม่ได้สะสมทรัพยากรนี้ในปริมาณมาก คุณก็จะไม่รู้ว่าจะต้องพึ่งพาอะไร

ในการสอบ Unified State ในวรรณคดี ต่างจากคณิตศาสตร์ ไม่มีคำตอบที่ถูกต้องเพียงข้อเดียวสำหรับคำถาม คุณอาจคิดว่าคำตอบของคุณยอดเยี่ยมมาก แต่กลับกลายเป็นว่าไร้ความหมาย ซึ่งหมายความว่าคุณต้องทำมากกว่าแค่การอ่าน คุณจำเป็นต้องรู้ว่าจะมุ่งความสนใจของคุณไปที่ใด เราจำเป็นต้องได้รับการตอบรับในทางใดทางหนึ่ง

จะเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีตั้งแต่เริ่มต้นได้อย่างไร?

วรรณกรรมมีพื้นฐานอยู่บนความรู้จากตำรา หากคุณกำลังเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี คุณต้องใช้เวลาอย่างน้อยสองปี อยากสำเร็จภายใน 1 ปี ต้อง “อ่าน” เนื้อหาหลักทั้งหมด

และในเวลาเดียวกัน สิ่งสำคัญไม่เพียงแต่จะต้อง "ทำความคุ้นเคยกับโครงเรื่อง" เท่านั้น แต่ยังต้องจดจำรายละเอียดและโครงสร้างของงานทั้งหมดด้วย

ตัวอย่างเช่น คุณจำเป็นต้องรู้คำตอบสำหรับคำถามในลักษณะนี้:

มีบทสรุปของ "Eugene Onegin" หรือไม่?
คำตอบ:ใช่และสำหรับทุกบท นอกจากนี้ยังมีบทสรุปของงานทั้งหมดด้วย (และต้องจดจำไว้) เราต้องจำด้วยว่ามีการให้บทของบทของ "Eugene Onegin" ในภาษาใดบ้างมีกี่บทใน "Eugene Onegin" (คำตอบ: 8)

Oblomov มีกี่ส่วน?
คำตอบ:สี่! เช่นเดียวกับฤดูกาล

“วีรบุรุษแห่งกาลเวลาของเรา” ประกอบด้วยส่วนใดบ้าง?

ตอบคำถามนี้นักเรียนมัธยมปลายนึกถึงลำดับเหตุการณ์ของการกระทำและรายการ: "Taman", "Bela", "Princess Mary", "Fatalist"... ผู้คนมักจะลืมเกี่ยวกับ "Maxim Maksimovich"

แต่ในความเป็นจริงแล้ว ลำดับของบทนั้นแตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง! ขั้นแรก คำนำของนวนิยายเรื่องนี้ จากนั้น - ส่วนแรกนี่คือ "Bela" และ "Maxim Maksimovich" จากนั้นเป็นคำนำในบันทึกของ Pechorin ซึ่งมีรายงานว่า Pechorin เสียชีวิตและสามารถตีพิมพ์บันทึกของเขาได้และสุดท้ายคือ "Taman" ส่วนที่สองประกอบด้วย “เจ้าหญิงแมรี” และ “ผู้เคราะห์ร้าย”

ใช่ Lermontov จัดเรียงบางส่วนของการเล่าเรื่องของเขาใหม่ และนี่คือนวัตกรรมระดับโลก นี่คือยุคก่อนสมัยใหม่ - แม้ว่าเราจะไม่พูดคำดังกล่าวกับเด็กนักเรียนก็ตาม “ฮีโร่แห่งยุคของเรา” เป็นข้อความที่ยอดเยี่ยมและเป็นตอนจบที่ยอดเยี่ยม “ ฮีโร่ในยุคของเรา” ไม่ได้จบลงด้วยการตายของ Pechorin แต่ด้วยคำอธิบายการสนทนาระหว่าง Pechorin และ Maxim Maksimych เกี่ยวกับชะตากรรม

แต่โดยปกติแล้วเด็กนักเรียนจะไม่เห็นสิ่งนี้ ไม่เข้าใจตรรกะของนวนิยายเรื่องนี้ เพราะเขาให้ความสนใจเพียงโครงเรื่องเท่านั้นเพื่อการพัฒนาของแอ็คชั่น และเมื่อเตรียมตัวสอบ Unified State สาขาวรรณกรรมที่ได้คะแนนสูงๆ จะต้องรู้โครงสร้างของงาน ไม่ใช่เพียงโครงเรื่องเท่านั้น เราต้องจำรายละเอียดทั้งหมด ไม่ใช่แค่เหตุการณ์สำคัญเท่านั้น คุณต้องสามารถเล่าข้อความได้อย่างละเอียด แปลกใจด้วย "เทคนิค" และตอบคำถามยากๆ ทั้งหมดได้

ต่อไปเราต้องจำและไม่สับสนชื่อตัวละคร สถานที่เกิดเหตุ และรายละเอียดชีวประวัติของฮีโร่ มาทดสอบตัวเราเอง:

บาซารอฟชื่ออะไร?
คำตอบ:เยฟเจนี วาซิลีวิช.
Pechorin ชื่ออะไร?
คำตอบ:กริกอรี อเล็กซานโดรวิช.
ชื่อนามสกุลของ Tatyana Larina คืออะไร?
คำตอบ:ทัตยานา มิทรีเยฟนา.
ป้อมปราการชื่ออะไรซึ่งเป็นสถานที่จัดงานหลักในเรื่อง The Captain's Daughter?
คำตอบ:ป้อมปราการนี้เรียกว่าเบโลกอร์สกายา ผู้สำเร็จการศึกษาเขียนว่า "Belgorodskaya" หรือ "Belozerskaya" และเสียคะแนน นี่เป็นข้อผิดพลาดทั่วไปในการสอบ Unified State
พ่อแม่ของ Petrusha อาศัยอยู่ที่ไหนใน "ลูกสาวของกัปตัน" คนเดียวกัน?
คำตอบ:ในหมู่บ้านแห่งหนึ่งในจังหวัดซิมบีร์สค์
เมืองใดที่ถูกล้อม?
คำตอบ:โอเรนเบิร์ก.

และนี่เป็นเพียงก้าวแรกในการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีตั้งแต่เริ่มต้น

สิ่งที่สองที่คุณต้องการคือจิตใจที่วิเคราะห์ การสอบ Unified State ในวรรณคดีมีลักษณะเฉพาะของตัวเอง คุณต้องเข้าใจว่ามีอัลกอริธึมหรือเทคโนโลยีบางอย่าง

เป็นไปได้ไหมที่จะเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีตั้งแต่เริ่มต้นในหนึ่งปี?

ใช่ คุณสามารถทำได้ในหนึ่งปีถ้าคุณมีการบริหารเวลาที่ดีมาก ซึ่งหมายความว่าคุณต้องสละเวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงให้กับงานนี้ทุกวัน ตั้งเวลาอย่างแท้จริง ตรวจสอบสิ่งที่คุณเขียนตามเกณฑ์อย่างตรงไปตรงมา แสดงให้ผู้สังเกตการณ์ภายนอกเห็น - เช่น ครูในโรงเรียนหรือครูสอนพิเศษ

ในระยะแรกเราศึกษาข้อความ ประการที่สอง เราจะเขียนตัวเลือกสำหรับการสอบ Unified State และตรวจสอบตามเกณฑ์ทั้งหมด

ในปีนี้สำนักพิมพ์ “ฟีนิกซ์” ได้ตีพิมพ์หนังสือ “วรรณกรรม” ของฉัน หลักสูตรการเตรียมตัวของผู้เขียนสำหรับการสอบ Unified State” ในนั้นฉันพูดถึงรายละเอียดเกี่ยวกับการเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีตั้งแต่เริ่มต้น

สมัครสมาชิก

โครงสร้างการสอบและเนื้อหา CMM

เมื่อเทียบกับปี 2559 โครงสร้างและเนื้อหาของแบบจำลอง Unified State Examination ในวรรณคดีไม่ได้รับการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ

ระดับการเตรียมความพร้อมของผู้เข้าสอบได้รับการประเมินตาม 8 ส่วนที่แตกต่างกันของเนื้อหาของหลักสูตรวรรณกรรมของโรงเรียน:

• ข้อมูลทฤษฎีและประวัติวรรณคดี
• จากวรรณคดีรัสเซียโบราณ
• จากวรรณคดีศตวรรษที่ 18
• จากวรรณกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19
• จากวรรณกรรมครึ่งหลังของศตวรรษที่ 19
• จากวรรณกรรมปลายศตวรรษที่ 19 - ต้นศตวรรษที่ 20
• จากวรรณกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20
• จากวรรณคดีช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ยี่สิบ

กระดาษสอบประกอบด้วย 2 ส่วนและเกี่ยวข้องกับการนับจำนวนงานอย่างต่อเนื่อง CMM ประกอบด้วย 17 งานที่แตกต่างกันทั้งในรูปแบบและเนื้อหา

ส่วนที่ 1

ส่วนแรกของการสอบจะเน้นไปที่งานที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์งานวรรณกรรม ผู้เข้าสอบจะต้องมีความรู้ที่ดีเกี่ยวกับเนื้อหาและโครงสร้างของหลักสูตรของโรงเรียน (ตัวละคร เหตุการณ์ แก่นเรื่อง ประเด็น เทคนิคทางศิลปะ ภาษาของนักเขียน และอื่นๆ) นอกจากนี้ยังจำเป็นต้องพิจารณาผลงานในบริบทของบริบททางประวัติศาสตร์และวรรณกรรมอย่างกว้างๆ ด้วย

งานในส่วนแรกนำเสนอข้อความวรรณกรรมด้วยความช่วยเหลือซึ่งไม่เพียงทดสอบความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาของงานเฉพาะเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการวิเคราะห์ข้อความโดยคำนึงถึงเพศและประเภทของงานด้วย

ในตอนต้นของส่วนแรก ผู้เข้าสอบจะได้รับการนำเสนอชิ้นส่วนของงานมหากาพย์หรือละคร และมีการมอบหมายงานให้ 9 งาน ในเจ็ดภารกิจแรก คำตอบคือคำ วลี หรือลำดับตัวเลข ภารกิจที่ 8-9 กำหนดให้เขียนข้อความที่สอดคล้องกันจำนวน 5-10 ประโยค

ในส่วนที่สองของการสอบจะมีการนำเสนอข้อความของบทกวีหรือส่วนของบทกวีและมีการมอบหมายงาน 7 ประการ ภารกิจสี่ข้อแรกต้องตอบด้วยคำ วลี หรือลำดับตัวเลข งานต่อไปต้องเขียนข้อความ

จากผลการตรวจสอบ Unified State ของปีที่แล้ว ความยากที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือภารกิจที่ 4 (การสร้างการปฏิบัติตามข้อกำหนด) อัตราความสำเร็จอยู่ที่ 47% นี่แสดงให้เห็นว่าผู้สำเร็จการศึกษามีความรู้ต่ำเกี่ยวกับพื้นฐานของงานศิลปะ เพื่อแก้ไขสถานการณ์และทำงานให้สำเร็จได้ดี แนะนำให้ทำซ้ำเนื้อหาเป็นระยะ เปรียบเทียบงานที่กำลังศึกษากับงานที่ได้รับการศึกษาก่อนหน้านี้ในการวิเคราะห์ด้านต่างๆ และหาแนวทางในการทำให้งานประเภทนี้สำเร็จ

นักเรียนมัธยมปลายหลายคนทำภารกิจที่ 13 ได้ไม่ดีเช่นกัน ซึ่งพวกเขาจำเป็นต้องค้นหาวิธีการแสดงออกทางศิลปะในข้อความอย่างอิสระ สาเหตุที่พบบ่อยที่สุดสำหรับการทำงานดังกล่าวอย่างผิดพลาดคือ: ความไม่รู้ประเภทของถ้วยรางวัลและไม่สามารถแยกความแตกต่างระหว่างสิ่งเหล่านั้นในข้อความ; ความมั่นใจว่าองค์ประกอบนี้หรือองค์ประกอบนั้นจะต้องมีอยู่ในข้อความ ความพยายามที่จะระบุสื่อทางศิลปะโดยไม่มีสัญญาณที่ชัดเจน

ส่วนที่ 2

ส่วนที่สองของการสอบต้องมีคำตอบในรูปแบบของข้อความเต็มเรื่องที่มีรายละเอียดเกี่ยวกับหัวข้อวรรณกรรม กล่าวคือ เรียงความ มีสามหัวข้อให้เลือก ครอบคลุมช่วงเวลาของการพัฒนาวรรณกรรมดังต่อไปนี้: วรรณกรรมรัสเซียโบราณ คลาสสิกของศตวรรษที่ 18 และครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 ผลงานของครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19 และ 20

ผู้เข้าสอบจะต้องเลือกคำถามที่เสนอเพียงข้อเดียวและตอบเป็นเรียงความโดยอ้างอิงถึงผลงาน (จากความทรงจำ) ต้องขอบคุณงานประเภทนี้ ผู้สำเร็จการศึกษาสามารถแสดงทัศนคติต่อปัญหาของงาน ทำความเข้าใจกับความคิดริเริ่มทางศิลปะของงาน และความแตกต่างของจุดยืนของผู้เขียน

เคล็ดลับในการทำงานขณะทำงานมอบหมายการสอบ Unified State ในวรรณคดี

หากคุณได้เตรียมตัวสอบมาอย่างละเอียดถี่ถ้วนแล้ว คำถามคำตอบสั้นๆ ไม่ควรทำให้คุณเสียเวลามากนัก หากงานใดจากระดับพื้นฐานทำให้เกิดปัญหา ควรข้ามไปและกลับมาที่ใหม่ในภายหลังจะดีกว่า มีแนวโน้มว่าคำตอบสำหรับคำถามอื่นๆ จะนำคุณไปสู่การตัดสินใจที่ถูกต้อง

บ่อยครั้งเมื่อทำงานให้เสร็จโดยมีคำตอบโดยละเอียด ผู้สอบทำผิดพลาดเนื่องจากการอ่านงานโดยไม่ตั้งใจและเพิกเฉยต่อสาระสำคัญของงาน แทนที่จะตอบคำถามที่ถูกตั้งไว้โดยตรง ผู้สำเร็จการศึกษาเริ่มพูดว่า "เกี่ยวกับทุกสิ่งและไม่มีอะไรเลย": เกี่ยวกับความสำคัญของงาน ตัวละคร การกระทำของพวกเขา และอื่นๆ ในขณะเดียวกัน คุณต้องระบุลักษณะความขัดแย้งของงาน เป็นต้น

กุญแจสู่ความสำเร็จในการสอบคือความรู้ที่ยอดเยี่ยมเกี่ยวกับตำรางานและความสามารถในการเขียนข้อความของคุณเองที่มีลักษณะเชิงวิเคราะห์

คุณต้องรู้อะไรบ้างเพื่อให้ได้คะแนนสูงสุด?

ข้อความ: นาตาลียา เลเบเดวา/RG
รูปภาพ: เฟรมจากวิดีโอ

การสอบ Unified State ในวรรณคดีเป็นการสอบเสริม แต่สำหรับนักปรัชญา นักข่าว นักวิจารณ์ศิลปะ ผู้กำกับ นักแสดง ศิลปิน และแม้แต่นักแสดงละครสัตว์ในอนาคต คะแนนที่ได้ในการสอบวรรณกรรมจะเป็นตัวชี้วัดเมื่อเข้ามหาวิทยาลัยที่เลือก

เราอยากให้ผู้สำเร็จการศึกษามั่นใจทันทีว่าปี 2560 จะไม่แตกต่างจากการสอบของนักเรียนเกรด 11 เมื่อปีที่แล้วมากนัก งานเดียวกัน 17 งาน งานสุดท้ายเป็นงานเรียงความที่มีรายละเอียดครบถ้วน Sergei Zinin หนึ่งในนักพัฒนาซึ่งเป็นนักวิจัยชั้นนำของสถาบันงบประมาณของรัฐบาลกลาง "FIPI" ซึ่งเป็นหัวหน้าคณะกรรมาธิการของรัฐบาลกลางเพื่อการพัฒนาวัสดุควบคุมการวัด กล่าวถึงวิธีจัดสอบ

คู่มือฉบับย่อของผู้สมัคร

1. การสอบ Unified State ในวรรณคดีประกอบด้วยสองส่วน ในส่วนแรก คุณจะต้องแสดงความรู้ด้านวรรณกรรมและวิเคราะห์ ในส่วนที่สอง ให้เขียนเรียงความที่มีรายละเอียดครบถ้วนในหัวข้อวรรณกรรม

2. ส่วนแรกประกอบด้วย 16 งาน งานชุดแรกเกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์ส่วนของงานมหากาพย์ โคลงสั้น ๆ หรือละคร งานชุดที่สองคือการวิเคราะห์งานโคลงสั้น ๆ ภารกิจที่ 1–7 และ 10–14 ต้องการคำตอบสั้นๆ ในหนึ่งหรือสองคำหรือลำดับตัวเลข และอยู่ในระดับความยากพื้นฐาน งานที่ 8–9 และ 15–16 มีความซับซ้อนเพิ่มขึ้น เพื่อให้สำเร็จ คุณจะต้องเขียนคำตอบที่สอดคล้องกันและมีรายละเอียดจำนวน 5–10 ประโยค

3. เพื่อให้ได้คะแนนสูงสุดในส่วนแรก คุณไม่เพียงแต่จะต้องรู้ผลงานเฉพาะเจาะจงดีเท่านั้น แต่ยังต้องสามารถวิเคราะห์ได้อีกด้วย กำหนดประเภทและคุณลักษณะทางภาษาของงานอย่างถูกต้องและเน้นวิธีการต่างๆในการระบุจุดยืนของผู้เขียน ความรู้เกี่ยวกับทฤษฎีวรรณกรรมก็จะมีประโยชน์เช่นกัน: อะไรคือถ้อยคำและการเสียดสี, การประชดและการผกผัน, อติพจน์และการเปรียบเทียบหรือ iambic แตกต่างจาก trochee อย่างไร... และแน่นอนคุณต้องพร้อมเสมอที่จะตั้งชื่อชื่อของตัวละคร และชื่อบท จำไว้ว่าเหตุการณ์สำคัญเกิดขึ้นที่ไหน และเกิดอะไรขึ้นกับฮีโร่

4. ส่วนที่สองจะต้องเขียนเรียงความแบบเต็มความยาวในหัวข้อวรรณกรรม ผู้สำเร็จการศึกษาจะต้องเลือกหนึ่งในสามหัวข้อที่เสนอซึ่งครอบคลุมขั้นตอนที่สำคัญที่สุดของกระบวนการประวัติศาสตร์และวรรณกรรมระดับชาติ:

• วรรณกรรมรัสเซียเก่า/วรรณกรรมศตวรรษที่ 18/วรรณกรรมครึ่งแรกของศตวรรษที่ 19
• วรรณกรรมในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่สิบเก้า
• วรรณกรรมปลายศตวรรษที่สิบเก้าและยี่สิบ

ผู้ตรวจสอบจะประเมินว่านักเรียนเข้าใจถึงความคิดริเริ่มทางศิลปะของงานได้ดีเพียงใด และเขาแสดงทัศนคติต่อปัญหาที่ผู้เขียนหยิบยกขึ้นมาอย่างไร

5. การสอบ Unified State ในวรรณคดีใช้เวลา 3 ชั่วโมง 55 นาที โดยทั่วไป ผู้สำเร็จการศึกษาควรอุทิศเวลา 2 ชั่วโมงแรกเพื่อทำงานให้เสร็จสิ้นจากส่วนแรก และอุทิศเวลาที่เหลือเพื่อเขียนเรียงความจากส่วนที่สองโดยเฉพาะ

6. สำหรับแต่ละคำตอบที่ถูกต้องเมื่อทำภารกิจตอบสั้น ๆ ในช่วงแรกของการสอบ คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 1 คะแนน

งานที่ 8 และ 15 ซึ่งต้องการคำตอบโดยละเอียด จะได้รับการประเมินตามเกณฑ์สองประการ: "ความลึกของการตัดสินและการโน้มน้าวใจของการโต้แย้ง" และ "การปฏิบัติตามบรรทัดฐานของคำพูด" หากผู้ตรวจสอบให้คะแนน 0 และ 1 คะแนนตามเกณฑ์แรก แสดงว่างานนั้นไม่ได้รับการประเมินตามเกณฑ์ที่สอง ดังนั้นเพื่อให้สำเร็จลุล่วงได้ คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 4 คะแนนสำหรับแต่ละงาน

งานที่ 9 และ 16 ได้รับการประเมินตามเกณฑ์เดียวเท่านั้น: "การรวมงานในบริบททางวรรณกรรมและการโน้มน้าวใจของข้อโต้แย้ง" สำหรับแต่ละงานที่สำเร็จลุล่วง คุณจะได้รับคะแนนสูงสุด 4 คะแนน

ภารกิจที่ 17 จากส่วนที่สอง - เรียงความได้รับการประเมินตามเกณฑ์ 5 ประการ: "ความลึกของการเปิดเผยหัวข้อของเรียงความและการโน้มน้าวใจของการตัดสิน", "ระดับความเชี่ยวชาญของแนวคิดทางทฤษฎีและวรรณกรรม", "ความถูกต้องของ การใช้ข้อความของงาน”, “ความสมบูรณ์ขององค์ประกอบและความสม่ำเสมอของการนำเสนอ”, “การปฏิบัติตามบรรทัดฐานคำพูด " คะแนนสูงสุดที่เป็นไปได้สำหรับงานที่ทำสำเร็จคือ 14 คะแนน

ดังนั้นคะแนนหลักสูงสุดสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีคือ 42 คะแนน

7. งานมอบหมายการสอบ Unified State ในสาขาวรรณกรรมทั้งหมดจะขึ้นอยู่กับหลักสูตรวรรณกรรมของโรงเรียน ดังนั้นในการเตรียมตัวคุณสามารถใช้ตำราเรียน สารานุกรม และเอกสารอ้างอิงใดก็ได้

ขั้นตอนหลักของการเตรียมการสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี

การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีเป็นมากกว่างานง่าย ๆ สำหรับบางคน แต่สำหรับคนอื่น ๆ มันเป็นความทรมานอย่างแท้จริง บางคนเรียนวรรณกรรมอย่างถูกต้องที่โรงเรียน บางคนมีครูน้อยกว่า และบางคนก็เกียจคร้าน การเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State จะแตกต่างกันสำหรับทุกคน และถ้าคุณไม่รักวรรณกรรม ก็แทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะเตรียมตัวให้ดีและส่งต่อ บทความนี้จะบอกวิธีทำให้กระบวนการเตรียมการมีคุณภาพสูงและสะดวกที่สุด นอกจากนี้ หลายๆ คนยังมีคำถามว่า “จะเริ่มตรงไหนดี?” หรือ “ฉันจะสามารถเตรียมวรรณกรรมในเวลาที่เหลือได้หรือไม่?” ท้ายที่สุดแล้วปริมาณเนื้อหาที่จะศึกษาค่อนข้างมาก เรามากำหนดประเด็นสำคัญบางประการในการเตรียมตัวสอบวรรณกรรมกันดีกว่า

ขั้นตอนการเตรียมสอบ Unified State ในวรรณคดี:

1. ด่านที่หนึ่ง (สำคัญที่สุด) เราดูรายการงานที่ต้องอ่าน งานประกอบด้วย งานเหล่านี้ คุณจะไม่เจออะไรจากคนอื่นในข้อสอบจริงแน่นอน ควรอ่านข้อความส่วนใหญ่ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา ซึ่งหมายความว่าคุณจะต้องอ่านซ้ำเฉพาะข้อความที่ลืมไปแล้วครึ่งหนึ่งเท่านั้น ใช่แล้ว อย่าลืมตรวจสอบส่วนคำถามที่พบบ่อยที่สุด

2. ขั้นตอนที่สอง เราศึกษาข้อกำหนดสำหรับการสอบอย่างรอบคอบโดยระบุไว้ในตัวแปลงรหัส เราศึกษาโครงสร้างของการสอบซึ่งเป็นเกณฑ์ที่คุณจะได้รับการประเมินสำหรับเราอาจดูเหมือนว่ามีทฤษฎีมากมายที่คุณต้องรู้ แต่ก็ไม่เป็นเช่นนั้น

3. ขั้นตอนที่สามต่อจากขั้นตอนที่สอง เรามาดูทฤษฎีวรรณกรรมกันดีกว่า มีการนำเสนอเกือบทั้งหมดบนเว็บไซต์ของเรา ไม่มีอะไรซับซ้อน เราไม่จำเป็นต้องจำสูตรที่ซับซ้อนที่มีอยู่ในคณิตศาสตร์หรือฟิสิกส์ บางครั้งก็เพียงพอที่จะเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างกันเพื่อแก้ไขงานส่วนใหญ่จากส่วน B

4. ด่านที่สี่ (หลัก) เรามาต่อกันที่ส่วน C เรากลับเข้าสู่เกณฑ์อีกครั้ง (C1-C3, C2-C4, C5) เราเริ่ม "อุ่นหมึกที่แข็งตัวของปากกาของเรา" เรากำลังเขียน เรากำลังเขียน เกณฑ์ไม่ใช่แนวคิดที่มีเงื่อนไข แต่เป็นแนวคิดที่จำเป็นมาก นี่คือสิ่งที่คุณต้องปฏิบัติตามตลอดทั้งงานในเรียงความและคำตอบสั้น ๆ สำหรับงาน C1-C4 ในระหว่างขั้นตอนนี้ คุณจะทำซ้ำงานทั้งหมดที่คุณได้อ่าน ทฤษฎีวรรณกรรม (เกณฑ์กำหนดย่อหน้าแยกต่างหากสำหรับการใช้ทฤษฎีในการทำงาน) เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบงาน และวิเคราะห์งานเหล่านั้น

ส่วน B จะต้องทำงานอย่างอิสระ. ในส่วน C สิ่งต่างๆ ค่อนข้างจะแตกต่างออกไป ปัจจัยเชิงอัตวิสัยก็เข้ามาแทรกแซงเช่นกัน เพราะเมื่ออ่านตัวเราเอง เราสามารถคิดโดยไม่สมัครใจว่าสิ่งที่เราเขียนนั้นดี และเราต้องการครูที่จะประเมินงานเขียนทั้งหมดของคุณอย่างมีสติ ให้คำแนะนำ แยกแยะข้อผิดพลาด บอกคุณว่าคุณต้องปรับปรุงอะไร ฯลฯ ฉันขอแนะนำให้อ่านมันมาก หลักเกณฑ์ .

และอีกครั้งที่ฉันอยากจะทำซ้ำ - ยิ่งเราเขียนมากเท่าไหร่ ผลลัพธ์ของเราก็จะยิ่งดีขึ้นเท่านั้น คุณควรสร้างความสัมพันธ์กับครูของคุณหากไม่สามารถใช้บริการของครูสอนพิเศษได้ (ผู้เขียนของคุณไม่แนะนำให้ใช้บริการของพวกเขา) แต่ทุกอย่างขึ้นอยู่กับว่าใครจะทำงานร่วมกับคุณอีกครั้ง การตัดสินใจว่าจะติดต่อใครถือเป็นเรื่องส่วนตัวสำหรับคุณแต่ละคน และถ้าคุณมีเพื่อนหรือแฟนสาวที่เข้าใจวรรณกรรม ทำไมไม่ลองขอความช่วยเหลือจากพวกเขาล่ะ?

เราได้ระบุขั้นตอนการเตรียมสอบวรรณกรรมไว้ 4 ขั้นตอน ค่อนข้างเป็นไปได้ที่กลยุทธ์ของคุณแตกต่างออกไป ใครสะดวกกว่าก็ทำอย่างนั้น ด้วยการบริหารเวลาอย่างชาญฉลาด คุณสามารถเข้าสอบได้พร้อมอาวุธครบครัน แล้วแต่คุณนะเพื่อนๆ

ได้คะแนน 100 คะแนนสำหรับการสอบวรรณกรรมในปี 2556:

แน่นอน ฉันสามารถพูดได้ว่าฉันเป็นหนี้ผลงานอันสูงส่งของฉันอย่างแรกเลยคือครูของฉัน ไม่ใช่การเขียนเรียงความแม้แต่บทเดียวและการเล่าอย่างละเอียดแม้แต่บทเดียวก็ไม่ไร้ประโยชน์ แต่ไม่ว่าครูจะเก่งแค่ไหนก็ต้องไม่ลืมเรื่องการเตรียมตัวตนเอง

ประการแรก งานทั้งหมดที่มีอยู่ในตัวประมวลผลจำเป็นต้องอ่าน และแม้ว่าคุณจะไม่พบมหากาพย์ขนาดใหญ่เช่น "สงครามและสันติภาพ" หรือ "Quiet Don" ในส่วนทดสอบ แต่ความรู้ในเนื้อหาและประเด็นต่างๆ จะมีประโยชน์มากเมื่อทำงาน C2 และ C4 ให้สำเร็จเพราะในนั้น คุณสามารถค้นหาตัวอย่างได้เกือบทุกหัวข้อ แต่บอกตามตรงว่าฉันไม่ได้อ่านอะไรเป็นพิเศษสำหรับการสอบ แต่เพียงรีเฟรชความทรงจำของฉันด้วยความช่วยเหลือจากการวิเคราะห์ที่มีให้ในไซต์นี้ ฉันจดบันทึกอย่างเคร่งครัดตามรายการเดียวกัน เริ่มต้นด้วย "The Word..." และปิดท้ายด้วยร้อยแก้ว บทกวี และบทละครในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 สำหรับการวิเคราะห์ ฉันเลือกประเด็นสำคัญ เช่น ปีการเขียน ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ (ถ้ามี) โครงเรื่อง (สำหรับงานร้อยแก้วที่ค่อนข้างใหญ่) การเรียบเรียง ประเด็น ประเภท ฯลฯ ขั้นตอนเดียวกันกับบทกวี ฉันไม่ได้จำบทกวีสำหรับการสอบ ฉันอาศัยสัมภาระที่ได้มาตลอดการเรียนหลายปี นอกจากนี้ยังไม่มีเวลาเพราะฉันเริ่มเตรียมตัวเพียงสองเดือนก่อนการสอบ Unified State ดังนั้นฉันแนะนำทุกคนที่จะไปเรียนวรรณกรรมอย่ารอช้า แต่ให้เริ่มเตรียมตัวอย่างน้อยตั้งแต่ครึ่งปีหลัง เนื่องจากปริมาณข้อมูลที่คุณต้องรู้มีมาก โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากคุณรู้สึกว่ายังมีช่องว่างอยู่
ประการที่สอง ทฤษฎีมีความสำคัญมาก คุณจำเป็นต้องรู้คำศัพท์และแนวคิดทั้งหมดและสามารถแยกแยะได้ ไซต์นี้ยังช่วยในการทำซ้ำทฤษฎีอีกด้วย แม้แต่รายละเอียดปลีกย่อยเช่นความแตกต่างระหว่างสัมผัสและสัมผัสหรือระบบการพูดก็อธิบายเป็นภาษาที่เข้าถึงได้
และประการที่สาม การฝึกอบรมพร้อมแบบทดสอบและเรียงความ ที่นี่คุณจะพบกับงานทดสอบและงานระดับ C มากมาย ฉันขอแนะนำหนังสือ “100 วันก่อนสอบ” เพื่อเตรียมความพร้อมด้วย เตรียมด่วน”
ฉันไม่ได้ไปหาครูสอนพิเศษ และในช่วงวันสุดท้ายก่อนสอบฉันก็ไปปรึกษาครู เราวิเคราะห์ร้อยแก้วและบทกวีในช่วงครึ่งหลังของศตวรรษที่ 20 เนื่องจากแทบไม่มีการสอนในหลักสูตรของโรงเรียน

สิ่งสำคัญคือไม่ต้องตื่นตระหนกและเชื่อมั่นในตัวเองเพราะถ้าคุณมุ่งมั่นเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่ดีที่สุดและพร้อมที่จะทำงานหนักความรักในการอ่านและผลจากวรรณกรรมโดยทั่วไปพร้อมกับการเตรียมการที่มีคุณภาพและเป็นระบบ จะทำให้คุณได้ 100 แต้มที่ต้องการอย่างแน่นอน

ได้คะแนน 100 คะแนนสำหรับการสอบวรรณกรรมในปี 2555:

ฉันอ่านวรรณกรรมที่จำเป็นทั้งหมด ฉันอ่านงานใหญ่ๆ เช่น "สงครามและสันติภาพ" ประมาณหนึ่งปีหรือหกเดือนก่อนสอบ โดยใช้เวลาเพื่อให้ทุกอย่างเข้ากันในหัวของฉัน และฉันเริ่มเขียนงานเล็กๆ ซ้ำก่อนสอบไม่นาน ไม่อย่างนั้นก็จะถูกลืมไปอย่างรวดเร็ว อย่างไรก็ตามคุณไม่ควรละเลยบทกวีและทิ้งไว้ในวันสุดท้ายไม่เช่นนั้นมันจะง่ายที่จะผสมบางอย่างเข้าด้วยกันเช่นลืมผู้แต่งบทกวี สำหรับงานของส่วน C (โดยเฉพาะ C4) ฉันจัดบทกวีตามหัวข้อต่าง ๆ (ความรักชาติความรัก ฯลฯ ) จะดีกว่าถ้ารู้จักหลาย ๆ บทด้วยใจจริงหากไม่สมบูรณ์ก็อย่างน้อยสองสามบรรทัดตามลำดับ เพื่อรวมคำพูดจากพวกเขาไว้ในเรียงความของคุณ และควรอ่านร้อยแก้วอย่างละเอียด โดยให้ความสนใจแม้แต่ตัวอักษรที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุด เพราะเป็นตัวอักษรที่มีประโยชน์เมื่อเปรียบเทียบร้อยแก้ว ฉันแก้การทดสอบแล้ว ฉันไม่ได้ซื้อหนังสือปัญหาพิเศษใดๆ งานบนเว็บไซต์ก็เพียงพอแล้วสำหรับฉัน โดยทั่วไปการสอบส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับโชค แต่คุณไม่ควรพึ่งพามันมากเกินไป แต่ควรเตรียมตัวและอ่านหนังสือให้มากจะดีกว่าแล้วตัวเลือกใด ๆ ก็ดูง่าย

ฉันเตรียมตัวสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดีด้วยตัวเองโดยไม่มีครูสอนพิเศษ ฉันไม่ได้ทำอะไรเหนือธรรมชาติ: ฉันอ่านงานวรรณกรรมทั้งหมดที่ฉันลืมไปแล้ว และอ่านซ้ำอย่างระมัดระวัง ฉันเรียนรู้คำพูดและคำศัพท์ทางวรรณกรรม โดยทั่วไปฉันเตรียมภาค B เป็นหลักเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ฉันเรียนเฉพาะภาค C เท่านั้นเนื่องจากมันยากกว่ามาก ฉันฝึกเขียน C1-C5 แต่ไม่บ่อยเกินไป สัปดาห์ละครั้งหรือสองครั้ง สิ่งสำคัญไม่ใช่ว่าต้องเตรียมตัวมากแค่ไหน แต่ต้องทำอย่างไร :) ฉันได้เรียนรู้เกณฑ์ทั้งหมดในการประเมินเรียงความและระหว่างการสอบฉันพยายามทำตามแต่ละข้อเพื่อที่จะเสียคะแนนน้อยที่สุด ฉันยอมรับว่าฉันไม่ได้คาดหวังว่างานของฉันจะได้รับการชื่นชมอย่างมากขนาดนี้ เรียงความของฉันไม่ได้มีอะไรผิดปกติหรือฉลาดมาก ฉันแค่เขียนตรงประเด็น ไม่เสียเวลา ทำตามองค์ประกอบและตรรกะ แต่ที่สำคัญคือฉันสนใจในการเขียน การอ่าน การสอน ฉันรักวรรณกรรม ฉันคิดว่านี่คือเหตุผลหลักที่ทำให้ฉันประสบความสำเร็จ

คุณและฉันที่ผ่านและผ่านวรรณกรรมโชคดีมาก เพราะวรรณกรรมเป็นวิชาที่ไม่สามารถจดจำได้ ฉันจะพูดมากกว่านี้ นี่เป็นเรื่องที่คุณไม่ควรยัดเยียดไม่ว่าในกรณีใด วรรณกรรมได้รับการออกแบบมาเพื่อพัฒนาความคิดของเรา และสิ่งที่มีค่ามากที่สุดก็คือความแปลกใหม่และความคิดเฉพาะตัว คุณสามารถค้นหาได้บนอินเทอร์เน็ตในตำราเรียนและในเอกสารสรุปคำตอบสำหรับคำถามทั่วไปทั้งหมดเกี่ยวกับเนื้อหาของผลงานคลาสสิกของรัสเซีย แต่ไม่ใช่ความจริงที่ว่าคุณจะได้รับ 100 คะแนนสำหรับคำตอบเหล่านี้

ฉันเตรียมตัวตลอดปีที่แล้วที่โรงเรียน ฉันไม่ได้จ้างครูสอนพิเศษใดๆ ฉันเริ่มแก้ข้อสอบหนึ่งเดือนก่อนสอบ จริงๆ แล้วปีนี้ฉันไม่ได้เตรียมตัวเลยจริงๆ

แต่หากมองให้ลึกลงไป ฉันกำลังเตรียมตัว จริงในรูปแบบที่แตกต่างกันเล็กน้อย

ก่อนอื่นต้องรักวรรณกรรม รักด้วยสุดจิตวิญญาณของคุณ

นี่เป็นหนึ่งในไม่กี่รายการที่มีบางสิ่งที่จะรักอย่างสุดหัวใจ

ความรักในหนังสือปลูกฝังในตัวฉันมาตั้งแต่เด็ก ฉันไม่เคยอ่านหนังสือโดยไม่คิดถึงเรื่องนี้ แม้แต่ฉากธรรมชาติที่ฉันเกลียดมาก

เคล็ดลับแรก: เรียนรู้การอ่านอย่างถูกต้อง

ซึ่งหมายความว่าไม่เพียงแค่อ่านผ่านๆ และไม่เสียเนื้อเรื่อง นี่หมายถึงการแยกแยะแต่ละประโยคและดึงสิ่งใหม่ๆ ออกมา เปรียบเทียบกับชีวิตของคุณค้นหาสิ่งที่คล้ายคลึงกัน คิดตามความคิดของตัวละครที่อาศัยอยู่ในหนังสือ

ฉันไม่ได้อ่านหลักสูตรที่จำเป็นทั้งหมดเกรด 10-11 ทั้งหมดอย่างบ้าคลั่ง

ฉันผ่านโปรแกรมทั้งหมดที่โรงเรียน และขอขอบคุณครูสอนวรรณกรรมที่ช่วยฉันอย่างไม่ต้องสงสัย พวกเขาเปิดหัวข้อที่ฉันคงไม่คิดมาเอง ตัวอย่างเช่น เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เราเรียนเรื่อง "Quiet Flows the Don" และในระหว่างบทเรียนหนึ่ง ครูได้ให้หัวข้อเรียงความแก่เรา 10 นาทีก่อนจบบทเรียนในครึ่งหน้า หัวข้อ “บทบาทของภาพลักษณ์ของแม่ในนิยายมหากาพย์เรื่อง “ดอนเงียบ” ฉันพัฒนาหัวข้อนี้ค่อนข้างดีและได้รับการยกย่อง

เมื่อวันที่ 16 มิถุนายน หนึ่งในสามหัวข้อในหน่วยคือ “บทบาทของตัวละครหญิงในนวนิยายเรื่อง “Quiet Don” ชัดเจนว่าอะไรคือการสนับสนุนสำหรับฉันเมื่อเขียน Part C...

ดังนั้นเนื่องจากเราเคี้ยวโปรแกรมทั้งหมดไม่ใช่แบบนั้นไม่เคี้ยว แต่สอนให้เคี้ยวที่โรงเรียนจากนั้นที่บ้านฉันก็อ่านวรรณกรรมตามดุลยพินิจของตัวเอง ในฤดูหนาวฉันมีความหิวโหยเป็นพิเศษสำหรับเพลงคลาสสิกจากต่างประเทศและฉันก็เชี่ยวชาญมัน ฉันขอย้ำอีกครั้งว่าไม่มีปรมาจารย์สมัยใหม่ มีเพียงคลาสสิกเท่านั้นที่ได้รับการยอมรับ

ฉันลองวรรณกรรมสมัยใหม่ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 หลังจากนั้นฉันเขียนบทความเกี่ยวกับอิทธิพลของวรรณกรรมสมัยใหม่ที่มีต่อเยาวชนและได้รับอันดับที่สองในการประชุมภูมิภาคของนักข่าวรุ่นเยาว์ "ปากกาเงินแห่งจังหวัด"

อย่างไรก็ตาม การเรียนคลาสสิกจากต่างประเทศยังช่วยฉันในการเขียนตอน C - ฉันเปรียบเทียบ Natalya และ Aksinya กับ Scarlett O’Hara จาก Gone with the Wind

ดังนั้น, เคล็ดลับที่สอง: ไม่ต้องยัดตัวเองไปกับความคลาสสิกทั้งหมดติดต่อกัน อ่านสิ่งที่คุณสนใจ โรงเรียนจะจัดเตรียมผลงานตามตัวประมวลผลทั้งหมดให้กับคุณ

ดังที่ฉันได้กล่าวไปแล้ววรรณกรรมสอนให้เราวิเคราะห์และเห็นคุณค่าของความคิดของเรา

แต่นอกเหนือจากการวิเคราะห์เมื่ออ่านแล้วยังจำเป็นต้องวิเคราะห์บนกระดาษอีกด้วย นี่คือเหตุผลที่เราเขียนเรียงความในชั้นเรียน อย่างไรก็ตาม เราต้องฝึกฝนอย่างต่อเนื่องเพื่อว่าความสามารถนี้จะไม่เสื่อมถอยในตัวเรา ฉันขี้เกียจเขียนเรียงความมาก ฉันมักจะมีอาการที่เรียกว่า "โรคกระดานชนวนที่ว่างเปล่า" และฉันก็พบหนทางใหม่ให้กับตัวเอง อาจไม่ใช่เรื่องใหม่ทั้งหมด แต่มีประสิทธิภาพ

เคล็ดลับที่สาม: เริ่มบล็อกหรือไดอารี่

ฉันไม่ได้ทำสิ่งนี้โดยเจตนา ฉันจำเป็นต้องระบายความคิดและการใช้เหตุผลของฉันไปที่ใดที่หนึ่ง และนี่ก็กลายเป็นการฝึกชนิดหนึ่ง ฉันให้เหตุผล วิเคราะห์ และได้ข้อสรุปใหม่ เพื่อนคนหนึ่งของฉันวิเคราะห์ผลงานจริงๆ และเชื่อฉันเถอะ เธอได้ข้อสรุปที่น่าสนใจมาก คุณรู้สึกอิสระมากขึ้นบนอินเทอร์เน็ต

เคล็ดลับที่สี่: อย่ากลัวที่จะพูดและทดลองในห้องเรียน

บทเรียนคือการเตรียมพร้อมสำหรับการต่อสู้นั่นเอง แต่นี่ไม่ใช่การต่อสู้ คะแนนที่ไม่ดีในชั้นเรียนไม่ใช่คะแนนที่ไม่ดีในการสอบ พยายามคิดในชั้นเรียนและอย่าลืมฟัง ฉันเรียนรู้สิ่งที่น่าสนใจมากมายจากเพื่อนร่วมชั้นและครูของฉัน หลายมุมมอง!

อย่ากลัวที่จะเข้าร่วมการสนทนาด้วยตัวเอง ท้ายที่สุดอย่างที่พวกเขาพูดกันว่าความจริงนั้นเกิดมาจากการโต้แย้งเท่านั้น และอย่ากลัวที่จะพัฒนาความคิดของคุณลงบนกระดาษ คุณจะมีเวลาใช้แนวคิดที่เป็นแม่แบบอยู่เสมอ และคุณสามารถเขียนเรียงความของคุณเองซึ่งประสบความสำเร็จมาอย่างยากลำบากในเรียงความได้ ครูจะตรวจสอบ และหากแนวคิดนั้นสมเหตุสมผล เราก็สามารถนำมันไปใช้ในการสอบได้อย่างปลอดภัยเหมือนในกรณีของฉัน ถ้าไม่เช่นนั้นคุณจะไม่เขียนมันลงในข้อสอบ

ฉันสามารถแสดงรายการผลงานที่คุณควรรู้ในเกือบทุกรายละเอียด: "สงครามและสันติภาพ", "วิญญาณที่ตายแล้ว", "วิบัติจากปัญญา", "พ่อและลูกชาย", "ยูจีนโอเนจิน", "ที่ความลึก" “อาชญากรรม” และการลงโทษ”

รายละเอียดน้อย: "Quiet Don", "Oblomov", "The Master and Margarita"

สำหรับเนื้อเพลง ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 เราคิดใหม่ทั้งหมด: เราไม่ได้สอนสิ่งที่สั้นกว่าอีกต่อไป แต่สอนสิ่งที่เราชอบมากกว่า

ดังนั้น, เคล็ดลับหมายเลขห้า: เรียนรู้เฉพาะบทกวีที่โดนใจคุณมากที่สุด

ไม่จำเป็นต้องท่องจำเป็นพิเศษก่อนสอบแต่จะประทับอยู่ในความทรงจำของคุณ

ที่การแข่งขันกีฬาโอลิมปิกฉันเจองานหนึ่ง: เพื่อเปรียบเทียบบทกวี "อนุสาวรีย์" สามบท: โดย Pushkin, Derzhavin และ Vysotsky สิ่งนี้ช่วยฉันได้มาก การเปรียบเทียบบทกวีตามธีมจากกวีหลายๆ คนช่วยได้ อีกแล้ว. วิเคราะห์ทุกอย่าง มองผ่านบรรทัดและตัวอักษร

เคล็ดลับที่หก: อ่านบทความวารสารศาสตร์ต่างๆ เกี่ยวกับผู้เขียนหรือเรียงความของเพื่อนร่วมชั้น นอกจากนี้ในคอลเลกชันการเตรียมตัวสอบทั้งหมดยังมีตัวอย่างบทความจากปีต่างๆ ในหัวข้อต่างๆ คุณจะค้นพบอะไรมากมายด้วยตัวคุณเองเชื่อฉัน

และโดยการอ่านบทความข่าวต่างๆ คำนำของบรรณาธิการหรือผู้จัดพิมพ์ ซึ่งมักจะตีพิมพ์ก่อนงาน คุณจะได้เรียนรู้มุมมองที่ได้รับอนุมัติเกี่ยวกับงานนี้หรืองานนั้นแล้ว ความคิดเห็นของนักวิจารณ์วรรณกรรมผู้ใหญ่จะไม่ทำให้ความคิดเห็นของคุณเสีย

ในบทความเดียวกันนี้มักอ้างส่วนสำคัญของงานซึ่งเป็นวลีจากบทกวีซึ่งคุณสามารถอ้างอิงในเรียงความของคุณได้ สมมติว่าคุณได้รับสื่อบนจานเงินที่คุณสามารถใช้ได้และหากคุณพูดถึงในเรียงความของคุณ "อย่างที่ Pisarev พูด" นี่ก็ถือเป็นข้อดีสำหรับคุณแล้ว

ในเดือนมกราคม ครูของฉันให้หนังสือ "การฟื้นคืนชีพของมายาคอฟสกี้" ให้ฉันอ่านก่อนเรียนมายาคอฟสกี้ และนั่นทำให้ฉันมีความคิดเห็นเกี่ยวกับเขาทันที หลังจากหนังสือเล่มนี้ ฉันสามารถบอกเล่าข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวประวัติของเขาได้อย่างอิสระและมีความคิดเห็นของตัวเองเกี่ยวกับเขาซึ่งตามที่ฉันเชื่อว่ามีค่ามาก

อย่างไรก็ตามวลีจาก Mayakovsky นั้นง่ายต่อการจดจำดังนั้นจึงสามารถนำมาใช้ในการเขียนเรียงความได้ตลอดเวลา

ความเย่อหยิ่งจำนวนหนึ่งมีบทบาทสำคัญ ดังที่เพื่อนของฉันพูดว่า: “แกล้งทำเป็นว่าคุณรู้ทุกอย่างเกี่ยวกับความคิดสร้างสรรค์และตัวผู้เขียนเอง แม้ว่าคุณจะไม่รู้ก็ตาม”

และสุดท้าย แค่รักวรรณกรรม จงเขียนมันอย่างระมัดระวัง และเธอจะตอบสนองความรู้สึกของคุณอย่างไม่ต้องสงสัย

คุณจะประสบความสำเร็จอย่างแน่นอนเนื่องจากคุณได้เยี่ยมชมไซต์นี้และกำลังอ่านบทความนี้

คุณจะประสบความสำเร็จ! ให้รำพึงของคุณไม่เคยทิ้งคุณ!

บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ FIPI ในส่วน "สื่อการวิเคราะห์และระเบียบวิธี" "คำแนะนำด้านระเบียบวิธีสำหรับครู ซึ่งจัดทำขึ้นบนพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อผิดพลาดทั่วไปของผู้เข้าร่วมในการสอบ Unified State 2017" นี่คือที่ที่คุณ สามารถค้นหาข้อมูลเกี่ยวกับ คะแนนการสอบ Unified State โดยเฉลี่ยในวรรณคดีในปี 2560 เป็นเท่าใด.

ดาวน์โหลดเอกสาร

ตารางที่ 1

คะแนน USE เฉลี่ยปี 2017 ในวรรณกรรม

จำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมดในการสอบ Unified State ในวรรณคดีปี 2017 คือ 41,267 คน ซึ่งต่ำกว่าจำนวนผู้ที่สอบในปี 2559 เล็กน้อย (43,585 คน) แต่สูงกว่าในปี 2558 (37,512 คน) ข้อมูลเหล่านี้บ่งบอกถึงความมั่นคงในการเลือกการสอบ Unified State ในวรรณคดีโดยผู้สำเร็จการศึกษาที่เข้ามหาวิทยาลัยในโปรไฟล์ที่เกี่ยวข้อง

ผู้เข้าร่วมจำนวนมากที่สุดถูกบันทึกไว้ในหน่วยงานที่เป็นส่วนประกอบของสหพันธรัฐรัสเซียดังต่อไปนี้: มอสโก (5392 คน), เซนต์ปีเตอร์สเบิร์ก (2556 คน), ภูมิภาคมอสโก (2679 คน), ภูมิภาคครัสโนดาร์ (1,368 คน), ภูมิภาครอสตอฟ (1,090 คน ), ภูมิภาค Sverdlovsk (1,035 คน), ภูมิภาค Nizhny Novgorod (931 คน)

คะแนนสอบเฉลี่ยในปี 2560 อยู่ที่ 59.68 สูงกว่าปี 2559 (57.91) และปี 2558 (57.12) เล็กน้อย

จำนวนมากที่สุดคือกลุ่มผู้สอบที่ได้รับคะแนน 41–60 และ 61–80 (41% และ 40% ของผู้เข้าร่วมตามลำดับ) กลุ่มที่ได้คะแนนสูงคิดเป็นมากกว่า 8.6% ของจำนวนผู้เข้าร่วมทั้งหมด เมื่อเทียบกับปี 2559 ในปี 2560 สัดส่วนของผู้เข้าสอบที่มีผลคะแนนต่ำ (0–40 คะแนน) ลดลง มีแนวโน้มที่จะเพิ่มสัดส่วนของผู้เข้าร่วมที่เตรียมตัวมาอย่างดีด้วยผลลัพธ์ 61–80 t.b. (เพิ่มขึ้น 2%) ซึ่งอธิบายโดยเฉพาะเกี่ยวกับแนวโน้มที่จะปรับปรุงคุณภาพการสอนในหัวข้อ "วรรณกรรม" ที่เกี่ยวข้องกับการแนะนำเรียงความขั้นสุดท้าย

คะแนนสอบ Unified State ขั้นต่ำในปี 2560 คือ 8 คะแนน (32 t.b.) เช่นเดียวกับในปี 2559 ส่วนแบ่งของบัณฑิตที่ไม่ได้คะแนนขั้นต่ำในปี 2560 คือ 2.9% ซึ่งน้อยกว่าปี 2559 1.4% (4.3%) และ 2.4% น้อยกว่าปี 2558 (5.3% ). ผลลัพธ์นี้ยังบ่งชี้ถึงการปรับปรุงคุณภาพการเตรียมตัวสอบวรรณกรรมของบัณฑิตอีกด้วย

ในปี 2560 มีผู้คน 343 คนได้รับ 100 คะแนนสำหรับการสอบ Unified State ในวรรณคดี (0.83%) ซึ่งโดยปริยายแล้วมากกว่าปี 2559 (256 คน) พลวัตของจำนวนนักเรียน 100 คะแนนมีความสัมพันธ์กับการเพิ่มคุณภาพการฝึกอบรมของผู้สำเร็จการศึกษาที่มีแรงบันดาลใจให้สอบผ่านวรรณกรรมได้สำเร็จ

การวิเคราะห์ผลการสอบ Unified State ประจำปี 2560 เป็นการยืนยันการรักษาคุณสมบัติการวัดของแบบจำลองการสอบ และช่วยให้เราระบุได้ว่าระดับความซับซ้อนของงาน KIM โดยทั่วไปนั้นเพียงพอต่อความสามารถด้านความรู้ความเข้าใจของผู้เข้าสอบ และทำให้สามารถแยกแยะความแตกต่างได้ สำหรับการเข้าศึกษาในมหาวิทยาลัยที่มีข้อกำหนดที่แตกต่างกันสำหรับระดับการเตรียมตัวด้านวรรณกรรม