บางทีไม่มีที่ไหนที่จะสูญเสียเวลาได้ชัดเจนไปกว่าการเลี้ยงลูก ผู้ใหญ่ที่นอนอยู่บนโซฟาพร้อมกับหนังสือเปล่าอาจจะชดเชยเวลาได้ถ้าเขาเข้านอนทีหลัง เด็กที่ถูกทิ้งไว้ข้างหลังจากการเลี้ยงดู - แรงงาน จิตใจ ร่างกาย หรือดนตรี - สูญเสียคุณสมบัติบุคลิกภาพอันมีค่าบางอย่างที่ยากจะกลับคืนมา มันยากแต่เป็นไปได้ ดังนั้นเราจะไม่ทำให้สถานการณ์เกินจริงเกินไป หากคุณยังไม่ได้ก้าวแรกในการศึกษาด้านดนตรีในวัยเด็ก ให้เริ่มตั้งแต่วันนี้ เมื่อลูกของคุณอายุ 4 หรือ 5 ขวบ
ฟังเพลง
ด้วยพัฒนาการทางดนตรีที่เหมาะสม เด็กในวัยนี้จะรู้สึกสบายใจและเงียบก่อนที่จะฟังเพลง พวกเขารู้จักเพลงที่คุ้นเคยและเล่าให้ผู้ใหญ่ฟังอย่างมีความสุข พวกเขาสามารถแสดงความประทับใจต่อดนตรีได้ เช่น “เป็นเพลงที่ดี” “มีนกร้องอยู่ที่นั่น” “ฉันได้ยินเสียงลมที่ส่งเสียงกรอบแกรบ” ฯลฯ บางคนสามารถเลือกทำนองที่ได้ยินจากเครื่องดนตรีสำหรับเด็กหรือจากเปียโนจริงได้
เด็กมีความแตกต่างกัน บางคนเข้ากับคนง่าย ชอบทำทุกอย่างด้วยกัน ถามว่าอะไรไม่ชัดเจน คนอื่นมองหาคำตอบสำหรับคำถามของพวกเขาด้วยตนเอง ประการแรกคือคนส่วนใหญ่ มีพลังเล็กๆ น้อยๆ ไหลอยู่รอบๆ อพาร์ทเมนต์ และดูเหมือนว่าไม่มีอะไรสามารถหยุดความสนใจของเขาได้นาน แต่แล้วเขาก็เห็นว่าคุณกำลังนั่งนิ่งและฟังเพลง เด็กที่เข้ากับคนง่ายจะไม่ยอมยืนและจะถามอย่างแน่นอน:
- คุณกำลังทำอะไร?
- ฉันฟังเพลง.
- เพลงอะไร?
- นี่คือซิมโฟนี
- มีซิมโฟนีอะไรอีกบ้าง?
— ซิมโฟนีคือการที่เครื่องดนตรีหลายชิ้นเล่นด้วยกันเพื่อบอกเล่าถึงบางสิ่งที่สำคัญ
- สิ่งนี้น่าสนใจไหม?
- มาก.
เป็นไปได้ที่เด็กจะถามว่า:
- ฉันสามารถฟังได้ไหม?
- คุณทำได้ แค่อย่าล้อเล่น อย่าพูด. และถ้าเบื่อก็ออกไป
แม้ว่าวิธีการแนะนำให้เด็กก่อนวัยเรียนฟังเพลงนี้ไม่ได้ผลเสมอไป แต่ก็คุ้มค่าที่จะพยายามดำเนินการในทิศทางนี้ เด็กเรียนรู้จากตัวอย่างของผู้ใหญ่ว่าพวกเขาฟังเพลงอย่างตั้งใจ ในขณะเดียวกันก็ไม่พูดคุยหรือรบกวนผู้อื่น สิ่งสำคัญคือเด็กๆ จะต้องเห็นว่าผู้ใหญ่ซึ่งมีงานยุ่งอยู่เสมอ ใช้เวลาของเขา ฟังเพลงอย่างมีสมาธิ และไม่วอกแวก ตัวอย่างส่วนตัวมีประสิทธิภาพมากกว่าคำพูดที่ไพเราะที่สุด
พูดถึงเรื่องดนตรียังไง.
หลายคนเชื่อว่าไม่จำเป็นเลยที่จะต้องอธิบายให้เด็กฟังว่าซิมโฟนีหรือโซนาต้าคืออะไร พวกเขาพูดเหมือนกันว่าเขาไม่เข้าใจ แน่นอนว่าเขาจะไม่เข้าใจว่าแก่นแท้ของซิมโฟนีคืออะไร มันถูก. แต่เขาเรียนรู้ว่ามีรูปแบบดังกล่าวอยู่ และดนตรีก็มีรูปแบบที่แตกต่างกัน การเรียนรู้ความรู้เกี่ยวกับดนตรี เครื่องดนตรี นักแต่งเพลง และนักดนตรี (แน่นอนว่า หากทั้งหมดนี้พูดในภาษาที่เด็กเข้าถึงได้) จะช่วยพัฒนาการทางดนตรีของเด็ก เป็นการดีที่สุดที่จะพูดถึงเครื่องดนตรีในรูปแบบที่ใกล้เคียงกับคนตัวเล็กที่สุด ในรูปแบบของเทพนิยาย
เรื่องของไวโอลิน
ฟังท่อนหนึ่งด้วยไวโอลิน และเทพนิยายก็สามารถเล่าได้โดยมีดนตรีไวโอลินอันเงียบสงบเป็นฉากหลัง
ให้ลูกของคุณดูรูปไวโอลิน หรือจะวาดเอง จะดียิ่งขึ้นถ้าคุณมีของเล่นไวโอลินที่บ้าน ถ้ามีจริงจะดีมาก ตอนนี้บอกเราเกี่ยวกับเทพนิยายที่เราคิดค้นเกี่ยวกับไวโอลิน เรามั่นใจว่าผู้ปกครองหลายคนที่มีจินตนาการมากกว่าเราสามารถสร้างเทพนิยายที่ดีกว่านี้ได้ จะดีถ้าคุณนำองค์ประกอบของการเล่นมาใช้ในการฟังเทพนิยายได้
ความสนใจเกมคุณเขียนคำตอบล่วงหน้าสำหรับคำถามที่ให้ไว้ที่นี่และคำถามอื่น ๆ ที่คุณคิดเกี่ยวกับเทพนิยายและวางแผ่นกระดาษไว้บนโต๊ะใต้ตัวเลขที่เกี่ยวข้อง ก่อนที่คุณจะเริ่มเล่าเรื่อง ให้อธิบายให้ลูกของคุณทราบถึงเงื่อนไขของเกม ตัวอย่างเช่นเช่นนี้:
- ตอนนี้ฉันจะเล่านิทานให้คุณฟังเกี่ยวกับเครื่องดนตรีที่เรียกว่าราชินีแห่งดนตรี - ไวโอลิน แล้วฉันจะถามคำถาม. ตั้งใจฟัง. สำหรับทุกคำตอบที่ถูกต้องคุณจะได้รับคะแนน สำหรับคนผิด - ฉัน ผู้ที่ได้รับคะแนนมากกว่าจะเป็นผู้ชนะ
เรามั่นใจว่าหลังจากการแนะนำดังกล่าว เด็กจะฟังนิทานอย่างตั้งใจและมีความสนใจอย่างมาก
ในอาณาจักรหนึ่ง รัฐหนึ่ง มีหญิงสาวคนหนึ่งอาศัยอยู่ พ่อแม่ของเธอชอบดนตรี นั่นเป็นเหตุผลที่พวกเขาตั้งชื่อเด็กผู้หญิงคนนั้นว่าไวโอลินและสอนให้เธอเล่นไวโอลิน เด็กผู้หญิงเติบโตขึ้นและกลายเป็นนักดนตรี เธอเดินทางไปทั่วเมืองและหมู่บ้าน เล่นไวโอลิน และนำความสุขมาสู่ผู้คน
คนชั่วอาศัยอยู่ในอาณาจักรนี้ เขาไม่ชอบดนตรี และเขาไม่ชอบความจริงที่ว่าผู้คนมีความสุขเมื่อได้ยินเสียงไวโอลิน หนึ่งวันก่อนคอนเสิร์ต เขาแอบเข้าไปในห้องที่ไวโอลินวางอยู่และตัดสายสามเส้น แต่ฉันไม่มีเวลาตัดอันที่สี่สุดท้าย อย่างไรก็ตามหญิงสาวสามารถเล่นได้ดีมากบนสายเดียว
จากนั้นในคอนเสิร์ตอื่น ชายผู้ชั่วร้ายก็แอบเข้าไปในห้องที่ไวโอลินนอนอยู่อีกครั้ง และดึงผมทั้งหมดออกจากคันธนูที่ใช้ส่งเสียงของไวโอลิน คราวนี้คนร้ายพยายามขัดขวางคอนเสิร์ตเพราะหญิงสาวไม่โค้งคำนับอีก และที่สำคัญที่สุดในอาณาจักรนี้ไม่มีม้าตัวใดที่จะเอาผมไปทำธนูได้
ไวโอลินไม่สามารถเล่นได้หากไม่มีธนู เด็กผู้หญิงนั่งอยู่บนถนนและร้องไห้ ในเวลานี้ เจ้าชายจากอาณาจักรใกล้เคียงขี่ม้าขาวผ่านมา
- ทำไมคุณถึงร้องไห้? - ถามเจ้าชาย
“ฉันไม่มีผมม้าสำหรับคันธนู และฉันก็เล่นไวโอลินไม่ได้” นักไวโอลินกล่าว
- อย่าร้องไห้. “เราจะให้ผมที่หางม้าแก่ท่าน” เจ้าชายตรัส
เขาสอดผมจากหางม้าเข้าไปในคันธนู และไวโอลินก็เริ่มเล่น เจ้าชายชอบเล่นไวโอลินและตัวไวโอลินมากจนชวนหญิงสาวไปอาณาจักรของเขาและเป็นภรรยาของเขา
ดังนั้นไวโอลินจึงกลายเป็นราชินี และไวโอลินของเธอก็กลายเป็นราชินีแห่งดนตรี
คำถามสำหรับเทพนิยาย
— เด็กผู้หญิงชื่ออะไรและเครื่องดนตรีที่เธอเล่นคืออะไร?
— ไวโอลินมีสายกี่สาย?
— สิ่งที่ใช้เคลื่อนไปตามสายและสร้างเสียงชื่ออะไร
- ผมบนคันธนูทำมาจากอะไร?
— เหตุใดชายผู้ชั่วร้ายจึงตัดสายไวโอลินและดึงผมออกจากคันธนู?
แน่นอนว่ามีคำถามอื่น ๆ ที่เป็นไปได้รวมถึงการพัฒนาโครงเรื่องของเทพนิยายอีกด้วย เขียนคำตอบให้ชัดเจนเป็นตัวอักษรตัวหนาที่อีกด้านหนึ่งของกระดาษเพื่อให้เด็กที่สามารถอ่านได้สามารถอ่านได้ด้วยตนเอง
การพูดถึงดนตรีในลักษณะที่เด็กสนใจไม่ใช่เรื่องง่าย สังเกตได้ว่าผู้ฟังกลุ่มเล็กๆ มีความสนใจในช่วงวัยเด็กของนักดนตรีหรือนักแต่งเพลงมากที่สุด หรือเรื่องราวที่ฮีโร่เป็นเด็ก
เรื่องราวเกี่ยวกับ "เดือนมีนาคมของทหารไม้" โดย P. Tchaikovsky
Pyotr Ilyich Tchaikovsky มีหลานชายวัย 8 ขวบชื่อ Volodya Davydov เขาชอบเล่นทหารของเล่น และนักแต่งเพลงก็อุทิศการเดินขบวนครั้งนี้ให้กับเขา Volodya นำทหารออกจากกล่อง หากคุณต้องการ คุณสามารถนำทหารของคุณออกมาและวางเรียงเป็นแถวได้ เห็นไหมว่าพวกเขายืนตรงและรอคำสั่ง ได้รับคำสั่ง ดนตรีเริ่มเล่น และพวกเขาก็ไป ฟังแล้วคุณจะได้ยินว่าพวกเขาเดินอย่างร่าเริงและชัดเจนแค่ไหน:“ หนึ่งสอง! หนึ่งสอง! ทหารเดินผ่าน Volodya ซึ่งกำลังรับขบวนพาเหรด
หลังจากนิทานดังกล่าว เด็ก ๆ จะเข้าใจว่าดนตรีสามารถสื่อถึงบางสิ่งที่ค่อนข้างเฉพาะเจาะจงได้ พวกเขาเริ่มสนใจที่จะทำความเข้าใจว่าดนตรีสื่อถึงอะไร จึงมีความปรารถนาที่จะฟังเพลง
เกี่ยวกับอารมณ์ของเด็ก
คำไม่กี่คำเกี่ยวกับอารมณ์ของเด็กแยกจากกัน อารมณ์ชั่วขณะในปัจจุบันมีบทบาทสำคัญในเด็ก (มากกว่าผู้ใหญ่มาก) ทั้งในการฟังเพลงและเมื่อฝึกเครื่องดนตรี เมื่อวานเป็นวันที่สดใสและประสบความสำเร็จ ทุกสิ่งทุกอย่างทำให้เขามีความสุข แต่วันนี้มีบางอย่างไม่ค่อยดีนัก และดนตรีก็ทำให้เขาหงุดหงิดเท่านั้น ดี! ในส่วนของเด็ก โดยเฉพาะเด็กเล็ก กิจวัตรที่ชัดเจนและวินัยที่เข้มงวดนั้นไม่เหมาะสมเสมอไป ในทางตรงกันข้าม ในความเห็นของเรา ความยืดหยุ่นและความสามารถในการประนีประนอมเป็นสิ่งจำเป็น
เรารู้จักครอบครัวหนึ่งซึ่งมีการวางแผนกิจวัตรประจำวันของลูกทั้งห้าคนอย่างละเอียดถี่ถ้วน และผู้ปกครองก็มอบหมายหน้าที่ให้ปฏิบัติตามตารางเวลาอย่างเคร่งครัด การเบี่ยงเบนใด ๆ จากมันถูกลงโทษอย่างรุนแรง ผลลัพธ์ที่ได้คือหายนะ ทันทีที่เด็ก ๆ เติบโตขึ้นและออกจากการควบคุมของพ่อแม่พวกเขาก็พูดว่า "เข้าสู่เรื่องเลวร้ายทุกประเภท" พวกเขาออกจากครอบครัวไปมีเพศสัมพันธ์ตั้งแต่เนิ่นๆและถึงขั้นเสพยาด้วยซ้ำ ความปรารถนาที่จะหลุดพ้นจากระบบปราบปรามความปรารถนาของเด็กซึ่งไม่ตรงกับความต้องการของผู้ใหญ่เสมอไปได้รับชัยชนะ สิ่งนี้เกิดขึ้นเมื่อน้ำที่เขื่อนกั้นไว้นานหลุดออกมา ท่วมทุกสิ่งรอบตัว
คุณไม่ควรบังคับเด็กๆ ให้ทำสิ่งที่พวกเขาไม่อยากทำในวันนี้
รสนิยมทางดนตรีของเด็กมักขึ้นอยู่กับรสนิยมของพ่อแม่
ฉันควรฟังเพลงประเภทไหนในโรงเรียนอนุบาล? สิ่งสำคัญคือต้องตอบคำถามนี้ให้ถูกต้อง เนื่องจากรสนิยมทางดนตรีของเด็กเพิ่งพัฒนาขึ้นและพวกเขาไม่สามารถแยกแยะเพลงดีๆ จากเพลงที่ไม่ดีและไม่น่าสนใจได้ เราเชื่อว่ารสนิยมของเด็กควรได้รับการศึกษาในดนตรีคลาสสิกและคุ้นเคยกับดนตรีดีๆ
คำจำกัดความที่ S. Marshak กำหนดไว้สำหรับวรรณกรรมเด็กค่อนข้างเหมาะสมกับดนตรีสำหรับเด็ก: "ควรเขียนสำหรับผู้ใหญ่เท่านั้น แต่ดีกว่ามาก" ทั้งในดนตรีคลาสสิกและในเพลง "ง่าย" (การแบ่งส่วนค่อนข้างอิสระ) เด็ก ๆ มีความชอบของตัวเอง เราไม่รับผิดชอบที่จะอธิบายว่าทำไม แต่เป็นที่สังเกตได้ว่า ตัวอย่างเช่น เด็กเล็กๆ ฟังโมสาร์ทด้วยความเต็มใจเป็นพิเศษ ใครจะรู้ว่าทำไม? เป็นไปได้ว่านักแต่งเพลงผู้มีชื่อเสียงในฐานะเด็กอัจฉริยะในวัยเด็ก ยังคงอยู่ในดนตรีของเขาที่มีการรับรู้โลกที่สดใสและเป็นเด็กซึ่งผู้ใหญ่อย่างพวกเราลืมไปครึ่งหนึ่ง ดังนั้นจึงเป็นที่เข้าใจของผู้ฟังรุ่นเยาว์เป็นพิเศษ...
เรารู้จักครอบครัวหนึ่งที่เด็กผู้หญิงชอบฟังเพลงของโชแปง ในอีกครอบครัวหนึ่ง พ่อชอบดนตรีสมัยใหม่ และนักแต่งเพลงคนโปรดของลูกสาววัย 6 ขวบคือฮินเดมิธ ลูกชายของนักเขียนคนหนึ่งตอนอายุสี่ขวบชอบฟัง Moonlight Sonata ของ Beethoven “เด็กๆ” I.P. Pavlov เขียน “ไม่เพียงแต่ปรับใช้นิสัยและมารยาทของผู้ใหญ่อย่างละเอียดเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของพวกเขาด้วย”
การแต่งเพลง
นอกจากนี้ยังเกิดขึ้น: หลังจากฟังเพลงรวมกับนิทานแล้ว เด็กๆ จะพยายามแต่งเพลงด้วยตัวเอง สิ่งนี้เกิดขึ้นบ่อยครั้งโดยเฉพาะหลังจากที่พวกเขารู้ว่านักแต่งเพลงและนักดนตรีบางคนแต่งดนตรีในวัยเด็ก หากมีเปียโนหรือเครื่องดนตรีสำหรับเด็กอยู่ในบ้าน ทารกจะนั่งเป็นเวลานานโดยกดปุ่มและฟังเสียงต่างๆ ไม่จำเป็นต้องหยุดมัน แม้ว่าเสียงนั้นจะดูไม่มีความหมายสำหรับคุณก็ตาม ขัดต่อ. ความพยายามดังกล่าวควรได้รับการสนับสนุนในทุกวิถีทางที่เป็นไปได้: “โอ้ ทำได้ดีมาก! เอาล่ะพูดอีกครั้ง! คุณทำได้ดีแค่ไหน! ราวกับว่ามีหมีผ่านไป... ราวกับว่ากระรอกวิ่งผ่านไปมา…” เป็นต้น
นี่คือเคล็ดลับบางประการ
- บันทึกทำนองลงในเครื่องบันทึกเทป แล้วฟังกับลูกของคุณ
- พยายามแสดงออกมาเป็นคำพูดว่าเพลงที่ลูกของคุณแต่งเป็นอย่างไร มีอารมณ์ความรู้สึกอย่างไร
- ร่วมกับนักแต่งเพลงหนุ่มคิดชื่อทำนอง
- หากทำได้ ให้เขียนองค์ประกอบของเด็กลงในบันทึก
- ให้เด็กๆ ที่กำลังหัดเล่นเครื่องดนตรีมีผลงานของตัวเองรวมอยู่ในละครด้วย
- งานของคุณอาจเป็นแรงจูงใจที่ดีในการแต่งเพลง มากับทำนองเศร้าๆ หรือตลก. หรือทำนองเพลงกล่อมเด็กสำหรับตุ๊กตา เขียนทำนองสำหรับบทกวี ในความเห็นของเรา เป็นการดีที่จะใช้บทกวีสำหรับเด็กของ A. Barto, S. Marshak, K. Chukovsky และนักเขียนยอดนิยมคนอื่น ๆ เพื่อจุดประสงค์เหล่านี้ บทกวีของเด็กดีเข้ากันได้ดีกับดนตรี
ดนตรีและการวาดภาพ
เด็กๆ คิดตามภาพ ดังนั้นพวกเขาจึงมีความสุขที่ได้วาดสิ่งที่พวกเขาได้ยิน โดยเฉพาะกับผลงานดนตรีที่มีลักษณะเป็นภาพ โดยที่ภาพที่ฝังอยู่ในเพลงแสดงออกอย่างชัดเจนและชัดเจน บางครั้งแม้แต่ในชื่อบทละครเช่นใน "Children's Album" โดย P. Tchaikovsky, R. Schumann หรือพูดในบทละครสำหรับเด็กของ S. Maykapar, A. Grechaninov และนักแต่งเพลงคนอื่น ๆ
อิรินา โมโรโซวา
บทเรียนเฉพาะเรื่องดนตรี “ประวัติไวโอลินตัวน้อย”
« ประวัติความเป็นมาของไวโอลินตัวน้อย»
(บทเรียนเฉพาะเรื่อง)
เป้าหมายและวัตถุประสงค์:
ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นของคุณ tesarius พัฒนาความสามารถเชิงสร้างสรรค์ เรียนรู้ที่จะแยกแยะเสียง ไวโอลิน. เพื่อพัฒนาจินตนาการของเด็กเมื่อวาดภาพตัวละครต่าง ๆ เพื่อกระตุ้นให้พวกเขาค้นหาการเคลื่อนไหวที่แสดงออก
วัสดุ:
"ท่อและกลอง"ไอ. ชูคาช “สารานุกรมเด็ก. เพลงจาก A ถึง Z» อี. ฟินเกลสไตน์ "ปริศนาเกี่ยวกับเครื่องมือ"ป. ซินยาฟสกี้ ไวโอลินและธนู,วีดีโอภาพยนตร์ "การทำ ไวโอลิน» ,เครื่องบันทึกวิดีโอ,อุปกรณ์ประกอบฉาก ไวโอลิน,ชุดตั๊กแตนและผึ้ง,เพลง « ตั๊กแตนตัวน้อย» สล. S. Kozlova ดนตรี M. Sutyagina, โฟโนแกรม ( “คาปริซ”เอ็น. ปากานินี "ฤดูหนาว"จากวงจร "ฤดูกาล"อ. วิวัลดี)
ความคืบหน้าของบทเรียน
เด็ก ๆ เข้าไปในห้องโถงแล้วนั่งลง
ผู้กำกับดนตรี(นาย.)เดาปริศนา
การเคลื่อนไหวของคันธนูราบรื่น
เชือกทำให้คุณตัวสั่น
แรงจูงใจพึมพำมาจากที่ไกล
ร้องเพลงเกี่ยวกับยามเย็นเดือนหงาย
เสียงใสล้นล้นเพียงใด
มีความสุขและรอยยิ้มอยู่ในนั้น
ฟังดูเหมือนเป็นเพลงชวนฝัน
ชื่อของเขา...
เด็ก ไวโอลิน.
ม.ร.ว. วันนี้เราจะมาพูดถึง ไวโอลิน. (การแสดง ไวโอลินและธนู) ดูว่าเธอสวยแค่ไหน ไวโอลิน. เธอมีความสวยงาม "รูป"- ลำตัวมีคอยาวสวยงาม ปลายศีรษะมีหมุดและม้วนงอ (มองดูเด็กๆ. ไวโอลิน) ด้านบนสุดของลำตัวเรียกว่าด้านบนทำจากไม้สปรูซ และด้านล่างด้านหลังทำจากไม้เมเปิ้ล ซาวด์บอร์ดด้านบนมีช่องต่างๆ เรียกว่า f-holes เนื่องจากทำเป็นรูปตัวอักษรละติน f ระหว่างรู f มีขาตั้งที่รองรับสาย หากคุณมองเข้าไปในช่อง f-hole คุณจะเห็นใต้ด้านขวาของขาตั้ง แท่งเล็กเชื่อมต่อทั้งสองชั้น นั่นคือสิ่งที่มันเป็น "วิญญาณ" ไวโอลินนั่นคือสิ่งที่เธอเรียกว่า – ที่รัก ชิ้นส่วนหลักเหล่านี้มีไว้เพื่ออะไร? ไวโอลิน?หมุดยึดสี่สาย: สตริง E, สตริง A, สตริง D และสตริง G พวกเขาถูกเรียกอย่างนั้นเพราะพวกเขาปรับให้เข้ากับเสียงเหล่านี้ หมุนหมุด นักไวโอลินปรับสาย. สายถูกขึงไว้เหนือฟิงเกอร์บอร์ด นักไวโอลินกดพวกเขาด้วยนิ้วมือซ้าย - นี่คือวิธีที่เขาเปลี่ยนความยาวของสายเพื่อให้ได้เสียงที่ต่ำหรือสูง ตอนนี้คุณจะเห็นแล้วว่าการออกแบบมีความซับซ้อนเพียงใด ไวโอลินกอปรด้วยเสียงอันไพเราะ ไวโอลินถือว่าค่อนข้างเด็ก เครื่องดนตรีแต่ต้องใช้เวลามากในการสร้างรูปแบบที่ทันสมัย คันธนูด้วยซึ่ง นักไวโอลินทำให้สายมีเสียง แต่เดิมมีลักษณะโค้ง เหมือนกับคันธนู มีเพียงผมเท่านั้นที่ไม่ได้ถูกดึงให้แน่น อย่างไรก็ตาม การใช้ธนูดังกล่าวยังคงไม่สะดวกนัก และ ไวโอลินช่างฝีมือต้องทำงานอย่างหนักเพื่อสร้างการออกแบบที่ทันสมัย กกคันธนูทำจากไม้เฟอร์นัมบูโกของบราซิล ขน ซึ่งมักทำจากขนม้าสีขาว จะขึงระหว่างศีรษะกับท่อนไม้เท้า คันธนูมีความยาว 75 ซม. และหนักประมาณ 60 กรัม คันธนูควรมีน้ำหนักเบาเพื่อ นักดนตรีสามารถจัดการได้อย่างง่ายดาย เราไม่รู้ชื่อคนแรก ช่างทำไวโอลินแต่ผมจะเล่าชื่อโรงเรียนดังๆ ผู้ผลิตไวโอลิน. สิ่งที่มีชื่อเสียงที่สุดก่อตัวขึ้นทางตอนเหนือของอิตาลี - ใน Bresci (Gaspar da Salo และ Giovanni Magini ใน Cremona (อามาติ, สตราดิวาเรียส, กวาร์เนรี, แบร์กอนซี่). ตอนนี้เรามาดูกันว่าพวกเขาทำอย่างไร ปรมาจารย์ไวโอลิน.
กำลังรับชมเนื้อหาวิดีโอ "การทำ ไวโอลิน»
M.R. หากคุณส่งคันธนูไปตามสาย คุณจะได้ยินเสียงพิเศษทันที ฟัง!
โฟโนแกรมดังขึ้น "คาปรีส"เอ็น. ปากานินี
M.R. เหนือสิ่งอื่นใด ไวโอลินรับบทโดย นิคโคโล ปากานินี เขามีชีวิตอยู่เมื่อนานมาแล้ว ผู้ชายคนนี้มีพัฒนาการที่ไม่ธรรมดา ดนตรีได้ยินและมีนิ้วที่ยืดหยุ่นผิดปกติ เขาไม่เพียงแต่เล่นเท่านั้น ไวโอลินแต่ยังเรียบเรียง ดนตรีสำหรับเครื่องดนตรีที่คุณชื่นชอบ เราได้ยินมันแล้ว มีคนที่ยอดเยี่ยมในประเทศของเราด้วย นักไวโอลินคือ L. โคแกน, ดี. ออยสตราค. (แสดงภาพบุคคล นักไวโอลิน) . วงดนตรีเป็นที่รู้จักไปทั่วโลก นักไวโอลิน“วิวัลดี”, "มอสโก Virtuosi". ตอนนี้ผมอยากจะเชิญชวนให้คุณฟังพวกเขาแสดงข้อความที่ตัดตอนมาจาก ไวโอลินคอนแชร์โต A. วิวัลดี "ฤดูกาล"
โฟโนแกรมดังขึ้น "ฤดูหนาว"อ. วิวัลดี ( "ฤดูกาล").
M.R. ตอนนี้เราจะฟังบทกวีของ E. Ognetsvet « ไวโอลิน»
ตั๊กแตนสีเขียวตัวน้อย
เล่นต่อ ไวโอลิน,
ผีเสื้อก็ฟัง
นกและปลา
ให้อันแรก ไวโอลิน
พวกเขาจะให้ฉันด้วย
ความลับของเสียงเรียกเข้าอยู่ที่ไหน?
ในทุกสาย.
ฉันจะเริ่มเรียน
และฤดูร้อนหน้า
ร่วมกับตั๊กแตน
ฉันจะเล่นเพลงคู่
ร้องเพลงประกอบละคร « ตั๊กแตนตัวเล็ก» สล. S. Kozlova ดนตรี ม.สุทยาจินา (ภาคผนวกที่ 2)
ม.ร.ว. สุดท้ายนี้ผมอยากจะถามคุณอีกปริศนาหนึ่ง
แกะสลักอยู่ในป่า
เขียนออกมาได้เนียนๆ
ร้องเพลงระเบิดเป็นเพลง
ชื่ออะไรคะ?
เด็ก ไวโอลิน.
แอปพลิเคชัน:
เล็กตั๊กแตนนอนหลับจนถึงเที่ยง
ตั้งแต่เที่ยงวันถึงเย็น เล่นไวโอลิน.
ผึ้งตัวสำคัญบินเข้ามานั่งลง
เริ่มฟังนักดนตรีตัวน้อย.
วงกลมสีทองแห่งแสงและความอบอุ่น
เหนือทุ่งหญ้าสีเขียว เพลงลอยไป.
เสียงเพลงดังขึ้นและลืมสิ่งต่างๆ
ผึ้งตัวสำคัญส่ายหัว
และตั๊กแตน เด็กน้อยเล่นไวโอลิน,
ราวกับว่าเขากำลังมอบความสุขจำนวนหนึ่งให้กับทุกคน
ไม่ร้อง ไม่ร้องไห้ ไม่พูดอะไรสักคำ
บนสีเขียว นำไวโอลินไปด้วยใบหญ้า.
สิ่งตีพิมพ์ในหัวข้อ:
ภาพจำลองงานปาร์ตี้ปีใหม่สำหรับกลุ่มเตรียมการ "เรื่องราวปีใหม่กับต้นคริสต์มาสเล็ก ๆ"สถานการณ์ของงานปาร์ตี้ปีใหม่สำหรับกลุ่มเตรียมการ บทบาท: ผู้ใหญ่: ผู้นำเสนอ, บาบายากา, เดดโมโร, สโนว์เมเดน, เด็ก ๆ: เม่น, กระต่าย,
หัวข้อ: กิจกรรมบูรณาการการศึกษาโดยตรงด้านดนตรีศึกษาในกลุ่มรุ่นพี่อนุบาล “7 ดอก”
บทเรียนดนตรีแบบบูรณาการ ผู้อำนวยการดนตรีของโรงเรียนอนุบาล MADOU หมายเลข 2 “หิ่งห้อย” Manuilenko V.V. พื้นที่การศึกษา:.
เรื่องราวของไวโอลินตัวน้อยเรื่องราวของไวโอลินตัวน้อย งานของโปรแกรม: เพื่อเพิ่มพูนความรู้ของเด็กเกี่ยวกับไวโอลิน (การออกแบบมาจากไหน); ทำความรู้จักกันต่อไป
การวางแผนเฉพาะเรื่องที่ครอบคลุม“ ประวัติศาสตร์แห่งปิตุภูมิ” จัดทำโดย Kuznetsova Marina Rafailievna - ผู้อำนวยการเพลง Egorova
เป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าเครื่องสายเครื่องแรกถูกประดิษฐ์ขึ้นโดยกษัตริย์ทศกัณฐ์ของอินเดีย (ตามเวอร์ชันอื่นคือ Ceylonese) ซึ่งมีชีวิตอยู่เมื่อประมาณห้าพันปีก่อน นี่อาจเป็นเหตุผลว่าทำไมบรรพบุรุษอันห่างไกลของไวโอลินจึงถูกเรียกว่าราวานาสตรอน ประกอบด้วยกระบอกเปล่าที่ทำจากไม้มัลเบอร์รี่ ด้านหนึ่งหุ้มด้วยหนังงูเหลือมขนาดกว้าง สายทำจากไส้ละมั่ง ส่วนคันธนูโค้งเป็นโค้งทำจากไม้ไผ่ ทศกัณฐ์ได้รับการเก็บรักษาไว้จนถึงทุกวันนี้ในหมู่พระภิกษุที่พเนจร
ไวโอลินคันนี้ปรากฏตัวบนเวทีมืออาชีพเมื่อปลายศตวรรษที่ 15 และ "นักประดิษฐ์" ของมันคือชาวอิตาลีจากโบโลญญา Gaspar Duifopruggar ไวโอลินที่เก่าแก่ที่สุดซึ่งสร้างโดยเขาในปี 1510 สำหรับกษัตริย์ฟรานซ์ที่ 1 ถูกเก็บไว้ในคอลเลกชันเนเธอร์แลนด์ในอาเคิน (ฮอลแลนด์) ไวโอลินมีรูปลักษณ์ภายนอกในปัจจุบัน และแน่นอนว่าเป็นเสียงของช่างทำไวโอลินชาวอิตาลีอย่าง Amati, Stradivari และ Guarneri ไวโอลินที่ผลิตโดย Magini ก็มีราคาสูงเช่นกัน ไวโอลินของพวกเขาทำจากไม้เมเปิ้ลและไม้สปรูซที่แห้งและเคลือบเงา ร้องเพลงได้ไพเราะยิ่งกว่าเสียงไพเราะที่สุด เครื่องดนตรีที่ทำโดยปรมาจารย์เหล่านี้ยังคงเล่นโดยนักไวโอลินที่เก่งที่สุดในโลก Stradivarius ออกแบบไวโอลินที่ยังคงไม่มีใครเทียบได้ ด้วยเสียงที่หนักแน่นและ “ระยะ” ที่ยอดเยี่ยม - ความสามารถในการเติมเต็มห้องโถงขนาดใหญ่ด้วยเสียง มันมีข้อบกพร่องและความผิดปกติภายในร่างกาย เนื่องจากเสียงได้รับการเสริมสมรรถนะเนื่องจากมีการปรากฏตัวของเสียงหวือหวาจำนวนมาก
ไวโอลินเป็นเครื่องดนตรีประเภทเสียงที่สูงที่สุดในตระกูลคันชัก ประกอบด้วยสองส่วนหลัก - ลำตัวและคอ โดยมีเชือกเหล็กสี่เส้นขึงไว้ระหว่างนั้น ข้อได้เปรียบหลักของไวโอลินคือความไพเราะของเสียงต่ำ สามารถใช้แสดงทั้งท่วงทำนองโคลงสั้น ๆ และข้อความที่รวดเร็วพราว ไวโอลินเป็นเครื่องดนตรีเดี่ยวที่ใช้กันมากที่สุดในวงออเคสตรา
อัจฉริยะและนักแต่งเพลงชาวอิตาลี Niccolo Paganini ได้ขยายขีดความสามารถของไวโอลินอย่างมาก ต่อจากนั้นนักไวโอลินอีกหลายคนก็ปรากฏตัวขึ้น แต่ไม่มีใครสามารถเอาชนะเขาได้ ผลงานที่ยอดเยี่ยมสำหรับไวโอลินถูกสร้างขึ้นโดย Vivaldi, Bach, Mozart, Beethoven, Brahms, Tchaikovsky และคนอื่น ๆ
Oistrakh หรือที่เขาเรียกว่า "King David" ถือเป็นนักไวโอลินชาวรัสเซียที่มีความโดดเด่น
มีเครื่องดนตรีชิ้นหนึ่งที่ดูคล้ายกับไวโอลินมากแต่มีขนาดใหญ่กว่าเล็กน้อย นี่คือทางเลือก
ความลึกลับ
แกะสลักในป่าตัดอย่างราบรื่น
ร้องเพลงและร้องเพลงเรียกว่าอะไร?
ไม่มีเครื่องดนตรีอื่นใดที่รายล้อมไปด้วยรัศมีแห่งความลึกลับและความลึกลับเช่นไวโอลิน ต่อไปนี้เป็นเรื่องราวที่น่าสนใจและข้อเท็จจริงที่คาดไม่ถึงเกี่ยวกับนักไวโอลินผู้ยิ่งใหญ่
นิโคโล ปากานินี
นักไวโอลินที่โดดเด่นที่สุดในประวัติศาสตร์คือ Nicolo Paganini ชาวอิตาลี ปากานินีเป็นอัจฉริยะด้านไวโอลินอย่างแท้จริง ไม่มีผู้ร่วมสมัยคนใดที่สามารถเลียนแบบสไตล์การเล่นของเขาได้อย่างใกล้ชิด ซึ่งเป็นความง่ายดายที่เขาเล่นท่อนที่ซับซ้อนที่สุดได้อย่างแม่นยำอย่างไม่มีข้อผิดพลาด การเล่นของปากานินีแทบจะสะกดจิตผู้ชม บางคนเชื่อว่าปากานินีทำข้อตกลงกับปีศาจ ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมคริสตจักรถึงพยายามห้ามคอนเสิร์ตของเขาด้วยซ้ำ
ในคอนเสิร์ตครั้งหนึ่ง ปากานินีแสดงโดยใช้สายเพียงสองสายเท่านั้น แฟนคนหนึ่งของเขาบอกกับเกจิอย่างกระตือรือร้นว่า: “คุณเป็นคนที่ทนไม่ได้โดยสิ้นเชิงใครจะเหนือกว่าคุณในตอนนี้ได้ มีเพียงคนเดียวเท่านั้นที่เล่นด้วยสายเดียวแต่มันเป็นไปไม่ได้เลย!” ปากานินีชอบแนวคิดนี้ และอีกสองสัปดาห์ต่อมาเขาก็เล่นโซนาต้าด้วยสายเพียงเส้นเดียว
ปากานินีแสดงคอนเสิร์ตไม่เพียงแต่ต่อหน้าสาธารณชนเท่านั้น กษัตริย์ยุโรปทุกพระองค์ได้เชิญเขาให้แสดงเป็นการส่วนตัว และครั้งหนึ่งปากานินียังแสดงเพลงสวดของ Masonic ใน Grand Lodge of Italy อีกด้วย สำหรับการแสดงเหล่านี้ เขาได้รับค่าธรรมเนียมมหาศาล แต่เนื่องจากความรักในการพนัน เขาจึงมักพบว่าตัวเองอยู่ในสถานการณ์ที่เขาไม่มีเงินเพียงพอแม้แต่ค่าอาหาร อย่างไรก็ตาม ในวัยชราเขายังสามารถสะสมโชคลาภเล็กๆ น้อยๆ ได้
ไอน์สไตน์
ไม่กี่คนที่รู้ว่าผู้สร้างทฤษฎีสัมพัทธภาพและเป็นปู่ของระเบิดปรมาณูนักฟิสิกส์ Albert Einstein เล่นไวโอลินอย่างเชี่ยวชาญ ไอน์สไตน์เล่นไวโอลินตั้งแต่อายุ 6 ขวบ และในปี พ.ศ. 2477 เขาได้จัดคอนเสิร์ตการกุศลซึ่งเขาได้แสดงผลงานของโมสาร์ท สื่อเยอรมันเขียนเกี่ยวกับไอน์สไตน์ไม่ใช่ในฐานะนักวิทยาศาสตร์ แต่เป็น "นักดนตรีผู้ยิ่งใหญ่ นักไวโอลินฝีมือดีที่ไม่มีใครเทียบได้"
สคริชี่ กวิเนรี
เครื่องดนตรีที่แพงที่สุดในโลกถือเป็นไวโอลินที่ผลิตโดย Giuseppe Guarineri ปรมาจารย์ชาวอิตาลี ในปี 2010 มีการขายทอดตลาดในชิคาโกในราคา 18 ล้านดอลลาร์ ปรมาจารย์คนเดียวกันนี้ยังทำไวโอลินตัวโปรดของ Paganini ซึ่งอัจฉริยะผู้นี้มอบมรดกให้กับเมืองเจนัวบ้านเกิดของเขาก่อนที่เขาจะเสียชีวิต
จูเซปเป้ ตาร์ตินี่
นักไวโอลินผู้ยิ่งใหญ่อีกคน Giuseppe Tartini ได้เขียนผลงานไวโอลินที่ซับซ้อนที่สุดเท่าที่เคยสร้างมา มีเพียงไม่กี่คนเท่านั้นที่สามารถทำได้อย่างถูกต้อง แม้กระทั่งทุกวันนี้ โซนาเต ดู ดิอาเบิล- Devil's Sonata หรือ Devil's Trill
นี่คือสิ่งที่ Tartini พูดเกี่ยวกับประวัติความเป็นมาของการเรียบเรียงงานนี้:
“ครั้งหนึ่งในปี 1713 ฉันฝันว่าได้ขายวิญญาณให้กับปีศาจ ทุกอย่างเป็นไปตามที่ฉันปรารถนา - คนรับใช้คนใหม่ของฉันก็พร้อมที่จะเติมเต็มทุกความปรารถนาของฉัน ฉันให้ไวโอลินของเขาเพื่อดูว่าเขาจะเล่นได้ไหม ฉันตะลึงแค่ไหนที่ได้ยินโซนาต้าที่ไพเราะและไพเราะซึ่งแสดงด้วยทักษะและศิลปะที่ฉันไม่สามารถจินตนาการได้ ฉันรู้สึกถูกมนต์สะกด ฉันหายใจไม่ออก แล้วฉันก็ตื่นขึ้นมา ทันใดนั้นฉันก็คว้าไวโอลินเพื่อคว้าความฝันของฉันไว้บางส่วน อนิจจา ความแตกต่างระหว่างสิ่งที่ฉันได้ยินกับสิ่งที่ฉันเขียนลงไปนั้นยิ่งใหญ่มาก อย่างไรก็ตาม ฉันยังคงเรียกองค์ประกอบนี้ว่า "The Devil's Trill"
รายงานเกี่ยวกับไวโอลินสำหรับเด็กชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะบอกข้อมูลที่เป็นประโยชน์มากมายเกี่ยวกับเครื่องดนตรีพื้นบ้านนี้โดยย่อ
ข้อความเกี่ยวกับไวโอลิน
ไวโอลิน- เครื่องดนตรีเครื่องสายที่มีทะเบียนสูง มีต้นกำเนิดมาจากชาวบ้าน มีรูปลักษณ์ทันสมัยในศตวรรษที่ 16 และแพร่หลายในศตวรรษที่ 17
ไวโอลินเป็นเครื่องดนตรีที่ประณีตและซับซ้อน ไม่ใช่เพื่ออะไรที่เธอได้รับบทบาทเป็นราชินีแห่งวงออเคสตรา
ประวัติไวโอลินสำหรับเด็ก
ไวโอลินที่มีต้นกำเนิดจากพื้นบ้าน: บรรพบุรุษของมันคือชาวสเปนฟิเดล , อาหรับรีบาบ และโรต้าเยอรมัน . การหลอมรวมเครื่องดนตรีเหล่านี้ทำให้เกิดรูปลักษณ์ของไวโอลิน
ในช่วงกลางศตวรรษที่ 16 การออกแบบไวโอลินสมัยใหม่พัฒนาขึ้นทางตอนเหนือของอิตาลี จนถึงต้นศตวรรษที่ 17 ครอบครัว Amati ในอิตาลีได้ดำเนินการผลิตไวโอลิน เครื่องดนตรีโดดเด่นด้วยวัสดุที่ดีเยี่ยมและรูปทรงที่ยอดเยี่ยม โดยทั่วไปแล้ว อิตาลีเป็นผู้นำในการผลิตไวโอลินคุณภาพสูงอย่างมั่นคง ครั้งหนึ่ง พวกเขามีส่วนร่วมกับ Guarneri และ Stradivari ซึ่งปัจจุบันเครื่องดนตรีมีมูลค่าอยู่ในระดับสูงสุด
มันกลายเป็นเครื่องดนตรีเดี่ยวในศตวรรษที่ 17 ผลงานชิ้นแรกที่เขียนให้เธอคือ "Romanesca per violino Solo e Basso" (Marini จาก Brescia 1620) และ "Capriccio Stravagante" (Farin) ผู้ก่อตั้งการแสดงศิลปะของราชินีแห่งวงออเคสตราคือ A. Corelli จากนั้น Torelli, Tartini, Pietro Locatelli
คำอธิบายของไวโอลิน
เครื่องดนตรีมี 4 สาย ซึ่งปรับในห้าสาย - G ของอ็อกเทฟขนาดเล็ก, D, A ของอ็อกเทฟแรก, E ของอ็อกเทฟที่สอง ตามลำดับ ประกอบด้วยส่วนต่าง ๆ ดังต่อไปนี้:
- กรอบ. มีลักษณะเป็นวงรีและมีรอยหยักที่ด้านข้าง ทำให้เกิดสิ่งที่เรียกว่า "เอว" ของไวโอลิน ความกลมนี้ช่วยให้เล่นได้สบาย ส่วนล่างและส่วนบนของร่างกาย (ดาดฟ้า) เชื่อมต่อกันด้วยเปลือกหอย ส่วนล่างทำจากไม้เมเปิ้ล และส่วนบนทำจากไม้ Tyrolean Spruce แผ่นเสียงด้านบนมีรูเรโซเนเตอร์ 2 รู (f-hole) ซึ่งส่งผลต่อเสียงต่ำ ตรงกลางของส่วนบนมีขาตั้งพร้อมเชือกผูกอยู่บนส่วนท้ายที่ทำจากไม้มะเกลือ จะขยายออกไปในทิศทางที่เชือกผูกอยู่ ภายในตัวไม้สปรูซเรโซแนนซ์มีหมุดกลมเสียบอยู่ ที่รัก มันให้เสียงสะท้อนสำหรับการสั่นสะเทือนของเสียง
- กริฟ นี่คือไม้มะเกลือหรือพลาสติกชิ้นยาว ส่วนล่างติดกับแถบขัดเงาและโค้งมน - ส่วนคอ
องค์ประกอบของสารเคลือบเงาที่เคลือบและวัสดุในการผลิตก็มีอิทธิพลต่อเสียงของเครื่องดนตรีเช่นกัน
เสียงไวโอลิน
ไวโอลินให้เสียงที่สง่างามและแน่วแน่ โทนเสียงขึ้นอยู่กับคุณภาพของเครื่องดนตรี การเลือกสาย และทักษะของนักแสดง สายเบสให้เสียงที่เข้มข้น หนา หนักแน่น และเคร่งครัด สายกลางให้เสียงที่นุ่มนวล นุ่มนวล และนุ่มนวล ลำดับด้านบนของสายให้เสียงที่สดใส ดังกึกก้อง และสดใส นักแสดงสามารถปรับเปลี่ยนเสียงได้โดยแนะนำชุดเสียงของตัวเอง
- ในปี 2003 Athira Krishna จากอินเดียเข้าสู่ Guinness Book of Records ด้วยการเล่นไวโอลินอย่างต่อเนื่องเป็นเวลา 32 ชั่วโมง
- การเล่นเครื่องดนตรีจะเผาผลาญพลังงานได้ 170 แคลอรี่ต่อชั่วโมง
- จนถึงปี 1750 เชือกถูกสร้างขึ้นจากลำไส้แกะ
- เครื่องมือช่วยกระตุ้นสมอง
- ไวโอลินที่เล็กที่สุดในโลก ยาว 1 ซม. ถูกสร้างขึ้นในเมืองกวางโจว (จีนตอนใต้)
เราหวังว่ารายงานเกี่ยวกับไวโอลินสำหรับเด็กจะช่วยคุณเตรียมตัวสำหรับบทเรียน และคุณได้เรียนรู้ข้อเท็จจริงที่น่าสนใจมากมายเกี่ยวกับเรื่องนี้ คุณสามารถฝากเรื่องสั้นเกี่ยวกับไวโอลินได้โดยใช้แบบฟอร์มแสดงความคิดเห็นด้านล่าง
