Inaweza kuonekana kuwa si vigumu kuandika insha kuhusu maktaba ikiwa mwanafunzi amekuwa huko angalau mara moja. Hata hivyo, watoto wana maswali kadhaa: wapi kuanza, nini cha kuelezea, jinsi ya kumaliza.
Kwanza, unapaswa kuamua ni maktaba gani utaandika kuhusu: jiji au shule. Ifuatayo, unahitaji kutaja madhumuni ya ziara.
Katika sehemu kuu, ni kuhitajika kuelezea chumba yenyewe, mambo ya ndani, sheria za mwenendo, na vipengele vya kazi ya maktaba.
Katika sehemu ya mwisho, inafaa kutaja umuhimu wa kusoma kwa mtu, na vile vile ikiwa inafaa kutembelea maktaba na ikiwa watu wanazihitaji.
Hapa kuna mifano ya insha za wanafunzi wa darasa la 4 kwenye mada "Kwenye maktaba":
Ninapenda maktaba sana, haswa za mijini. Kuna bahari ya vitabu ambavyo vinakualika uvisome. Lakini bado kuna moja na moja tu ambayo uliipenda zaidi.
Kuketi kwenye chumba cha kusoma, lazima ufuate sheria na ukimya. Unasoma, kisha chukua kitabu kingine na usome tena. Unapojiondoa kutoka kwa kitabu, unagundua kuwa ulikuwa katika ulimwengu mwingine, kwa sababu kitabu kilikuvuta kwenye ulimwengu wake. Kwa wakati huu, unaanza kufikiri kwamba miujiza inayotokea katika kitabu ni ukweli.
Ninapenda vitabu visivyo na siri ambazo hazijafunuliwa kikamilifu, ambapo bado kuna fursa ya kufikiria na kuelewa kitu kwako mwenyewe. Kusoma vitabu daima ni nzuri na muhimu!
Ninapenda kutembelea maktaba ya shule. Vera Ivanovna, msimamizi wa maktaba ya shule yetu, anafurahi kuniona huko kila wakati. Atakuambia kila wakati ni kitabu gani kinachovutia na ambacho sio.
Kuingia maktaba, naona rafu nyingi na vitabu. Nikipita, najitafutia inayonifaa na kukaa chini ili niisome. Nyakati nyingine mimi huomba ushauri kuhusu mahali pa kupata nyenzo za ripoti au kusoma tu. Katika maktaba unahitaji kuzungumza kwa whisper. Ukiongea kwa sauti, itasumbua wengine.
Ninapenda sana kwenda kwenye maktaba ya shule. Inavutia sana na unaweza kujifunza mambo mengi mapya.
Mara nyingi mimi hutembelea maktaba ya shule. Kuna vitabu vingi vya kupendeza ambapo unaweza kupata nyenzo kwa ripoti au habari nyingine nyingi. Ninapopeleka kitabu nyumbani, mtunza maktaba huandika msimbo wake katika fomu, lakini pia kuna vitabu vya thamani ambavyo vinaweza kusomwa tu kwenye maktaba.
Maktaba ni mahali pazuri pa kupata maarifa na kujifunza mambo mengi ya kupendeza na mapya.
Mara Olya alikuja kwenye maktaba. Mara akaanguka kwenye jumba kubwa ambalo ndani yake kulikuwa na ukimya. Kilikuwa chumba cha kusoma.
Alisalimia msimamizi wa maktaba, ambaye alimwonyesha rafu zinazofaa za vitabu. Olga akapata haraka kitabu alichohitaji na akaingia kwenye chumba cha kusomea. Alichukua daftari na kalamu kwenye begi lake na kuanza kuandika habari anazohitaji.
Olga alimaliza kwa wakati muafaka kwa maktaba kufungwa. Msichana huyo alirudisha kitabu haraka, akamshukuru msimamizi wa maktaba na akaenda nyumbani.
Msimamizi
Ili kupakua nyenzo au!Ninapenda kusoma vitabu vya kuvutia. Nina vitabu vingi nyumbani, lakini hata hivyo mimi huenda kwenye maktaba. Ninaenda maktaba kusoma vitabu huko au kuvitoa ili kusoma nyumbani.
Shule yetu ina maktaba kubwa na tajiri. Iko kwenye ghorofa ya kwanza. Maktaba imejaa machapisho muhimu kwa kazi katika masomo tofauti. Kuna vitabu vya sanaa, fizikia, hisabati na pia vitabu vingi vya waandishi wa Kirusi na wa kigeni, kama vile: Pushkin, Lermontov, Tolstoi, Dickens, London, Burns na wengine. Kuna vitabu vingi vya waandishi wa kisasa.
Vitabu hivi vinatuambia kuhusu matatizo muhimu zaidi ya maisha na kufundisha jinsi ya kutatua. Kuna majarida na magazeti mengi kwenye maktaba yetu. Mara nyingi tunazitumia kutayarisha ripoti au mijadala. Wakati fulani tunaweza kuja kwenye maktaba na kuzisoma kwa ajili ya kujifurahisha tu. Kwa sababu daima huwa na makala ya kuvutia sana na muhimu.
Kuna msimamo katika maktaba yetu ambao unaonyesha matukio muhimu zaidi ya kisiasa katika nchi zetu na nchi nyingine, makala kuhusu watu maarufu na hadithi za kuchekesha. Kuna msimamo mwingine ambao ni ufafanuzi wa vitabu vipya.
Msimamizi wetu wa maktaba yuko tayari kila wakati kutusaidia kuchagua kitabu kinachohitajika.Wakati fulani tunakuwa na mizozo ya kifasihi katika maktaba yetu. Mkutubi wetu mara nyingi huwaalika washairi, waandishi wa habari na watu wengine wanaovutia kukutana nasi. Wanafunzi wa shule yetu wanapenda maktaba sana na huenda huko kwa furaha kubwa.
Maktaba ya shule
Shule yetu ina maktaba kubwa na tajiri. Iko kwenye ghorofa ya kwanza. Maktaba imejaa machapisho muhimu kwa kazi juu ya mada anuwai. Kuna vitabu vya sanaa, fizikia, hisabati, na vile vile vitabu vingi vya waandishi wa Kirusi na wa kigeni kama vile: Pushkin, Lermontov, Tolstoy, Dickens, London, Burns na wengine. Kuna vitabu vingi vya waandishi wa kisasa.
Vitabu hivi vinatuambia kuhusu matatizo muhimu zaidi ya maisha, vinatufundisha jinsi ya kutatua. Kuna majarida na magazeti mengi katika maktaba yetu. Tunazitumia mara nyingi tunapotayarisha ripoti au mazungumzo. Wakati fulani tunaweza kwenda kwenye maktaba na kuzisoma kwa ajili ya kujifurahisha tu. Kwa sababu daima huwa na makala ya kuvutia sana na muhimu.
Kuna kisimamo katika maktaba yetu ambacho kinaonyesha matukio muhimu zaidi ya kisiasa katika nchi zetu na nchi nyingine, makala kuhusu watu maarufu na hadithi za kuchekesha. Kuna msimamo mwingine, ambao ni ufafanuzi wa vitabu vipya.
Msimamizi wetu wa maktaba yuko tayari kila wakati kutusaidia kuchagua vitabu vinavyohitajika. Wakati fulani tunakuwa na mijadala ya kifasihi katika maktaba yetu. Mkutubi wetu mara nyingi huwaalika washairi, waandishi wa habari na watu wengine wanaovutia kukutana nasi. Wanafunzi wa shule yetu wanapenda maktaba yetu sana na huenda huko kwa furaha.
Mazungumzo na watoto wa umri wa shule ya mapema (miaka 5-7)
Dvoretskaya Tatyana NikolaevnaShule ya sekondari ya GBOU No. 1499 SP No. 2 idara ya shule ya awali
mlezi
Maelezo: Mazungumzo hayo yanawatambulisha watoto wa shule ya mapema katika ulimwengu wa utamaduni wa vitabu na sheria za maadili katika maktaba ya watoto
Lengo: Kuanzisha watoto wa shule ya mapema katika ulimwengu wa utamaduni wa vitabu, kuelimisha msomaji anayefaa
Kazi:
1. Kuza hamu ya utambuzi katika kitabu
2. Kuongeza haja ya kuwasiliana na kitabu
3. Fanya heshima kwa kitabu
4. Kuvutia wasomaji wapya kwenye maktaba ya watoto
Mtiririko wa mazungumzo:
Mwalimu: Jamani, leo tutazungumza kuhusu vitabu. Lakini kitabu ni nini? (majibu ya watoto)Mwalimu: Kitabu ni uvumbuzi wa kale wa kibinadamu, kwa msaada wake watu waliandika, kuhifadhi habari muhimu na muhimu. Kitabu hicho kilithaminiwa na kupitishwa kutoka kizazi hadi kizazi.
Vitabu hukutana na mtu tangu umri mdogo na hufuatana naye katika maisha yake yote. Karne nyingi zilizopita, kabla ya uvumbuzi wa karatasi, vitabu vilifanywa kutoka kwa gome la birch (birch bark), kisha kutoka kwa ngozi (ngozi nyembamba ya wanyama).
Vitabu vya kale vilikuwa vikubwa na vizito. Walichukua nafasi nyingi. Ambao utengenezaji wa kitabu kimoja ulichukua juhudi na gharama nyingi.
Mwalimu: Jamani, kitabu kinahusu nini? (majibu ya watoto)
Vitabu huwapa watu ulimwengu mkubwa, wa kuvutia, wa kuvutia. Kitabu kinashangaza wasomaji na aina tofauti za muziki. Hadithi za hadithi, hadithi, hadithi, epics, mashairi, mashairi ya kitalu, methali, maneno. Vitabu huhifadhi kwa uangalifu hekima ya watu.
Siri:
Sio kichaka, lakini na majani,
Sio shati, lakini imeshonwa
Sio mtu, lakini anasema.
Mwalimu: Jamani, ni nini kingine tunachojua kuhusu vitabu? Miongoni mwa watu, watu walioweza kusoma waliheshimiwa na kuheshimiwa. Watu wa Urusi wametunga methali na misemo mingi kuhusu kitabu hicho.
Utaongoza na kitabu - utapata akili yako.
Kitabu ni rafiki yako - bila hiyo, kama bila mikono.
Bila kitabu, ni kama bila jua, na madirisha ni giza wakati wa mchana.
Mwalimu: Kila mtu ana vitabu anavyovipenda nyumbani, ambavyo vimewekwa vizuri kwenye rafu za vitabu. Lakini fikiria kwamba kuna vitabu vingi vilivyokusanywa. Na hazifai tena ndani ya nyumba.
Ni wapi, basi, tunapaswa kuhifadhi vitabu hivyo? (majibu ya watoto)
Mwalimu: Inatokea kwamba marafiki zetu waaminifu wanaishi katika nyumba maalum inayoitwa maktaba.
Maktaba ni nini? (Majibu ya watoto) Nani alikuwa kwenye maktaba?
Mwalimu: Maktaba ni mahali pa kuhifadhi vitabu kwa uangalifu. Lakini vitabu katika maktaba hazihifadhiwa tu, bali pia hutolewa kusoma nyumbani. Mtu anayekuja maktaba kupata kitabu anaitwa msomaji.
Shairi kuhusu maktaba
Miujiza mia moja kwa mtu
Hifadhi maktaba!
Rafu huweka kuta
Kusubiri mabadiliko.
Vitabu vinavutia
waandishi maarufu,
maonyesho, makumbusho,
Miujiza, hila.
Timu ina fadhili
Kusubiri kwa wasomaji, bila shaka.
watoto wadogo -
Kwa wale wanaopenda vitabu!
Katika maktaba, vitabu vyote vinahifadhiwa kwenye rafu maalum. Hizi ni rafu kubwa za vitabu, kutoka sakafu hadi dari.
Mwalimu: Jamani fikirini na niambieni taaluma ya watu wanaofanya kazi kwenye maktaba inaitwaje? (majibu ya watoto)
Mwalimu: Taaluma ya mtu anayefanya kazi katika maktaba na kusaidia watoto kupata vitabu vya kupendeza inaitwa mtunza maktaba.
Maktaba ina kumbi mbili kubwa:
Ukumbi wa kwanza unaitwa usajili. Mahali maalum ambapo watoto, pamoja na wazazi wao, huchagua kile wanachotaka kusoma, na kisha kuchukua kitabu wanachopenda nyumbani kwa muda.
Chumba cha pili kinaitwa chumba cha kusoma. Fikiria na uniambie kwanini? (majibu ya watoto)
Chumba cha kusomea ni mahali ambapo watoto wanaweza kuchukua kitabu cha kuvutia na kukisoma bila kukipeleka nje ya maktaba. Katika ukumbi huu, sheria za ukimya huzingatiwa ili wasisumbue wasomaji.
Maktaba ni mahali muhimu kijamii, kwa hivyo unahitaji kuwa na uwezo wa kufuata sheria za maadili. Je, unadhani nini hakipaswi kufanywa kwenye maktaba? (majibu ya watoto)
Mwalimu: USIOngee kwa sauti kubwa, kukimbia, kupiga kelele na kucheza;
USIRARUE, kutupa au udongo vitabu;
USIKUBALI kuchora au kuandika kwenye vitabu;
USIpinde na kuzikunja kurasa za vitabu;
USIVYORARUA shuka;
USIKATE picha kutoka kwa vitabu
Mwalimu: Niambieni watu, unapaswa kushughulikia vipi vitabu kwa usahihi? (majibu ya watoto)
Mwalimu: Vitabu vinapaswa kutibiwa kwa uangalifu. Vitabu vya maktaba vinasomwa na watoto tofauti. Vitabu hivi hupita kutoka kwa mtoto hadi kwa mtoto, na kwa hivyo unahitaji kujaribu kuweka kitabu kikiwa safi na safi baada yako.
Lazima ukumbuke sheria: soma kitabu, uirudishe kwenye maktaba.
Mwalimu: Na tunapaswa kufanya nini ikiwa ghafla tutapata kitabu kilicho na ukurasa uliopasuka? (majibu ya watoto)
Mwalimu:
Tusife moyo, marafiki
Tutapata gundi ya uwazi.
Hebu tufanye kazi kwa mikono yetu
Hebu turekebishe kitabu wenyewe!
Watoto shuleni wanaweza kupewa kazi kama vile kuandika insha juu ya mada "Maktaba". Kila mtoto ana uwezo wa kutimiza misheni kama hiyo, bila kujali mawazo na kiwango cha maarifa. Jambo muhimu zaidi ni wazazi kuwa na uwezo wa kupendekeza jinsi bora ya kufanya kazi hiyo. Ili kufanya hivyo, mama na baba wanahitaji kujisomea wenyewe ni aina gani ya muundo na yaliyomo kazi kama hizo za ubunifu zinapaswa kuwa.
Jinsi ya kumsaidia mtoto wako kuandika insha
Si vigumu kuandika insha juu ya mada "Maktaba", hasa ikiwa mtoto amekuwa kwenye taasisi hii angalau mara moja. Mpango unaweza kuwa:
- Sehemu ya utangulizi ambayo inazungumza kwa ufupi kuhusu kwa nini watu hutembelea maktaba na kwa kusudi gani huwa wanaenda huko.
- Sehemu kuu inapaswa kuelezea jinsi unahitaji kuishi katika maktaba, ni mambo gani ya kuvutia ambayo unaweza kujifunza katika taasisi hii.
- Katika sehemu ya mwisho ya kazi, unahitaji muhtasari wa kile kilichoandikwa hapo juu.
Mpango huo utawasaidia wavulana na wasichana kuandika insha nzuri ambayo inastahili alama za juu.
Insha fupi juu ya mada "Maktaba"
Kazi inaweza kuwa tofauti kwa ukubwa na mzigo wa semantic. Inawezekana kabisa kuandika insha juu ya mada "Maktaba" kwa ufupi, bila maelezo na digressions. Vinginevyo, unaweza kumwonyesha mtoto insha ifuatayo:
Mara nyingi mimi huenda kwenye maktaba ili kutayarisha kazi zangu za nyumbani au fasihi. Nyumbani nina kaka mdogo, na wakati mwingine anataka kucheza na kunisumbua kutoka kwa masomo. Kwa hiyo, ni rahisi kwangu kwenda mahali hapa tulivu iliyojaa siri na siri ambazo hazijatatuliwa.
Nitaenda mahali hapa kila wakati kwa sababu ninataka kuwa mtu mzuri na aliyeendelea.
Insha kama hiyo ni fupi, lakini inaelezea kile kinachohitajika kusemwa katika kazi kama hiyo.
Insha ya kina juu ya mada "Guys kwenye maktaba"
Ikiwa mtoto ana fantasy iliyokuzwa vizuri na mawazo hutiririka kama maji, basi unaweza kuandika insha ya kina, ya kina. Mfano utakuwa ufuatao:
Maktaba ni taasisi ya watoto na watu wazima wanaotaka kuwa werevu na kuwa na maarifa ya kina. Inafaa kuja hapa kwa wale ambao wanapenda kutumia wakati katika anga maalum, wakiingia kwenye ulimwengu nyuma ya jalada la kitabu.
Hakuna hata kabati moja la vitabu lililo na fasihi muhimu na muhimu kama maktaba. Mada yoyote unayokuja nayo, iwe kazi yako ya nyumbani, kila wakati utapata fasihi muhimu hapa. Ninapenda sana maktaba kwa sababu hakuna mayowe makubwa. Vijana ambao ninaenda nao huko wananong'ona kati yao na kushiriki maoni yao juu ya kile wanasoma. Mama anasema kwamba mimi na marafiki zangu ni wenzangu wazuri, kwa sababu kutembelea vituo kama hivyo ni muhimu na huhamasisha hatua.
Maktaba ni ulimwengu wa matukio ya kichawi na ya rangi, ni mahali pazuri pa kupumzika na kupumzika.
Hapa ndipo vitabu vinapowekwa. Kwa hili, kuna chumba tofauti ambacho rafu na rafu ziko, ambapo vitabu vimewekwa kwenye safu hata.Zaidi ya hayo, kila kitabu kinapaswa kuchukua mahali pake kabisa ili kiweze kupatikana kwa urahisi. Maktaba ina orodha maalum ya alfabeti ambayo kila mwanafunzi hupata haraka na kwa urahisi fasihi anayohitaji, jambo kuu ni kujua mwandishi na jina la kitabu.
Na mtunza maktaba atasaidia ikiwa ghafla kuna shida katika kupata kitabu sahihi.
Msimamizi wa maktaba ni nani na kazi zake ni zipi?
Ni muhimu sana kwa mtu wa taaluma hii kuwa mahali pake, lazima kwanza awe msomi, msikivu kwa kila mtoto.Kuanzia ziara ya kwanza kwa taasisi hii, mtunza maktaba anapaswa kumvutia mwanafunzi, kumvutia katika ulimwengu wa kupendeza wa vitabu. Mtoto anapaswa kuhisi kuwa wanamngojea hapa, anakaribishwa kila wakati hapa.
Vitabu vingine vinaweza kuchukuliwa nyumbani kwa muda fulani, kwa hili ni kumbukumbu katika fomu ya msomaji, ambayo iliingia kwa mwanafunzi. Lakini wakati huo huo, unahitaji kujua kwamba kitabu lazima kirudishwe kabla ya tarehe maalum, vinginevyo watoto wengine hawatakuwa na muda wa kukisoma.
Kuna vitabu adimu sana kwenye nakala moja, havijatolewa mkononi. Katika kesi hii, kitabu kama hicho kinaweza kutumika mahali maalum, ambayo inaitwa chumba cha kusoma.
Je, wanafunzi wanapaswa kufuata sheria gani wanapotumia maktaba?
Ni muhimu sana kuzingatia ukimya, kwani wale waliopo wana shughuli nyingi na mambo yao wenyewe, na kelele huvuruga na huingilia mkusanyiko, kwa hivyo unahitaji kuheshimiana. Vitabu vinapaswa kupendwa na kulindwa, kwa sababu vinakusudiwa kutumiwa kwa wingi.Kwa hivyo, huwezi kuzielezea, kuinama na kubomoa kurasa. Haupaswi kuingia kwenye maktaba na chakula na vinywaji, kwani madoa ya greasi yanaweza kubaki kwenye vitabu. Ni lazima ikumbukwe kwamba mtu mwingine atatumia kitabu hiki baada yako.
Ikiwa kitabu kilichukuliwa nyumbani, haipaswi kupotea, kusahau katika usafiri au mahali pengine. Halafu lazima ununue sawa, lakini mara nyingi ni ngumu sana kupata kitabu kama hicho, kwa hivyo lazima urudishe gharama yake.
Ukiwa kwenye chumba cha kusoma, unaweza kukaribia rafu za vitabu na kutafuta vichapo vinavyohitajika. Lakini ni muhimu kukumbuka mahali ambapo kitabu hiki au kile kilisimama ili kukirudisha huko, kwani msomaji au mkutubi anayefuata atatafuta kitabu mahali kiliposimama.
Kwa nini wanafunzi wanahitaji maktaba?
Unaposoma vitabu, unaweza kujifunza mambo mengi ya kuvutia na ya kuelimisha. Wakati huo huo, kiwango cha utamaduni kinaongezeka, upeo hupanua, ni ya kuvutia kuwasiliana na mtu aliyesoma vizuri. Katika mazingira ya utulivu na utulivu, inawezekana kuandaa ripoti au insha juu ya mada fulani.Ni matukio gani ya kuvutia yanayotokea katika maktaba?
Kongamano na mijadala ya shule mara nyingi hufanyika, ambapo wanafunzi hushiriki maoni yao ya kile wamesoma.Jioni za mada hupangwa, ambapo matatizo fulani yanayoathiri maisha na elimu ya watoto wa shule yanajadiliwa kwa nguvu. Mara kwa mara, maonyesho ya machapisho mapya hupangwa ili kuwafahamisha watoto wa shule na vitabu vipya na kuwavutia.
Dhana za ukuzaji wa maktaba ya shule.
Usimamizi wa shule unavutiwa na mahudhurio ya maktaba, kwani hupanga na kuadibu wanafunzi, huchochea elimu ya kibinafsi, ambayo husababisha kuongezeka kwa utendaji wa kitaaluma.Maktaba inasasishwa na vitabu, vitabu vya kiada na majarida, hali ya kuwa ndani yake inaboresha, kwa hili kiasi fulani cha pesa kinatengwa.
