Z jakiegoś powodu wszyscy mówią, że dzieci szybko się uczą i chwytają wszystko w locie. I to podobno dlatego konieczne jest jak najwcześniejsze przekazywanie dzieciom wszelkiego rodzaju przydatnej wiedzy. Nie rozumiem, dlaczego ludzie nadal w to wierzą. Wydaje mi się, że nie sposób nie zauważyć, że w porównaniu z dorosłymi dzieci uczą się niesamowicie, piekielnie powoli. Niektórzy z moich przyjaciół zaczęli uczyć się hiszpańskiego trzy miesiące temu i już wiedzą, jak radzić sobie z pięcioma czasami. Po hiszpańsku nie tylko tak. A moja mama, wciąż nie rozumiemy, dlaczego niespodziewanie dla wszystkich poszła rysować cztery miesiące temu, a rysuje już tak dobrze, że trudno mi uwierzyć, że faktycznie to robi. To się nigdy nie zdarza u dzieci, ale z drugim językiem i tak trzeba kiedyś zacząć, więc dobrze jest wiedzieć, kiedy najlepiej to zrobić.
Opowiem o tym, co mówi nauka, a następnie o tym, jakimi względami kierowałam się decydując się na naukę języka angielskiego dla mojej córki.
Uwagi ogólne
- Starsze dzieci uczą się języka obcego łatwiej niż młodsze.
- Dorośli uczą się języka obcego łatwiej niż dzieci.
- Dzieci migrantów, które wcześniej zaczynają uczyć się języka kraju przyjmującego, odnoszą w nim większe sukcesy niż te, które zaczynają się uczyć później.
Na pierwszy rzut oka dane te są ze sobą sprzeczne. Ale dotyczą dwóch różnych sytuacji opanowania języka obcego:
a). tradycyjna nauka języka obcego,
b). nauka języka obcego przez immersję (jako native).
Wszystko o wczesnej nauce języków obcych ma sens, pod warunkiem, że jest to nauka przez zanurzenie.
„Angielski od kołyski”
Jednym z najpopularniejszych tematów związanych z nauczaniem języków obcych jest dwujęzyczność. Najczęściej dzieci stają się dwujęzyczne albo w rodzinach, w których rodzice posługują się różnymi językami, albo w rodzinach migrantów, którzy nadal mówią w domu w swoim języku ojczystym.
Ale teraz coraz więcej osób pisze o dwujęzycznych „z wyboru” (dwujęzyczni z wyboru). To wtedy rodzice starają się stworzyć dziecku od najmłodszych lat warunki, w których może uczyć się drugiego języka w podobny sposób jak pierwszego – poprzez immersję. Może to być na przykład anglojęzyczna niania, rodzinna tradycja mówienia po niemiecku każdego wieczoru przy kolacji, a nawet decyzja rodzica, aby mówić do dziecka w języku obcym. To podejście jest później uzupełniane przez grupy immersji dla dzieci prowadzone przez native speakerów, wycieczki do krajów, w których mówi się, i być może dwujęzyczne nauczanie.
!!!Ważny!!! Jeśli zdecydujesz się uczyć dziecko języka obcego od kołyski, pamiętaj o tym oglądanie kreskówek i programów telewizyjnych nauka języka obcego w tak młodym wieku to najgorsza rzecz, jaką możesz zrobić. Aby dziecko w wieku od półtora do dwóch lat rozumiało język (nie ma znaczenia, pierwszy czy drugi), potrzebuje interakcji na żywo. Oznacza to, że musisz regularnie z nim rozmawiać (możesz to zrobić ty, niania lub odwiedzająca nauczycielka), czytać książki, komentować zdjęcia.
Brzmi trudno? Moim zdaniem dobrze, jeśli rodzice chcą, aby ich dziecko mówiło zarówno w języku obcym, jak i ojczystym. Nawiasem mówiąc, istnieją dowody na to, że dwujęzyczność przyczynia się do ogólnego rozwoju umysłowego. Nie za dużo, ale też jest taki efekt. Tutaj chyba trzeba wszystkim przypomnieć o Nabokovie. Przypominam ci.
Jeśli Twoim celem jest dwujęzyczność, musisz zacząć tak szybko, jak to możliwe i ćwicz tak często, jak to możliwe. W badaniach migrantów w Ameryce wykazano, że tylko ci, którzy przybyli do kraju przed siódmym rokiem życia, wykazywali mniej więcej taki sam poziom znajomości języka angielskiego jak dorośli, jak ci, którzy urodzili się w Ameryce. Jedną z wad takich badań jest to, że nie uwzględniają wysiłku, jaki poszczególne dzieci i ich rodzice wkładają w naukę języka, ponieważ uwzględniają wyniki wszystkich dzieci z różnych grup wiekowych – zarówno tych, które próbowały, jak i tych, które były leniwe.
Sugeruje to, że w zasadzie perspektywy osób, które później zaczynają uczyć się języka obcego, nie są tak niejasne, jeśli uczą się dobrą metodą, z dobrymi nauczycielami, a jednocześnie sami są wystarczająco inteligentni i zmotywowani. Mówiąc najprościej, rodzice mogą się trochę zrelaksować.
I to świetnie, ponieważ większość rodziców, których znam, chce radzić sobie z mniejszymi wysiłkami.
Późne rozpoczęcie nauki języka obcego
Wszystko jest oczywiście względne, ale wśród naukowców początek nauki pierwszego języka obcego jest powszechnie uważany za „późny” początek. w późnym okresie dojrzewania lub dorosłości. Tacy uczniowie mają znacznie większe szanse powodzenia w krótkim czasie niż dzieci w każdym wieku. Ale - ups! - dużo mniej prawdopodobne jest, że skończysz mówić w obcym języku jako native speaker. Osoby, które rozpoczynają naukę języka obcego po ukończeniu 15 roku życia, z reguły mają słabą wymowę.
Ale ogólnie rzecz biorąc, jeśli nie masz możliwości zapewnienia dziecku wysokiej jakości edukacji językowej, ale możliwe jest zapewnienie tylko angielskiego w zwykłym przedszkolu lub szkole podstawowej, całkiem możliwe jest poczekanie, aż pojawi się możliwość zapisania się na bardziej efektywne zajęcia.
W jednym z czeskich badań poproszono ponad pięćset kandydatów przystępujących do wydziału językoznawstwa z języka angielskiego o zrozumienie – czy ci, którzy rozpoczęli naukę angielskiego wcześniej, rzeczywiście radzą sobie lepiej na egzaminie? Okazało się że ocena z egzaminu nie ma nic wspólnego z wiekiem, w którym kandydat rozpoczął naukę języka angielskiego(a byli tacy, którzy zaczęli uczyć się angielskiego w przedszkolu i tacy, którzy nie uczyli się go do liceum). Sami naukowcy piszą, że powodem jest niski poziom nauczania języków obcych w zwykłych czeskich szkołach. Przypuszczam, że w zwykłych rosyjskich szkołach raczej nie będzie wyższy.
Gdzie jest złoty środek?
Wszystko zależy od tego, jakie cele sobie wyznaczysz.
3-5 lat
Ta opcja jest odpowiednia dla Ciebie, jeśli często podróżujesz, komunikujesz się z osobami mówiącymi w obcym języku lub myślisz o przeprowadzce do innego kraju. W tym wieku rodzice (lub niania) dziecka powinni być bezpośrednio zaangażowani w jego edukację.
- Nie należy oczekiwać od dziecka szybkich rezultatów - w tym wieku język jest bardzo szybko zapominany i najprawdopodobniej będziesz musiał nauczyć się go od nowa z tymi samymi słowami
- Ćwicz częściej, niech to będzie 5-15 minut dziennie, ale „zajęcia” powinny odbywać się 5-6 razy w tygodniu
- „Zajęcia” powinny zawierać elementy metody immersji: codzienne, codzienne dialogi w języku obcym, zrozumiałym dla dziecka, bajki przynajmniej częściowo zrozumiałe dla dziecka (w tym wieku - tak dla bajek edukacyjnych!), bardzo proste książki w formie język obcy dla dzieci 1-3 lat itp.
- Należy pamiętać, że dziecko jest już zorientowane w swoim ojczystym języku - wyjaśnienia w języku rosyjskim przyspieszą proces opanowania wciąż nieznanego języka
- W tym wieku możliwe są również zajęcia grupowe, niekoniecznie tylko w języku obcym - w niektórych przypadkach lepiej, jeśli nauczyciel mówi po rosyjsku
6-9 lat
Jest to wiek, w którym języka można już nauczyć się „w dorosły sposób”. Na pierwszy rzut oka postęp też nie będzie oszałamiający (choć na pewno bardziej wiarygodny niż trzylatków). Biorąc pod uwagę wysoką jakość nauczania, dziecko ma wszelkie szanse na naukę języka obcego na bardzo wysokim poziomie. W tym wieku nadal dobrze jest rozpocząć naukę języka obcego, jeśli rodzice nie znają go dobrze i nie potrafią jakościowo uzupełnić zajęć w klasie o zajęcia z życia.
- Regularność zajęć nie jest już tak ważna – piszą, że aby osiągnąć efekty, wystarczy ćwiczyć 75 minut tygodniowo, rozkładając je na trzy lekcje – tak jak dorośli
- W tym wieku dzieci otrzymają podstawową wiedzę z zakresu gramatyki (w przystępnym języku, ale nadal)
- Wybawienie dla rodziców - bajki w obcym języku, do których można wydrukować napisy, aby dziecko mogło je przeczytać (nie musi tu WSZYSTKIEGO rozumieć)
- W tej samej skarbonce – różne aplikacje na iPada „a, które zakładają umiejętność czytania przez dziecko
10-14 lat
- Niewiele osób potrafi dobrze nauczyć się języka obcego bez lekcji grupowych - przynajmniej 2-3 razy w tygodniu!
- W tym wieku, wow! - dzieci mogą korzystać z pomocy dorosłych, które imitują metodę zanurzania, takich jak np. pomysłowy z mojego punktu widzenia kamień z Rosetty
- Piosenki, piosenki, piosenki - w tym wieku miłość do muzyki może świetnie stymulować naukę języka, wystarczy przetłumaczyć i nauczyć się tekstów ulubionych piosenek: o wiele łatwiej jest nauczyć się podstawowych struktur gramatycznych i leksykalnych bez wkuwania
- I na koniec nie zapomnij o obozie letnim dla dzieci do nauki języków obcych
Co wybrałem dla mojej córki
Zacząłem z nią pracować, gdy miała 3,5 roku.
Dlaczego nie wcześniej:
- zanim Zoya skończyła trzy lata, bardziej polegałam na jej własnym tempie, nie chciałam ingerować w naturalny przebieg rozwoju
- Lubię, gdy rozumie, że czegoś się nauczyła, a nie tylko się uczy
- zaczęła mówić trochę później niż jej rówieśnicy, więc chciałem poczekać na moment, kiedy będzie jasne, że mówi po rosyjsku na swój wiek.
Dlaczego nie później:
- Podchodzę niesamowicie poważnie do nauki języków obcych, więc w tej kwestii chciałam zacząć jak tylko zrozumiem, że moja córka jest gotowa
- Moja córka bardzo się denerwuje, gdy coś jej nie działa. Może łatwo przestać coś robić, jeśli raz to nie zadziałało. Dlatego ważne jest dla mnie, aby zanim język stanie się przedmiotem szkolnym, radzi sobie lepiej niż inne dzieci. Wtedy wolałaby to zrobić.
- to jest taka urocza nasza kabała z nią, tradycja. Chodzimy do przedszkola, pozdrawiamy koty, liczymy, nazywamy kolory, zapamiętujemy inne słowa, odpowiednie sytuacje. Szczerze mówiąc, jest to dla mnie ciekawsze niż słyszenie o tych samych szarych kotach po rosyjsku.
- podróżujemy. Dzieci bardzo lubią, gdy są zrozumiane, więc te 10-50 słów, którymi mogą przynajmniej coś wytłumaczyć osobom niemówiącym po rosyjsku, okazują się takim źródłem radości w ustach dziecka, że w ogóle co z tego, żeby je zapamiętał, musiał cierpliwie je wpisywać przez kilka miesięcy.
Jak widać, mój zestaw powodów, dla których zaczynaliśmy, kiedy zaczynaliśmy, jest całkowicie subaktywny. Jedyne, co wydaje mi się bezdyskusyjne, to to, że prędzej czy później trzeba się nauczyć języków obcych. A jakie są Twoje powody, aby zacząć lub nie zacząć uczyć języków obcych ze swoimi dziećmi?
*Zdjęcia autorstwa Niny Twin, a także kogoś, kto bardzo starał się zrozumieć geografię Antiterry.
Kiedy jest najlepszy czas na rozpoczęcie nauki angielskiego dla dziecka? W jakim wieku dzieci powinny uczyć się angielskiego? Nie ma jednej odpowiedzi na te pytania. Ktoś uważa, że naukę języka angielskiego należy rozpocząć jak najszybciej, inni twierdzą, że najpierw trzeba dobrze opanować język ojczysty. Jak być? Znajdźmy razem odpowiedź na to pytanie.
Czy przedszkolaki potrzebują angielskiego?
Eksperci, którzy uważają, że jest to konieczne, twierdzą, że dzieci w wieku do 5-6 lat mogą z łatwością nauczyć się dowolnego języka. W naturalny sposób uczą się języka ojczystego, a angielski może zrobić to samo.
Jakie są korzyści z nauki języka angielskiego w tak młodym wieku?
1. Niemowlęta mają dobre wspomnienia.
Uważa się, że przed ukończeniem 5 roku życia osoba ma najwyższą zdolność uczenia się języków, ponieważ w tym wieku słowa i wyrażenia są łatwo zapamiętywane. Dzieci z zainteresowaniem powtarzają wszystko, co słyszą i chwytają nowe słowa w locie.
2. Maluch nieświadomie uczy się języka
Małe dzieci mogą uczyć się angielskiego po prostu przez bierne słuchanie. Rzeczywiście, w wieku 6-7 lat dziecko dobrze mówi w swoim ojczystym języku, chociaż nie rozumie czasów i nie wie, jakie są człony zdania. Nasuwa to wniosek, że można nieświadomie uczyć się angielskiego.
3. Dziecko odważniej posługuje się poznawanym językiem
Nie boi się popełnić błędu, więc śmielej używa w swoim słowniku wyuczonych słów. Nie ma bariery językowej.
4. Łatwiej dziecku pracować nad wymową
Nikt nie będzie twierdził, że zdolności onomatopeiczne u dzieci są znacznie wyższe niż u dorosłych, więc łatwiej jest im nauczyć się poprawnie wymawiać angielskie dźwięki.
Wady nauki języka angielskiego dla małych dzieci:
1. Potrzebujesz odpowiedniego środowiska językowego
Nauka języka jest możliwa tylko wtedy, gdy dziecko znajduje się w odpowiednim środowisku językowym. Musi codziennie słyszeć angielski. Jest to możliwe, jeśli jedno z rodziców mówi również po angielsku.
2. Mechaniczna nauka języka
Małe dziecko nie zna dobrze swojego języka ojczystego i nie rozumie, jak słowa powinny być ze sobą powiązane. Ponadto nie wszystkie dzieci mają wystarczające słownictwo. Jeśli dziecko nie rozumie, jak wygląda kolor, na przykład w swoim ojczystym języku, to nie zrozumie go również w języku obcym.
3. Nauka języka powinna odbywać się w zabawny sposób
Rodzice albo sami muszą zagrać w „angielski”, albo znaleźć nauczyciela, który to zrobi. W końcu dziecko musi zaszczepić miłość.
4. Możesz zepsuć wymowę dźwięków w swoim ojczystym języku
Logopedzi twierdzą, że uczenie się przez dziecko angielskich dźwięków może zepsuć poprawną wymowę dźwięków w ich ojczystym języku. polecam naukę języka obcego, gdy dziecko nauczy się poprawnie wymawiać dźwięki swojego ojczystego języka.
Podsumujmy trochę. Małego dziecka (przedszkolaka) możesz uczyć angielskiego, jeśli:
1. W domu ktoś ciągle mówi po angielsku.
2. Zamierzasz mieszkać lub mieszkać w kraju anglojęzycznym.
3. Wiesz, jak uczyć dzieci przez zabawę lub znalazłeś korepetytora, który wie, jak to zrobić.
Jeśli masz wątpliwości, w jakim wieku uczyć się angielskiego, rozważmy opcję od 7-8 lat.
Jakie są korzyści z nauki języka angielskiego w wieku 7-8 lat?
1. Dziecko biegle posługuje się językiem ojczystym, ukształtowało już wymowę dźwięków języka ojczystego.
2. Maluch w tym wieku chodzi już do szkoły i rozumie potrzebę nauki. Jest bardziej zdyscyplinowany, opanowany, odpowiedzialny.
3. W wieku 7-8 lat łatwiej jest zmotywować dziecko. Wyjaśnij, dlaczego musi uczyć się angielskiego, podaj przykłady z życia, spraw, aby nauka języka obcego była dla niego interesująca.
4. Dla dziecka w wieku 7 lat łatwiej znaleźć opcje szkolenia: kursy specjalne, korepetytor itp.
Jakie są wady nauki angielskiego w wieku 7-8 lat?
1. Trudniej jest nauczyć się nowych słów. Ale są już świadomie pamiętane.
2. Mniej czasu na naukę języka, bo dziecko chodzi do szkoły, odrabia prace domowe itp.
Jak myślisz, w jakim wieku należy uczyć angielskiego? Napisz w komentarzach. Podziel się swoim osobistym doświadczeniem z naszymi czytelnikami.
Nikt nie wątpi w potrzebę nauki języka angielskiego przez długi czas. Istnieją różne opinie na temat wieku, w którym najlepiej rozpocząć naukę i metod nauczania dzieci. Ci, którzy wyznają tradycyjne poglądy na temat uczenia się, uważają, że języka obcego należy uczyć się od 12 roku życia. Kiedy dziecko zna już części mowy w języku rosyjskim, wyjaśnia mu gramatykę angielską, porównując ją z rosyjskim. Wymowa jest nauczana z podręczników fonetyki. Od momentu, gdy dziecko jest już psychicznie gotowe i zadomowione w swoim ojczystym języku.
Inni twierdzą, że konieczne jest rozpoczęcie nauczania języków od bardzo młodego wieku.
Zastanówmy się razem nad tym pytaniem. Dziecko przechodzi przez pewne etapy rozwoju. Jego mózg nadal się formuje, rozwijając programy osadzone w DNA. W pewnym wieku (od 1,5 - 3 miesiące) powinien zacząć mówić pierwsze sylaby, Z 8 miesięcy powinien zacząć mówić podstawowe słowa, i w wieku 2 X lat dziecko zaczyna budować pierwsze zdania. Co więcej, wraz z rozwojem dziecka jego mowa staje się bardziej złożona, rośnie słownictwo, wzrasta liczba struktur gramatycznych służących do wyrażania różnych emocji i uczuć. Wszystko to oczywiście dzieje się, gdy dziecko rozwija się w odpowiednim środowisku społecznym. Dzieci Mowgli, wychowywane w środowisku zwierząt, mając nawet potencjał ludzki, nie potrafią go rozwijać. Nigdy nie nauczą się mówić, jeśli nie nauczyli się tego przed osiągnięciem określonego wieku, czyli 3 lat.
Dziecko patrzy na świat i postrzega go takim, jakim jest. Koncepcja „ tabula rasa” (pusta tablica) Thomas hobbes ma dużą moc wyjaśniającą. Doskonale wyjaśnia, dlaczego dzieci są znacznie bardziej utalentowanymi językoznawcami niż dorośli. Postrzegają świat tak jak jest bez przepuszczania go przez już uformowany pryzmat jego subiektywnej percepcji (doświadczania). Nie porównują ani nie krytykują, ale postrzegają wszystko naturalnie, organicznie, we wszystkich jego przejawach. Później Gottfried Wilhelm Leibniz przedstawił jeszcze ciekawszy model, w którym porównywał osobowość niemowlęcia nie z czystą tablicą, ale z blok marmuru, gdzie smugi są predyspozycjami, jakie ma dziecko.
Z powodu otwartość dzieci są bardzo dobrymi lingwistami. W rodzinach, w których rodzice mówią dwoma językami, dzieci stają się językami ojczystymi. Jeśli ta liczba zostanie zwiększona do 3 lub 4, esencja się nie zmieni. Dziecko może wziąć dowolny język i uczynić go swoim.
Sekret tego tkwi w osobliwościach rozwoju ludzkiego mózgu. Do pewnego czasu pamięć i świadomość są otwarte na wszystko, co nowe. W miarę rozwoju myślenia, wartości i innych aspektów ludzkiej egzystencji umiejętności te zaczynają się znikać. Aby pozostać otwartym, musisz poważnie nad tym popracować.
Kolejna kwestia to metodologia.. Jaka technika zastosować do nauczania swoich dzieci?
Istnieje wiele różnych metod nauczania dzieci języka angielskiego. Wszystkie są przeznaczone do określonego wieku i do określonych celów. Jeśli sam mówisz w tym języku, zacznij rozmawiać z dzieckiem od dzieciństwa. Umieszczaj mu filmy i bajki po angielsku, śpiewaj piosenki, które lubisz.
Jeśli nie znasz języka, ale chcesz, aby Twoje dzieci go znały, zacznij artykuł o metodach nauczania języka angielskiego, które pomogą Ci to rozgryźć.
Zacznij uczyć swoje dzieci języków obcych od bardzo młodego wieku. Im szybciej zaczniesz, tym łatwiej będzie im je opanować. Pamiętaj też o indywidualnych cechach swoich dzieci i sposobie, w jaki będą nauczane.
Wiele osób jest gotowych natychmiast zacząć: nauczyć się pływać, rysować, tańczyć, czytać, pisać i mówić w obcym języku. Oczywiście w naszych czasach bez angielskiego, niemieckiego czy francuskiego - nigdzie. Czy jednak dziecko jest gotowe do odbioru cudzej mowy, nie znając jeszcze własnej? Może lepiej poczekać?
Nie tak dawno zaczęto uczyć się angielskiego od piątej klasy, czyli od 11 roku życia. Teraz to samo - z pierwszą klasą. A rodzice chętnie dopłacają za lekcje angielskiego lub francuskiego nawet wtedy, gdy dziecko chodzi do przedszkola.
W jakim wieku dziecko powinno uczyć się języka angielskiego?
- Współcześni badacze doszli do wniosku, że nauka języka angielskiego we wczesnym i przedszkolnym wieku jest nie tylko możliwa, ale i konieczna. Dzieci, które od dzieciństwa zaczęły uczyć się obcego im języka, w przyszłości lepiej się rozwijają i przyswajają informacje, szybciej uczą się materiału. A później, w latach szkolnych, łatwiej im się uczyć i osiągają lepsze wyniki. I to nie tylko w nauce języków, ale także w komunikacji. Takie dzieci są lepiej uspołecznione, łatwiej operują pojęciami matematycznymi, jeszcze lepiej rysują i tym podobne. Według klasycznych nauczycieli dwa lata nauki języka obcego w wieku przedszkolnym dają lepszy wynik niż siedem lat nauki w latach szkolnych. Można zatem argumentować, że opanowanie podstaw języka obcego w okresie przedszkolnym jest przydatne. Największa debata dotyczy tego, w jakim wieku zacząć uczyć dziecko innego języka lub języków?
Istnieje kilka opinii na ten temat, ale główne to dwie teorie polarne. Według pierwszej, naukę języka angielskiego można rozpocząć dopiero wtedy, gdy dziecko w mniejszym lub większym stopniu opanowało swój język ojczysty. Oznacza to, że nie tylko mówi, ale w pełni rozumie i myśli w swoim ojczystym języku, praktycznie nie ma błędów w wymowie. Jeśli mówimy o wieku, to jest to około 5 lat.
Według innej teorii, im szybciej zaczniesz zajęcia z języka angielskiego, tym lepsze będą wyniki. Wczesna nauka języka obcego zapobiegnie nawet występowaniu akcentu w wymowie. Należę do specjalistów, którzy podzielają właśnie ten pomysł, bo praktyka to potwierdza.
Czy to oznacza, że dziecko już od najmłodszych lat jest zbyt obciążone?
W żadnym wypadku. Jeśli prawidłowo podejdziesz do zajęć (poprzez grę, daj dziecku ciekawe zadania), nie będzie przeciążenia. Wręcz przeciwnie, dziecko będzie dorastać z większym pragnieniem wiedzy. Będzie chciała wiedzieć, widzieć i wiedzieć. Dlatego im wcześniej będziesz miał okazję zacząć poznawać język obcy, tym lepiej. Jest to możliwe od szóstego miesiąca życia.
Jak mogą wyglądać takie działania?
Wskazane jest po prostu wprowadzenie języka obcego w życie dziecka i uczynienie go interesującym. Na przykład piosenki dla dzieci w języku obcym, specjalne programy edukacyjne dla dzieci, bajki i tym podobne. Zobaczysz, że dzieci będą zainteresowane, więc usłyszą coś nowego. I nie ma znaczenia, że na początku nic nie rozumie. Najważniejsze, aby dziecko słyszało i odbierało język obcy. Ponadto matka może mówić do dziecka w języku obcym nazwy zabawek i otaczających je przedmiotów, wydawać polecenia w języku angielskim lub innym: „przyjdź”, „przynieś…”, „narysuj…”, „daj mi rzecz w określonym kolorze”. Jeśli dziecko od najmłodszych lat słyszy język obcy, podświadomie przyzwyczai się do myśli, że jest to część życia, a nie coś, czego trzeba się nauczyć i zapamiętać.
Rodzice, być może, chcieliby spróbować, istnieje obawa, że w głowie dziecka będzie bałagan rodzimych i obcych słów.
Tak, po prostu się wydaje. W rzeczywistości dzieci są bardzo mądre i przebiegłe. W dzieciństwie używają przede wszystkim słów łatwiejszych (w skrócie, z którymi nie ma problemów z wymową) lub takich, które od razu przychodzą na myśl. To najłatwiejszy sposób. Zdarza się, że dziecku po prostu spodobało się określone polecenie lub słowo. Stwarza to iluzję, że dziecko ma tylko je w głowie. W rzeczywistości na poziomie fizjologicznym w głowach niemowląt każdy język mieści się w osobnym „pudełku”. A kiedy następuje nagromadzenie słów i doświadczeń, kiedy dziecko jest bardziej świadome komunikacji, może już świadomie otwierać to lub inne „pudełko”.
Tak więc w rzeczywistości słowa z różnych języków nie mieszają się. Jednak ważne jest, aby rodzice wzmacniali umiejętności korzystania z nich. Może to być np. osoba w rodzinie, która porozumiewa się z dzieckiem w określonym języku. Wtedy dziecko wyróżnia się dla siebie: z ojcem czy babcią rozmawiam powiedzmy po angielsku, a z mamą po ukraińsku. Pomoże to wprowadzić ograniczenia między językami. Dziecko szybko przestanie mieszać słowa z różnych języków.
Ile języków można jednocześnie zaoferować dziecku?
- jeśli jedno z rodziców mówi np. po angielsku (czyli mają możliwość regularnego porozumiewania się w tym języku z dzieckiem), a dziadek mówi po niemiecku na wystarczającym poziomie (i chce uczyć się z dzieckiem w takim tak, żeby była zainteresowana), to mogą być dwa języki obce, oprócz ojczystego. Jeśli jest babcia, która mówi po rosyjsku i regularnie przychodzi do dzieci, to niech będzie czwarta. Będzie to naturalna sytuacja komunikacyjna dla dziecka. Jeśli jednak rodzice chcą, aby ich syn lub córka nauczyli się trzech języków i zatrudnili do tego trzech nauczycieli, to nie będzie to miało sensu. Właściwie ta opcja grozi dziecku przeciążeniem i ogólną utratą zainteresowania nowym językiem, ponieważ nie może istnieć kilka sztucznych środowisk językowych. Ponadto musisz uczyć się z nauczycielami przez określony czas i wykonywać zadania.Jaką radę dałbyś rodzicom, którzy chcą, aby ich dziecko nauczyło się jednego lub kilku języków obcych?
Najważniejsze jest, aby dziecko poczuło się zwycięzcą. Wyznaczaj zadania, które pozwalają mu trochę obezwładnić siebie, wykonać trochę trudniejszą pracę niż zwykle. Wtedy dziecko będzie miało wiele pozytywnych emocji i w związku z tym chętnie przyjmie każde kolejne zadanie. Nie zapominaj, że wszystkie zadania powinny mieć formę gry, gra jest kluczem do sukcesu.
Trzeba bardziej otoczyć dziecko angielskimi słowami. Na przykład zaoferuj jedzenie, uśpij niedźwiadka, pokaż kwiat, policz chmury i tym podobne. Ważne jest, aby dziecko stale słyszało obce słowa, później dla niej język obcy nie będzie przedmiotem nauki, ale stanie się środkiem komunikacji.
Kiedy zacząć naukę języka angielskiego z dzieckiem? To pytanie zadaje teraz każdy rodzic, ponieważ teraz wszystkie dzieci muszą znać angielski. Niektórzy rodzice uważają, że „dziecko powinno mieć dzieciństwo” i nie obciążają go żadnymi zajęciami w wieku przedszkolnym. Inni wręcz przeciwnie, starają się zainwestować jak najwięcej wiedzy w swoje dziecko, zapisując je w różnych kręgach i sekcjach. W tym w języku angielskim. Popieram to drugie.
A moja opinia opiera się na potrzebie wszechstronnego rozwoju dziecka przed szkołą, zwłaszcza jeśli chodzi o język angielski. Nasze dzieci mają inną przyszłość - swoją przyszłość, w której znajomość języka angielskiego będzie równie potrzebna jak np. matematyka. Dlatego ich dzieciństwo jest zupełnie inne niż nasze. Jeśli rodzice pozwolą, by nauka języka angielskiego ich dziecka trwała, pozostawiając tę rolę wychowawcom, a następnie nauczycielom szkolnym, to za kilka lat ryzykują dodatkowe wydatki na kursy języka angielskiego. W końcu, jeśli nie uczysz się angielskiego z dzieckiem, to robi to twój sąsiad! Małe dzieci XXI wieku będą musiały się zbyt wiele nauczyć w najbliższej przyszłości, aby stać się konkurencyjnymi na tym świecie. Dlaczego więc odłożyć naukę angielskiego na później? Co więcej, teraz prawie każdy rodzic zna lub uczy się angielskiego. Dlatego radzę uzbroić się w cierpliwość i jak najwcześniej rozpocząć naukę języka angielskiego z dzieckiem. Najważniejsze jest, aby poczuć miarę i skoreluj obciążenie mózgu dziecka w zależności od wieku.
Wśród pedagogów i psychologów panuje opinia, że należy zacząć naukę angielskiego z dzieckiem po 3 latach - aby nie pomylić się z rodzimym, aby wymowa była poprawna (jeśli ma mniej niż 3 lata, to nadal źle mówi ) .... I wiele innych powodów. Ale jak mówi mi moje doświadczenie w pracy z małymi dziećmi (3 lata w przedszkolu uczyło angielskiego) i obserwacje z ostatnich 5 lat (osobiste doświadczenia z własnymi dziećmi) mówią mi, że musisz zacząć uczyć się angielskiego z dzieckiem, kiedy po raz pierwszy o to zapytałeś pytanie. Myślę, że nie ma znaczenia ile lat ma dziecko - 1 rok czy 4 lata. Im wcześniej tym lepiej. Zapamiętaj tę historię - w krajach byłego Związku Radzieckiego w każdej republice od dzieciństwa wszyscy bez wyjątku uczyli się 2 języków (z wyjątkiem Rosji): na Ukrainie - rosyjskim i ukraińskim, w Uzbekistanie - rosyjskim i uzbeckim itd. I tak zrobili dobra robota. Dokładniej, nie uczyli się 2 języków, ale mówił w 2 językach. Dlaczego więc nie uczynić z angielskiego takiego drugiego języka dla dziecka od dzieciństwa?
Chyba każdy spotkał lub słyszał o rodzinach dwujęzycznych, w których mama mówi po rosyjsku, a tata np. po niemiecku. I wszyscy się rozumieją, bo jeśli stworzyć niezbędne środowisko do nauki języka, wtedy są one same zapamiętywane. Pożądane jest oczywiście, aby w tym przypadku mama przynajmniej trochę znała niemiecki, a tata rosyjski.
I pamiętaj! Jeśli dziecko uczy się swojego języka ojczystego razem z językiem obcym przed 3-4 rokiem życia, to oba języki stają się dla niego ojczystym!
Dodaj artykuł do zakładek - CTRL + D
