Projekt na temat: „Wizerunek lisa w rosyjskich opowieściach ludowych”. Dlaczego lis w rosyjskich bajkach ma drugie imię Patrikeevna? Projekt Foxa w rosyjskich opowieściach ludowych

Jedną z najbardziej znanych baśni o lisie jest „Opowieść o lisie i wilku”.

Zaczyna się od tego, że lis chce zjeść rybę, ale nie wie, skąd ją wziąć. Aby osiągnąć swój cel, postanawia położyć się na drodze. Mężczyzna zauważa ją na drodze i wkłada do swojego wózka z rybami. Podczas gdy mężczyzna jedzie i cieszy się ze swojego dobrego znaleziska, lis wygryza dziurę w saniach i opuszcza rybę na ziemię. Lis wyławia prawie wszystkie ryby, po czym ucieka do lasu. Kiedy mężczyzna zobaczył, że nie ma lisa ani ryby, bardzo się zdenerwował. Tymczasem lis biegnie, aby zbierać ryby i ucztować na nich. Na drodze spotyka wilka, który pyta ją, skąd jest ryba, jak ją złowiła i gdzie. Aby pozbyć się wilka i nie dzielić z nim zdobyczy, mówi mu, że należy opuścić ogon do nory i wypowiedzieć specjalne słowa, aby ryba lepiej łowiła. Więc głupi wilk pobiegł do lodowej dziury. Kiedy siedział i czekał na rybę, ogon zamarzł w dziurze tak, że nie było możliwości jej wydobycia. Kobieta z bujakiem zobaczyła wilka. Początkowo go goniła, a kiedy zorientowała się, że jest zamrożony, zaczęła go bić, tak że wilczy ogon odpadł. I w tym czasie lis wbiega do chaty, w której mieszkała kobieta, i zaczyna ugniatać ciasto. Podczas wyrabiania ciasta cała ubrudziła się ciastem, poszła i położyła się na drodze. Wilk spotkał ją ponownie, powiedział, że nic mu nie wyszło, a widząc, że lis leży cały biały, przestraszył się i zaczął pytać, co się z nią stało. Lis powiedział mu, że złamali jej głowę jarzmem. Wilk zlitował się nad nią, położył ją na plecach i zabrał do domu. A lis wjechał mu na grzbiet i powiedział z uśmiechem: „Bity niesie niepokonanego!”

W rosyjskich opowieściach ludowych o zwierzętach lis jest często wrogiem wilka. Ta „ukochana plotkarka” często budzi naszą sympatię swoją zręcznością, odwagą i zaradnością w oszukiwaniu wilka. A w przedstawionej powyżej bajce wyobraźnia i zaradność lisa nie mają granic. Dla własnego dobra lis oszukuje wilka, człowieka i najprawdopodobniej byłby gotowy oszukać i wrobić każdego ze względu na swój cel - jedzenie i ciepłe schronienie. I dlatego, pomimo całej sympatii dla niej, nadal błędem byłoby mówienie o niej jako o postaci pozytywnej. Przebiegłość i pomysłowość lisa współistnieją z niepohamowaną arogancją, hipokryzją i zdradą.

Wśród opowieści o zwierzętach są i takie, w których potępiane są nie tylko ludzkie, ale i społeczne przywary, choć jest ich niewiele. Na przykład bajka „Lis i Kotofiej Iwanowicz”. Kult rangi i przekupstwa jest w nim przedstawiony z niepowtarzalnym blaskiem. Kot wyrzucony z domu dzięki pomysłowemu lisowi, który rzekomo go poślubia, staje się Kotofeyem Iwanowiczem - „szefem” wszystkich leśnych zwierząt, ponieważ lis podstępem przekazuje go wszystkim jako straszliwą bestię. Nawet najsilniejsi mieszkańcy lasu – niedźwiedź i wilk – zmuszeni są mu służyć, a kot swobodnie okrada i naciska na wszystkich.

W rosyjskich opowieściach ludowych o zwierzętach lis pojawia się także przed nami w postaci rudowłosej piękności o słodkim głosie, która potrafi rozmawiać z każdym. I tak w bajce „Lis Wyznawca” przed zjedzeniem koguta namawia go do wyznania grzechów; jednocześnie dowcipnie wyśmiewano hipokryzję duchowieństwa. Lis zwraca się do koguta: „Och, moje drogie dziecko, kogut!” Opowiada mu biblijną przypowieść o celniku i faryzeuszu, a następnie go zjada.

Kolejną bajką, której fabuła jest znana każdemu, jest Kolobok. Opowieść jest ciągiem jednorodnych epizodów przedstawiających spotkania Kołoboka z różnymi gadającymi zwierzętami, które zamierzają go zjeść, ale Kolobok ucieka wszystkim z wyjątkiem lisa. Z każdym zwierzęciem bułka wchodzi w dyskusję, w której za każdym razem wyjaśnia swoje odejście: „Opuściłem babcię, zostawiłem dziadka i opuszczę ciebie, niedźwiedziu (wilku, zającu)”. Lis jak zwykle za pomocą podstępu, udając częściowo głuchy, łapie Kołoboka w próżności i korzystając z jego dobroci, która wyraża się w gotowości powtarzania pieśni bliżej ucha i pyska lisa , zjada go.

Głupotę lisa opisuje baśń Lis i kos. Drozd zbudował gniazdo i wyprowadził pisklęta. Lis dowiedział się o tym i zaczął straszyć kosa, mówiąc, że zniszczy jego gniazdo. Najpierw lis zażądał, aby drozd dał jej jedzenie. Kos karmił lisie placki i miód. Wtedy lis zażądał, aby kos dał jej coś do picia. Drozd dał lisowi piwo. Znów lis podszedł do drozda i zażądał, żeby ją rozśmieszyć. Drozd rozśmieszył lisa. Lis znów podszedł do drozda i zażądał, żeby ją przestraszyć. Więc drozd zaprowadził lisa do stada psów. Lis przestraszył się, uciekł psom, wszedł do dziury i zaczął rozmawiać sam ze sobą. Pokłóciła się z ogonem i wystawiła go z dziury. Więc psy złapały ją za ogon i zjadły. Tak zawsze karana jest głupota i chciwość w rosyjskich opowieściach ludowych o zwierzętach.

Po zapoznaniu się z kilkoma bajkami z udziałem lisa możemy stwierdzić, że w większości przypadków lis jest bohaterem negatywnym, uosabiającym przebiegłość, oszustwo, oszustwo, przebiegłość i egoizm. Ale można też zauważyć, że jeśli ona wraz z innymi zwierzętami sprzeciwia się wilkowi, otrzymuje ocenę pozytywną, a jeśli sama krzywdzi innych, otrzymuje ocenę negatywną. Dość często można zobaczyć bajki o przebiegłym lisie i głupim wilku, w których lis oszukuje wilka dla własnej korzyści. Ale lis jest takim samym drapieżnikiem jak wilk. Wypędza króliczka z chaty, zjada pisklęta drozda, zwodzi inne zwierzęta, na przykład niedźwiedzia, a nawet ludzi, a zawsze ma ochotę zjeść koguta, cietrzewia, bułkę i zająca. I za te czyny okrutnie płaci. Przecież przebiegłości graniczącej ze zdradą nie da się usprawiedliwić. Nawet wygląd lisa jest zwodniczy: zwykle opisuje się go jako bardzo atrakcyjnego, rudowłosego, o oczach świadczących o jego przebiegłości.

Wizerunek lisa w rosyjskich opowieściach ludowych.

Wzmocnij swoją wiedzę na temat rosyjskich opowieści ludowych;

Rozwiń pomysły na temat lisa jako dzikiego zwierzęcia;

Rozwijaj zainteresowanie czytaniem, kreatywność, pamięć, uwagę.

Postęp lekcji.

Organizowanie czasu.

Zgłoś temat lekcji. Aktualizowanie wiedzy.

Rozwiąż zagadki i odpowiedz na pytanie: o kim będziemy rozmawiać na naszej lekcji?

lis.

3. Lis w sztuce ludowej.

Jakie bajki o lisie czytałeś?

Lis i Zając.

Lis i żuraw.

Lis i cietrzew.

Lis i kos.

Lis i rak.

Lis i koza.

Kot, kogut i lis.

Lis z wałkiem.

Dziewczyna i lis.

Lis-siostra i wilk.

Kogucik to złoty grzebień.

Jakie znasz zagadki o lisach? Jaka cecha jest zawsze wymieniana przy opisie lisa?

Przebiegły oszust

czerwona głowa,

Puszysty ogon to piękno.

Kto to jest?... (lis)

Rudowłosy, z puszystym ogonem, mieszka w lesie pod krzakiem.

Ten rudowłosy oszust
I podstępny i przebiegły.
Zręcznie łapie szybkie zające,
Kurczak kradnie z podwórka.

Lis jest wspominany w łamańcach językowych, rymowankach i dowcipach.

Wierszyk dziecinny

Cień, cień, ciemność, płot nad miastem.
Zwierzęta cały dzień siedziały pod płotem i przechwalały się.
Lis przechwalał się: „Jestem piękny przed całym światem!”
Króliczek przechwalał się: „Idź i nadrób zaległości!”
Jeże przechwalały się: „Nasze futra są dobre!”
Niedźwiedź przechwalał się: „Umiem śpiewać piosenki!”

żart

Tak jak lis szedł ścieżką,
Znalazłem list w koszu*.
Szła przez las
Krzyknęła donośnym głosem.
Lis rozdarł paski,
Lis tkał łykowe buty.
Usiadła więc na pniu drzewa
A ja cały dzień czytam:
To tak, jakby niebo się zapadało
I ziemia stanie w ogniu,
Lis nie będzie miał gdzie mieszkać -
A ja musiałam utopić się w smutku.

Tupot.

Lis szedł przez las,

Lis rozdarł paski,

Lis utkał małe łapki:

Dla męża - dwa, dla mnie - trzy,

A dzieci - na swoich butach.

Lis jest bohaterką bajek.

4. Zapoznanie się z nowym materiałem.

Już w wieku trzech lub czterech lat dzieci, widząc na obrazku lisa, nadają mu imię, a nawet potrafią opowiedzieć słynną rosyjską opowieść ludową, w której jedną z postaci jest lis. Co to za bajka?

Kiedy dorastałeś, dowiadywałeś się coraz więcej o tej bestii. Co możesz nam powiedzieć o lisie?

– Lisy żyją na całym świecie, najczęściej spotykane są lisy rude. Mają bardzo piękne jedwabiste czerwono-pomarańczowe futro, białą klatkę piersiową i czarne „buty”.
Czarnobrązowy lis żyje w zimnych północnych regionach. Czarne futro pomaga mu lepiej ukryć się w ciemnych lasach iglastych.
Kolor lisa polarnego może być czarny, niebieskawo-szary lub jasnoszary. To prawda, że najczęściej lisy polarne są całkowicie białe, tylko na końcu ogona są czarne włosy. Ta kolorystyka pomaga mu wtopić się w śnieg Arktyki, gdzie żyje.
Nauczyciel pokazuje ilustracje z wizerunkami lisów.
Długi puszysty ogon sprawia wrażenie dużego zwierzęcia. W rzeczywistości nie jest to prawdą. Długość ciała lisa wynosi 60–90 cm, ogona 40–60 cm, waga samców sięga 6–10 kg, samic – 5–6 kg.
Lis zamieszkuje różne części lasu, unika jednak gęstych nasadzeń i preferuje tereny łąkowe, na których występuje dużo myszy, norników i królików. Lis nie gardzi konikami polnymi, zjada jagody - truskawki, jagody, wiśnie, winogrona. To nie przypadek, że pojawiła się bajka „Lis i winogrona”.
Lisy rude osiedlają się zwykle w opuszczonych norach świstaków i borsuków. Rozbudowują je, budują dodatkowe tunele i zawsze budują wyjścia awaryjne. W jednym otworze naukowcy jakimś cudem odkryli aż 27 wyjść awaryjnych.
Ale jeśli nie ma wolnej dziury, lis stara się przejąć w posiadanie cudzą, już gotową. Nie wiemy, jak to się dzieje w naturze, ale oto, jak może się to zdarzyć w bajce „Lis i zając”.

– Lis to jedno z najbardziej znanych dzikich zwierząt. Wspominają o niej przysłowia i powiedzenia, napisano o niej wiele baśni i baśni. Jednak we wszystkich tych pracach wizerunek lisa niewiele odpowiada rzeczywistości. Naukowcy, obserwując ją, nie znaleźli w tym zwierzęciu inteligencji, przebiegłości i zaradności, jakie przypisuje jej popularna plotka. Kiedy lis znajdzie się w niebezpieczeństwie, czasami nawet wpada w panikę, kilka razy wpada w te same pułapki i na ogół łatwo go oszukać.
Jeśli lisowi nie uda się przechytrzyć wroga, ucieka przed nim. Lis biegnie bardzo szybko.
Często zwierzęta te korzystają z innych środków obrony. Niektóre z nich potrafią wspinać się na drzewa. Większość lisów ratuje się i karmi dzięki doskonałemu słuchowi.
Pomimo tego, że lis potrafi szybko i zręcznie biegać, pędzić na pełnych obrotach i wykonywać bardzo duże skoki, dobre psy myśliwskie szybko go doganiają.
Wzrok i węch lisa nie są zbyt rozwinięte.
Sam lis poluje głównie nocą. Skrada się bardzo cicho i ostrożnie, wąchając powietrze. Ofiarą lisa mogą stać się różne zwierzęta - od młodej sarenki po chrabąszcza majowego. Najczęściej łapie myszy, zające, ptaki i opróżnia ptasie gniazda.

Głos lisa to ostre szczekanie. Wiosną samica lisa rodzi od czterech do sześciu (czasami więcej) niewidomych młodych, które zaczynają widzieć po dwóch tygodniach. Po kilku tygodniach młode lisy mogą same opuścić norę. Matka i ojciec chronią je przed niebezpieczeństwem. Jeśli w pobliżu pojawi się wróg, młode lisy są przenoszone do zapasowej dziury. Oboje rodzice noszą jedzenie dla dzieci.

5. Quiz na temat rosyjskich opowieści ludowych o lisie.

Siostra lisa i szary wilk nr 1	Niedźwiedź i Lis nr 4
Kogucik złoty grzebień nr 2	Lis i kos nr 5
Lis i koza nr 3	Kot i lis nr 6

– Chcę sprawdzić, jak dobrze pamiętasz teksty baśni. Podnieś fanów za pomocą liczb. Przeczytam Ci fragment bajki, a Ty podnosisz cyfrę, pod którą wpisana jest nazwa bajki, którą odgadłeś:

Lis niesie mnie przez ciemne lasy,
Za szybkie rzeki, za wysokie góry...
Kocie i kosie, ratujcie mnie!..

Łap, łowij ryby, małe i duże!

Małe oczy, małe oczy, co robiłeś?
„Upewniliśmy się, że psy nie zjadły lisa”.
- Uszy, uszy, co robiliście?
„Słuchaliśmy, żeby psy nie zjadły lisa”.

Kim jest Kotofiej Iwanowicz?

-Nie słyszałeś? Wojewoda Kotofiej Iwanowicz został do nas przysłany z lasów syberyjskich! Kiedyś byłam dziewicą lisicy, a teraz jestem żoną naszego gubernatora.

Kuma i matka chrzestna, jak cię nazywali?
- Drapiący.
- To imię jest jeszcze lepsze.

Co tam robisz, mały lisie?

„Odpoczywam, kochanie” – odpowiada lis. „Tam na górze jest gorąco, dlatego się tu wspiąłem”. Jest tu tak fajnie i miło! Zimna woda - tyle, ile chcesz.

... Kot usłyszał... Kot przybiegł... Jego grzbiet jest wygięty w łuk, ogon przypomina fajkę, oczy płoną, pazury są wyciągnięte. Cóż, podrap lisa! Lis walczył i walczył, ale kogut puścił.

... Wilk rozejrzał się, chciał zawołać lisa na pomoc, ale nie było po niej śladu - uciekła. Wilk całą noc grzebał wokół lodowej dziury - nie mógł wysunąć ogona...

Podeszliśmy do chaty i kogut zapiał:
- Ku-ka-re-ku! Noszę kosę na ramionach, chcę lisa biczować. Wynoś się, lisie!
- Co mówi Lis? (A lis się przestraszył i powiedział: „Ubieram się…”

6. Charakterystyka lisa.

Lis poprowadzi siedem wilków.

Jak rozumiesz to przysłowie? Wyjaśnić.

Jakie bajki potrafisz wymienić, w których lis kogoś oszukał?

Zróbmy to razem Przeczytajmy bajka „Lis i koza”.

Jaki jest lis z tej bajki? Jaka jest koza?

Jak lisowi udało się zwabić kozę do studni?

Jak ona z nim rozmawia na początku? I wtedy?

Jaki lis występuje w bajkach? przebiegły, podstępny, podstępny, niegrzeczny, zazdrosny, pochlebny.

Lisy w bajkach często mają nawet drugie imię: Patrikeevna.

Posłuchajmy, skąd to się wzięło?

Naukowiec -

Około 600 lat temu żył książę Patryk Narimuntowicz, słynący ze swojej przebiegłości i zaradności. Od tego czasu imię Patrikey stało się równoznaczne ze słowem „przebiegły”. A ponieważ lis od dawna był uważany przez ludzi za przebiegłą bestię, wówczas jako wierna „dziedziczka” słynnego księcia otrzymała patronimię - Patrikeevnę.

Na planszę umieszczana jest karta z napisem: Patrikey - „przebiegły”.

Ale szczerze mówiąc, lis nie słusznie nosi to imię: nie jest aż tak przebiegły.

Posłuchajmy opinii naukowca...

Naukowcy obserwując lisa nie znaleźli u tego zwierzęcia inteligencji, przebiegłości i zaradności, jakie mu przypisują ludzie. W obliczu niebezpieczeństwa lis czasami wpada w panikę, kilka razy wpada w te same pułapki i na ogół łatwo go oszukać.

A w rosyjskich opowieściach ludowych lis nie zawsze oszukuje wszystkich. Istnieją bajki, w których lis również zostaje oszukany. „Lis i raki”

Rola ogona lisa.

Co możesz powiedzieć o ogonie lisa? (Piękna, puszysta, zaciera nią ślady, chowa się, gdy śpi).

Czy częściej jej pomaga, czy przeszkadza?

Naród rosyjski ma przysłowie:

Lis nie potrzebuje ogona, żeby być pięknym. (Drugie przysłowie pojawia się na tablicy.)

I po co?

bajka „Lis z wałkiem”

Jaka jest zatem rola ogona lisa? Na planszy pojawia się karta: ogon - dekoracja, utrapienie, miotła.

Co naukowcy powiedzą nam o ogonie lisa?

Ogon lisa nazywany jest „regułą”. To wyrażenie jest bardzo trafne. Lis ścigający swoją ofiarę musi cały czas zmieniać kierunek, a gdyby nie ster ogona, nigdy nie złapałby nawet najbardziej niedoświadczonego zająca. Ogon pomaga także lisowi uniknąć niebezpieczeństwa. Ścigany przez psy lis nagle gwałtownie odchyla ogon na bok i obraca się niemal pod kątem prostym. Psy pędzą obok, a kiedy ponownie atakują ten zapach, lis jest już daleko.

Gdzie mieszka lis?

Co bajki mówią o domu lisa?

Jak to jest?

Posłuchajmy bohaterów kolejnej bajki i spróbujmy ją odgadnąć.

Niedaleko lasu, na skraju buduję sobie chatę
Tak, chata nie jest prosta, ale chata jest łykowa.
Jest okno, jest piec, jest wzorzysta weranda,
Z komina wydobywa się dym... To wspaniała mała rezydencja!
Wszystko rozsądne, wszystko rozsądne i prawie gotowe...

Więc ja, mój przyjaciel Fox, buduję tutaj chatę.
Tak, nie zwykła chata, ale lodowa chata.
Lód błyszczy na werandzie... Niech ludzie będą zazdrosni!
Wszystko błyszczy w słońcu: jestem mistrzem lisa!
„Chata Zayushkiny”, „Zając i lis”, „Łzy Zająca”.

A kto pomógł biednemu zającemu poradzić sobie z lisem?

Współpracujcie w grupie i przywracajcie bieg wydarzeń.

Praca grupowa.

Na biurku dzieci układają prawidłową kolejność wydarzeń w bajce.

Karty sugestii:

Króliczek spotkał niedźwiedzia.

Kogut wypędził lisa.

Zając miał chatę łykową, lis miał chatę lodową.

Króliczek spotkał psa.

Lis wyrzucił zająca.

Króliczek mieszka z kogutem.

Króliczek spotkał koguta.

Sprawdzanie pracy: grupy na zmianę wypowiadają zdanie, nauczyciel zapisuje kolejność na tablicy.

Co możemy powiedzieć o domu lisa z bajek? (Karta na tablicy: chatka, dziura)

Posłuchajmy teraz, gdzie faktycznie mieszka lis.

Naukowcy…

Wiosną lisy wyposażają dziurę w obudowę. Najczęściej nory znajdują się na południowych stokach wąwozów i mają kilka wyjść. Lisy są bardzo nieczyste, są niechlujami. Zaśmiecają nie tylko swój dom skrawkami, ale wszystko wokół siebie.

Zimą lisy nie korzystają z nor, chyba że ukrywają się w nich przed prześladowcami, ale śpią w zaśnieżonych łóżkach, zwinięte w kłębek i zakrywające nosy ogonami przed mrozem. Mają doskonałe futro i nie boją się mrozu.

Gdzie więc właściwie mieszka lis? (Karta na planszy: dziura)

Co je lis?

Jest takie popularne przysłowie: Lis zawsze żyje lepiej niż wilk.

(Przysłowie pojawia się na tablicy)

Ciekawe co je lis?

Chodźmy Czytajmy według roli bajka „Lis i Żuraw”.

A z innych bajek czego możemy się dowiedzieć o gustach lisa?

W bajkach lis goni zająca lub koguta, ale nigdy ich nie zjada.

Zjadła koloboka, ugryzła naleśnika, skosztowała miodu...

Oznacza to, że je mąkę i słodycze: (karta pojawia się na planszy)

Posłuchajmy, co mówią nam na ten temat naukowcy…

1) Lis jest zwierzęciem drapieżnym.

Uważana jest za największego wroga zająca. Istniała i nadal panuje opinia, że głównym pożywieniem lisów są zające. Lisy naprawdę łapią słabe zające. Nie może dogonić zająca - jak ona, na krótkich nogach, może dotrzymać kroku takiemu biegaczowi!

2) Szacuje się, że w diecie lisa znajduje się ponad trzysta różnych zwierząt – od owadów po duże ptaki. Lisy jedzą wszystko: od owoców i jagód, chrząszczy i koników polnych po zające i młode sarenki, ale podstawą ich diety są małe gryzonie przypominające myszy. Polowanie na lisy na gryzonie nazywa się polowaniem na myszy. Aby zdobyć wystarczającą ilość pożywienia, lis musi dziennie łapać i jeść co najmniej dwa tuziny myszy i norników. To jest dla niej korzystne.

3) Gdzieś na polu lub w pobliżu rzeki można czasami zaobserwować, jak lis spokojnie spaceruje po śniegu, często zatrzymując się i nasłuchując, przechylając głowę. Lis słyszy pisk myszy z odległości niemal 100 metrów – ma doskonały słuch. I nagle zwierzę zrywa się i zaczyna kopać w śniegu, rozrzucając wokół biały pył.

Podsumowanie lekcji. Odbicie.

Podsumujmy nasze badania.

Czy poznałeś nowe bajki o lisie?

Czy Ci się podobały?

Czy możemy powiedzieć, że staliście się bardziej świadomi baśni o lisie?

Czy możemy powiedzieć, że znasz już wszystkie bajki o lisie?

Zaznacz to na linii oceny.

Czy nauczyłeś się czegoś nowego o lisie jako zwierzęciu leśnym?

Czy to było dla ciebie interesujące? To jest użyteczne?

Zaznaczmy naszą nową wiedzę na linii oceny.

Czy na podstawie rosyjskich podań ludowych można ocenić lisa jako zwierzę leśne?

Czy wizerunek baśniowego lisa pokrywa się z wizerunkiem prawdziwego lisa?

Co jeszcze chciałbyś wiedzieć o lisie?

Twórcze zadanie.

Zastanówmy się wspólnie, jakie zadanie możemy sobie nawzajem zaoferować

Narysuj obrazek,

zrobić rebus,

znajdź zagadki, wiersze o lisie.

Znajdź 9 postaci z bajek w Filford

„Zbieraj przysłowia”

Dzieci otrzymują karty z następującą treścią.

Tatiana Friedrich
GCD „Wizerunek lisa w rosyjskich bajkach”

GCD « Wizerunek lisa w rosyjskich baśniach» .

Dla starszych dzieci.

Cel:uogólnienie wizerunki lisów w rosyjskich baśniach, kontrastujące pozytywne i negatywne cechy charakteru; naucz się podkreślać cechy charakteru lisy w rosyjskich opowieściach ludowych;kontynuuj naukę rozpoznawania bajki na podstawie ilustracji,obiekty itp.;

rozwijać myślenie, pamięć, wyobraźnia;pielęgnuj percepcję emocjonalną, miłość do Rosyjskie opowieści ludowe, chęć pomocy, przyjacielskie relacje.

Postęp lekcji.

1. Org. za chwilę.

Lis wchodzi w rytm muzyki.

Lis: - Cześć chłopaki, poznajecie mnie? Jak zrozumiałeś, że jestem lisem?

Dzieci: – Rudowłosy, puszysty ogon, przebiegły.

Lis: - Gdzie ja mieszkam?

Dzieci: - W lesie.

Lis: – I ja też mieszkam Rosyjskie opowieści ludowe. I kto napisał folk bajki?

Dzieci: - Ludzie.

Lis: - Chłopaki, jak mnie nazywają bajki?

Dzieci: – Mały lis, rudowłosy oszust, lis-matka chrzestna, mała lisia siostra, Lis Patrikeevna.

Lis: – Czy wiesz, dlaczego nazywają mnie Patrikeevna? bajki?

Dawno, dawno temu Patrika rządziła księstwem nowogrodzkim i był zaskakująco przebiegły i zaradny, i stał się mówić: Patrikeevich i Patrikeevna. Imię to nie przylgnęło do lisa na próżno:jest naprawdę niesamowicie przebiegła, mądre i zręczne zwierzę. Teraz przebiegli, zaradni ludzie są czasami nazywani lisami.

Lis: – A wśród was jest « lisy» ?

- Cóż, teraz chcę się z tobą pobawić, zobaczę, czy wiesz wszystko o bajki. Proponuję podzielić się na dwa zespoły. Zespoły będą miały nazwy. Dowiesz się które, zbierając zdjęcia. (Na stołach znajdują się wycięte obrazki z przedstawiające bajki„Kołobok” I „Teremok”,dzieci same przyczepiają emblematy). (6+6) .

- Słuchaj zasad. Każdemu zespołowi po kolei dam zadania. Jeden zespół odpowiada, drugi uważnie słucha i potrafi uzupełniać, nie krzyczeć.

- I oto pierwsze zadanie. Nazwa bajki gdzie mieszkam, mała lisia siostro.

Dzieci: – „Kołobok”, „Teremok”, „Chata Zayushkiny”, „Lis i wilk”, „Lis z wałkiem”, „Kot, kogut i lis”.

Lis: – Brawo, każda drużyna dostaje żeton.

Drugie zadanie nazywa się „Słowa lisa”.Zacznę to zdanie lisy z bajki i kontynuujesz, musisz nazwać inny bajki te słowa.

1). Kogucik, kogucik, złoty grzebień. Wyjrzyj przez okno, dam ci trochę groszku. (Z bajki„Kot, kogut i lis”).

2). Usiądź na moim palcu. i zaśpiewaj to jeszcze raz. (Z bajki„Kołobok”).

3). Złapałem rybę. małe i duże. (Z bajki„Lis i wilk”).

4). Jak wyskoczę, jak wyskoczę. resztki pójdą bocznymi uliczkami. (Z bajki„Chata Zayushkiny”).

5). Tak, nie odepchnę cię na bok: Sam położę się na ławce. kucyk na ławkę, wałek do pieca. (Z bajki„Lis z wałkiem do ciasta”.

6). Przyjdź kumanek, przyjdź kochanie. Jak mogę cię leczyć? (Z bajki„Lis i żuraw”).

Lis: – Wszystkie drużyny wykonały to zadanie i otrzymały żeton.

Następna gra zadaniowa "Portret lisy» .Każdy zespół będzie musiał ułożyć puzzle, na którym znajduje się nazwa mojego portretu bajka. (Na stole są puzzle z przedstawiające bajki„Teremok” I „Chata Zayushkiny”).

Lis: – Dobra robota, chłopaki wykonali to zadanie, otrzymasz token.

Lis: – Zwołano kolejny konkurs „Zgubione i znalezione” Sugeruję, żebyście zostali na jakiś czas detektywami. Faktem jest, że w torbie znajdują się rzeczy zagubione przez lisy z różnych stron bajki.

Spróbuj odgadnąć, do jakiego lisa i od którego należy zagubiony przedmiot bajki.

- wałek do ciasta - ( „Lis z wałkiem”)

- groszek - ( „Kot, kogut i lis”)

- ryba - ( „Lis i wilk”)

– kolobok – ( „Kołobok”).

Lis: – Jesteście dobrymi detektywami, wszystkie przedmioty zostały znalezione, lisy będą szczęśliwe.

Cóż, aby być zręcznym i szybkim, jak lis, zróbmy lisa ładowanie:

Ćwiczenia fizyczne. Jeden skok, dwa przysiady -

Oto ćwiczenie z lisem.

A kiedy lisy się obudzą,

Lubią długo się rozciągać.

Koniecznie ziewnij

No cóż, machaj ogonem.

Delikatnie zegnij plecy

I podskocz lekko.

A dla tych, którzy nie mają wystarczającego ładowania -

Zacznijmy wszystko od nowa.

Lis: – Teraz mamy rozgrzewkę, gramy dalej.

- Chłopaki, ten konkurs pokaże, kto jest uważny.

– Na stole leżą obrazki, artysta je trochę pomieszał podczas rysowania, znajdź błędy. ( „Lis i wilk”- lis w dziurze ( „Kołobok”- zając zjadł koloboka).

- A teraz posłuchaj i powiedz mi co bajki się pomieszały.

- Zając idzie przez las i płacz: „Miałem chatę łykową i lisy lodowate.» .A ku niemu idzie Koza z dziećmi.

Dzieci: - Zdezorientowany bajki„Chata Zayushkiny” I „Wilk i siedem młodych kóz”.

- Kolobok toczy się i toczy po ścieżce, a Niedźwiedź podchodzi do niego i niesie Maszę w pudełku.

Dzieci: – Tutaj się pomieszaliśmy bajki„Kołobok” I "Masza i Niedźwiedź".

Lis: – Dobra robota, zgadliście wszystko.

- Cóż, teraz konkurs muzyczny. Dowiedz się z jakiego piosenka z bajki. (projektor)

1). Łap ryby, małe i duże. Kto śpiewał? Dzieci: Wilk. ( „Lis i wilk”).

2). Wrono! Chodzę na piętach, niosąc kosę na ramionach. Dzieci: Kogucik. ( „Chata Zayushkiny”).

3). Kogucik, kogucik, złoty grzebień. Dzieci: Lis. ( „Kot, kogut i lis”).

4). Jestem małą bułeczką. Dzieci: Kołobok. ( „Kołobok”).

Lis: – Dobra robota, wszyscy wykonali zadanie, otrzymali polecenia zgodnie z tokenem.

I ten konkurs się nazywa „Co następuje po czym?”. Trzeba uporządkować obrazki i nazwać je bajka. (bajki„Kołobok” I „Teremok”).

Obie drużyny odniosły sukces i otrzymały żeton.

Lis: - Chłopaki, wchodzę w to bajki Zrobiłem wiele brudnych sztuczek, obraziłem bohaterów. Obiecuję, że nie zrobię tego ponownie. W następnej grze, która nazywa się "Pomoc!", muszę znaleźć bohatera, którego obraziłem i wymienić bajka.

1). Pomocy, lis niesie mnie przez ciemne lasy. Kto potrzebuje pomocy? Dzieci: Kogucik. ( „Kot, kogut i lis”).

2). Pomocy, odpadł mi ogon. Dzieci: Do wilka. ( „Lis i wilk”).

3). Pomocy, lis wyrzucił mnie z chaty. Dzieci: Do króliczka. ( „Chata Zayushkiny”).

4). Pomocy, zjadł mnie lis. Dzieci: Kołobok. ( „Kołobok”).

Lis: Brawo chłopaki, każdemu pomogli, każdego poznali. Odbierz token.

Obiecuję, że już nikogo nie obrazę.

Lis: – Nie mogę żyć bez bułki, bardzo ją kocham. Chcę, żebyś narysował dla mnie jego portret na pamiątkę.

Ten ostatni konkurs nazywa się „Młodzi Artyści”.Każdy gracz losuje tylko jedną część. (jeden - głowa, drugi - oczy itp.) (kartki papieru i pisaki na sztalugach).

Lis: - Oh! Jakie śliczne bułeczki wyszły, takie pyszne.

- Dowiedzmy się, która drużyna zebrała więcej żetonów. (Dzieci liczą się same) Każdy ma taką samą kwotę.

- Czas do tego wrócić bajka. Do widzenia!

Sekcje: Szkoła Podstawowa

Mapa lekcji technologicznej

Temat: Nauczanie czytania i pisania.

Temat lekcji: Rozwój mowy. Porównanie wizerunku lisa w rosyjskich podaniach ludowych i lisa jako zwierzęcia leśnego.

Typ lekcji: Rozwiązywanie konkretnych problemów z elementami modelowania.

Metody nauczania: Częściowo eksploracyjne (nauczyciel pomaga za pomocą pytań sformułować problem edukacyjny i jego rozwiązanie).

Formy organizacji zajęć edukacyjnych:

Łaźnia parowa
Grupa
Czołowy

Pomoce dydaktyczne: ilustracje przedstawiające zwierzęta, książeczki z bajkami o lisach, encyklopedie o zwierzętach, przysłowia.

Struktura i treść lekcji

№	Kroki lekcji	Działalność nauczyciela	Aktywność studencka	Forma działalności
1.	Organizowanie czasu	Wita studentów i tworzy przyjazne środowisko pracy.	Pozdrowienia dla nauczyciela i gości	Czołowy.
2.	Aktualizowanie wiedzy	1. Oferuje odgadywanie zagadek o zwierzętach. 2. Proponuje podzielić rysunki przedstawiające zwierzęta na dwie grupy.	Rozwiązują zagadki. 2. Zaproponuj im opcje i nazwij znak	Czołowy.
3.	Ustalenie zadania edukacyjnego	1. Prosi dzieci, aby oceniły swoją wiedzę na linii oceny. 2. Pomaga w sformułowaniu zadania edukacyjnego.	1. Na linii oceniającej określa się poziom wiedzy z bajek o lisie oraz wiedzy o lisie jako zwierzęciu leśnym. 2. Sformułuj cel nauczania lekcji.	Czołowy
4.	Rozwiązywanie problemu uczenia się	Organizuje pracę z wykorzystaniem przysłów, materiału encyklopedycznego oraz akcentowanej lektury tekstów baśniowych z modelowaniem na każdym etapie lekcji. Oferuje różne zadania: pytania dotyczące treści tekstu bajki, pracę ze słownictwem, dekodowanie informacji. Organizuje pracę z tekstem: czytanie wybiórcze, czytanie oparte na rolach, selektywne opowiadanie, ekspresyjne czytanie.	1. Rozwiąż problem edukacyjny, korzystając z materiałów informacyjnych.	Czołowy, praca w parach, Grupa
5.	Odbicie.	Pomaga uogólniać i formułować wnioski poprzez zadawanie pytań.	Formułuj wnioski na podstawie otrzymanego modelu.	Podsumowując.
6.	Praca domowa.	Oferuje uczniom samodzielne formułowanie różnych rodzajów prac domowych.	Wyrażajcie swoje opinie i sugestie

Cele Lekcji:

1) stworzyć warunki do poszerzania wiedzy o rosyjskich podaniach ludowych, których głównym bohaterem jest lis, oraz poszerzać ideę lisa jako leśnego zwierzęcia drapieżnego;

2) stwarzać warunki do rozwoju mowy, myślenia, umiejętności analizowania, porównywania i uogólniania zdobytej wiedzy u dzieci;

3) stworzyć warunki do doskonalenia technik czytania, umiejętności opowiadania, czytania z odgrywaniem ról, umiejętności wzajemnego słuchania i komunikowania się.

Wyposażenie: ilustracje zwierząt, książeczki z bajkami o lisach, encyklopedie o zwierzętach, przysłowia.

Podczas zajęć

1. Moment organizacyjny.

Wezwanie dało nam sygnał:
Nadszedł czas pracy.
Nie marnujmy więc czasu
I zaczynamy działać.

Kochani, przygotowałem dla Was kilka zagadek. Posłuchaj ich uważnie i domyśl się, o kim mówią:

Wygląda jak pasterz
Każdy ząb to ostry nóż!
Biegnie z obnażonymi ustami,
Gotowy do ataku na owcę.

Bestia się czołga
na maliny i miód.
Bardzo kocha słodycze
A gdy nadejdzie jesień,

Wspina się do dziury aż do wiosny,
Gdzie śpi i śni.

Rudowłosy oszust
Oszukuje sprytnie.
mysz się jej boi
A króliczek to niegrzeczna dziewczynka.
Choć sama mieszka w lesie,
Kradnie kurczaki ze wsi.

Co to za zwierzę leśne?
Stał jak słup pod sosną.
I stoi wśród traw -
Uszy są większe niż głowa.

Rysunki tych zwierząt pojawiają się na planszy w dwóch wersjach: zwierzęcej i postaci z bajki.

Chłopaki, podzielcie obiekty pokazane na zdjęciach na dwie grupy i nazwijcie znak, za pomocą którego to zrobiliście.

2. Deklaracja zadania edukacyjnego.

Dziś na zajęciach będziemy rozmawiać tylko o jednym z tych zwierząt. A o kim dowiecie się rozwiązując zagadkę.

Ten rudowłosy oszust
I podstępny i przebiegły.
Zręcznie łapie szybkie zające,
Kurczak kradnie z podwórka.
I zarabiaj na myszach
Może szybko......

Tak, rzeczywiście, dzisiaj porozmawiamy o lisie.

Jak dobrze znasz rosyjskie opowieści ludowe o lisie?

Czy masz pojęcie, jakie to naprawdę zwierzę?

Zaznaczmy naszą wiedzę na linii oceny.

Już w wieku 3-4 lat dzieci, widząc na obrazku lisa, nadają mu imię, a nawet potrafią opowiedzieć bajkę, w której jednym z bohaterów jest lis.

Jakie bajki o lisach czytałeś? (Odpowiedzi dzieci)

Lis i Zając.
Lis i żuraw.
Lis i cietrzew.
Lis i kos.
Lis i rak.
Lis i koza.
Kot, kogut i lis.
Lis z wałkiem.
Dziewczyna i lis.
Lis-siostra i wilk.
Kogucik to złoty grzebień.

Dzisiaj spróbujemy przeanalizować, czy bajka o lisie opowiada wszystko tak, jak jest w rzeczywistości, czy nie.

Aby to zrobić, podzielimy się na dwie grupy: gawędziarzy i naukowców. I będziemy uważnie słuchać obu.

3. Etap rozwiązania problemu edukacyjnego.

Na tablicy pozostały dwa rysunki lisa. Nauczyciel umieszcza między nimi pierwsze przysłowie.

Charakterystyka lisa.

Wśród Rosjan jest takie powiedzenie: Lis może prowadzić siedem wilków.

Jak rozumiesz to przysłowie? Wyjaśnić.

Jakie bajki potrafisz wymienić, w których lis kogoś oszukał?

Zróbmy to razem Przeczytajmy bajka „Lis i koza”.

Jaki jest lis z tej bajki? Jaka jest koza?

Jak lisowi udało się zwabić kozę do studni?

Jak ona z nim rozmawia na początku? I wtedy?

Na planszy pojawia się karta z napisem: przebiegły, podstępny, podstępny, niegrzeczny, zazdrosny, pochlebny.

Lisy w bajkach często mają nawet drugie imię: Patrikeevna.

Posłuchajmy, skąd to się wzięło?

Naukowiec -

Na planszę umieszczana jest karta z napisem: Patrikey - „przebiegły”.

Ale szczerze mówiąc, lis nie słusznie nosi to imię: nie jest aż tak przebiegły.

Posłuchajmy opinii naukowca...

A w rosyjskich opowieściach ludowych lis nie zawsze oszukuje wszystkich. Istnieją bajki, w których lis również zostaje oszukany.

Chodźmy Posłuchajmy Bajkę „Lis i rak” opowie narrator...

Rola ogona lisa.

Co możesz powiedzieć o ogonie lisa? (Piękna, puszysta, zaciera nią ślady, chowa się, gdy śpi).

Czy częściej jej pomaga, czy przeszkadza?

Naród rosyjski ma przysłowie:

Lis nie potrzebuje ogona, żeby być pięknym. (Drugie przysłowie pojawia się na tablicy.)

I po co?

- Słuchać bajka „Lis z wałkiem” (czytana przez nauczyciela).

Jaka jest zatem rola ogona lisa? Na planszy pojawia się karta: ogon - dekoracja, utrapienie, miotła.

Co naukowcy powiedzą nam o ogonie lisa?

Ogon lisa nazywany jest „regułą”. To wyrażenie jest bardzo trafne. Lis ścigający swoją ofiarę musi cały czas zmieniać kierunek, a gdyby nie ster ogona, nigdy nie złapałby nawet najbardziej niedoświadczonego zająca. Ogon pomaga także lisowi uniknąć niebezpieczeństwa. Ścigany przez psy lis nagle gwałtownie odchyla ogon na bok i obraca się niemal pod kątem prostym. Psy pędzą obok, a kiedy ponownie atakują ten zapach, lis jest już daleko.

Gdzie mieszka lis?

Co bajki mówią o domu lisa?

Jak to jest?

Posłuchajmy bohaterów kolejnej bajki i spróbujmy ją odgadnąć.

Niedaleko lasu, na skraju buduję sobie chatę
Tak, chata nie jest prosta, ale chata jest łykowa.
Jest okno, jest piec, jest wzorzysta weranda,
Z komina wydobywa się dym... To wspaniała mała rezydencja!
Wszystko rozsądne, wszystko rozsądne i prawie gotowe...

Więc ja, mój przyjaciel Fox, buduję tutaj chatę.
Tak, nie zwykła chata, ale lodowa chata.
Lód błyszczy na werandzie... Niech ludzie będą zazdrosni!
Wszystko błyszczy w słońcu: jestem mistrzem lisa!
„Chata Zayushkiny”, „Zając i lis”, „Łzy Zająca”.

A kto pomógł biednemu zającemu poradzić sobie z lisem?

Współpracujcie w grupie i przywracajcie bieg wydarzeń.

Praca grupowa.

Na biurku dzieci układają prawidłową kolejność wydarzeń w bajce.

Karty sugestii:

Króliczek spotkał niedźwiedzia.
Kogut wypędził lisa.
Zając miał chatę łykową, lis miał chatę lodową.
Króliczek spotkał psa.
Lis wyrzucił zająca.
Króliczek mieszka z kogutem.
Króliczek spotkał koguta.

Sprawdzanie pracy: grupy na zmianę wypowiadają zdanie, nauczyciel zapisuje kolejność na tablicy.

Co możemy powiedzieć o domu lisa z bajek? (Karta na tablicy: chatka, dziura)

Posłuchajmy teraz, gdzie faktycznie mieszka lis.

Naukowcy…

Gdzie więc właściwie mieszka lis? (Karta na planszy: dziura)

Co je lis?

Jest takie popularne przysłowie: Lis zawsze żyje lepiej niż wilk.

(Przysłowie pojawia się na tablicy)

Ciekawe co je lis?

Chodźmy Czytajmy według roli bajka „Lis i Żuraw”.

A z innych bajek czego możemy się dowiedzieć o gustach lisa?

W bajkach lis goni zająca lub koguta, ale nigdy ich nie zjada.

Zjadła koloboka, ugryzła naleśnika, skosztowała miodu...

Oznacza to, że je mąkę i słodycze: (karta pojawia się na planszy)

Posłuchajmy, co mówią nam na ten temat naukowcy…

1) Lis jest zwierzęciem drapieżnym.

Podsumowanie lekcji. Odbicie.

Podsumujmy nasze badania.

Czy poznałeś nowe bajki o lisie?

Czy Ci się podobały?

Czy możemy powiedzieć, że staliście się bardziej świadomi baśni o lisie?

Czy możemy powiedzieć, że znasz już wszystkie bajki o lisie?

Zaznacz to na linii oceny.

Czy nauczyłeś się czegoś nowego o lisie jako zwierzęciu leśnym?

Czy to było dla ciebie interesujące? To jest użyteczne?

Zaznaczmy naszą nową wiedzę na linii oceny.

Czy na podstawie rosyjskich podań ludowych można ocenić lisa jako zwierzę leśne?

Czy wizerunek baśniowego lisa pokrywa się z wizerunkiem prawdziwego lisa?

Co jeszcze chciałbyś wiedzieć o lisie?

4. Zadanie twórcze.

Zastanówmy się wspólnie, jakie zadanie możemy sobie nawzajem zaoferować

zrobić w domu:
czytać bajki,
przeczytaj w encyklopedii,
Narysuj obrazek,
zrobić rebus,
znajdź zagadki, wiersze o lisie.

Bajka pozwala zbliżyć się do zrozumienia tradycji i kultury narodu rosyjskiego. Będąc gatunkiem wyrażającym ducha narodowego narodu, bajka wiąże się ze światopoglądem tego ludu. Wiadomo, że rosyjska bajka pełni rolę edukacyjną, ale wychowuje nie tylko dzieci, ale także dorosłych. Szczególnie interesujące w tym sensie są rosyjskie bajki dla dzieci z obrazkami o zwierzętach.

W tym artykule za przedmiot badań uznamy bajkę o Lisie. Ten obraz ma wiele znaczeń, ponieważ Lis potrafi schlebiać, oszukiwać i osiągać swój cel. Przeanalizowaliśmy 13 bajek: „Kolobok”, „Lis i żuraw”, „Lis i koza”, „Lis, zając i kogut”, „Kot i lis”, „Lis i koza” Cietrzew” itp.

Analiza bajek o zwierzętach przekonała, że wizerunek lisa w rosyjskich opowieściach ludowych jest ciekawszy niż inne zwierzęta. Lis jest zawsze inny i można zrozumieć, że interesuje go osoba, która ją obserwuje. Osoba widzi w niej i w jej zachowaniu wiele interesujących rzeczy, które są podobne do samej osoby. Dlatego postać Lisa w rosyjskich baśniach o zwierzętach ma takie typowe cechy, jakie odnajdujemy w ich opisach, takie jak pochlebstwa, przebiegłość i skłonność do kradzieży. Rozważmy każdą cechę charakteru Lisa osobno.

Właściwość pochlebstwa w postaci Lisa odnajdujemy w następujących bajkach: „Kolobok”, „Kogucik - Złoty grzebień” itp. Zauważyliśmy, że w bajce „Kolobok” Lis różni się od innych zwierząt. Na przykład, kiedy Lis spotkał Kołoboka, nie od razu powiedziała Kołobokowi: „Czy cię zjem?”, Ale na początku zaczęła go podziwiać: „Witam, Koloboku! Jaki słodki jesteś!" Ale kiedy Kolobok zaśpiewał piosenkę na prośbę Lisa, hojnie obdarzyła go komplementem: „Co za cudowna piosenka! Dziękuję Kolobok! Taka fajna piosenka, mogłabym słuchać i słuchać.” Lis tutaj bardzo schlebia, aby Kolobok jej uwierzył, aby mógł usiąść na języku i go zjeść. Pochlebnemu Lisowi udaje się zrealizować swój plan. To samo można zaobserwować w bajce „Kogucik o złotym grzebieniu”. Aby przyciągnąć uwagę Kogucika, Lis zaśpiewał mu: „Kogucik, Kogucik, złoty grzebień, oliwkowa głowa, jedwabna broda”. I w ten sposób osiągnęła swój cel.

Przebiegłość charakteru Lisa odnajdujemy w baśniach: „Lis i koza”, „Siostra Lis i wilk”. Na przykład w bajce „Lis i koza” Lis wpadł do studni. Zaczęła rozpaczać, że nie może się wydostać, że ma kłopoty, ale kiedy koza dowiedziała się, że Lis wpadł do studni, Lis natychmiast wpadł na pomysł, aby się z niej wydostać. Koza zapytała Lisa, co ona tam robi, Lis przebrał się i chytrze odpowiedział kozie: „Odpoczywam, kochanie, tam na górze jest gorąco, więc wspiąłem się tutaj. Tu już jest tak fajnie i dobrze! Zimna woda – tyle, ile chcesz!” W ten sposób Lis przyciągnął kozę do studni i uratował się. W bajce „Mały lis i wilk” wilk został ranny z powodu lisa. Kiedy wilk chciał zemścić się na Lisie, Lis powiedział: „Przynajmniej ty krwawisz, ale ja mam mózg, ciągnę się”. Lis dzięki swojej przebiegłości uniknął zemsty i zyskał sympatię wilka. Właściwość kradzieży w postaci Lisa odnajdujemy w baśniach: „Niedźwiedź i lis”, „Lis i zając” itp. W bajce „Niedźwiedź i lis” Lis wiedząc, że niedźwiedź ma na strychu chaty wannę z miodem, poprosił niedźwiedzia o przenocowanie, oszukując go, że zawaliły się narożniki jego chaty. Wieczorem machnęła trzy razy ogonem i weszła na strych, żeby zjeść miód. Na koniec oskarżyła nawet niedźwiedzia o zjedzenie miodu. W bajce „Lis i zając” chata lisa stopiła się, poprosiła zająca, aby spędził noc, i wyrzuciła go z chaty. Kiedy inne zwierzęta przyszły ją wypędzić, nawet je przestraszyła: „Jak tylko wyskoczę, jak tylko wyskoczę, kawałki posypią się bocznymi uliczkami!” Lis często bezwstydnie kradnie innym rzeczy, których potrzebuje. W tych przykładach widzimy, że Lis zawsze może się uratować i skorzystać ze swojej przebiegłości. W rosyjskich bajkach Lis jest ozdobiony cechami ludzkiego charakteru, ponieważ to ludzie są autorami wizerunku Lisa w bajkach o zwierzętach. Naród rosyjski tworzy bajki w celu wychowania dzieci. W baśniach o zwierzętach konkretyzuje się abstrakcyjna koncepcja cech narodowych narodu
poprzez obrazy zwierząt. W baśniach ludzie przekazują z pokolenia na pokolenie informacje cenne dla całego społeczeństwa. Każda bajka i każdy wizerunek zwierzęcia ma znaczenie edukacyjne. To jest wizerunek Lisa. I chociaż Lis często osiąga swój cel dzięki przebiegłości, czasami zostaje również ukarany za przebiegłość. Na przykład bajka „Lis i kos”. W rosyjskich bajkach wizerunek Lisa daje dzieciom lekcje: z jednej strony, że w życiu czasami potrzebna jest przebiegłość, z drugiej zaś, że przebiegłości należy się bać.

Lis w baśniach rosyjskich, które analizowaliśmy, należy do wizerunku pozytywnego, często ozdobiony jest zręcznym, przebiegłym zachowaniem i dowcipem. Rosjanie cenią typowy charakter Lisa - przebiegłość, i tak mówią rosyjskie przysłowia: Przebiegłość to drugi umysł, Prostota jest gorsza niż kradzież itp. Ponadto rosyjskie przysłowia mówią, że należy uważać na pochlebstwa : Nie używaj ostrego słowa, złość się, nie poddawaj się uczuciu; Pochlebcą pod słowami jest wąż pod kwiatami itd.

Bajki ludowe do dziś budzą zainteresowanie zarówno dorosłych, jak i dzieci. Ludowy światopogląd, tradycja ludowa, umysł i charakter ludzi są także przekazywane poprzez baśnie. Bajka jest owocem ludzkiego umysłu i myślenia, a baśń ma bowiem wartość edukacyjną, pociesza i uczy.

Największy samolot pasażerski.

Najbardziej interesujące.

Najgłupsi złodzieje

Świętujemy Dzień Świętego Patryka

Cuda – Damien Walters

Niezwykłe wzory na śniegu.

Fontanna z nadrukiem wodnym.

Jet Man podbija niebo.

Moneta z Twoją twarzą!

1000-letni Zamek Butron - Ciekawe Miejsca.