1. Która jednostka frazeologiczna jest wyjaśniona poprawnie?
O. Nieprzysługa to bardzo duża, znacząca przysługa.
B. Przesadzaj - zdezorientuj kogoś.
C. Mniszek Boży to osoba cicha, słaba, zwykle starsza.
2. Wymień grupę wyrazów, w której płeć przynajmniej jednego z nieodmiennych rzeczowników jest zdefiniowana błędnie.
A. Błękitek, kukurydza, aleja to rzeczowniki rodzaju żeńskiego.
B. Metro, flaming, tango to rzeczowniki rodzaju nijakiego.
V. Tornado, szampon, tiul to rzeczowniki rodzaju męskiego.
3. Jak pisane są słowa: half / Europe, mini / football, Chanterelle / Sister?
A. Razem.
B. Przez myślnik.
B. Oddzielnie.
4. Kontynuuj zdanie: „Wilk podkradł się…”
A. ukradkiem.
B. spocony.
V. po cichu.
5. Jak zapisuje się liczebnik „dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem” w przypadku instrumentalnym?
A. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. Jaka jest prawidłowa nazwa i patronimik?
A. Inokenti Nikołajewicz.
B. Agrypina Juriewna.
V. Wiaczesław Siergiejewicz.
8. ... ma taką samą budowę jak skrzypce.
A. Wiolonczela
B. Wiolonczela.
V. Vialoncello.
9. Wskaż zdanie, w którym znaki interpunkcyjne są umieszczone poprawnie?
A. To jezioro wydawało się ogromnym lustrem oprawionym w trzciny.
B. Nad bezkresnym morzem, które jeszcze nie opadło po niedawnej burzy, wznosiło się niebo upokorzone jasnymi migoczącymi gwiazdami.
P. W listach najwyraźniej ujawnił się lepiej niż w komunikacji.
10. Jaka jest właściwa forma przeprosin?
A. Przepraszam.
B. Przepraszam.
P. Bardzo mi przykro.
G. Przepraszam, przesuń się.
Odpowiedzi
1. V. Mniszek lekarski.
2. B. Flamingo to rzeczownik rodzaju męskiego.
3. B. Przez myślnik.
4. V. po cichu.
5. B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. B. Agrypina Juriewna.
8. B. Wiolonczela.
9. P. Najwyraźniej otwierał się lepiej w listach niż w komunikacji.
10. A. Przepraszam.
Odpowiedzi na zadania 1-24 to słowo, fraza, liczba lub ciąg słów, cyfry. Wpisz odpowiedź po prawej stronie numeru zadania bez spacji, przecinków i innych dodatkowych znaków.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 1-3.
(1) W XIV wieku bale i maskarady taneczne stały się popularną formą rozrywki dla zamożnych ludzi. (2) Głównym celem tych wydarzeń była dyskusja na temat kostiumów i pokazu biżuterii. (3) _____ tańce na balach były powolne, uroczyste i polegały na zróżnicowanym ruchu kolumn tancerzy wokół sali.
1
Które z poniższych zdań poprawnie przekazuje GŁÓWNE informacje zawarte w tekście?
1. W XIV wieku tańce na balach były bardzo uroczyste, gdyż główny nacisk kładziono na omawianie strojów i eksponowanie biżuterii.
2. Taniec na balach w XIV wieku był bardzo uroczysty i polegał głównie na urozmaiconym ruchu kolumn tancerzy po sali.
3. Bale i taneczne maskarady stały się popularną formą rozrywki dla bogatych w XIV wieku, którzy dyskutowali o strojach i pokazywali biżuterię podczas niespiesznych tańców.
4. Główny nacisk położono na omówienie strojów i pokaz biżuterii na balach w XIV wieku, więc tańce były powolne i uroczyste.
5. Głównym celem balów i maskarad tanecznych w XIV wieku była dyskusja na temat strojów i ekspozycji biżuterii.
2
Które z poniższych słów (kombinacji słów) powinno zastąpić lukę w trzecim (3) zdaniu tekstu? Zapisz to słowo (kombinację słów).
1. Naprawdę
2. Wręcz przeciwnie,
3. Wbrew wszelkim przeciwnościom
4. Dlatego
5. Prawie
3
Przeczytaj fragment hasła słownikowego, w którym podano znaczenie słowa DEMONSTRACJA. Określ znaczenie, w jakim to słowo zostało użyte w drugim (2) zdaniu tekstu. Zapisz liczbę odpowiadającą tej wartości w danym fragmencie hasła słownikowego.
DEMONSTRACJA, -i, f.
1. Demonstracja, wyświetlacz. D. instrumenty fizyczne na wykładzie.
2. Masowa procesja wyrażająca nastroje społeczno-polityczne. Świąteczny protest przeciwko d.d. D. w budynku ambasady.
3. Manifestacja, dowód czegoś. Jasny dom patriotyzmu.
4. Manewr wojskowy w kierunku drugorzędnym, odwracając uwagę wroga od punktu, w którym planowana jest główna operacja.
5. Akcja dobitnie wyrażająca sprzeciw wobec czegoś, niezgodę na coś, wrogość. Zorganizuj dla kogoś pokaz. Kolejny dom.
4
W jednym z poniższych słów popełniono błąd w sformułowaniu akcentu: litera oznaczająca akcentowaną samogłoskę jest wyróżniona NIEPRAWIDŁOWO. Napisz to słowo.
ty musztrujesz
pieścić
5
W jednym z poniższych zdań podkreślone słowo zostało użyte BŁĘDNIE. Popraw błąd i napisz słowo poprawnie.
1. Bokser musi szybko i na czas unikać ciosów.
2. Dziś trudno OCHRONIĆ dziecko przed wpływem ulicy.
3. Muzyka wywołała nieporównywalne wrażenie: już przy wejściu siła i głośność dźwięku powodowały gęsią skórkę.
4. Szedł, oświetlając drogę latarką, mechanicznie WYBIERZ drogę.
5. Plecak stał się ciężki, jak ciężar; pasy, wpadając w ramiona, powodowały nieznośny ból.
6
W jednym z wyróżnionych poniżej słów popełniono błąd w tworzeniu formy wyrazowej. Popraw błąd i napisz słowo poprawnie.
Leżeć na podłodze
wbrew oczekiwaniom
kilogram WIŚNI
Najmilsza osoba
około półtorej godziny
7
Ustal zgodność między zdaniami a popełnionymi w nich błędami gramatycznymi: dla każdej pozycji pierwszej kolumny wybierz odpowiednią pozycję z drugiej kolumny.
| BŁĘDY GRAMATYCZNE | PROPOZYCJE |
| A) niepoprawna konstrukcja zdania z mową pośrednią | 1) Po zbliżeniu się myśliwi zobaczyli, że niedźwiedź nie został zabity, a jedynie ranny. |
| B) naruszenie konstrukcji zdania z obrotem partycypacyjnym | 2) Rozrzucając refleksy światła na wodzie, statek porusza się niemal bezgłośnie. |
| C) błąd w konstruowaniu zdania o jednorodnych członach | 3) Większość terytorium, do niedawna nietkniętego cywilizacją, dziś przecinają drogi. |
| D) nieprawidłowa konstrukcja zdania z rotacją imiesłowową | 4) Wracając do domu bardzo późno, skandal był nieunikniony. |
| E) nieprawidłowe użycie formy rzeczownika z przyimkiem | 5) Przed spotkaniem z Gurovem Anna Siergiejewna myślała, że zasłużyła na lepsze życie. |
| 6) Przysłowie różni się od aforyzmu tym, że oprócz swojego bezpośredniego znaczenia zawiera znaczenie alegoryczne. | |
| 7) W swojej pracy L.N. Tołstoj próbował znaleźć odpowiedzi na odwieczne pytania, które dotyczą wszystkich. | |
| 8) Papier żółknie z powodu utleniania się zawartej w nim celulozy. | |
| 9) Historycy twierdzą, że w dawnych czasach w glinianych naczyniach przechowywano ważne dokumenty, aby chronić je przed powodziami lub pożarami. |
Napisz odpowiedź cyframi bez spacji i innych znaków.
8
Określ słowo, w którym brakuje nieakcentowanej przemiennej samogłoski rdzenia. Zapisz to słowo, wstawiając brakującą literę.
ut...szczyt
nagroda...
9
Zidentyfikuj wiersz, w którym w obu słowach w prefiksie brakuje tej samej litery. Zapisz te słowa z brakującą literą.
n...jedzenie, pr...rodzice
pr ... grad, pr ... być w stanie
Ra... duchy, ani... upadek
ugryźć, o...row
ra ... bądź hojny i ... wspieraj
10
Zapisz słowo, w którym zamiast luki wpisana jest litera E.
zabawka...
ołówek... do
krok nad...
kolor...
zmienny ...
11
Zapisz słowo, w którym jest napisana litera I w miejscu luki.
dorosły..
wykonane..sh
wklejono...
opóźnienie..sh
miecz .. szycie
12
Wskaż zdanie, w którym NIE ze słowem jest pisane CIĄGLE. Otwórz nawiasy i napisz to słowo.
1. Jeśli w środku zimy nie ma kwiatów, to (NIE) KONIECZNIE smucić się z ich powodu.
2. Książę Andriej był zirytowany zimnym (NIE)WPUSZCZANIEM Speransky'ego do spojrzenia duszy.
3. (NIE) KAŻDY może dokładnie sformułować swoją myśl.
4. Ivan zaczął myśleć o tym, że oddział chirurgiczny ma bardzo (NIE) ZŁY zespół.
5. Limonki w starym ogrodzie (NIE) WYCIĘTE, udało im się obronić.
13
Określ zdanie, w którym oba podkreślone słowa są napisane JEDNO. Otwórz nawiasy i napisz te dwa słowa.
1. Drewno trzaskało w kominku (DLA) DOMU, (C) BOKU spokojnie tykał wysoką wieżę zegarową z ciemną tarczą.
2. Patrzysz z jednego brzegu na drugi, więc przez dym widać wszystko (B): wierzby, łąki (CO) WŁASNE kwiaty i las.
3. Grzmot uderzył DLACZEGO (TO) nie w najwyższe drzewo, naszą wielką sosnę, ale obok, w drzewo doganiające ją (OD) DAWNO TEMU.
4. (B) INNE, (B) ZE WZGLĘDU NA BRAK CZASU nie odbiegajmy od tematu wykładu.
5. Droga wiodła (NA) GÓRĘ, a wznosząc się (NA) SZCZYT, zobaczyliśmy morze rozciągające się u podnóża góry.
14
Wskaż wszystkie liczby w miejscu, w którym jest napisane HN.
Następnie spróbował sobie wyobrazić, pod jakim imieniem (1) dziwacznej postaci wybuchnie gniew porywczego prokuratora z tą niesłychaną (2) zuchwałością aresztowania (3).
15
Ustaw znaki interpunkcyjne. Wskaż liczbę zdań, w których musisz umieścić JEDEN przecinek.
1. Śmiałe i zwinne jerzyki rzucały się nad wodę i trajkotały z zapałem.
2. Belki żarowe wypełniają okrągłe klomby kwiatami, ciemnozielone liliowe alejki ogrodowe.
3. Wśród traw łąkowych znajduje się nie tylko anyż i rumianek, ale także krwawnik pospolity oraz ziele dziurawca i koniczyna.
4. Możesz otrzymać dobre wychowanie nie tylko w rodzinie czy w szkole, ale także od siebie.
5. Widok przebudzonej potężnej rzeki był, jeśli nie straszny, to prawdziwie majestatyczny widok.
16
Rosa (1), która spada wieczorem (2) jest tak obfita, że świeci nawet w nocy (3) odbijając światło gwiazd (4) i tym samym przepowiadając gorący dzień na jutro.
17
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniach.
Woda (1) wydawała się (2) być ogromnym falistym lustrem odbijającym niewidzialne światło i (3) może (4) naprawdę była.
18
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Kapitan natychmiast zapisał w dzienniku statku (1), co się stało (2), ale nie zbliżył się do wyspy (3), ponieważ zobaczył wiele raf (4) i strome klify wzdłuż wybrzeża.
19
Umieść znaki interpunkcyjne: wskaż wszystkie cyfry, w których miejsce powinny znajdować się przecinki w zdaniu.
Pies szczekał gęsto i gwałtownie (1) i (2), gdy tylko Oblomov się ruszy (3) lub koń puka kopytem (4), galopuje na łańcuchu (5) i zaczyna się ciągłe szczekanie.
20
Edytuj zdanie: popraw błąd leksykalny, zastępując niepoprawnie użyte słowo. Zapisz wybrane słowo, przestrzegając norm współczesnego rosyjskiego języka literackiego.
Aby być piśmiennym i mieć dużo żargonu słów, trzeba dużo czytać.
Przeczytaj tekst i wykonaj zadania 21-26.
(1) Im więcej wody czerpiesz ze studni, tym jest ona świeższa i bardziej obfita. (2) Emanuje zapachem głębokiej ziemi i stałym zimnem topniejącego śniegu. (Z) Każdy łyk studni słodko gasi pragnienie i napełnia wigorem. (4) Rano słońce wschodzi z dna, wieczorem opada na dno. (5) Tak żyje studnia.
(6) Jeśli wiadro nie dzwoni w półmrocznym domu z bali, a rozproszone ogniwa łańcucha nie są naciągnięte cięciwą, ale rdzewieją z powodu bezczynności, jeśli w o usta nie trzeszczą wesoło pod ręką, a spadające krople nie spadają jak srebrne monety z powrotem w rozbrzmiewającą głębię - sprężyna przestaje bić, studnia jest wciągana mułem, więdnie. (7) Nadchodzi śmierć studni.
(8) Wraz z inwazją wroga pojawiły się martwe studnie. (9) Umarli z ludźmi. (10) Martwe studnie wyglądały jak nie pogrzebane groby.
(11) Teraz studnie ożyły, a raczej ludzie je ożywili - żywi, którzy zastąpili umarłych. (12) Wiadra brzęczą wesoło, a łańcuchy lśnią w słońcu, uwolnione od rdzy przez dotyk wielu rąk. (13) Studnie podlewają ludzi, krowy, ziemię, drzewa. (14) Nalewają wodę na rozgrzane do czerwoności czarne kamienie wanny, a miękka, zapierająca dech w piersiach para wykonuje swoją czystą pracę, osiadając kroplami na leniwych, pachnących liściach brzozowych mioteł.
(15) Studnie ożyły. (16) Ale ten, który zginął na wojnie, umarł na zawsze.
(17) Podniosłem ciężkie zimne wiadro, powoli podniosłem je do ust i nagle zobaczyłem siebie jako chłopca. (18) Niezdarny, nieoszlifowany, z otarciami na czole, z łuszczącym się nosem. (19) Ten chłopak spojrzał na mnie z wiadra wody. (20) Trzymałem moje stare życie w moich rękach. (21) Nie była łatwa. (22) Ręce zaczęły lekko drżeć, a na wodzie zaczęły pojawiać się zmarszczki: mój mały sobowtór robił miny i śmiał się ze mnie - solidny, dorosły, miejski.
(23) Pochyliłem się do wiadra i wziąłem łyk. (24) Chłopiec również pociągnął łyk. (25) Wypiliśmy więc razem pyszną wodę ze studni, jakbyśmy się kłócili, kto kogo wypił.
(26) Chłopiec złościł się na mnie. (27) Chętnie wypiłbym całe wiadro, żeby go nie widzieć. (28) Nie mogłem już pić - moje zęby już zgniotły z zimna - zakołysałem się i wylałem wodę na drogę. (29) Wylałem wodę, ale sobowtór pozostał. (30) A kiedy szedłem przez wieś, zawsze się czuł.
(31) Nagle poczułem, że przez długi czas nie pamiętam wielu wydarzeń z mojego poprzedniego życia. (32) Ludzie, z którymi kiedyś mieszkałem w pobliżu, przenieśli się daleko w kosmos, a ich zarysy zostały wymazane. (ЗЗ) Powstała awaria. (34) Pustka, z której czułem się nieswojo. (35) Teraz ten nieogolony, z otarciami na czole, przybliżył odległy czas. (36) Swoje dzieciństwo widziałem z wieloma szczegółami.
(37) Przypomniałem sobie pęknięcia w kłodach nad moim łóżkiem, sennik na ławce, zasłony przybite gwoździami do tapet, klapę pieca z nitowaną rączką, rogate szczypce. (38) Usłyszałem skrzypienie desek podłogowych - każda ma swój własny dźwięk: stare popękane deski były klawiszami jakiegoś tajemniczego instrumentu. (39) Naprawdę czułem zapach pieczonego mleka - lepki, słodko-kwaśny zapach, który niespodziewanie wypłynął z piekarnika i wypchnął wszystkie inne zapachy z domu.
(40) Widziałem moją matkę. (41) Przy studni, z zaparowanymi wiaderkami.
(42) W słomianych promieniach słońca.
(43) Każdego lata moja mama i ja chodziliśmy do wsi.
(44) Mieszkaniec miasta rzadko spotyka ziemię. (45) 3 ziemia jest ukryta przed jego oczami przez kamienne płyty, utwardzoną lawę asfaltową. (46) Spoczywa w głębi czerni, brązu, czerwieni, srebra. (47) Wstrzymała oddech i ukryła się. (48) Mieszkaniec miasta nie wie, jak pachnie ziemia, jak oddycha o różnych porach roku, jak cierpi z pragnienia, jak rodzi chleb. (49) Nie czuje, że całe jego życie, jego dobrobyt zależą od ziemi. (50) Nie martwi się suchym latem, nie cieszy się obfitymi opadami śniegu. (51) A czasami boi się ziemi, jako niejasnego, nieznanego elementu. (52) I wtedy w duszy opada niezbędne, naturalne uczucie synowskiej miłości do ziemi.
Daniiła Granina
Przez długi czas wprawiał mnie w zakłopotanie entuzjazm jego fanów. Nie po raz pierwszy ich epitety wydawały się zbyt entuzjastyczne. Kiedy przyjechał do Leningradu, został poznany, towarzyszył, wokół niego nieustannie roiło się od ludzi. Był „porywany” na wykładach w różnych instytutach. To samo wydarzyło się w Moskwie. I nie zrobili tego sensacyjni, nie dziennikarze - odkrywcy nierozpoznanych geniuszy: jest taka publiczność - wręcz przeciwnie, poważni naukowcy, młodzi doktorzy nauk - bardzo ścisły, ludzie sceptyczni, gotowi raczej obalić autorytety niż ustanowić.
Czym był dla nich Lubiszczew - wydawałoby się, profesorem prowincji, skądś w Uljanowsku, a nie laureatem, nie członkiem WAK ... Jego prace naukowe? Byli wysoko oceniani, ale byli matematycy więksi od Lubiszczewa, a genetycy bardziej od niego zasłużyli.
Jego erudycja? Tak, dużo wiedział, ale w naszych czasach erudycja potrafi zaskoczyć, a nie wygrać.
Jego uczciwość, odwaga? Oh, pewnie...
Ale ja, na przykład, nie mogłem wiele docenić, a większość niewiele rozumiała z jego specjalnych dochodzeń… Jakie to miało dla nich znaczenie, że Lubiszczew otrzymał najlepsze rozróżnienie z trzech rodzajów Hatocknam? Nie miałem pojęcia, czym był Hathocknam i nadal nim jestem. do tej pory nie wiem. Nie reprezentuję też funkcji dyskryminacyjnych. Niemniej jednak rzadkie spotkania z Lubiszczewem wywarły na mnie silne wrażenie. Zostawiwszy swoje sprawy za sobą, poszedłem za nim, słuchając godzinami jego szybkiej mowy z dykcją obrzydliwą, nieczytelną, jak jego pismo odręczne.
Symptomy tego zakochania i chciwego zainteresowania przypomniały mi takie osoby jak Nikołaj Władimirowicz Timofiejew-Resowski, Lew Dawidowicz Landau i Wiktor Borysowicz Szklowski. To prawda, tam wiedziałem, że przede mną są ludzie wyjątkowi, uznawani przez wszystkich za wyjątkowych. Lubiszczew nie miał takiej sławy. Widziałem go bez aureoli: kiepsko ubrany, przysadzisty, brzydki staruszek, prowincjonalnie zainteresowany wszelkiego rodzaju plotkami literackimi. Co mogło go schwytać? Początkowo wydawało się, że pociągała go herezja jego poglądów. Wszystko, co powiedział, wydawało się iść pod prąd. Wiedział, jak kwestionować najbardziej niewzruszone pozycje. Nie bał się kwestionować jakiegokolwiek autorytetu - Darwina, Timiryazeva, Thayera de Chardin, Schrodingera ... Za każdym razem, przekonująco, niespodziewanie, myślał, skąd nikt nie myślał. Widać było, że nic nie pożyczył, wszystko było jego własne, zużyte, sprawdzone. I przemawiał własnymi słowami, w ich pierwotnym znaczeniu.
Kim jestem? Jestem amatorem, amatorem uniwersalnym. Słowo to pochodzi od włoskiego „diletto”, co oznacza przyjemność. Oznacza to, że osoba, która lubi proces każdej pracy.
Herezja była tylko znakiem, za nią domyślano się ogólnego systemu światopoglądowego, czegoś niezwykłego, konturów potężnej konstrukcji wznoszącej się gdzieś w górę. Formy tego jeszcze niedokończonego budynku były dziwne i atrakcyjne...
To jednak nie wystarczyło. Coś w tym człowieku mnie urzekło. Nie tylko ja. Podchodzili do niego nauczyciele, więźniowie, akademicy, krytycy sztuki i ludzie, których nie znam. Nie czytałem ich listów, ale odpowiedzi Ljubiszczewa. Szczegółowy, swobodny, poważny, niektóre bardzo ciekawe, aw każdym liście pozostawał sobą. Wyczuwało się jego odmienność, odrębność. Dzięki listom lepiej zrozumiałam swoje uczucia. W listach ujawnił się najwyraźniej lepiej niż w komunikacji. Przynajmniej tak mi się teraz wydawało.
To nie przypadek, że prawie nie miał uczniów. Chociaż jest to generalnie charakterystyczne dla wielu poważnych naukowców, twórców całych dziedzin i nauk. Einstein również nie miał uczniów, a Mendelejew i Łobaczewski. Uczniowie, szkoła naukowa - to nie zdarza się tak często. Lubiszczew miał wielbicieli, byli zwolennicy, byli wielbiciele i byli czytelnicy. Zamiast uczniów miał uczniów, to znaczy nie uczył ich, ale oni uczyli się od niego – trudno określić, co konkretnie, najprawdopodobniej jak należy żyć i myśleć. Wyglądało na to, że w końcu poznaliśmy człowieka, który wie, po co żyje, po co... Jakby miał wyższy cel. a może nawet ujawnił mu sens jego istnienia. Nie tylko żyć moralnie i sumiennie pracować, ale wydaje się, że rozumiał ukryty sens wszystkiego, co robił. Oczywiste jest, że to było dobre tylko dla niego samego. Albert Schweitzer nie zachęcał nikogo do wyjazdu do Afryki jako lekarze. Znalazł własną drogę, własny sposób na ucieleśnienie swoich zasad. Niemniej przykład Schweitzera porusza sumienie ludzi.
Lubiszczew miał własną historię. Nieoczywiste, w większości ukryte w bulwach. Dopiero teraz zaczęły być odsłonięte, ale ich obecność zawsze była wyczuwalna. Cokolwiek mówi, ludzki intelekt i dusza mają szczególną właściwość promieniowania – oprócz czynów, słów, wszystkich znanych praw fizyki. Im ważniejsza dusza, tym silniejsze wrażenie...
Pytania testowe
1. Która jednostka frazeologiczna jest wyjaśniona poprawnie?
O. Nieprzysługa to bardzo duża, znacząca przysługa.
B. Przesadzaj - zdezorientuj kogoś.
C. Mniszek Boży to osoba cicha, słaba, zwykle starsza.
2. Wymień grupę wyrazów, w której płeć przynajmniej jednego z nieodmiennych rzeczowników jest zdefiniowana błędnie.
A. Błękitek, kukurydza, aleja to rzeczowniki rodzaju żeńskiego.
B. Metro, flaming, tango to rzeczowniki rodzaju nijakiego.
V. Tornado, szampon, tiul to rzeczowniki rodzaju męskiego.
3. Jak pisane są słowa: half / Europe, mini / football, Chanterelle / Sister?
A. Razem.
B. Przez myślnik.
B. Oddzielnie.
4. Kontynuuj zdanie: „Wilk podkradł się…”
A. ukradkiem.
B. spocony.
V. po cichu.
5. Jak zapisuje się liczebnik „dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem” w przypadku instrumentalnym?
A. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. Jaka jest prawidłowa nazwa i patronimik?
A. Inokenti Nikołajewicz.
B. Agrypina Juriewna.
V. Wiaczesław Siergiejewicz.
8. ... ma taką samą budowę jak skrzypce.
A. Wiolonczela
B. Wiolonczela.
V. Vialoncello.
9. Wskaż zdanie, w którym znaki interpunkcyjne są umieszczone poprawnie?
A. To jezioro wydawało się ogromnym lustrem oprawionym w trzciny.
B. Nad bezkresnym morzem, które jeszcze nie opadło po niedawnej burzy, wzniosło się niebo upokorzone jasnymi migoczącymi gwiazdami.
P. W listach najwyraźniej ujawnił się lepiej niż w komunikacji.
10. Jaka jest właściwa forma przeprosin?
A. Przepraszam.
B. Przepraszam.
P. Bardzo mi przykro.
G. Przepraszam, przesuń się.
Odpowiedzi
1. V. Mniszek lekarski. 
2. B. Flamingo to rzeczownik rodzaju męskiego.
3. B. Przez myślnik.
4. V. po cichu.
5. B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. B. Agrypina Juriewna.
8. B. Wiolonczela.
9. P. Najwyraźniej otwierał się lepiej w listach niż w komunikacji.
10. A. Przepraszam.
Czy jesteś gotów zademonstrować swoją wiedzę i udowodnić znajomym, że jesteś nadzieją wszystkich filologów i przyszłością językoznawstwa narodowego? W takim razie śmiało - podejdź do mini-egzaminu z umiejętności czytania i pisania!
W międzyczasie będziesz zastanawiać się nad pytaniami, „gramatyka u kotów” od Anny Belovitskaya pomoże ci zapamiętać jeszcze kilka zasad języka rosyjskiego.
Pytania testowe
1. Która jednostka frazeologiczna jest wyjaśniona poprawnie?
O. Nieprzysługa to bardzo duża, znacząca przysługa.
B. Przesadzaj - zdezorientuj kogoś.
C. Mniszek Boży to osoba cicha, słaba, zwykle starsza.
2. Wymień grupę wyrazów, w której płeć przynajmniej jednego z nieodmiennych rzeczowników jest zdefiniowana błędnie.
A. Błękitek, kukurydza, aleja to rzeczowniki rodzaju żeńskiego.
B. Metro, flaming, tango to rzeczowniki rodzaju nijakiego.
V. Tornado, szampon, tiul - rzeczowniki rodzaju męskiego.
3. Jak pisane są słowa: half / Europe, mini / football, Chanterelle / Sister?
A. Razem.
B. Przez myślnik.
B. Oddzielnie.
4. Kontynuuj zdanie: „Wilk podkradł się…”
A. ukradkiem.
B. spocony.
V. po cichu.
5. Jak zapisuje się liczebnik „dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem” w przypadku instrumentalnym?
A. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. Jaka jest prawidłowa nazwa i patronimik?
A. Inokenti Nikołajewicz.
B. Agrypina Juriewna.
V. Wiaczesław Siergiejewicz.
8. ... ma taką samą budowę jak skrzypce.
A. Wiolonczela
B. Wiolonczela.
V. Vialoncello.
9. Wskaż zdanie, w którym znaki interpunkcyjne są umieszczone poprawnie?
A. To jezioro wydawało się ogromnym lustrem oprawionym w trzciny.
B. Nad bezkresnym morzem, które jeszcze nie opadło po niedawnej burzy, wzniosło się niebo upokorzone jasnymi migoczącymi gwiazdami.
P. W listach najwyraźniej ujawnił się lepiej niż w komunikacji.
10. Jaka jest właściwa forma przeprosin?
A. Przepraszam.
B. Przepraszam.
P. Bardzo mi przykro.
G. Przepraszam, przesuń się.
Odpowiedzi
1. V. Mniszek lekarski.
2. B. Flamingo to rzeczownik rodzaju męskiego.
3. B. Przez myślnik.
4. V. po cichu.
5. B. Dwa tysiące pięćset trzydzieści siedem.
6. B. Agrypina Juriewna.
8. B. Wiolonczela.
9. P. Najwyraźniej otwierał się lepiej w listach niż w komunikacji.
10. A. Przepraszam.
