Abstrakcyjny
w grupie seniorów logopedycznej FFNR.
na podstawie bajki V. Suteeva „Pod grzybem”
Treść programu:
- Kształtowanie intonacyjnej ekspresji mowy poprzez działalność teatralną i zabawową w oparciu o bajkę V. Suteeva „Pod grzybem”.
- Rozszerzenie pomysłów na grzyby, wyjaśnienie i aktywacja słownika
- Kształtować umiejętność współpracy, pielęgnować uczucia moralne i estetyczne w komunikacji z naturą.
Struktura gramatyczna mowy:
- rozwój zdolności motorycznych i koordynacji mowy z ruchem;
- tworzenie słów z jednym korzeniem (zbieracz grzybów, grzybnia, grzyb, grzyb);
- użycie liczby mnogiej rzeczowników w dopełniaczu;
- zgodność rzeczowników z liczebnikami i przymiotnikami;
- układanie zdań według zadanego schematu przy użyciu przyimków „w”,
- "pod spodem"; ćwiczyć w doborze antonimów
- tworzenie kultury dźwiękowej mowy: wyraźna wymowa łamaczy językowych, wypracowanie tempa mowy i siły głosu;
- nauczyć się identyfikować wspólne i charakterystyczne cechy.
Materiał do lekcji:
Maski bajkowych postaci mrówki, motyla, myszy, wróbla, zająca, lisa. ICT.
Poprzednia praca:
Czytanie bajki „Pod grzybem” V. Suteeva, korzystanie z diagramów w pracy ze zdaniami, łamanie języka.
Postęp kursu.
I. Wstęp
Moment organizacyjny (dzieci w kręgu).
Cześć dzieci!
Dziewczyny i chłopcy!
Dobrze widzieć wszystkich teraz.
Szedłem ścieżką do ciebie, znalazłem piękne pudełko.(slajd1)
A pudełko nie jest proste, jest magiczne - tak!
Zastanawiam się, co tam jest? Domysły dzieci…….
A pudełko jest magiczne, bajeczne, może jest bajka? Bajka ukryta w zagadce. (slajd2)
Dorastał w brzozowym lesie.
Nosi kapelusz na nodze.
Z góry przykleił się do niej liść.
Czy wiedziałeś? To jest ... (grzyb) (slajd 3)
Jaką bajkę znasz o grzybku?
Zgadza się, bajka nosi tytuł „Pod grzybem” Władimira Sutejewa.(slajd 4)
II część
Przygotuj swoje uszy i oczy. Pójdziemy dziś do bajki. Aby wyruszyć w bajeczną podróż, zakładamy maski.
- Chłopaki, czy słyszeliście, że wydaje się padać?(slajd 5)
- Gra mowy „Deszcz”
Zła chmura się zdenerwowała I spadł lekki deszcz. Upuść - jeden, upuść - dwa Na początku bardzo powoli. A potem, a potem Wszyscy uciekaj, uciekaj, uciekaj! Deszcz, deszcz, potrzebujemy Rozprosz się do domu! Grzmot, grzmot, jak z armat Dziś święto żab. Chmura deszczowa wysyła A woda płynie jak ściana. Gdzie możesz się schować przed deszczem? Pod grzybem czeka nas bajka. Pod krzakiem | Potrząsanie głową z boku na bok, „potrząsanie palcem”. Powolne, rytmiczne stukanie palcem po dłoniach. Bieganie po okręgu z przyspieszeniem. Chodzenie w miejscu. Uderz pięścią w pięść. Ręce przed Tobą, dłonie w górę i w dół Wzrusz ramionami, rozejrzyj się. Podnieś ręce do góry, przedstaw czapkę grzyba nad głową. |
Oto krople deszczu tańczące wzdłuż ścieżek.
Och, co za ulewny deszcz, nie da się od tego uciec.
Pewnego dnia mrówka została złapana w ulewnym deszczu. Gdzie się schować?
Mrówka zobaczyła mały grzyb na polanie(slajd 6)
Mrówka : Grzyb, grzyb! Ukryj mnie pod swoim dachem. Przeczekam tutaj deszcz, a potem pójdę do domu.
- Gra dydaktyczna „Powiedz mi słowo” (slajd 7)
Cel: uformowanie słów powiązanych ze słowem grzyb.
- Czas ucieka. Deszcz się nie kończy. Mokry motyl czołga się w kierunku grzyba.(Slajd8)
Motyl: Zamoczyłem wszystkie skrzydła, próbowałem odlecieć, tylko nie mogłem padać. Pozwól mi wejść pod grzyb.
- Motyl, mrówka umieści cię pod grzybem, jeśli pomożesz mu określić, których grzybów jest w lesie wiele.
- Gra dydaktyczna „Wiele rzeczy?” (slajd 9)
Cel: użycie rzeczowników w dopełniaczu liczby mnogiej.
(N-r: dużo grzybów, gołąbek, borowik itp.)
- . (slajd 10)
Nagle mysz wybiega i grzyb zauważa.
Mysz: Pi-pi-pi. Do norek nie pobiegnę. Utonę w tych kałużach. Pozwól mi wejść pod grzyb.
- A żeby schować się pod grzybem, masz zadanie, mysz. A dzieci ci pomogą.
- Gra dydaktyczna „Jeden-dwa-liczba”. (slajd 11-12)
Cel: nauczyć się koordynować rzeczowniki z liczebnikami i przymiotnikami.
(1 rudy lis-2 rude lisy-5 rudych lisów)
- Zrobili miejsce, wpuścili mysz pod grzyb.Nic! W zatłoczonym, ale nie szalonym. (slajd 13)
Deszcz nie ustaje. Wróbel przeskakuje obok grzyba i cicho płacze.
Wróbel: Mokre pióra, zmęczone skrzydła! Niech pod grzybem wyschnie, zrelaksuje się, przeczeka deszcz.
- A żeby dostać wróbla pod grzyb, jest dla ciebie zadanie. A nasze dzieci pomogą.
- Gra dydaktyczna „Gdzie ukrył się grzyb?” (slajd 14-15)
Cel: tworzenie zdań z przyimkami "in", "on", "under" za pomocą tabeli mnemonicznej.
- Gimnastyka palców.
Zabieram koszyk do lasu, zbieram wszystkie grzyby.
Mój przyjaciel jest zaskoczony, ile tu grzybów!
Borowik, maślanka, borowik, miodowy agaric,
(Zgnij kolejno wszystkie palce.)
Borovik, kurki, pierś - niech nie bawią się w chowanego!
Rudy, fale, które znajdę na krawędzi
Nie będę nosił muchomora - niech zostanie w lesie!(kciuk w dół).
- Przeprowadziliśmy się i znalazło się miejsce na wróbla. Nic! W zatłoczonym, ale nie szalonym.( slajd 16)
Och, patrzcie, przyjaciele, tu biega zając. Nacisnął uszy, drżał mu ogon.
Zając: Och, pomóż, pomóż! Lis mnie goni, niedługo tu będzie!
- Bunny, nie bój się.
- Gra dydaktyczna „Powiedz coś przeciwnego” (slajd 17)
Cel: nauczyć się wybierać słowa, które mają przeciwne znaczenie.
(Borowik jest stary, ale borowik .... (młody).)
Przepraszam, Króliku. Wciąż zrobiono pokój. ( slajd 18)
Oto jest - lis rudy.
Lis: Witajcie przyjaciele! Zając tu nie biegał?
Oto on, wiem na pewno! Teraz jem wszystkich!
- Nie musisz gryźć lisa. Jeszcze lepiej, wstań z nami, aby opowiedzieć łamacz językowy.
- Tupot
- Celem jest praca nad kształtowaniem dźwiękowej kultury mowy, nauczenie zmiany tempa mowy i siły głosu
Aby nie zmoknąć na deszczu, pod ciężarem usiadł zając.
Deszcz minął - wyszło słońce.
Ach, jesteś przystojny!
Nie jesteś grzybem, ale śmiałkiem!
Masz taki kapelusz
jakbyś nie był grzybem - pałacem!
Ukryłem wszystkich, dobra robota!
Podsumowanie lekcji
- Co pomogło bohaterom? (przyjaźń)
A kim jest przyjaciel? Jak rozumiesz?
Odpowiedzi dzieci Przyjaciel to ktoś, kto..... - pomoże w trudnych chwilach, pomoże.)
kiedy wpadniesz w tarapaty, rozumie cię lepiej niż ktokolwiek, nic ci nie szczędzi, dzieli się ostatnim kawałkiem chleba.
- Gra mowy „Przyjaciele”
Uśmiechnij się do tego po prawej, uśmiechnij się do tego po lewej.
Podaj rękę temu po prawej, daj rękę temu po lewej.
I wchodzisz do środka koła. Spaceruj z przyjaciółmi.
Mrugnij do tego po prawej, mrugnij do tego po lewej.
Przytul tego po prawej, przytul tego po lewej.
Cóż, gra się skończyła, tak się jesteśmy przyjaciółmi, to wszystko! Hurra!
- Czas się rozstać
I pożegnaj się z bohaterami
Ale nie zniechęcajmy się
Poczekajmy na historię.
Wszyscy próbowali, były świetne!
Zajęcia teatralne z dziećmi w średnim wieku przedszkolnym. Dramatyzacja bajki V. Suteeva „Pod grzybem”
Integracja obszarów edukacyjnych: czytanie beletrystyki, muzyki, socjalizacji, wiedzy.Zadania:
1. Nauczenie dzieci jasnej wymowy tekstu przy użyciu różnych zabarwień emocjonalnych (radość, smutek), przekazywania różnych stanów i charakterów postaci, posługiwania się mową intonacyjną.
smutek)
2. Rozwijać zdolności psychofizyczne dzieci (mimika, gesty);
3. Zwiększenie zainteresowania poznawczego działaniami teatralnymi; być uważnym, życzliwym widzem, odpowiadać na to, co dzieje się na scenie, odpowiadać na apel i wdzięczność artystów.
4. Zachęcaj dzieci do aktywnego udziału w zabawach teatralnych.
prace wstępne: Czytanie bajek, oglądanie obrazków,
Ekwipunek: bohater Pietruszka. Kłębek nici, skrzynia z zagadkami. Maski bohaterów: (lis, zając, mrówka, mysz, żaba, motyl, wróbel, grzyb);
Odtwarzacz. (muzyka deszczu z grzmotem, dźwięk lasu: sowa, wilk); opiekun: Chłopaki, spójrzcie co jest w moich rękach? (nauczyciel pokazuje dzieciom kłębek nici)
- Zgadza się, tyle że to nie jest zwykła kula, ale magiczna, zaprowadzi nas do bajki.
- A jak poznać bajkę? (przeczytaj książkę, obejrzyj bajkę - bajkę, idź z rodzicami do teatru lalek, posłuchaj bajki opowiedzianej przez twoją mamę lub babcię). Chodźmy wszyscy razem tam, gdzie toczy się piłka.
- Słuchaj, wygląda na to, że zaczyna padać, grzmot grzechocze (muzyka deszczu jest włączona, grzmot) Spójrz na dom, ukryjmy się tam przed deszczem (zbliżamy się do zakątka natury stamtąd wypełza Pietruszka.)
Pietruszka: słyszę, słyszę czyjeś głosy, kto tu jest?
opiekun: Cześć Pietruszka, to my. Magiczna kulka nici miała nas doprowadzić do bajki, ale z jakiegoś powodu zaprowadziła nas do lasu i złapała nas deszcz.
Pietruszka: Wiem, gdzie jest taki teatr, ale zanim do niego dotrzesz, musisz dostać się do kraju zagadek, jeśli odgadniesz zagadki, dostaniesz się do teatru, strzałka wskaże Ci drogę.
Pedagog: Przybyliśmy do kraju zagadek, wydaje się, że tu w magicznej skrzyni zagadki posłuchajcie uważnie.
Zagadki
Jest mądrzejsza niż wszystkie zwierzęta
Ma na sobie czerwony płaszcz.
Puszysty ogon to jej piękno.
Ta bestia z lasu - .... (Lis)
Jest czapka i jest noga,
Brak butów!
A noga i czapka -
Pyszna zupa dla dzieci!
Do kapelusza przyklejony liść olchy...
Oczywiście, że tak. ! (Grzyb)
Mieszka w norce
Obgryzanie skórki.
Krótkie nogi;
boi się kotów. (Mysz)
Ciągnie słomkę
Do małego domku.
Jest silniejszy niż wszystkie owady
Nasz ciężko pracujący ... (ant.)
Gdzie to znajdziesz?
Cóż, oczywiście na bagnach!
Zielony jak trawa
Mówi: „KVA, KVA, KVA!” (Żaba)
Rano... Wszystko w kwiatach łąk...
Ale spójrz: jeden kwiat
Nagle zatrzepotał - i poleciał,
I znowu usiadł na krzaku!
Niesamowity kwiat:
Nogi, oczy, łodyga,
Między skrzydłami - fałd
Dlaczego to jest ... (Butterfly).
Boi się wszystkich w lesie:
Wilk, sowa, lis.
Ucieka od nich do ucieczki
Z długimi uszami ... (zając).
Wszyscy znają tego ptaka
Nie leci do ciepłej krainy
Ten ptak jest przez cały rok
Mieszka na naszym podwórku
A ona ćwierka
Głośno rano
- Obudź się szybko. -
Pośpiesza wszystkich (Wróbel)
(Zdjęcia przedstawiające bohaterów zawieszone na sztalugach)
Pietruszka: Dobra robota, jak szybko i poprawnie zgadujesz.
Pedagog: Chłopaki, z jakiej bajki są te postacie? (odpowiedzi dzieci) V. Suteev „Pod grzybem”
Pietruszka: Wydaje mi się, że tam widzę magiczny teatr, chcesz, żebym uczynił z Ciebie bohaterów tej bajki i pokażesz nam to w teatrze? (odpowiedzi dzieci)
Tutaj wezmę kij,
Pomacham do chłopaków
Zamienię ich w bohaterów.
Tu macham różdżką
Dzieci w zając, mrówka, lis, motyl,
Obrócę myszkę i narratora.
(Bohaterowie i narrator idą się przygotować, widzowie zajmują miejsca)
Dramatyzacja bajki V. Suteeva „Pod grzybem”. Pod koniec opowieści bohaterowie kłaniają się, publiczność daje kwiaty.
Pedagog: Kiedy oglądaliśmy teatr, deszcz w lesie się skończył. Możemy wrócić.
Pietruszka: Przyjdź jeszcze raz
Pedagog: Oczywiście przyjedziemy, dopiero jak wrócimy, gdy w lesie jest ciemno i nie ma nic do zobaczenia (odgłos sowy i wilka)
Pietruszka: Tak, nocą w lesie jest niebezpiecznie, zapomniałam, że mam czarodziejską różdżkę. Do zobaczenia chłopcy. Przyjdź ponownie, będę na ciebie czekał. Zamknij oczy. (Dzieci zamykają oczy Pietruszka mówi magia)
Tu macham różdżką -
Pomogę wszystkim chłopakom
Wyślę je jak najszybciej do domu
Różdżka to cud
Magiczna czarodziejka
Szybko znajdziesz się w ogrodzie.
Pedagog: Chłopaki, jesteśmy w przedszkolu, ale gdzie byliśmy z wami?
Jakiego bohatera spotkaliśmy w lesie?
- Podobała Ci się historia?
- Dlaczego jest wystarczająco dużo miejsca dla wszystkich zwierząt?
- Którą postać lubisz bardziej?
Marina Suzdalewa
Zabawka do rąk to świetna okazja, aby ożywić ulubione postacie z bajek, zainteresować dziecko zabawą i po prostu dobrze się bawić. Ta zabawka jest w czołówce najlepszych do mowy i. Przecież przy jej pomocy można nie tylko odegrać przedstawienie teatralne, ale także ćwiczyć wymawianie trudnych słów, nawiązać z dzieckiem kontakt emocjonalny i zmotywować je do wykonywania trudnych dla dziecka zadań.
W końcu kto, jeśli nie żaba z otwieranymi ustami, przekona dziecko do powtórzenia złożonego słowa? A jeśli króliczek, który ożywa na ręce matki, prosi o pomoc, jak może odmówić? A dziś uczestnicy „” przygotowali dla nas ciekawe kursy mistrzowskie z tworzenia zabawek do rąk: zając, żaba, mysz, lis, motyl i mrówka.
Zabawki do rąk ze skarpetek: Króliczek i Żaba
Każda zabawka wymagała pary skarpetek, kawałka tektury, czerwonego materiału i kleju.
Złożony kawałek tektury z zaokrąglonymi końcami należy przykleić klejem do niewłaściwej strony skarpety - to będą usta przyszłej zabawki. 
Na wysokości oka wkładamy połowę gąbki w kształcie półowalu, przyszywamy ten kawałek gąbki. Przyklej kawałek czerwonego materiału do ust. Do króliczka przyszyłam długie uszy z kawałków drugiej skarpetki, az drugiej zrobiłam oczy i nos.
Do drugiej skarpetki zrobiła łapy, haftowała na nich membrany czarną nicią. Uszyłam duży kawałek z obu skarpetek do zabawek tak aby ciało było długie i pięknie wyglądało na dłoni. 
Córka jest zachwycona. Królik, który bardziej przypomina spaniela, śpi teraz z nami!
Olga Antonenko i Olesya 1 rok 5 miesięcy, Jarosław
Mysz "Mysz"
Postanowiłem uszyć myszkę, bo w teatrze lalek mamy zająca i lisa, a nie wiem nawet, jak zrobić mrówkę i motyla. Nazwali mysz Mausi. Książeczka K. Chukovsky'ego „Kotausi i Mausi” stała się ostatnio bardzo popularna wśród nas. Tylko pech, że nie miałem tkaniny w odpowiednim szarym kolorze. I tak pojechaliśmy odwiedzić moją siostrę na święta, a ona po prostu wyrzucała stare niepotrzebne rzeczy, a wśród nich była ta szara sukienka. 
Wyciąłem główną część - tułów i mniejszą na głowę. Uszy wykonano z niebieskiej tkaniny płaszczowej. Uszyłam detale głowy, uszyłam na uszach, koralik stał się nosem, a guziki stały się oczami.
Głowę przyszyła do ciała, a szyję ozdobiła piękną czerwoną wstążką. Tak wyszła mysz Mousey'ego. Synowi bardzo się to podobało!
Geido Olga i syn Wania, 1 rok 3 miesiące, Nowosybirsk
Mieliśmy już teatr rękawicowy oparty na bajce „”. Wiele postaci z tej opowieści można zagrać w innych opowieściach. W bajecznym tygodniu „Worek jabłek” każdego dnia do mojego syna i do mnie przychodzi króliczek i bawi się z nami. A do etapu „” - nie ma myszy. Nie musiałem więc długo myśleć o bohaterze. Szyję mysz. 
Wziąłem jako podstawę stary ręcznik, kupiłem nos i oczy w sklepie z robótkami ręcznymi. Nie znalazłem wzoru myszy, musiałem nieco zmienić wzór zająca i praca zaczęła się gotować. Najpierw uszyłam uszy, podstawę wewnętrzną tkaniną, wywinęłam je na lewą stronę i na razie zostawiłam. Zszyła głowę, od razu włożyła nos. Założyłem uszy za pomocą igieł i przyszyłem je ręcznie.
Po uszach włożyłem oczy i wypchałem głowę holofibrą, ale nie zrobiłem tego ciasno, zostawiając miejsce na palec. Trochę zebrałem z tyłu. Teraz objął ciało myszy. Szyte na maszynie do pisania na całym obwodzie, z wyjątkiem dołu. Został przetworzony z ukośnym wykończeniem (aby się nie zginać). 
Przekręciła ją na twarzy, włożyła otrzymaną rękawiczkę trzema palcami na rękę i podniosła tam główkę myszy. Ręcznie przyszyta igłą główkę do ciała. Już zawiązując ostatni węzeł na zabawce, mój syn wyszedł ze spaceru. Naprawdę polubił tę zabawkę!
Kosteva Oksana i syn Sasha, 1 rok 8 miesięcy, Dolgoprudny
Moja córka i ja postanowiliśmy zrobić motyla. Potrzebowaliśmy: filcu, szablonu, rękawic i nici dentystycznych. Z filcu wycięto motyla, a gdy przyszywałam go do rękawicy, moja córka aktywnie wycinała ozdoby - to były kółka i zawijasy. Potem pokazałem jej, jak szyć, a ona już sama dzierżyła igłę. Nie mogła uszyć wszystkich kółek, a tutaj jej pomogłem. 
Teraz moja córka bawi się tym cudownym motylkiem z bratem, zakładając rękawiczkę na rękę. Skrzydła motyla są wolne i podczas gry macha nimi.
Trukhacheva Maria i dwoje dzieci: Vasilisa 6,5 roku i Mark 11 miesięcy.
Użyte materiały:
Procedura operacyjna:
Victoria Pechieva, mama dwójki dzieci: Nastenka 2 lata. 5 miesięcy i Matveyka, 8 miesięcy, Belorechensk.
Zabawka ręczna: Króliczek
Zajączek jest bohaterem wielu bajek, więc postanowiłem zrobić go dokładnie po to, by móc go później wykorzystać w opowiadaniu i inscenizacji bajek.
Będziemy potrzebować:
- dwa arkusze białego filcu;
- oczy, wylewka (sprzedawane w dostawach rzemieślniczych) lub tylko guziki;
- białe nici;
- papier w kratkę do tworzenia wykrojów, ołówka, nożyczek.
Najpierw musisz narysować wzór na przyszłą zabawkę - króliczki. Wygodniej było mi to zrobić na papierze w kratkę. Wytnij wzór, rozłóż go na materiale, przymocuj igłami, zakreśl i wytnij. 
Masz dość bałaganu w przedszkolu? Masz dość niekończącego się zbierania zabawek dla dziecka?
Na początku przed uszyciem figurki króliczka lepiej zrobić kaganiec. Aby to zrobić, musisz uszyć dwa owale w kółko na maszynie do szycia, ale nie do końca, ale zostaw małe dziurki, aby to wykręcić (łatwiej to zrobić ołówkiem).
Wypełnij pysk czymś (watą, syntetycznym winterizerem itp.) I ręcznie zszyj pozostałe otwory.
Zbieramy pysk królika: ręcznie przyszywamy dwie części pyska, między nimi nos, na górze oczu. Uszy należy również przyszyć na maszynie do szycia. Ja też, jak się okazało, filc był cienki i uszy nie stały, więc włożyłem do środka cienki drucik. 
Ogon można też uszyć z filcu, ale pompon chciałem zrobić z białych dzianin.
Po zszyciu wszystkich detali składamy dwie części figurki króliczka, przypinamy igłami i ręcznie przeszywamy brzeg szwem. Bunny jest gotowy do gry!
Faina Gavrilova i córka Taisiya, 1 rok, Archangielsk.
Będziemy potrzebować:
- Rękawica;
- Filc klejowy w różnych kolorach;
- Oczy;
- Trzy małe pompony;
- Dwa małe dzwonki;
- Klej, nić.
Przez długi czas nie mogłem wymyślić, jak zrobić zabawkę, aby mój syn mógł brać udział w procesie. Zdecydowałem, że będzie to motyl, wtedy Yura sam zrobi skrzydła.
Ale oprócz skrzydeł jest jeszcze ciało motyla. 
Pomysł przyszedł przez przypadek, kiedy sprzątałem i znalazłem swoją starą rękawiczkę. Przygotowałem się, a potem mój syn pomógł i to zrobił. Przykleiłem oczy i wszystkie wzory. Doszyłam nos i skrzydła.
Syn lubił motyla, pobiegła za nim, latała i usiadła na jego ramieniu. Nawiasem mówiąc, to nie jedyna rzecz, w której pomógł mi mój syn. Okazało się, że sfotografowanie go na dłoni jest dość trudne. Yura pomogła robić zdjęcia! 
Danilova Olga, syn Yura, 2,5, Petersburg.
Grając według bajki „Pod grzybem”, pewnego dnia postanowili połączyć przyjemne z pożytecznym: ożywić bajkowe postacie. Pierwszy biegnący po ścieżce na nogach. Za pomocą plasteliny oślepiliśmy ciało mrówki, ręce, nogi. Na głowie miał oczy, nos i usta. 
Przykleiliśmy naszą mrówkę do kartonu, zrobiliśmy dziury pod jego stopami, włożyliśmy w nie palce i... voila, mrówka pobiegła ścieżką.
Do pracy używaliśmy: plasteliny, stosu, kartonu, nożyczek.
Salimova Olga i córka Alena, 2 lata. 2 miesiące, Jekaterynburg.
Wszystkie prace przygotowawcze wykonałem sam (wraz z dziadkiem) - odcięli pudełko po soku, następnie wycięli szablony części ciała i przenieśli je na kolorowy papier. 
Potem skleili to razem z moją córką. Najpierw wszystkie detale zostały posmarowane klejem za pomocą pędzla (nie obyło się bez wylizania pędzla), a następnie przyklejono je do pudełka. Podobnie można ją zrobić z papierowej torby, ale mieliśmy zadanie, aby lalka mogła stać podczas inscenizacji bajek.
Alla Shuvalova, córka Lenochka, 11 miesięcy, Samara.
„Mokry króliczek” ze skarpety
Nie jestem zbyt zaprzyjaźniona z szyciem, a tydzień był bardzo pracowity, więc pierwszym pragnieniem było odmówić wykonania zadania. Ale postanowiłem się sprawdzić. Postanowiłem zrobić zabawkę ze skarpetki. 
Za pomocą czerwonej nici naprawiłem nos, przyszyłem paciorkowate oczy i narysowałem siekacze. Najpierw zrobiłem uszy ze skarpety, ale okazało się to jakoś dziwne (jak to ujęła moja córka), więc postanowiłem zrobić uszy z białego filcu. I tu okazał się smutny, mokry króliczek.
Kudryashova Nadieżda i dzieci Anya (4,3 lat) i Misha (1,2 lat), Petersburg.
Aby zrobić motyla, potrzebujemy:
- 2 kwadraty materiału, jeden większy, drugi mniejszy;
- 1 prostokąt tkaniny;
- wąska wstążka;
- nić, igła.
Proces produkcji:
Na kartonie wykonali również wszystkie postacie z bajki. Drukowali zdjęcia, przyklejali je do kartonu, wycinali otwory na palce. Pozostaje tylko malować.
Gulnara Gazizova i córka Leysan (2,3 lat), Czelabińsk.
pod grzybem
Pewnego dnia Ant złapał ulewny deszcz. Gdzie się schować? Mrówka zobaczyła na polanie mały grzyb, podbiegła do niego i ukryła się pod kapeluszem. Siedząc pod grzybem - czekając na deszcz. A deszcz staje się coraz silniejszy. Mokry motyl czołga się do grzyba:
- Mrówka, Mrówka, wpuść mnie pod grzyb! Zmokłem - nie mogę latać!
Gdzie cię zabiorę? mówi Mrówka. - Tylko ja tu jakoś pasuję.
Nic! Zatłoczone, ale nie szalone. Mrówka wpuściła Motyla pod grzyba. A deszcz się nasila...
Mysz przebiega obok:
- Daj mi wejść pod grzyb! Woda wypływa ze mnie.
- Dokąd cię zabierzemy? Tu nie ma miejsca.
- Rusz się trochę!
Zrobili miejsce - wpuścili Myszkę pod grzyb. A deszcz ciągle leje i nie przestaje...
Wróbel przeskakuje obok grzyba i płacze:
- Mokre pióra, zmęczone skrzydła! Pozwól mi wyschnąć pod grzybem, odpocząć, przeczekać deszcz!
- Nie ma miejsca.
Przesuń się proszę!
OK.
Przeniesiony - Sparrow znalazł miejsce.
A potem Zając wyskoczył na polanę, zobaczył grzyba.
- Ukryj, - krzyczy, - ratuj! Lisa mnie goni!
Szkoda Zająca, mówi Mrówka. -Pchnijmy trochę więcej.
Po prostu ukryli Zająca - przybiegł Lis.
Widziałeś królika? - pyta.
Nie widziałem.
Lisa podeszła bliżej, powąchała:
Czy to nie tam się ukrył?
- Gdzie może się schować? Lisa machnęła ogonem i wyszła.
W tym czasie deszcz już minął i wyszło słońce. Wszyscy wyszli spod grzyba - radują się.
Mrówka pomyślała i powiedziała:
- Jak to? Wcześniej pod grzybem było tłoczno dla mnie samej, ale teraz znalazło się miejsce dla całej piątki!
- Kwa-ha-ha Kwa-ha-ha! ktoś się roześmiał.
Wszyscy spojrzeli: żaba siada na czapce grzyba i śmieje się:
- Och, ty! Grzyb coś...
Nie powiedziała tego i uciekła. Wszyscy spojrzeli na grzyba, a potem domyślili się, dlaczego najpierw był zatłoczony pod grzybem dla jednego, a potem było miejsce dla pięciu. Zgadłeś?
- KONIEC -
Ilustracje: Suteev V.
Fabuła
„Pod grzybem” na podstawie bajki V. Suteev
1 muzyka
Słońce schowało się za chmurą
Wiatr podniósł całą burzę,
Tutaj jest burza
Jak hałaśliwa koza.
Kiedy deszcz minie
Grzyb urósł tak duży ...
Deszcz się skończył. Spieszyć się
Wychodzi mrówka.
2 muzyka
Leżał pod liściem
I drżał ze strachu.
A jego problemem jest -
Nie dotarłem do domu.
Wiatr był silny,
Mrówka tego nie zrobiła
Wbiegnij w mrowisko
Zaczął przeczekać burzę.
Tutaj wędruje ścieżką,
Widzi - na ogromnej nodze,
Kto byś pomyślał?
Leśny olbrzym to grzyb.
ANT (chodzi wokół grzyba)
Ach, jesteś przystojny!
Nie jesteś grzybem, ale śmiałkiem.
Masz taki kapelusz
Jakbyś nie był grzybem - pałacem!
Znowu huczy grzmot, słyszysz?
Ukryj mnie pod swoim dachem.
Poczekam tu na deszcz
A potem pójdę do domu.
GRZYB
Dobra, dobra, mrówko,
Wsiadaj szybko.
Niech tak będzie, kocham cię
Ukryję się, ukryję się przed deszczem.
Nadchodzi komar
I zwrócił się do nich z przemówieniem.
3 muzyka
KOMARICK (prosi)
O drodzy przyjaciele!
Nie zostawiaj mnie
Zmoknij tutaj, w deszczu.
Trzy będą bardziej zabawne.
GRZYB
Ty, komar, jesteś mały,
Wystarczająco dużo miejsca dla Ciebie i dla mnie.
GRZYB I MRÓWKA (razem)
Niech tak będzie, jesteśmy tobą
Ukryj się, ukryj przed deszczem.
Nadchodzi mucha
Pozłacany brzuch.
Cała mokra od deszczu
Mówiła cicho.
4 muzyka
LATAĆ
Och drodzy przyjaciele
Zmokłam od deszczu
Nie podniosę skrzydeł
Nie umiem latać.
GRZYB
Co robić? Jak być?
Gdzie możesz znaleźć miejsce?
Zrobiło się trochę ciasno
Nie mamy wystarczająco dużo miejsca dla nas wszystkich.
MRÓWKA I KOMARIK (razem)
Niech tak będzie, od deszczu
Ukryjemy się, ukryjemy ciebie
Jakoś sobie poradzimy
Może wszyscy się zmieścimy!
Nagle mysz się kończy
I grzyby zauważają.
5 muzyka
MYSZ (upraszanie)
Jestem myszą polną
Nie zostawiaj mnie.
Do norek nie pobiegnę -
Utonę w tych kałużach.
GRZYB
Co robić? Jak być?
Gdzie możesz znaleźć miejsce?
Zrobiło się trochę ciasno
Nie mamy wystarczająco dużo miejsca dla nas wszystkich.
MRÓWKA, KOMARIK I MATA (razem)
Niech tak będzie, od deszczu
Ukryjemy się, ukryjemy ciebie
Jakoś sobie poradzimy
Może wszyscy się zmieścimy!
(mysz idzie pod grzyb)
Ludzie się uspokoili.
Widzą - wędruje motyl.
6 muzyka
MOTYL
Wszystkie moje skrzydła są mokre
Tak, ja też zmokłem.
Próbowałem odlecieć
Po prostu przegraj w deszczu
idę do nieba
I dostań się do domu.
GRZYB
Co robić? Jak być?
Gdzie możesz znaleźć miejsce?
Zrobiło się trochę ciasno
Nie mamy wystarczająco dużo miejsca dla nas wszystkich.
WSZYSTKO (w refrenie)
Niech tak będzie, od deszczu
Ukryjemy się, ukryjemy ciebie
Jakoś sobie poradzimy
Może wszyscy się zmieścimy!
(Motyl idzie pod grzyb)
Widzą - żaba wędruje w ich kierunku,
Ledwo ciągnie brzuch.
7 muzyka
ŻABA (narzeka)
Zdarzył się problem - tutaj,
Mam ból brzucha.
Siedzenie na deszczu przez długi czas
I prawdopodobnie zachorowała.
Nie chowaj mnie
Więc umrę od deszczu.
GRZYB
Co robić? Jak być?
Gdzie możesz znaleźć miejsce?
Zrobiło się trochę ciasno
Nie mamy wystarczająco dużo miejsca dla nas wszystkich.
LATAĆ
Oto, co chcę powiedzieć:
Żaba musi zostać uratowana!
Choć dla much jest wrogiem,
Ale nie zostawię tego tak.
WSZYSTKO (w refrenie)
Niech tak będzie, od deszczu
Ukryjemy się, ukryjemy ciebie
Jakoś sobie poradzimy
Może wszyscy się zmieścimy!
ŻABA
Cóż, powiem ci na głos:
Wcześniej nie lubiłem much
Ale teraz muszę powiedzieć
Zaprzyjaźnijmy się z muchami.
(Idzie pod grzyb)
Zwierzęta stoją, są zdziwione -
Jak wszystkie są umieszczone?
Pod jednym grzybem
Jak pod dużym parasolem?
MYSZ (odpycha wszystkich)
Chodź, zobaczę, chodźmy!
Och, królik biegnie jak strzała!
Przycisnął uszy
Jego ogon drżał.
8 muzyka
ZAJĄC (prosi)
Och, uratuj moją bestię...
mam złe życie
Lis mnie goni
Niedługo tu będzie.
Gonił mnie cały dzień
Po prostu strasznie przestraszony
Obiecane tutaj
Dogoń mnie i zjedz mnie tam!
ŻABA
Auć! Musimy go uratować!
Podejdź bliżej!
Nie bój się, ukośny, ty -
Ukryjmy się, ukryjmy się przed lisem.
(Zając chowa się za małymi zwierzętami)
Oto ona -
Lis rudy.
(Przychodzi, sprawdza wszystkich)
9 muzyka
FOX (ważne, dumnie)
Witajcie przyjaciele!
Czy wiesz kim jestem?
Cóż, bestio, odpowiedz mi:
Zając tu nie biegał?
Czas na lunch.
Czy ukrywa się wśród was?
Oto on, wiem na pewno!
Teraz jem wszystkich!
ANT (kroki do przodu)
A ty, mały lisku, nie gniewaj się,
Walcz ze mną pierwszy!
MYSZ (idzie do przodu)
Jest nas tu wielu, jesteś jednym!
Poradzisz sobie z nami - wtedy
Zobaczysz królika
Standard Twoich marzeń.
FOX (naciera na bestię do)
Och och och! Boję się ciebie!
Zajmę się wszystkimi!
Tutaj rozpoczęli walkę.
Mrówka jak brzytwa
Uderz lisa w nos
Komar przyniósł tutaj kij
I uderz ją w łapę -
"Nie łap królików do przodu!",
A żaba, żaba
Uderza lisa łapą w brzuch.
Mysz też to zrozumiała
I ugryzł lisa.
Nadchodzi króliczek
I uderzył lisa.
Motyl wszystkich wiatrów,
A lis się poddaje.
LIS
Och, co to jest, przyjaciele!
Nie bij mnie!
Wszyscy mi wybaczacie
Zwolnij szybko.
Obiecuję na pewno
Zaprzyjaźnimy się z zającem.
Będę zająca, więc niech tak będzie
Omiń bok!
KOMAR
Cóż, pytanie jest już dla nas jasne.
Wyjdź na własną rękę.
Po prostu wiedz z nami teraz -
Nie waż się skrzywdzić zająca!
Ogon lisa jest schowany,
Powrót do domu uciekł.
Deszcz przestał padać i teraz
Nasi leśnicy wypełzli.
Wszyscy stali obok siebie
Pod przystojnym grzybem.
MYSZ
Niesamowite pytanie...
A grzyb rósł i rósł ...
GRZYB
Z grzyba z deszczu
Bardzo szybko się rozwijam!
CAŁA PIOSENKA)
Ty i ja, tak jesteśmy z tobą (2 razy)
GRZYB
Jestem białym grzybem, jestem białym grzybem,
Bez ciebie też bym umarł.
Zakręćmy się wszyscy
Bądźmy wszyscy przyjaciółmi.
Jestem biała, a nie muchomor
Och, moje życie, puszka!
I oszczędzam, teraz oszczędzam
Wszyscy, wszyscy, aby uratować polowanie!
Bajki kochają wszyscy na świecie,
Dorośli i dzieci to uwielbiają!
Bajki uczą nas dobrze
I rzetelna praca
Mówią jak żyć
Zaprzyjaźnić się ze wszystkimi!
