Jeśli planujesz podjąć USE in Literature w 2019 r., sprawdź materiały zawarte w kodyfikatorze FIPI, który zawiera nie tylko pełną listę prac niezbędnych do pomyślnego przygotowania do egzaminu, ale także listę wymagań dotyczących poziomu przygotowania absolwenta.

Konieczne jest jak najwcześniejsze rozpoczęcie przygotowań, ponieważ wysoki wynik USE w literaturze rosyjskiej w 2019 roku będzie warunkiem wstępnym przyjęcia na rosyjskie uczelnie w takich obszarach jak:

• filologia;
• dziennikarstwo;
• językoznawstwo;
• telewizja;
• muzykologia;
• obraz;
• projekt;
• sztuka teatralna.

Podstawowe informacje o egzaminie

Głównym celem Jednolitego Państwowego Egzaminu z Literatury jest sprawdzenie poziomu wiedzy teoretycznej oraz kształtowanie umiejętności praktycznych z przedmiotu wśród absolwentów klasy 11.

KIM 2019 w literaturze składa się z dwóch części:

	Liczba zadań	Rodzaj pracy	Maksymalny zwrotnica
	12 krótkich odpowiedzi
	4 ze szczegółową odpowiedzią	Analiza dzieł literackich
	1	Pismo
	17

Tak więc absolwenci za pracę przypisaną do wykonywania 3 godziny 55 minut (235 minut) Będziesz musiał wykonać 17 zadań. Maksymalny wynik na Unified State Examination in Literature wynosi 58 punktów podstawowych.

Egzamin odbywa się w języku rosyjskim.

Podczas wykonywania pracy nie są używane dodatkowe materiały.

Kodyfikator jest jednym z głównych dokumentów USE w 2019 roku w temacie „literatura”. W tym roku studentom będzie znacznie łatwiej, bo zarówno same bilety, jak i kodyfikator nie przeszły żadnych specjalnych zmian. Ministerstwo Edukacji i Nauki zgodnie z obietnicą zakończyło etap aktywnej reformy i wyznaczyło kurs na stabilność wymagań, a także niezmienność struktury KIM-ów dla Jednolitego Egzaminu Państwowego.

Na stronach projektowego kodyfikatora na rok akademicki 2018-2019 znajdują się następujące informacje:

• kompletna lista elementów wchodzących w skład testu na egzamin;
• wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia absolwentów.

Elementy treści egzaminu z literatury

Zgodnie z informacjami zawartymi w kodyfikatorze 2019 opracowanym przez FIPI dla Unified State Examination in Literature, sekcje takie jak:

* Pełną listę prac programu szkolnego, których teksty należy dokładnie przeczytać i opracować na etapie przygotowania, znajduje się w kodyfikatorze.

Ale sama wiedza o tym, o czym są prace, których lista zawiera kodyfikator 2019 dla Unified State Examination in Literature, nie wystarczy, aby pomyślnie zdać egzamin. Doświadczeni nauczyciele zalecają prowadzenie dziennika czytelnika, w którym można zapisywać najważniejsze fakty, które mogą być wymagane podczas pracy z testami lub pisania eseju:

• główny problem pracy;
• gatunek muzyczny;
• najważniejsza rzecz w fabule;
• bohaterowie, ich opisy, postacie, cechy;
• frazy bohaterów do cytowania.

W przygotowaniu pomoże również tabela paraleli literackich:

Wymagania dotyczące poziomu szkolenia

Kodyfikator daje szansę przyszłym absolwentom, ich rodzicom i nauczycielom na zapoznanie się z pełną listą wymagań, z uwzględnieniem jakie zadania są kompilowane do USE 2019.

Wszystkie wymagania dotyczące szkolenia podzielone są na trzy duże bloki:

• Wiedzieć.
• Być w stanie.
• Wykorzystaj wiedzę i umiejętności w praktyce.

Lista wymagań jest dość obszerna, ale w praktyce nie wszystkie z nich mają taką samą wagę w ocenie pracy. Tak więc kodyfikator literatury 2019 mówi, że uczestnik USE powinien znać podstawowe fakty dotyczące życia i twórczości pisarzy, których dzieła znajdują się na liście dzieł FIPI. W praktyce wymóg ten nie znajduje bezpośredniego odzwierciedlenia w treści samych zadań. Rozumie się, że w zadaniach ze szczegółowymi odpowiedziami, a także podczas pisania eseju, absolwent może oprzeć się na faktach znanych mu z biografii pisarzy i poetów.

Sugerujemy zapoznanie się z pełnym tekstem aktualnej wersji kodyfikatora zamieszczonym na stronie FIPI:

Aby dowiedzieć się więcej o tym, jaka będzie struktura biletu, jakie zadania zostaną uwzględnione w KIM 2019 i jak egzamin będzie oceniany, pomoże kolejny dokument z FIPI - specyfikacje do egzaminu Unified State Exam 2019 w literaturze:

Jednolity egzamin państwowy z literatury jest jednym z najtrudniejszych. Według statystyk wybiera go nie więcej niż 5% studentów. Rzecz w tym, że zadania są przygotowywane z oczekiwaniem programu specjalistycznych klas humanitarnych i szkół. Wcześniej, przed wprowadzeniem Jednolitego Egzaminu Państwowego, obowiązkowy był egzamin w formie eseju i od razu wydawano z niego 2 stopnie - z literatury i języka rosyjskiego. Teraz zdanie ujednoliconego egzaminu państwowego z literatury jest dość trudnym zadaniem dla absolwenta zwykłej szkoły, ponieważ pytania obejmują tematy studiowane na specjalistycznych zajęciach, a sama struktura biletu zmienia się co roku.

Większość nauczycieli jest zgodna w ich opinii, że aby pomyślnie zdać egzamin z literatury w roku akademickim 2017-2018, nie wystarczy przeczytać wszystkie prace z listy programu szkolnego i umieć poprawnie wyrazić swoje myśli . Wymagane jest profesjonalne szkolenie z uwzględnieniem specyfiki aktualnie odpowiednich CIMs.

W tym artykule powiemy:

Po pomyślnym zdaniu jednolitego egzaminu państwowego z języka rosyjskiego, matematyki na poziomie podstawowym lub profilowym (w zależności od wymagań uczelni) oraz literatury, absolwent może wybierać dla siebie różne kierunki.

W 2018 roku taki zestaw tematów da możliwość wejścia w zdecydowaną większość obszarów twórczych:

• wydział dziennikarstwa lub dziennikarstwa wojskowego. Dziennikarstwo to najpopularniejsza dziedzina humanitarna z dużymi perspektywami pracy. Na większości uczelni istnieje ogromna konkurencja o tę specjalność. Oprócz literatury w większości przypadków wymagane będzie również zaświadczenie w języku obcym;
• niezmiennie wysoka konkurencja o miejsce i uczelnie kształcące tłumaczy (odpowiednio zdanie Jednolitego Egzaminu Państwowego w języku obcym);
• wydziały językoznawcze i filologiczne;
• uczelniom kształcącym tłumaczy (w związku z tym wymagane jest zdanie egzaminu z języka obcego);
• wydział dziennikarstwa lub dziennikarstwa wojskowego (niektóre uczelnie wymagały również zaświadczenia w języku obcym);
• wydziały kształcące w specjalnościach twórczych: grafika, malarstwo, rzeźba, konserwacja, projektowanie, śpiew, choreografia, sztuki teatralne itp. (na wielu uczelniach obowiązkowy jest dodatkowy konkurs twórczy);
• wydziały kształcące jako producent, realizator dźwięku, operator (wymagany dyplom z matematyki na poziomie specjalistycznym).

O liście wymaganych przedmiotów warto zdecydować jeszcze przed rozpoczęciem roku akademickiego 2017-2018, po zapoznaniu się z wymaganiami stawianymi kandydatom na dany kierunek, które można znaleźć na oficjalnej stronie internetowej odpowiedniej uczelni.

Wszystkie zmiany, które zostaną wprowadzone w 2018 roku, a także najbardziej aktualne informacje na temat Jednolitego Państwowego Egzaminu z Literatury, znajdziecie również zawsze na naszym portalu.

Zmiany na egzaminie z literatury w 2018 roku

W ramach doskonalenia KIM Ministerstwo Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej opracowało radykalnie nowy, obiecujący model biletów USE w literaturze i najprawdopodobniej już w 2018 roku absolwenci będą musieli zmierzyć się z szeregiem innowacji:

1. Pytania z krótką odpowiedzią są całkowicie wykluczone z biletów.
2. Zwiększyła się liczba zadań do wyboru przez uczestnika.
3. W zadaniach do porównania konieczne będzie porównanie tekstu tylko z 1 pracą (wcześniej było 2).
4. Eseje będą dokładniej sprawdzane, a kryteria weryfikacji zaostrzone.
5. Minimalna długość szczegółowej odpowiedzi to 50 słów, a esejów - 250 słów (eseje zawierające mniej niż 200 słów są oceniane na 0 punktów).

Możesz również dowiedzieć się o innowacjach w ramach Jednolitego Państwowego Egzaminu z Literatury, oglądając wywiad wideo z Dmitrijem Bakiem, profesorem Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Humanistycznego:

Na wykonanie wszystkich zadań przeznacza się 235 minut.

Minimalny wynik zaliczający to 32 punkty.

Aby otrzymać ocenę „doskonałą”, musisz zdobyć więcej niż 67 punktów.

Oceniając esej, członkowie komisji kierują się następującymi kryteriami:

1. Głębia zrozumienia problemu i obecność własnych myśli. Najważniejsza jest treść odpowiedzi. Poprawna pisownia i interpunkcja nie wpływają na odpowiedź, ale błędy w mowie, naruszenie norm leksykalnych zabiorą punkty.
2. Poziom wiedzy teoretycznej i literackiej zdającego.
3. Ważność cytowanych fragmentów prac.
4. Logika i spójność prezentacji.
5. Zgodność z normami i zasadami języka rosyjskiego.

Lista prac do zdania egzaminu z literatury

Jedną z najbardziej palących kwestii, która dotyczy 11-klasistów, jest lista prac, które należy dokładnie przestudiować, aby w nadchodzącym 2018 roku pomyślnie zdać egzamin z literatury.

Rzeczywiście, główną trudnością egzaminu jest konieczność posiadania odpowiednio dużej ilości informacji, ponieważ kodyfikator USE w literaturze wymienia:

• ponad 150 wierszy;
• 11 powieści;
• 9 wierszy;
• 6 sztuk;
• 4 historie;
• około 20 historii.

Pełną listę prac można znaleźć w sekcji „kodyfikatory” na oficjalnej stronie USE.

Przygotowanie do egzaminu z literatury

Ważne jest, aby zrozumieć, że wysokiej jakości przygotowanie do egzaminu to nie tylko poznanie znaczenia różnych utworów, ponieważ aby pomyślnie zdać egzamin z literatury w 2018 roku, potrzebne będą:

• głębokie zrozumienie istoty problemów poruszanych przez różnych autorów;
• posiadanie informacji o portretach i charakterach bohaterów;
• umiejętność rysowania paraleli między fabułą dzieła a duchowymi przeżyciami autora;
• obecność własnej opinii oraz umiejętność jej obrony i uzasadnienia;
• znajomość historii literatury.

Dlatego konieczne jest czytanie powieści, opowiadań, wierszy, sztuk teatralnych, opowiadań i innych dzieł literackich w oryginale, a nie według krytyki, ale w trakcie czytania zwracaj uwagę na drobiazgi i dbaj o czytelnika. dziennik, w którym należy zapisywać podstawowe informacje, które będą potrzebne podczas czytania, przygotowania do egzaminu i pisania wypracowań.

1. Napisz jak najwięcej esejów ćwiczeniowych, budując dla siebie pewne szablony na różne tematy.
2. Utwórz kartę dla każdego pisarza z kluczowymi datami i ważnymi informacjami.
3. Pomyśl o problemach prac.
4. Nie bądź leniwy, aby wypisać zwroty, które można wykorzystać w esejach.
5. Jeśli coś jest bardzo trudne do zapamiętania, użyj diagramów i szkiców.

Wykształcenie średnie ogólnokształcące

UMK wyd. BA Lanina. Literatura (10-11) (podstawowa, zaawansowana)

Literatura

Kodyfikator FIPI dla USE-2020 w literaturze, spis prac

Kodyfikator elementów treści i wymagań dotyczących poziomu wyszkolenia absolwentów organizacji edukacyjnych do STOSOWANIA w literaturze jest jednym z dokumentów określających strukturę i treść KIM ujednoliconego egzaminu państwowego, których przedmioty wykazu mają konkretny kod.

Kluczowe zmiany w nowym demo
W 2020 roku nie ma zmian w strukturze i treści.
Wkrótce porozmawiamy o zbliżającym się egzaminie na antenie i na antenie nasz kanał na YouTube.

Harmonogram WYKORZYSTANIA w literaturze w 2020 r.
W tej chwili wiadomo, że Ministerstwo Edukacji i Rosobrnadzor opublikowały projekty harmonogramów USE do publicznej dyskusji. Egzaminy z literatury odbędą się 25 maja.

Kodyfikator to informacja podzielona na dwie części:

część 1: „Wykaz elementów treści sprawdzanych na ujednoliconym egzaminie państwowym z literatury”;

część 2: „Wykaz wymagań dotyczących poziomu przygotowania absolwentów, sprawdzanych na ujednoliconym państwowym egzaminie z literatury”.

Informacje o teorii i historii literatury

1.1. Fikcja jako sztuka słowa

1.2. Folklor. Gatunki folkloru

1.3. Artystyczny wizerunek. Czas i przestrzeń artystyczna

1.6. Proces historycznoliteracki. Nurty i nurty literackie: klasycyzm, sentymentalizm, romantyzm, realizm, modernizm (symbolizm, acmeizm, futuryzm), postmodernizm

1.7. Rodzaje literackie: epicki, liryczny, liroepos, dramat. Gatunki literackie: powieść, powieść epicka, opowiadanie, opowiadanie, esej, przypowieść; wiersz, ballada; poemat liryczny, pieśń, elegia, list, epigram, oda, sonet; komedia, tragedia, dramat

1.8. Stanowisko autora. Temat. Pomysł. Zagadnienia. Intrygować. Kompozycja. Epigraf. Antyteza. Etapy rozwoju akcji: ekspozycja, fabuła, kulminacja, rozwiązanie, epilog. Dygresja liryczna. Konflikt. Autor-narrator. Obraz autora. Postać. Wnętrze. Postać. Typ. Bohater liryczny. System obrazu. Portret. Krajobraz. Mówiąc nazwisko. Uwaga. „Wieczne tematy” i „Wieczne obrazy” w literaturze. Patos. Intrygować. Charakterystyka mowy bohatera: dialog, monolog; mowa wewnętrzna. skaz

1.9. Szczegół. Symbol. podtekst

1.10. Psychologizm. Narodowość. historyzm

1.11. Tragiczny i komiczny. Satyra, humor, ironia, sarkazm. Groteskowy

1.12. Język dzieła sztuki. Pytanie retoryczne, wykrzyknik. Aforyzm. Inwersja. Powtarzać. Anafora. Środki figuratywne i ekspresyjne w dziele sztuki: porównanie, epitet, metafora (w tym personifikacja), metonimia. Hiperbola. Alegoria. Oksymoron. Pismo dźwiękowe: aliteracja, asonans

1.13. Styl

1.14. Proza i poezja. Systemy wersyfikacji. Rozmiary poetyckie: trochee, jamb, daktyl, amfibrach, anapaest. Rytm. Wierszyk. Zwrotka. Dolnika. Werset z akcentem. Pusty wiersz. Wers libre

1.15. Krytyka literacka

Podręcznik pokazuje główne etapy długoterminowego i ekspresowego przygotowania do eseju certyfikacyjnego oraz mini-esej-rozumowania, który jest trzecią częścią Unified State Examination in Literature, wyjaśnia specyfikę pracy z głównymi typami tematów esejowych , i podaje kolejność pracy bezpośrednio podczas egzaminu. Szczególną uwagę zwraca się na najnowsze zmiany w zasadach zdawania egzaminu. Dla absolwentów, kandydatów, nauczycieli i rodziców.

Bibliografia

Kodyfikator literatury USE-2019 FIPI zawiera listę dzieł literackich, które egzaminator musi przestudiować i poznać ich treść. Przedstawiamy tę oficjalną listę.

2. Ze starożytnej literatury rosyjskiej

2.1. „Opowieść o kampanii Igora”

3. Z literatury XVIII wieku.

3.1. DI. Fonvizin. Spektakl „Porost”

3.2. G.R. Derżawin. Wiersz „Pomnik”

4. Z literatury I połowy XIX wieku.

4.1. V.A. Żukowski. Wiersz „Morze”

4.2. V.A. Żukowski. Ballada „Swietłana”

4.3. JAK. Gribojedow. Sztuka „Biada dowcipowi”

4.4. JAK. Puszkina. Wiersze: "Wioska", "Więzień", "W głębinach syberyjskich rud...", "Poeta", "Do Czaadajewa", "Pieśń proroczego Olega", "Do morza", "Niania", "K *** "("Pamiętam cudowny moment ..."), "19 października" ("Las zrzuca szkarłatną suknię..."), "Prorok", "Zimowa droga", "Kotwica", "Noc" mgła leży na wzgórzach Gruzji ...”, „Kochałem cię: nadal kocham, może ...”, „Zimowy poranek”, „Demony”, „Rozmowa księgarza z poetą”, „Chmura”, „ Postawiłem sobie pomnik nie zrobiony rękami…”, „Światło dnia zgasło…”, „Siewca pustyni wolności…”, „Imitacje Koranu” (IX. „I zmęczony podróżnik mruknął do Boga...”), „Elegy” („Szalone lata wyblakły zabawą...”), „...Znowu odwiedziłem...”

4.5. JAK. Puszkina. Powieść „Córka kapitana”

4.6. JAK. Puszkina. Wiersz „Jeździec z brązu”

4.7. JAK. Puszkina. Powieść „Eugeniusz Oniegin”

4.8. M.Yu. Lermontow. Wiersze: „Nie, nie jestem Byronem, jestem inny…”, „Chmury”, „Żebrak”, „Spod tajemniczej, zimnej półmaski…”, „Żagiel”, „Śmierć Poeta”, „Borodino”, „Kiedy żółknące pole jest wzburzone…”, „Duma”, „Poeta” („Mój sztylet lśni złotym wykończeniem…”), „Trzy palmy”, „Modlitwa” („W trudnym momencie życia…”), „I jest nudno i smutno”, „Nie, nie kocham cię tak namiętnie…”, „Ojczyzna”, „Sen” („W południe upał w dolinie Dagestanu ...”), „Prorok”, „Jak często otoczony pstrokatym tłumem ... ”,„ Valerik ”,„ Wychodzę sam na drogę ... ”

4.9. M.Yu. Lermontow. Wiersz „Pieśń o… kupcu Kałasznikowie”

4.10. M.Yu. Lermontow. Wiersz „Mtsyri”

4.11. M.Yu. Lermontow. Powieść „Bohater naszych czasów”

4.12. N.V. Gogola. Spektakl „Inspektor”

4.13. N.V. Gogola. Historia „Płaszcz”

4.14. N.V. Gogola. Wiersz „Martwe dusze”

5. Z literatury drugiej połowy XIX wieku.

5.1. JAKIŚ. Ostrowskiego. Sztuka „Burza”

5.2. JEST. Turgieniew. Powieść „Ojcowie i synowie”

5.3. F.I. Tiutczew. Wiersze: „Południe”, „W falach morskich jest melodyjność…”, „Z polany uniósł się latawiec…”, „Jest początkowa jesień…”, „Silentium!”, „Nie to, co myślisz, przyroda…”, „Rosji nie da się zrozumieć rozumem…”, „Och, jak śmiertelnie kochamy…”, „Nie da się przewidzieć…”, „K. B." („Spotkałem cię - i całą przeszłość ...”), „Natura to sfinks. A im bardziej wraca ... ”

5.4. AA Fetysz. Wiersze: „Świt żegna się z ziemią ...”, „Jednym pchnięciem, aby odepchnąć żywą łódź ...”, „Wieczór”, „Ucz się od nich - od dębu, od brzozy ...” „Dziś rano ta radość…”, „Szepty, nieśmiałe oddechy…”, „Noc błyszczała. Ogród był pełen księżyca. Leżą… ”,„ Kolejna majowa noc ”

5.5. IA Gonczarow. Roman „Oblomov”

5.6. NA. Niekrasow. Wiersze: „Trojka”, „Nie lubię twojej ironii ...”, „Kolej”, „W drodze”, „Wczoraj o piątej ...”, „Jesteśmy głupimi ludźmi ... ”, „Poeta i obywatel”, „Elegia” („Niech przemówi do nas zmieniająca się moda…”), „O muza! Jestem u drzwi trumny...”

5.7. NA. Niekrasow. Wiersz „Komu w Rosji dobrze jest żyć”

5.8. JA. Saltykov-Szczedrin. Bajki: „Opowieść o tym, jak jeden człowiek nakarmił dwóch generałów”, „Dziki właściciel ziemski”, „Mądry skryb”

5.9. JA. Saltykov-Szczedrin. Powieść „Historia miasta” (opracowanie przeglądowe)

5.10. L.N. Tołstoj. Epicka powieść „Wojna i pokój”

5.11. F.M. Dostojewski. Powieść „Zbrodnia i kara”

5.12. N.S. Leskow. Jedna sztuka (do wyboru egzaminatora)

6. Z literatury końca XIX - początku XX wieku.

6.1. AP Czechow. Historie: „Student”, „Ionych”, „Człowiek w sprawie”, „Dama z psem”, „Śmierć urzędnika”, „Kameleon”

6.2. AP Czechow. Spektakl „Wiśniowy sad”

Podręcznik wprowadza studentów w wybrane dzieła literatury rosyjskiej i obcej XX-XXI wieku w artykułach teoretycznych i krytycznych; przyczynia się do moralnego i ideologicznego rozwoju jednostki; pokazuje możliwości wykorzystania Internetu w rozwiązywaniu problemów komunikacyjnych, twórczych i naukowych. Odpowiada federalnemu standardowi edukacyjnemu średniego kształcenia ogólnego (2012).

7. Z literatury I połowy XX wieku.

7.1. IA Bunina. Historie: „Dżentelmen z San Francisco”, „Czysty poniedziałek”

7.2. M. Gorkiego. Opowieść „Stara kobieta Izergil”

7.3. M. Gorkiego. Spektakl „Na dole”

7.4. AA Blok. Wiersze: „Obcy”, „Rosja”, „Noc, ulica, lampa, apteka ...”, „W restauracji”, „Rzeka się rozprzestrzeniła. Płynie, leniwie smutno ... ”(z cyklu„ Na polu Kulikovo ”),„ Na kolei ”,„ Wchodzę do ciemnych świątyń ... ”,„ Fabryka ”,„ Rosja ”,„ O męstwie, o Wyczyny, o chwale…”, „Och, chcę żyć szalony…”

7.5. AA Blok. Wiersz „Dwanaście”

7.6. W.W. Majakowski. Wiersze: „Czy mógłbyś?”, „Słuchaj!”, „Skrzypce i trochę nerwowy”, „Lilichka!”, „Rocznica”, „Zdany”, „Nate!”, „Dobry stosunek do koni”, „Niezwykła przygoda , który latem był z Władimirem Majakowskim na daczy”, „Wyprzedaż prezentów”, „List do Tatiany Jakowlewej”

7.7. W.W. Majakowski. Wiersz „Chmura w spodniach”

7.8. SA Jesienin. Wiersze: „Goj ty, Rosja, moja droga! ..”, „Nie wędruj, nie miażdż w szkarłatnych krzakach…”, „Teraz odchodzimy po trochu…”, „List do matka”, „Trawa z piór śpi. Drogi Plain…”, „Jesteś moim Shagane, Shagane…”, „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę…”, „Rosja sowiecka”, „Droga myślałem o czerwonym wieczorze...”, „Sang hewn drogs...”, „Rus”, „Puszkin”, „Idę doliną. Z tyłu głowy czapka…”, „Niski domek z niebieskimi okiennicami…”

7.9. MI. Cwietajewa. Wiersze: „Do moich wierszy napisanych tak wcześnie…”, „Poems to Blok” („Twoje imię to ptak w twojej dłoni…”), „Kto jest z kamienia, kto jest z gliny… ”, „Tęsknota za domem! Od dawna...”, „Książki w czerwonej oprawie”, „Babcia”, „Siedem wzgórz - jak siedem dzwonów!...” (z cyklu „Wiersze o Moskwie”)

7.10. OE Mandelsztama. Wiersze: „Notre Dame”, „Bezsenność. Homera. Ciasne żagle…”, „Za wybuchową waleczność nadchodzących stuleci…”, „Wróciłem do swojego miasta, znajomy do łez…”

7.11. AA Achmatowa. Wiersze: „Pieśń ostatniego spotkania”, „Zamknięte ręce pod ciemnym welonem...”, „Nie potrzebuję odic ratis...”, „Miałam głos. Wołał pocieszająco...”, „Ojczyzna”, „Płacząca jesień jak wdowa...”, „Sonet nadmorski”, „Są takie dni przed wiosną...”, „Nie jestem z tymi, którzy odeszli ziemia...", "Wiersze o Petersburgu", "Odwaga"

7.12. AA Achmatowa. Wiersz „Requiem”

7.13. MAMA. Szołochow. Epicka powieść „Quiet Flows the Don”

7.14. MAMA. Szołochow. Opowieść o losie człowieka

7.15.studia magisterskie Bułhakow. Powieść „Biała Gwardia” (opcjonalnie)

7.15. rok magisterski Bułhakow. Powieść „Mistrz i Małgorzata” (opcjonalnie)

7.16. W. Twardowski. Wiersze: „Cała esencja jest w jednym testamencie…”, „Pamięci matki” („W ziemi, z której wywieziono ich w stadzie…”), „Wiem, nie z mojej winy ...”

7.17. W. Twardowski. Wiersz „Wasilij Terkin” (rozdziały „Przejście”, „Dwóch żołnierzy”, „Pojedynek”, „Śmierć i wojownik”)

7.18. B.L. Pasternak. Wiersze: luty. Atrament i płacz!” , „Nikogo nie będzie w domu…”, „Spada śnieg”, „O tych wersetach”, „Kochanie innych to ciężki krzyż…”, „Sosny”, „Szron”, „Lipiec ”

7.19. B.L. Pasternak. Powieść „Doktor Żywago” (badanie przeglądowe z analizą fragmentów)

7.20. AP Płatonow. Jedna sztuka (do wyboru egzaminatora)

7.21. AI Sołżenicyn. Historia „Podwórko Matryona”

7.22. AI Sołżenicyn. Opowieść „Jeden dzień Iwana Denisowicza”

8. Z literatury drugiej połowy XX - początku XXI wieku. (W zależności od brzmienia zadania 17.4., zdający może oprzeć się na pracach najnowszej literatury rosyjskiej z lat 1990-2000, które nie są wskazane w kodyfikatorze.)

8.1. Proza drugiej połowy XX wieku. F. Abramow, Ch.T. Ajtmatow, wiceprezes Astafiew, W.I. Biełow, AG Bitow, W.W. Bykow, W.S. Grossman, SD Dowłatow, W.L. Kondratiew, wiceprezes Niekrasow, E.I. Nosow, W.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonow, W.M. Shukshin (działa co najmniej trzech wybranych autorów)

8.2. Poezja drugiej połowy XX wieku. licencjat Achmadulina, I.A. Brodski, AA Wozniesieński, W.S. Wysocki, E.A. Jewtuszenko, N.A. Zabołocki, Yu.P. Kuzniecow, Ł.N. Martynow, B.Sz. Okudżawa, N.M. Rubtsov, D.S. Samojłow, BA Słucki, V.N. Sokołow, W.A. Solouchin, AA Tarkowski (wiersze co najmniej trzech wybranych autorów)

8.3. Dramaturgia drugiej połowy XX wieku. JAKIŚ. Arbuzow, A.V. Wampiłow, AM Volodin, V.S. Rozow, M.M. Roshchin (praca wybranego autora)

Wymagania dotyczące poziomu wyszkolenia absolwentów

KIM FIPI są opracowywane w oparciu o specyficzne wymagania dotyczące poziomu przygotowania zdających. Aby więc pomyślnie zdać egzamin z literatury, absolwent musi:

1. Poznaj/zrozum:

1.1. figuratywny charakter sztuki słownej;

1.3. główne fakty z życia i twórczości pisarzy klasycznych XIX–XX wieku, etapy ich twórczej ewolucji;

1.4. kontekst historyczno-kulturowy i historia twórcza badanych dzieł;

1.5. główne wzorce procesu historycznoliterackiego, informacje o poszczególnych okresach jego rozwoju, cechy nurtów i prądów literackich;

1.6. podstawowe koncepcje teoretyczne i literackie.

2. Być w stanie:

2.1. odtworzyć treść dzieła literackiego;

2.2. analizować i interpretować dzieło literackie z wykorzystaniem informacji z historii i teorii literatury (struktura artystyczna; tematyka; problemy; patos moralny; system obrazów; cechy kompozycji, czas i przestrzeń artystyczna; figuratywne i ekspresyjne środki języka; detal artystyczny); przeanalizować epizod (scenę) badanego utworu, wyjaśnić jego związek z problematyką utworu;

2.3. skorelować fikcję z faktami życia społecznego i kultury; ujawniają rolę literatury w duchowym i kulturowym rozwoju społeczeństwa;

2.4. ujawnić specyficzną historyczną i uniwersalną treść badanych dzieł literackich; łączyć klasykę literatury z epoką pisarstwa, z nowoczesnością i tradycją; identyfikować „wątki przekrojowe” i kluczowe problemy literatury rosyjskiej;

2.5. skorelować badaną pracę z kierunkiem literackim epoki; podkreślić cechy nurtów i trendów literackich w analizie dzieła;

2.6. określić specyfikę gatunkową i rodzajową utworu literackiego;

2.7. porównywać dzieła literackie, a także ich różne interpretacje artystyczne, krytyczne i naukowe;

2.9. kłótnie formułują swój stosunek do czytanej pracy;

2.10. pisać eseje na tematy literackie.

3. Wykorzystaj zdobytą wiedzę i umiejętności w praktycznych działaniach i życiu codziennym:

3.1. stworzyć spójny tekst na proponowany temat, z uwzględnieniem norm rosyjskiego języka literackiego;

3.2. uczestniczyć w dialogu lub dyskusji.

Nawet bardzo dobre opowiadanie nie może zastąpić samego tekstu literackiego. " Bez czytania nie ma prawdziwej edukacji,- powiedział swojemu synowi A.I. Herzen - nie ma i nie może być żadnego smaku ani wielostronnej szerokości zrozumienia.

Wszystkie te prace można pobrać w jednym archiwum. Wszystko jest starannie ułożone w folderach i w porządku chronologicznym. format fb2.

Jeśli nie masz e-czytnika, to Twój Admin zdecydowanie zaleca zamawianie tutaj lub .

Literatura staroruska

„Opowieść o kampanii Igora”

Z literatury XVIII wieku.

DI. Fonvizin. Spektakl „Porost”

G.R. Derzhavin. Wiersz „Pomnik”

Literatura pierwszej połowy XIX wieku

JAK. Gribojedowa odtwórz „Biada dowcipowi”

V.A. Żukowski wiersz „Morze”, ballada „Swietłana”

JAK. Puszkina powieści: „Córka kapitana”, „Eugeniusz Oniegin”, wiersz „Jeździec spiżowy”, wiersze: „Wioska”, „Więzień”, „W głębinach syberyjskich rud…”, „Poeta”, „Do Czajajewa” ”, „Pieśń proroczego Olega”, „Do morza”, „Niania”, „K ***” („Pamiętam cudowny moment…”), „19 października” („Zrzuca leśną karmazynową sukienkę”). .."), "Prorok", "Zimowa droga", "Anchar", "Nocna ciemność na wzgórzach Gruzji...", "Kochałem Cię: wciąż kocham, może...", "Zimowy poranek" , "Demony", "rozmowa księgarza z poetą", "Obłok", "Postawiłem sobie pomnik nie zrobiony rękami...", "Światło zgasło...", "Siewca pustyni wolności. ..", "Imitacja Koranu" (IX. "A zmęczony Bogiem podróżnik szemrał..."), "Elegia", ("Szalone lata wyblakłej zabawy..."), "... Znowu odwiedziłem ..."

M.Yu. Lermontow wiersz „Mtsyri”, powieść „Bohater naszych czasów”, „Pieśń o… kupcu Kałasznikowie”, wiersze: „Nie, nie jestem Byronem, jestem inny…”, „Chmury”, „Żebrak” , "Spod tajemniczej, zimnej półmaski...", "Żagiel", "Śmierć poety", "Borodino", "Gdy żółknące pole się porusza...", "Duma", "Poeta" ( „Mój sztylet błyszczy złotą lamówką...”, „Trzy palmy”, „Modlitwa” („W trudnym momencie życia...”), „I nudny i smutny”, „Nie, nie kocham tak namiętnie ...", "Ojczyzna", "Sen" ("W południowym upale w dolinie Dagestanu ..."), "Prorok", "Jak często w otoczeniu pstrokatego tłumu ..." , „Valerik”, „Wychodzę sam na drogę…”

N.V. Gogol spektakl „Rewizor”, wiersz „Martwe dusze”, opowiadanie „Płaszcz”.

Literatura drugiej połowy XIX wieku

AA Fety wiersze: „Świt żegna się z ziemią ...”, „Jednym pchnięciem, aby odepchnąć żywą łódź ...”, „Wieczór”, „Ucz się od nich - od dębu, od brzozy ...” „Dziś rano ta radość…”, „Szept, nieśmiały oddech…”, „Noc zabłysła. Ogród był pełen księżyca. Leżą…”, „Kolejna majowa noc”

NA. Niekrasow wiersz „Kto dobrze mieszka w Rosji”, wiersze: „Trojka”, „Nie lubię twojej ironii…”, „Kolej”, „W drodze”, „Wczoraj o szóstej…”, „Jesteśmy z wami głupi ludzie…”, „Poeta i obywatel”, „Elegia” („Niech przemówi do nas kapryśna moda…”), „O muza! Jestem u drzwi trumny...”

JEST. Turgieniew powieść „Ojcowie i synowie”

JA. Saltykov-Szczerin opowieści satyryczne: („Opowieść o tym, jak jeden człowiek nakarmił dwóch generałów”, „Mądry Gudgeon”, „Dziki właściciel ziemski”, powieść „Historia miasta” (badanie ankietowe)

L.N. Tołstoj epicka powieść „Wojna i pokój”

F.M. Dostojewski powieść „Zbrodnia i kara”

IA Gonczarowa powieść „Oblomov”

N.S. Leskov jedna praca (do wyboru badanego), na przykład opowiadanie „Lefty” lub „Lady Makbet z rejonu mceńskiego”.

JAKIŚ. Ostrowski odtwórz „Burza”

F.I. Tiutczew wiersze: „Południe”, „W falach morza jest melodyjność…”, „Latawiec wzniósł się z polany…”, „Jest na początku jesieni…”, „Silentium! ”, „Nie to, co myślisz, przyroda…”, „Nie możesz zrozumieć Rosji umysłem…”, „Och, jak śmiertelnie kochamy…”, „Nie możemy przewidzieć…”, „K. B." („Spotkałem cię - i całą przeszłość ...”), „Natura to sfinks. A im bardziej wraca ... ”

Literatura przełomu XIX i XX wieku

AP Czechow spektakl „Wiśniowy sad”, opowiadania: „Student”, „Ionych”, „Człowiek w sprawie”, „Dama z psem”, „Śmierć urzędnika”, „Kameleon”

Z literatury pierwszej połowy XX wieku

IA Bunin opowiadania: „Dżentelmen z San Francisco”, „Czysty poniedziałek”

AA Achmatowa wiersz „Requiem”, wiersze: „Pieśń ostatniego spotkania”, „Zacisnęła ręce pod ciemnym welonem…”, „Nie potrzebuję odic rati…”, „Miałam głos. Zawołał pocieszająco…”, „Ojczyzna”, „Płakana jesień jak wdowa…”, „Sonet nadmorski”, „Są takie dni przed wiosną…”, „Woziłem tych, którzy porzucili ziemię…”, „Wiersze o Petersburg”, „Odwaga”

M. Cwietajewa wiersze: „Do moich wierszy napisanych tak wcześnie…”, „Poems to Blok” („Twoje imię to ptak w twojej dłoni…”), „Kto jest z kamienia, kto z gliny…”, „Tęsknota za ojczyzna! Od dawna…”, „Książki w czerwonej oprawie”, „Babcia”, „Siedem wzgórz - jak siedem dzwonów!...” (z cyklu „Wiersze o Moskwie”)

M. Gorki spektakl „Na dole”, opowiadanie „Stara kobieta Izergil”

SA Jesienina wiersze: „Goj ty, Rosja, moja droga! ..”, „Nie wędruj, nie miażdż w szkarłatnych krzakach ...”, „Teraz odchodzimy trochę ...”, „List do matki”, „Karmienie to spanie. Drogi zwykły…”, „Jesteś moim Shagane, Shagane…”, „Nie żałuję, nie dzwonię, nie płaczę…”, „Rosja sowiecka”, „Droga myślała o czerwonym wieczorze… ”, „Cięty drogs śpiewał…”, „Rus” , „Puszkin”, „Idę doliną. Z tyłu głowy czapka…”, „Niski domek z niebieskimi okiennicami…”

B.L. Pasternak powieść „Doktor Żywago” (opracowanie przeglądowe z analizą fragmentów), wiersze: „Luty. Atrament i płacz!” pada śnieg”, „O tych wierszach”, „Kochać innych to ciężki krzyż...”, „Sosny”, „Szron”, „Lipiec”

OE Mandelstam„Notre Dame”, „Bezsenność. Homera.Ciasne żagle…”, „Za wybuchową waleczność nadchodzących stuleci…”,„Wróciłem do mojego miasta, znajomy do łez…”

W.W. Majakowski wiersz „Chmura w spodniach”, wiersze: „Czy mógłbyś?”, „Słuchaj!”, „Skrzypce i trochę nerwowo”, „Lilichka!” do koni”, „Niezwykła przygoda, która przydarzyła się latem Władimirowi Majakowskiemu na daczy”, „Giveaway”, „List do Tatiany Jakowlewej”

AA Blok wiersz „Dwunastu”, wiersze: „Obcy”, „Rosja”, „Noc, ulica, lampa, apteka ...”, „W restauracji”, „Rzeka się rozchodziła. Płynący, smutny leniwie…” (z cyklu „Na polu Kulikowo”), „Na torze”, „Wchodzę do mrocznych świątyń...”, „Fabryka”, „Rus”, „O męstwie, o wyczynach, o Chwała ... "," Och, chcę żyć szalony ... "

MAMA. Szołochow powieść „Cichy Don”, opowiadanie „Los człowieka”

MAMA. Bułhakow powieści: Mistrz i Małgorzata, Biała Gwardia (opcjonalnie)

W. Twardowski wiersz „Wasilij Terkin” (rozdziały „Przejście”, „Dwóch żołnierzy”, „Pojedynek”, „Śmierć i wojownik”)

AI Sołżenicyn opowieść „Matrenin Dvor”, opowieść „Jeden dzień z życia Iwana Denisowicza”

AP Płatonow jedna praca (do wyboru egzaminatora)

Z literatury drugiej połowy XX wieku

Proza drugiej połowy XX wieku: F.A. Abramow, Ch.T. Ajtmatow, wiceprezes Astafiew, W.I. Biełow, AG Bitow, W.W. Bykow, W.S. Grossman, SD Dowłatow, W.L. Kondratiew, wiceprezes Niekrasow, E.I. Nosow, W.G. Rasputin, V.F. Tendryakov, Yu.V. Trifonow, W.M. Shukshin (działa co najmniej trzech wybranych autorów)

Poezja drugiej połowy XX wieku: BA Achmadulina, I.A. Brodski, AA Wozniesieński, W.S. Wysocki, E.A. Jewtuszenko, N.A. Zabołocki, Yu.P. Kuzniecow, Ł.N. Martynow, B.Sz. Okudżawa, N.M. Rubtsov, D.S. Samojłow, BA Słucki, V.N. Sokołow, W.A. Solouchin, AA Tarkowski (wiersze co najmniej trzech wybranych autorów)

Dramaturgia drugiej połowy XX wieku: JAKIŚ. Arbuzow, A.V. Wampiłow, AM Volodin, V.S. Rozow, M.M. Roshchin (praca wybranego autora)