Екскурзия до Олховатския краеведски музей.
Учител на подготвителна група Олга Ивановна Кравченко
Днес започваме да гледаме на много неща по различен начин, откриваме нещо за себе си и го преоценяваме, за съжаление успяхме да загубим това, което нашите баби и дядовци са пазили с години. Как живееха руските хора, как се отпускаха и как работеха? за какво си мислеше Какво предадохте на своите внуци и правнуци? Ще могат ли децата да отговорят на тези въпроси? Трябва да възстановим връзката на времената, да върнем изгубените човешки ценности. Без минало няма бъдеще. Запознаването на децата с произхода на народната култура е една от най-важните задачи на предучилищната педагогика. Децата от подготвителната група "Ромашки" бяха поканени в Олховатския краеведски музей. Отидохме на екскурзия с училищен автобус.
Докато шофирахме си спомняхме имената на улици, реки и забележителности на селото. В музея ни посрещна собственикът му Олга Александровна Ивахненко.
Тя проведе много интересен разговор, от който децата научиха за историята на нашето село: за хората, живели в миналите векове, техния начин на живот, за древните животни.
Децата бяха много впечатлени от историята за Великата отечествена война,
за историята на захарната фабрика, за народните занаятчии от нашия край.
Всички с интерес разгледаха експонатите на музея: предмети от бита и облеклото на хора от различни поколения, старинни монети, военни трофеи.
Олга Александровна съпроводи децата с мелодията на играчки – свирки, дарени на музея от народни занаятчии.
Всички наистина харесаха пътуването.
Легенди от дълбока древностЕкскурзия до училищния местен исторически музей
Цел на екскурзията: формиране на знания за историята на заселването на родната земя, за работата и живота на трансуралските селяни въз основа на фолклорни данни и музейни експонати.
Цели на турнето:
1. Образователни: по време на екскурзията осигурете усвояването на основните фактори, повлияли на развитието на родната им земя.
2. Образователни: развиват способността да работят с различни източници на информация и да анализират получената информация.
3. Педагози: да развият интерес към историята на родния край и постиженията на своите предци.
Очаквани резултати .
По време на екскурзията учениците ще могат:
Изразете собственото си мнение;
Използвайте различни източници на информация;
Използвайте получените знания в общуването с хората.
Оборудване: експонати на училищния музей.
След кампанията на Ермак през 1581–1582 г. хората се стичат в Сибир. Юрий Конецки пише в стихотворението си „Верхотурие“:
Рус отиде в Сибир по магистралата.
Някои от пътя, а други с пискюл,
Някой с кон за свежа трева,
Някои са привлечени от безплатна земя.
Някои са тайни, други са окови в жлезите,
Някои се разхождат по работа, други така...
С брякунци на тройката - шефът,
Наряден войвода или писар.
В дрънкалки, колички, кошави,
В ботуши, в обувки, боси
Опитват ли се да измъчват много щастие?
Заради предишната мъка ли е избягал?
Хората също ходеха до Заурал, който се простираше в ивица между Татко Урал и Майка Сибир. Имената на заселниците често показват откъде идват хората в нашия регион. Селяните идват от Верхотурие, Тюменска и Тоболска области, от Русия.
Устюжанините са от Устюг, Басаргините са от север на Европейска Русия, Пермякови, Зирянови са от Пермска губерния (коми-пермяци и коми-зиряни), Булатов е фамилно име от тюркски произход и др. (1, pp. 16, 17).
В Транс-Урал руските хора срещнаха татари и башкири. Често се случвало тюркски народи да нападат и да пленяват хора. Ето какво казва легендата за това.
Отвъд Тобол живееха неруски хора. Все още са запазени ямите от юртите им. Веднъж отведоха едно много малко момиченце на около 7 години, израснало сред неруснаци. След това я омъжиха. Синът се роди и започна да расте.
Стара рускиня отишла в гората да бере гъби. Неруснаци се нахвърлиха върху нея като хвърчила и я отнесоха. Съпругът дал старата жена на младата си жена като гъши двор да люлее детето. Пленникът видял господарката и разпознал изгубената й дъщеря. И тя изпя тъжна песен.
Въз основа на тази история е написана балада:
Като през реката
Да за Дария
Зли татари
Дуван бил дуванили.
На Дуваница
Схванах го,
Схванах го
Свекърва на зет.
Как зетят взе тъща си
В далечната степ,
В далечната степ
На младата си жена.
Е, съпруга,
Работник за вас
руснак от рус
Полоняночка.
Ти я караш
Седем неща за вършене.
Първо нещо -
Люлее детето
Още нещо -
Да предеш кълчищата;
И третото нещо -
Стадо гъски.
Полоняночка
Люлката се люлее
Люлката се люлее
Ето едно бебе люлее
Ето едно бебе люлее
изречения:
„Ти бей, аз бей,
Болярски син,
Ти си като баща си -
Малко татарско момче е ядосано,
И според майката -
Ти си малко руснак
Но по пол
Ти си мой внук.
Все пак майка ти е
Моята собствена дъщеря.
Тя е на седем години
Напълно е заето."
Когато домакинята чу тази песен, тя подскочи цялата. Тя изтича до майка си, падна в краката й и изплака горчиви сълзи:
Ти си моята скъпа императрица,
Не ми каза
Защо не ми призна?
Тази песен се интересува от Михаил Юриевич Лермонтов, който я записва за себе си (2, с. 164).
INXVIIвек земите по поречието на река Исет започват активно да се заселват. През 1644 г. манастирът е основан от монаха Далмат (в света Дмитрий Йоанович Мокринский). В подножието на високо място той изкопал пещера и се заселил като отшелник. И тези земи принадлежаха на знатен татарин, тюменския мурза Илигей. Той язди с отряд татари, влезе в пещерата на светеца с извадено острие, но в разговор разбра, че майката на Далмата е кръстена татарка от неговия род. През 1646 г. той дава на Далматин собственост върху цялото имение и му дава своя боен конус и верижна броня.
Те построили дървен манастир, но през 1651 г. калмиците нападнали, изгорили манастира, измъчвали монасите, само Далмат оцелял. При него отново дошли монаси и селяни със семействата си. Дошъл собственият му син Йоан (в монашество Исак). Построяват дървена църква на името на Успение Богородично (3, л. 5 – 11).
Макет на манастира в Далматовския краеведски музей. Снимка: Л. Плотникова
През 1664 г. манастирът отново опожарява и отново е възстановен. През 1697 г. монахът Далмат умира на 103 години. А синът му Исак построил каменен манастир.
За тежките и опасни времена свидетелстват музейните експонати: метла, гюлета, окови.
Мирният живот на селяните беше изпълнен с тежък труд. Поговорките говорят за това.
"Хлябът и водата са нашата храна."
„Не е проблем, че в ръжта има киноа, но е катастрофа, че няма нито ръж, нито киноа.“
Поговорки:
Без сол, без хляб, половин обяд.
Никой не обядва без хляб.
Ако има земя на хляб, значи има рай под смърча.
Няма нито парче хляб, а в горната стая е меланхолия.
Обърнете внимание на инструментите, използвани от трансуралските селяни. За какво мислите, че са тези гатанки?
Тя храни целия свят, но самата тя е гладна (оре).
Има много крака, но (браната) се прибира от полето на гърба си.
Малък, прегърбен, той ще тича из всички ниви и ще се прибере до зимата (сърп).
Монтира се на дърво, през лятото - на поляна, през зимата - на кука (коса).
Ето още една гатанка:
Покажете сито за сеитба на семена, хаван, воденичен камък, лопата, на която ролките са изпратени във фурната.
Обърнете внимание на предметите от бита и облеклото на селяните. Нашият музей представя неща, които пазят топлината на ръцете на майсторките: кърпи, дантели, бродерии. Те ни донесоха идеи за красота и щастие. През зимните вечери жените предяха, плетоха и тъкаха. Момичетата сами приготвяха зестрата: кърпи, покривки, пояси и др. В богатите семейства булката даваше на младоженеца юзди и обиколка на килим. Докато работеха, пееха, слушаха приказки, легенди, духовни поеми и библейски легенди.
Сред тях беше легендата за „всемирния потоп“.
Когато Ной натовари ковчега, той постави куче да пази входа. И тя беше като хората без козина. Дяволът изпрати вятър, дъжд и градушка.
Когато кучето се сви от студ, дяволът допълзя до нея, изкушавайки я с топло кожено палто, но кучето издържа, изпълнявайки честна служба.
Той веднага започна да гризе кораба и го изгриза. В дупката потекла вода и ковчегът потънал. Бедата беше неизбежна.
Тогава котката се втурна към мишката и я изяде, а след това запуши дупката с тялото си. Бог видя това и даде обеци на всички „сестри“, като заповяда: „Нека кучето да расте с козина, а змията да има белег на челото си - „бяла звезда“, така че да се отличава от змиите.
На кучето е наредено да живее на двора (голяма простъпка!), а на котката, на нейна отговорност, е наредено да живее в къщата, до човека. Допуска се змията да бъде и близо до хора, които са длъжни да й наливат мляко (2, с. 172).
Християнският свят е отразен в експонатите на музея. Това е църковна камбана, потир и кръстове.
Задачи за учениците:
Попитайте вашите близки и възрастни хора какви приказки, песни, песни, легенди знаят;
Водя записки.
Литература
1. Антропов, В. И. Катайска земя / В. И. Антропов. – Курган, Парус-М., !998. - 304 с.
2. История на Курганската земя от древни времена до началото на 60-те годиниXIXвек. Учебно ръководство за студентиV – VIIкласове на училища в Курганска област. – Курган, 1997. – 206 с.
3. Преподобни Далматинец Исетски, основател на Свето-Успенския Далматовски манастир (1594 – 1697). Книжка.
Екскурзия до музея
На 30 януари ученици от интерната в Козелск, членове на клуба „От сърце до сърце“, направиха екскурзия до Местния исторически музей. На децата беше организирана много интересна и образователна обиколка на музейната зала с различни изложби, които им помогнаха да разберат и видят живота на нашите предци. Как благодарение на техния труд е основан и развит нашият град.
Учениците слушаха с удоволствие и с любопитство разглеждаха експонатите. Децата особено харесаха зала „Бойна слава“, посветена на Великата отечествена война. В тази зала имаше фотографски портрети на ветерани от войната и списъци на наградените с ордени и медали. Във витрините има награди и грамоти, благодарствени писма, фронтова кореспонденция, лични вещи на участници във войната, модели на оръжие.
Всички харесаха и залата, в която беше разположена изложбата за декоративно изкуство, където бяха представени творбите на жители на нашия град. Творбите съчетават различни техники: бродерия, пачуърк мозайка, мека играчка, бродерия, керамика и много други.
Децата бяха доволни от посещението на музея. Останах с много впечатления от експонатите, които видях. В края на екскурзиите децата благодариха на екскурзовода за подробния разказ за изложените творби.
Ако ме попитате какво е музей, ще ви отговоря, че това е място, където можете да се срещнете с миналото. Музеят съхранява това, което е имало много преди нас, което е останало от минали времена и в наше време има голяма историческа и културна стойност. Ето защо, преди екскурзия до музея, има усещане за предстояща среща с нещо необичайно и специално.
4 декември 2017 г. учениците от Центъра за детско творчество с. Зилаир посети Краеведския музей, който също е паметник на историята на селото.
6-те малки зали на музея отразяват основните етапи от създаването на селото. Зилаир (и регион Зилаир) от основаването му през 1748 г. до днес.
В първа зала учениците от Центъра за детско творчество се срещнаха с изявени художници от. Зилаир, прославили своята родина: Бурзянцев А.Д., Кирилов В.М., Севостьянов П.А., Ляпкин А.Г. По принцип картините отразяват красотата на природата на Зилаир.
Втората зала е посветена на историята на формирането на икономиката, здравеопазването, образованието, културата, с живота на хора, допринесли за развитието на селото.
Третата зала (основната) отразява историята на раждането на селото - изграждането на Преображенската медна фабрика. Също така щандовете на залата са посветени на основните събития, засегнали селото - Великата отечествена война и участниците в Афганистанската война.
В четвърта зала на музея можете да се запознаете с фауната на селото. Тук можете да видите клисура мечка, сърна, дива свиня, червена лисица, вълк и много други животни, които живеят в нашите гори.
Петата зала („Руска изба“) - отразява живота на руската култура. В хижата има много предмети, които нашите баби и дядовци са използвали, например чугунени тенджери, лампи и много други.
Шестата зала („Башкирска юрта“) е посветена на коренното население на републиката - башкирите. Тук можете да видите украсата на юртата, основните занимания на башкирите, но стълбът на седемте пръта от сечището Аида Булун представлява особен интерес. Именно на това място племената от седемте съюза се събраха за йин, за да разрешат най-важните въпроси.
Музейните експонати помагат да съживите във вашето въображение картините от минали години. Във всяка изложба всеки експонат се оказва говорител. Всички те са умело подредени, имат много точни и подробни надписи и подробни интересни коментари. Всичко това благодарение на директора на Историко-краеведския музей – В.С. Еремкин.
Екскурзия до Историко-краеведския музей за ученици от Центъра за детско творчество в селото. Много ми хареса Zilair. Децата бяха доволни от посещението на музея. Останах с много положителни впечатления от експонатите, които видях.
Нашето настояще е много тясно свързано с миналото и е израснало от него. Ето защо, за да опознаете по-добре съвременния свят, да опознаете неговите закони, трябва да започнете с запознаване с миналото и това запознаване трябва да започне с екскурзия до музея. В крайна сметка той допринася за развитието на патриотичното възпитание, чиято същност е да култивира в душата на детето семената на любовта към родната природа, дом и семейство, историята и културата на своята страна, към всичко, което е създадено от работата на роднини и приятели.
Колективът на Дома на детското творчество изказва своята благодарност на директора на Историко-краеведския музей в селото. Зилаир – V.S. Еремкин за най-интересната обиколка на музея.
Показани са публикации 561-570 от 923.
Всички раздели | Екскурзия до музея. Екскурзии за деца в предучилищна възраст, фоторепортажи от музеи
Екскурзия до музеяминералогия В нашия град Иркутск има много музеи. Аз и децата ми го направихме екскурзия до един от тях. IN музейМинералогия NI ISTU на името на. А. В. Сидорова. Експозиция музейпосветен на прекрасния свят на камъка. Повече от 30 хиляди експоната запознават с богатството от полезни...
Екскурзия до музеяавиация и космонавтика. На 12 април 1961 г. за първи път Ю. А. Гагарин проправя пътя към звездите, ставайки първият човек, покорил открития космос. Темата за космоса винаги привлича предучилищна възраст със своята глобалност, фантастично, непознато, това...
Екскурзия до музея. Екскурзии за предучилищна възраст, фоторепортажи от музеи - Екскурзия до Музея на анимацията
Публикация „Екскурзия до музея...” 
Това не е първият сезон, в който музеят отваря врати и посреща всички, така че момчетата от групата „Истински приятели“ решиха да го посетят и да видят как се създава анимационен филм. По време на програмата възрастни и деца не само научиха как се създават анимационни филми, но и научиха със собствените си ръце...
През седмицата на Масленица служителите на музея поканиха учениците от подготвителната група да посетят музея „Магазинът на Чехов“. Служителите на музея запознаха децата с народните традиции на празника, разказаха им как се наричат дните от седмицата на Масленица: Първият ден на Масленица-Среща, Вторият...
На 15 март 2016 г. се проведе планирана екскурзия на МАДОУ „Детска градина № 76“ с деца от логопедична група № 6 и подготвителна група № 10 до Мордовския краеведски музей на името на И. Д. Воронин. Републиканският краеведски музей е най-големият културно-просветен...
Проведохме екскурзия до „Историческия и археологически музей” в градското селище. Черноморск с деца от по-старата група. Нашият историко-археологически музей-резерват Калос Лимен е уникална, единствена по рода си институция в Северозападен Крим....
Екскурзия до музея. Екскурзии за деца в предучилищна възраст, фоторепортажи от музеи - Екскурзия за по-големи деца в предучилищна възраст до Музея на военната слава - фоторепортаж
Тази дата все повече се отдалечава от нас - 9 май 1945 г. Нашето поколение не е пропито от онези времена, тези надежди и страхове. Как да разкажем на децата си за тази Велика война? Какви думи могат да бъдат намерени, за да се предадат напълно страданията на хората, преживели това време? Как да разгадая мисълта...
Резюме на GCD за деца на 6-7 години. Екскурзия до музея на детската градина „Как живеехме преди“Цели: Да се конкретизират идеите на децата за хижата Коми. Развийте способността да виждате връзката между оригиналността на изграждането на къща и природните климатични условия. Развийте способността да определяте предназначението на древен предмет. Продължете да представяте руснаци и коми...
