Синтактичният анализ на простото изречение е твърдо установен в практиката на началните и средните училища. Това е най-трудният и обемен вид граматичен анализ. Включва характеристики и очертания на изречението, анализ по членове, посочващи части на речта.

Структурата и значението на простото изречение се изучават от 5-ти клас. Пълният набор от признаци на простото изречение е посочен в 8. клас, а в 9. клас акцентът е върху сложните изречения.

При този вид анализ нивата на морфологията и синтаксиса са свързани: ученикът трябва да може да идентифицира части от речта, да разпознава техните форми, да намира връзки, да разбира как думите са свързани във фраза, да знае знаците на главното и второстепенното членове на изречението.

Нека започнем с най-простото: ще помогнем на децата да се подготвят за разбор в 5 клас. В началното училище ученикът запомня последователността на синтактичния анализ и го изпълнява на начално ниво, като посочва граматическата основа, синтактичните връзки между думите, вида на изречението според състава и целта на изявлението, научава се да съставя диаграми и да намира еднородни членове.

В началните училища се използват различни програми по руски език, така че нивото на изискванията и подготовката на учениците са различни. В пети клас приех деца, които са учили в началното училище по програмите на образователната система "Училище 2100", "Училище на Русия" и "Начално училище на 21 век". Има и големи разлики. Учители в началното училище вършат неимоверна работа, за да компенсират недостатъците на своите учебници, а самите те „полагат” приемственост между основното и средното училище.

В 5 клас материалът за анализ на изречението се обобщава, разширява и изгражда в по-пълна форма; в 6-7 клас се подобрява, като се вземат предвид новоизучените морфологични единици (глаголни форми: причастие и герундий; наречие и категория състояние; функция думи: предлози, съюзи и частици ).

Нека покажем с примери разликите между нивото на изискванията във формата за анализ.

В 4 клас	В 5 клас
В просто изречение граматическата основа е подчертана, познатите части на речта са посочени над думите, хомогенните членове са подчертани, фразите са изписани или са нарисувани синтактични връзки между думите. Схема: [O -, O]. Изявителни, невъзклицателни, прости, общи, с еднородни сказуеми. Съществително име (главна дума) + прил., Ч. (главна дума) + същ. Ч. (главна дума) + м.м. Наречие + глагол (главна дума)	Синтактичните връзки не са начертани, фразите не са изписани, схемата и основните обозначения са еднакви, но характеристиките са различни: разказ, невъзклицателен, прост, двусъставен, общ, усложнен от еднородни предикати. Анализът се упражнява непрекъснато в часовете и участва в граматичните задачи в контролните диктовки.
В сложно изречение се подчертават граматическите основи, частите се номерират, над думите се подписват познати части на речта, видът се посочва според целта на изявлението и емоционалното оцветяване, според състава и присъствието на второстепенни членове . Схема за разбор: [O и O] 1, 2 и 3. Сказуемо, невъзклицателно, сложно, разпространено.	Схемата остава същата, но характеристиките са различни: разказ, невъзклицателна, сложна, състои се от 3 части, които са свързани с безсъюзна и съюзна връзка, 1 част е с еднородни членове, всички части са двусъставни и разпространени. . Анализът на сложно изречение в 5 клас е с образователна цел и не е средство за контрол.
Модели на изречения с пряка реч: A: "P!" или "P," - a. Въвежда се понятието цитат, което съвпада по дизайн с пряката реч.	Диаграмите се допълват от прекъсване на пряката реч с думите на автора: „P, - a. - P.“ и "P, - a, - p". Въвежда се понятието диалог и начините за неговото проектиране. Изготвят се схеми, но не се характеризират изречения с пряка реч.

План за синтактичен анализ на просто изречение

1. Определете вида на изречението според целта на изявлението (разказ, въпросително, побудително).

2. Разберете вида на изречението чрез емоционално оцветяване (невъзклицателно или възклицателно).

3. Намерете граматичната основа на изречението, подчертайте го и посочете методите на изразяване, посочете, че изречението е просто.

4. Определете състава на основните членове на предложението (двусъставно или едносъставно).

5. Определете наличието на второстепенни членове (обикновени или необичайни).

6. Подчертайте второстепенните членове на изречението, посочете начините на тяхното изразяване (части на речта): от състава на подлога и състава на сказуемото.

7. Определете наличието на липсващи членове на изречението (пълни или непълни).

8. Определете наличието на усложнение (усложнено или неусложнено).

9. Запишете характеристиките на предложението.

10. Създайте план на предложението.

За анализ използвахме изречения от прекрасните приказки на Сергей Козлов за таралежа и малката мечка.

1) Беше необикновен есенен ден!

2) Задължение на всеки е да работи.

3) Тридесет комара изтичаха на поляната и започнаха да свирят на пискливите си цигулки.

4) Той няма нито баща, нито майка, нито таралеж, нито мечка.

5) И Белка взе ядки и чаша и забърза след тях.

6) И те сложиха неща в кошница: гъби, мед, чайник, чаши - и отидоха до реката.

7) Борови иглички, елхови шишарки и дори паяжини - всички те се изправиха, усмихнаха се и започнаха да пеят с всички сили последната есенна песен на тревата.

8) Таралежът лежеше, покрит до носа си с одеяло, и гледаше Малката мечка с тихи очи.

9) Таралежът седеше на хълм под бор и гледаше осветената от луната долина, наводнена с мъгла.

10) Отвъд реката гората беше тъмна, пламтяща от трепетлики.

11) И така до вечерта те тичаха, скачаха, скачаха от скалата и крещяха с пълно гърло, поставяйки началото на тишината и тишината на есенната гора.

12) И той скочи като истинско кенгуру.

13) Вода, къде бягаш?

14) Може би е полудял?

15) Струва ми се, че той се е представял... като вятъра.

Примери за разбор на прости изречения

Думите и фразите са компонентите на всяко изречение в писмена и устна реч. За да го конструирате, трябва ясно да разберете каква трябва да бъде връзката между тях, за да изградите граматически правилно твърдение. Ето защо една от важните и сложни теми в училищната програма по руски език е синтактичният анализ на изреченията. С този анализ се извършва пълен анализ на всички компоненти на твърдението и се установява връзката между тях. Освен това определянето на структурата на изречението ви позволява правилно да поставите препинателни знаци в него, което е доста важно за всеки грамотен човек. По правило тази тема започва с анализ на прости фрази и след това децата се учат да анализират изречения.

Правила за разбор на фрази

Анализирането на конкретна фраза, взета от контекста, е сравнително лесно в секцията за руски синтаксис. За да го произведат, те определят коя от думите е главна и коя зависима и определят към коя част на речта принадлежи всяка от тях. След това е необходимо да се определи синтактичната връзка между тези думи. Има общо три от тях:

• Съгласието е вид подчинителна връзка, при която родът, числото и падежът за всички елементи на фразата се определят от главната дума. Например: движещ се влак, летяща комета, светещо слънце.
• Контролът също е един от видовете подчинени връзки, той може да бъде силен (когато е необходима случайна връзка на думите) и слаб (когато случайът на зависимата дума не е предварително определен). Например: поливане на цветя – поливане от лейка; освобождение на града - освобождение от армията.
• Прилягането също е подчинителен вид връзка, но то се отнася само за думи, които са непроменими и не се накланят по падеж. Такива думи изразяват зависимост само по смисъл. Например: яздене на кон, необичайно тъжно, много уплашено.

Пример за синтактичен анализ на фрази

Синтактичният анализ на фразата трябва да изглежда така: „говори красиво“; главната дума е „говори“, зависимата дума е „красив“. Тази връзка се определя чрез въпроса: говори (как?) красиво. Думата „казва“ се използва в сегашно време в единствено число и трето лице. Думата „красиво“ е наречие и следователно тази фраза изразява синтактична връзка - съседство.

Диаграма за разбор на просто изречение

Разборът на изречение е малко като разбор на фраза. Състои се от няколко етапа, които ще ви позволят да проучите структурата и връзката на всички негови компоненти:

1. На първо място се определя целта на произнасянето на едно изречение, всички те са разделени на три вида: разказ, въпросителен и възклицателен, или стимул. Всеки от тях има свой собствен знак. И така, в края на повествователно изречение, разказващо за събитие, има точка; след въпроса, естествено, има въпросителен знак, а в края на стимула - удивителен знак.
2. След това трябва да подчертаете граматическата основа на изречението - предмет и сказуемо.
3. Следващият етап е описание на структурата на изречението. То може да бъде едносъставно с един от главните членове или двусъставно с пълна граматична основа. В първия случай е необходимо допълнително да посочите какъв вид изречение е естеството на граматическата основа: вербална или нарицателна. След това определете дали има вторични членове в структурата на израза и посочете дали е често срещано или не. На този етап трябва също да посочите дали изречението е сложно. Усложненията включват еднородни членове, обръщения, изрази и уводни думи.
4. Освен това синтактичният анализ на изречението включва анализ на всички думи според принадлежността им към части на речта, пол, число и случай.
5. Последният етап е обяснение на препинателните знаци в изречението.

Пример за разбор на просто изречение

Теорията си е теория, но без практика не можеш да консолидираш една тема. Ето защо в училищната програма се отделя много време за синтактичен анализ на фрази и изречения. И за обучение можете да вземете най-простите изречения. Например: „Момичето лежеше на плажа и слушаше прибоя.“

1. Изречението е изявително и невъзклицателно.
2. Основните части на изречението: момиче - субект, лежеше, слушаше - сказуемо.
3. Това предложение е в две части, пълно и широко разпространено. Хомогенните предикати действат като усложнения.
4. Разбор на всички думи на изречението:

• „момиче“ - действа като субект и е съществително от женски род в единствено число и именителен падеж;
• “лежа” - в изречението е сказуемо, отнася се за глаголи, има женски род, единствено число и минало време;
• “na” е предлог, използван за свързване на думи;
• "плаж" - отговаря на въпроса "къде?" и е обстоятелство, изразено в изречение със съществително име от мъжки род в предлог и единствено число;
• „и“ е съюз, използван за свързване на думи;
• „слушах“ е вторият предикат, глагол от женски род в минало време и единствено число;
• „сърф“ е обект в изречение, отнася се за съществително име, е от мъжки род, единствено число и се използва във винителен падеж.

Писмено разпознаване на частите на изречението

При разбор на фрази и изречения се използват условни долни черти, за да се посочи, че думите принадлежат към един или друг член на изречението. Така например субектът е подчертан с една линия, сказуемото с две, определението е посочено с вълнообразна линия, допълнението с пунктирана линия, обстоятелството с пунктирана линия. За да определим правилно кой член на изречението е пред нас, трябва да му зададем въпрос от една от частите на граматичната основа. Например, определението отговаря на въпросите на прилагателното, допълнението се определя от въпросите на косвените случаи, обстоятелството посочва мястото, времето и причината и отговаря на въпросите: „къде?“ "където?" и защо?"

Разбор на сложно изречение

Процедурата за разбор на сложно изречение е малко по-различна от горните примери и следователно не трябва да създава особени затруднения. Всичко обаче трябва да е наред и затова учителят усложнява задачата едва след като децата са се научили да анализират прости изречения. За извършване на анализа се предлага сложно твърдение, което има няколко граматически основи. И тук трябва да се придържате към следната схема:

1. Първо се определят целта на изявлението и емоционалното оцветяване.
2. След това се маркират граматическите основи в изречението.
3. Следващата стъпка е да се определи връзката, която може да се направи със или без връзка.
4. След това трябва да посочите с каква връзка са свързани двете граматични основи в изречението. Това могат да бъдат интонация, както и съгласувателни или подчинителни съюзи. И веднага заключете какво е изречението: сложно, сложно или несвързано.
5. Следващият етап от синтактичния анализ е синтактичният анализ на изречението на неговите части. Произвежда се по схемата за просто изречение.
6. В края на анализа трябва да изградите диаграма на изречението, на която ще бъде видима връзката на всички негови части.

Свързване на части на сложно изречение

По правило за свързване на части в сложни изречения се използват съюзи и сродни думи, пред които трябва да се постави запетая. Такива предложения се наричат ​​съюзнически. Те са разделени на два вида:

• Сложни изречения, съединени със съюзи а, и, или, тогава, но. По правило и двете части в такова твърдение са равни. Например: „Слънцето грееше и облаците плаваха.“
• Сложни изречения, които използват следните съюзи и сродни думи: така че, как, ако, къде, къде, тъй като, въпреки чеи други. В такива изречения едната част винаги зависи от другата. Например: "Слънчевите лъчи ще изпълнят стаята веднага щом облакът премине."

Учениците от средното и средното училище редовно се сблъскват с проблема как да направят анализ на руския литературен език.

Разборът се извършва по определена схема. Тази тема в училищния курс позволява идентифицирайте структурата на изречението, го характеризират, което намалява пунктуационната неграмотност.

Във връзка с

Какво показва анализирането?

Има четири основни типа разбор: фонетичен, морфологичен, композиционен и синтактичен. Последното се разбира като анализ или разбор на синтактични единици с основни открояване на граматическата основа. Анализът се извършва съгласно одобрения алгоритъм на действие: маркирайте термините + ги характеризирайте + нарисувайте диаграма.

Учениците, след като са учили единадесет класа, понякога не знаят какво е разбор на изречение. Те говорят за анализа като анализ по композиция. Това е неправилно, тъй като се анализират само отделни лексеми според техния състав. Що се отнася до куп думи, изразяващи цялостна мисъл, в началното училище процесът се нарича анализ на предложенията на членовете.В средното и средното училище обаче придобива по-дълбоко значение. Въз основа на това е необходимо да запомните веднъж завинаги, че анализът на изреченията по състав не се извършва в часовете по руски език.

Отговорът тук е очевиден - всеки знае субекта, указващ обект или обект, и предиката - до действия, извършени първи. За да стане речта по-ясна и изявлението пълно, основните членове се допълват от вторични, които имат набор от функции.

Вторичните членове на изречението ни позволяват да разкрием цялостна картина на случващите се събития. Целта им е да обяснят описват действията на основните предшественици.

На следващия етап ще трябва да анализирате изречението според. Тук имаме предвид как се изразяват неговите членове. Всяка има няколко опции, трябва да изберете правилната, като зададете въпроса:

• подъл – съществително име, място;
• приказка - гл., кр. прил., съществително име;
• деф. – прил., място, число;
• добавете. – съществително име, място;
• обст. – наречие, съществително име. с претекст.

Като се има предвид горното, възниква повече или по-малко ясна представа за това какво е синтактичен разбор на изречение. Накратко, това е сложен анализ на сродни лексеми, които изразяват цялостна мисъл.

Характеристики на синтактичните единици

Необходимо е да се познават критериите, които има една лексема, за да се извърши подробно описание. Характеристиките на изречението в текста предполагат определен алгоритъм.

Определете типа:

• според целта на изявлението (разказ, въпросителен, побудителен);
• по емоционално-експресивна окраска (по интонация) - възклицателни или невъзклицателни.

Намираме граматическата основа.

Говорим последователно за всеки член на изречението и изразните средства.

Ние описваме структурата на синтактична единица. За просто изречение:

• по състав: едносъставни (определено-лични, неопределено-лични, обобщено-лични, безлични, именителни) или двусъставни;
• по разпространение: широко разпространени или неразпространени;
• по пълнота: пълна или непълна.
• какво е сложно: еднородни членове, междуметия, обръщение, уводни конструкции.

Определете кои Този тип включва сложно изречение:

• сложни изречения (ССС) - обозначават се с прости части, свързани със съгласувателен съюз;
• сложни изречения (CSS) - установяваме главната дума, както и подчинената дума, въз основа на въпроса и особеностите на конструкцията (към какво се отнася подчинената дума, как е прикрепена подчинената дума), определяме вида на последно;
• несъюзно сложно изречение (БКС) - установяваме от колко прости части се състои синтактичната единица, като определяме значението на всяка (едновременност, последователност, противопоставяне и др.).

Ние даваме мотивите защо сме поставили това са препинателните знаци.

Ако задачата включва изготвяне на диаграма, тогава го правим.

По-трудно е да се анализира сложно изречение.

Тук има още параметри за анализ.

След като сложното изречение от примерите е разделено на прости части, преминаваме към анализ на всяка от тях поотделно.

Следвайки алгоритъма, ученикът няма да има проблеми с изпълнението на задача номер 4.

Как се прави диаграма

Не винаги е достатъчно да анализирате правилно едно просто изречение, за да получите отлична оценка. Ученикът също трябва да може изготвят диаграми на описваните единици.

1. Откройте подлога, като го подчертаете с един ред, а сказуемото - с два.
2. Намерете второстепенните членове, като ги подчертаете според общоприетите правила.
3. Изреченията с революция или причастие са подчертани по следния начин и са посочени в крайната диаграма. Причастното словосъчетание е подчертано от двете страни с вертикални линии, а точка/пунктирана линия е подчертана. Причастен се откроява от двете страни с вертикални линии, и се подчертава с вълнообразна линия.
4. Връзката не е включена в схемата на сложно изречение, тя е изведена извън рамката на основата. Но сложните изречения го включват в подчиненото изречение. Съюзите и свързаните с тях думи са оградени в овал.

важно!Преди да създадете диаграма на изречение, трябва да се научите как да обозначавате графично хомогенни членове. Те са оградени в кръг, а адрес, който не е член на синтактична единица, се обозначава на диаграмата с буквата „О“ и се разделя с две вертикални линии. Направете същото с уводните думи.

Схема на предложението Лесно е да съставяте пряка реч. Тук е важно да отделите едната част от другата, т.е. думите на автора от пряката реч, като между тях се поставят подходящи препинателни знаци.

Пример за разбор на просто изречение

Нека напишем пример и да започнем да анализираме.

Не съм виждал по-величествено езеро от Байкал.

Етап I: анализ на предложението от членовете:

• “Аз” – подло, изразено лично. места;
• „Не видях“ – просто гл. приказка, изразен глагол. ще го изрази във формата. вкл. минало вр.;

Етап II:Нека разберем кои членове на изречението образуват граматическата основа.Тук ще бъде „Не видях“, така че имаме работа с просто изречение.

В конкретен пример всички второстепенни членове се присъединиха към предиката:

• не видях (какво?) езерото – допълнително изразено съществително. в Р.П.;
• езеро (кое?) е по-великолепно - несъгласен, деф., изразен прил. в сравнение степени;
• по-великолепен от (какво?) Байкал – допълнително изразено съществително. в Р.П.

Етап III:в края на процеса те дават обща характеристика на простото изречениеНа руски език:

• по структура - двуделни, разпространени, пълни;
• според целта на изказването – разказ;
• интонация - невъзклицателна, следователно в края има препинателен знак - точка.

IV етап: синтактичен анализпросто изречение предполага схемата [- =].

Повече проблеми създава синтактичният разбор на изречения с причастия. Вижте неговите примери по-долу.

Пример: Зад блатото, пламтящо от брези, се виждаше горичка.

Характеристика: разказ, неизказан, прост, двусъставен, разпространен, завършен, усложнен с отделна отм. относно.

Схема: [, I наречна фраза I, = — ].

Синтактичните единици, усложнени от хомогенни членове и фрази, се анализират по подобен начин.

Простите изречения с причастия трябва да получат обективна оценка. Те показват кой член е целият ход, след което неговите части се анализират в думи.

проба:Луната току-що беше излязла иззад един хълм и осветяваше полупрозрачните, малки, ниски облаци.

Характеристика: повествование, безразказ, еднородни приказки. свързани с неповтарящ се съюз „и“, следователно между тях не се поставя запетая, но трябва да се поставят запетаи между определенията, те имат несъюзна връзка, прости, двусъставни, общи, усложнени от еднородни приказки. и деф.

Схема: [- = и = O, O, O].

Анализ на сложни изречения

Домашните упражнения на руски редовно съдържат задължителна задача под номер 4. Тук има различни примери: SSP, SPP, BSP.

Винаги, когато анализирате сложно изречение, трябва да го започнете с намиране на граматическата основа.

Сложните изречения трябва да бъдат анализирани въз основа на дефиницията на главното и подчиненото изречение.

Анализът на синтактичните единици с няколко подчинени изречения се извършва съгласно общия план, както би било направено анализ на предложението по състав, но посочвайки вида на подчинението и комбинацията от тези видове. По-долу са примери за сложни изречения с примери, с диаграми, визуално демонстриращ анализ.

Примерен SPP с последователно послушание: Децата съобщават, че са набрали тези маргаритки, които баба им е обичала.

Характеристики: разказ, невокален, сложен, съюз, неговите части са свързани с подчинение с последователно подчинение, състои се от две прости.

Схема: [- =], (което = (което = -).

Примерен BSC:Животът се дава веднъж и искате да го изживеете весело, смислено, красиво.

Характеристика: разказно, негласно, сложно изречение, има две граматични основи, съчинително, сложно. Съюзът “и” изразява едновременност. Второто просто изречение е усложнено от еднородни предмети. състояние.

Схема: [- =] и [=].

Образец на БСП: Вятърът вие, гръм гърми.

Характеристики: разказ, несказуемост, сложен несъюз.

Схема: [- =], [- =].

Разбор на просто изречение

Как да анализирате

Заключение

Ако пред очите ви има изречения и примери с диаграми, визуалната памет работи автоматично. Това помага добре при контролни диктовки и самостоятелни. По този начин можете да научите автоматично и анализирайте точнопредложенията (ако примерите са подбрани правилно) покриват всички критерии, необходими за анализа.

ОФЕРТА

Оферта - това е дума или група от думи, които са свързани по значение; от една дума към друга можете да зададете въпрос. Изречението изразява завършена мисъл.

Първата дума в изречението се пише с главна буква, а в края на изречението се поставя точка, удивителен или въпросителен знак.

Всяко изречение е изречено с цел.

Според целта на съставяне на изречения има : разказ, въпросителен. стимул.

Декларативно изречение - това е изречение, в което се съобщава (разказва) нещо.

Въпросително изречение е изречение, в което се пита нещо.

Стимулираща оферта - това е изречение, в което те насърчават действие, съветват или молят да се направи нещо.

По интонация има оферти възклицателни и невъзклицателни.

Възклицателно изречение е изречение, което се произнася със силно чувство. В края на възклицателното изречение се поставя удивителен знак (!).

Невъзклицателно изречение е изречение, което се произнася спокойно, без силно чувство. В края на невъзклицателното изречение се поставя точка (.) или въпросителен знак (?).

Офертата включва основенИ незначителенчленове.

Основни членове на предложението - това е подлогът и сказуемото.

Предмет - това е главният член на изречението, който назовава за какво или за кого се говори в изречението. Подлогът отговаря на въпроса кой? или какво? Темата е подчертана с един ред.

Предикат - това е главният член на изречението, който обозначава казаното за предмета, назовава какво прави субектът. Предикатът отговаря на един от въпросите: какво прави? какво правят? какво ще направи? Какво направи? какво ще направи той Сказуемото се подчертава от две особености.

Членове на изречението

Основен
Примери	Информация
	Предмет - главен член на изречението, който назовава този, който действа, изпитва някакво състояние или има определена характеристика. Отговаря на въпросите: СЗО? Какво?
	Предикат - главният член на изречението, който назовава действието, състоянието или атрибута на субекта. Отговаря на въпросите: Какво прави той? Какво? Какво стана? Кой е?
Подлогът и сказуемото са основата на изречението.

Незначителен

Примери	Информация
	Допълнение- второстепенен член на изречението, който обозначава обект. Отговаря на въпроси за косвени падежи.
	Определение- второстепенен член на изречението, който обозначава характеристика на обект. Отговаря на въпросите: Който? чий?
	Обстоятелство- второстепенен член на изречението, който обозначава време, място, начин на действие. Отговаря на въпросите: Където? Кога? Където? Където? Защо? За какво? И как?

Оферти

1. Роля в езика	Изразява завършена по смисъл и интонация мисъл.
3. Видове изречения според броя на граматичните основи	Прости - една основа, сложни - две или повече граматични основи.
4. Видове изречения според целта на изказването	Разказ (съдържа послание); въпросителен (съдържа въпрос); стимул (подбуждане към действие).
5. Видове изречения по интонация	Възклицание, при което мисълта е придружена със силно чувство, и невъзклицание.
6. Видове предложения за наличие или отсъствие на второстепенни членове	Общи (освен главните членове има и вторични) и необичайни (състоят се само от граматическата основа).
7. Видове предложения по сложност	Може да бъде усложнено от обжалвания, хомогенни членове

Разбор на изречение