Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Гимназия № 56»
Муниципального образования Люберецкий муниципальный район
Московской области
(МОУ « Гимназия № 56»)
Тема открытого мероприятия:
« Путешествие в страну Пддешек »
Воспитатель ГПД:
Габоян С.Г. ,без категории.
Дата проведения мероприятия: 23.10.2015 года.
«Путешествие в страну Пддешек».
Сценарий мероприятия в ГПД для 1-х классов на тему «Правила дорожного движения».
Цель:
расширить знания детей о правилах поведения в общественном транспорте;
повторить правила дорожного движения, правила безопасности на улицах и дорогах;
закрепить представление детей о светофоре.
Оборудование : макет зебры, подборка плакатов, зелёные и красные круги.
Ход мероприятия:
Ребята, в жизни существует множество правил, которые мы с вами должны соблюдать и выполнять. И вот про одни такие правила, которые мы должны соблюдать мы сегодня поговорим, и называются они правила дорожного движения или как говорят сокращённо ПДД. И поговорим мы о них неспроста. Когда я шла сегодня на работу мне передали письмо. Давайте посмотрим кому же оно адресовано? Адрес:, «Гимназия № 56», для 1 классов.
Так кому же этот конверт, ребята?
Правильно, это письмо для нас с вами.
А пишут нам жители страны пддешек, а случилась с ними такая неприятность, они забыли все правила дорожного движения, а им без этих правил ну никак нельзя, ведь они живут в стране правил дорожного движения. Поэтому просят они вас помочь им вспомнить пдд.
Поможем им (да)
Сами они не справятся, надо поехать.
А на чём мы поедем, узнаете отгадав загадку.
Что за чудо этот дом,
Окна светятся кругом.
Носит обувь из резины.
А питается бензином.
Он по улице идёт,
На работу всех везёт. (автобус)
Ну что, поехали!
А пока едем, давайте вспомним о правилах поведения в городском транспорте. (не высовываться из окон, не бегать во время движения, не сорить, не кричать, уступать место старшим, не отвлекать водителя)
А как называют людей которые эти правила нарушают (нарушители)
Я надеюсь, что среди наших ребят нарушителей нет и все выполняют правила!
Вот мы и приехали в страну пддешек. И так представьте, что мы очутились в городе, где много дорог, улиц, домов.
Ребята, как вы думаете выйдя в город какая же главная опасность для пешехода на дороге (машины)
Поэтому в городах делают тротуары, по тротуарам машинам ездить запрещено.
Ой, смотрите!
Идут два друга по бульвару,
Очень весело играя.
Пас туда, пас сюда,
Очень славная игра.
Но тут мячик покатился,
На дороге очутился.
Дети бросились туда,
Заскрипели тормоза.
Что же случилось (отв. детей)
Какой совет дадим мальчикам?
Нельзя играть на тротуаре, можно играть только на специальной площадке, в парке, во дворе.
Но вот тротуар закончился и нам нужно перейти дорогу. Где же мы будем переходить дорогу, где нам захочется? (нет)
А как же узнать то место, где можно переходить улицу (зебра)
Да, это зебра, чёрно-белые полоски, которые видно издалека и пешеходам и водителям.
А какие ещё бывают переходы? (надземные и подземные)
Вот мы подошли к зебре, можем ли мы сразу переходить улицу? А кто мне расскажет как нужно переходить улицу по зебре? (подойдя к зебре посмотрели налево-нет машин, дошли до середины посмотрели направо- если нет машин смело переходим дорогу)
Но бывает такие места на дороге, где машин очень много, что же тогда нам поможет (светофор)
Ребята, а знаете ли вы историю появления светофора? Много- много лет назад движение на дорогах стало слишком большое. Уже не хватало инспекторов, что бы его регулировать. Пешеходы и машины не желали уступать дорогу друг другу и то и дело устраивали аварии! И тогда изобрели светофор-прибор, который помогает машинам и пешеходам жить дружно!
А какие бывают светофоры (большие трёхглазые светофоры для водителей и маленькие двуглазые для пешеходов)
Кто нам расскажет правило светофора (загорелся красный свет и машины остановились, а мы можем идти, потому что на нашем светофоре горит зелёный, жёлтый приготовились машины, а на нашем светофоре зелёный мигает и лучше уже не идти а дождаться зелёного, для машин загорелся зелёный-машины поехали, а мы стоим, потому что на нашем светофоре горит красный)
Ребят, а что ещё может помочь при движении по улицам города пешеходам и водителям (дорожные знаки)
Кто из вас назовёт мне какие вы знаете дорожные знаки (отв. детей)
Да ребята на дорогах много-много знаков для водителей и чуть-чуть для пешеходов.
Давайте вместе рассмотрим эти знаки (рассм. вместе с детьми знаки, обсуждаем)
Самые строгие знаки круглые с красной полосой, а внутри картинка. Эти знаки запрещающие.
Следующие знаки предупреждающие-треугольные, с красной полосой.
Знаки-подсказки-голубые и прямоугольные.
И последние знаки круглые и голубые. Эти знаки разрешают движение пешеходам, машинам, велосипедам.
Ну а теперь, что бы закрепить свои знания давайте проведём небольшую викторину.
Ребята, как вы думаете помогли мы нашим пддешкам вспомнить правила дорожного движения (да). Мы с вами смогли стать разными участниками дорожного движения: пешеходами, пассажирами, водителями.
Скажите, понравилось, вам наше сегодняшнее путешествие?
Ребята, у вас есть кружочки, такого же цвета как светофор.
Теперь давайте поднимем свои кружочки, если понравилось наше занятие-зелёный цвет, если не понравилось-то красный.
Каких же кружочков больше?
Очень рада, что наше сегодняшнее путешествие в страну пддешек всем вам понравилось. Вы ещё маленькие, одни по улицам не ходите. Но, выходя на улицу с кем-то из взрослых, проверяйте себя: хорошо ли вы знаете правила, не нарушайте их, и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах и вы вырастете крепкими и здоровыми.
ГБОУ СОШНО «Школа надомного обучения» №196
Внеклассное мероприятие по ПДД «Светофор и я – лучшие друзья»
Мероприятие подготовили и провели:
Учитель 1а – Смирнова Т. Е.
Учитель 2а – Приходько Е. А.
Внеклассное мероприятие по ПДД «Светофор и я – лучшие друзья» для начальных классов. Цель : систематизация и контроль знаний учащихся по ПДД, развитие у школьников познавательных процессов и навыков самостоятельной работы, а также развитие коммуникативных навыков и навыков работы в группе. Место проведения: классная комната или рекреация,(дорожные знаки для конкурсов учителя выбирают на свое усмотрение). Время проведения : 45 мин. Содержание.
- Орг. момент, сообщение темы.
- Красный, желтый, зеленый - (светофор)
Машиной управляет – (водитель)
В транспорте едет – (пассажир)
Двухколесное средство передвижения – (велосипед)
Пешеходный – (переход)
Автобусная – (остановка)
Задание №2. «Конверты» Каждая команда получает по конверту со знаками дорожного движения. В каждом 3 знака. Учащиеся должны сказать, что обозначает каждый знак и подписать знак. За правильно названный знак получают по 1 баллу.
Задание №3. «Придумай свой дорожный знак, которого не хватает на дороге». Детям даются заготовки знаков, на которых они изображают знак. Вывешиваем знаки на доску, обсуждаем. Команды получают 2 очка.
Задание №4. Загадки. Каждому участнику команды даются загадки. Они их зачитывают другой команде. Правильно отгаданная загадка 2 балла. Рассматривание ситуации на дороге –и ответ на вопрос 1 балл. Рассматриваем иллюстрации «Поведение на дороге» и обсуждаем их после загадок.
- Полосатая лошадка. Ее зеброю зовут.
Какие виды переходов бывают?
- Посмотри, силач какой:
- Дом чудесный – бегунок
Как нужно обходить трамвай при переходе через дорогу? Почему?
- Вот так чудо-чудеса!
Как нужно ехать на велосипеде по проезжей части?
- По обочине дороги,
- Чтоб тебе помочь
На какой сигнал светофора едут машины? Идут пешеходы? - Как правильно переходить дорогу? - Появились звуковые светофоры. Для кого они?
- Что за чудо- красный дом,
Как нужно обходить автобус, троллейбус? Почему?
- Несется и стреляет,
Если вы едете на мотоцикле, обязательно должен быть на голове шлем.
- Длинной шеей поверчу –
- Там, где строят новый дом,
Где можно встретить подъемный кран, бульдозер? На стройке разрешено находиться строителям. Посторонним в частности детям на стройке делать нечего.
Задание №5. «Создай свой автомобиль» По контуру на листе рисуют машину коллективно и дают ей название. Защищают свой проект: рассказывают, что за машина, как называется, для чего нужна. Получают по 3 балла. Мы с вами повторили правила дорожного движения. Помните, соблюдение этих правил может спасти вам жизнь, уберечь от травм и несчастных случаев. Еще хотелось бы назвать еще одно правило. Это вежливость на дороге, как между водителями, между пассажирами, между пассажирами и водителями. Будьте, пожалуйста, вежливыми.
- Подведение итогов.
Цель:
– повторить и закрепить знания учащихся по ПДД;
– повторить дорожные знаки;
– воспитывать внимание, навыки сознательного использования знания ПДД в
повседневной жизни;
– воспитывать культуру поведения в качестве пешеходов;
– формировать навыки общения, сотрудничество, коллективное творчество;
– развить сценические возможности детей.
Форма проведения – клубный час.
Оборудование : плакаты по ПДД; дорожные знаки; тетрадь ученика “ Дорога и Я”.
Ход занятия
Воспитатель:
Движенья полон город,
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
И там, где днём трамваи
Звенят со всех сторон
Нельзя ходить, зевая,
Нельзя считать ворон.
Ребята, мы живем в красивом городе с зелеными широкими улицами и проспектами. По ним движется много легковых и грузовых автомашин, едут трамваи, автобусы. И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. Перейти с одной стороны улицы на другую не просто. Кто помогают нам в этом?
Три глаза – три приказа,
Красный – самый опасный.
(Правильно, светофор.)
1-й ученик:
Вдоль по улицам спешит
По делам поток машин.
Ими, словно дирижер,
Управляет светофор.
Ну, а если ты прохожий,
Светофор поможет тоже.
2-й ученик:
Нам на улице не страшно,
Знаем все мы с давних пор:
Красный свет – идти опасно,
Путь закрыл нам светофор.
3-й ученик:
Желтый свет горит – смотри,
Скоро сможем перейти.
4-й ученик:
Свет зеленый (не забудь)
Говорит: “Свободен путь!”
5-й ученик:
Из кустов бежать опасно –
Выскочишь беде навстречу.
Осмотрись – все станет ясно,
Все машины я замечу.
6-й ученик:
Из-за стоящей машины
Выскочить может другая.:
Чтоб не попал ты под шины,
Помни– опасность большая.
7-й ученик:
Перед быстрою машиной
Никому нельзя бежать!
У дороги надо маму
Крепко за руку держать!
8-й ученик:
Если переходов нет,
Дай своим друзьям совет,
Поспеши предупредить:
Здесь нельзя переходить!
9-й ученик:
Стой! Автобус обходить
Страшно и отчаянно!
Под машину угодить
Можем мы нечаянно!
10-й ученик:
Надо помнить ежечасно:
У дорог играть опасно!
Надо место выбирать,
Где не страшно поиграть!
11-й ученик:
Кто, решив переходить
Будет разговаривать –
Может быстро угодить
В дорожную аварию!
Воспитатель: Там, где не работает светофор или его нет совсем, регулирует движение пешеходов и транспорта полицейский-регулировщик. Регулировщик – строгий хозяин, все его слушаются. Жезлом он указывает – кому ехать, кому стоять. Поворачивается влево и вправо, взмахивает палочкой – то поднимет её, то опустит. Иногда он “говорит” жезлом – проходите, я машинам путь закрыл, идите спокойно. Место работы полицейского – регулировщика – ГИБДД, в которой есть дорожно-патрульная служба “ДПС”, она очень строго следит за соблюдением правил дорожного движения водителями и пешеходами.
Игра: “Зеленый, желтый, красный”.
Игру проводит постовой-регулировщик (воспитатель или кто-то из детей). Когда он поднимает зеленый флажок, дети идут по кругу, когда поднимает желтый флажок – останавливаются, когда красный – приседают.
Воспитатель: Дети каждый день становятся участниками уличного движения: например, когда вы выходите из дома для того, чтобы пойти в школу или встретиться с друзьями. На улице неожиданные ситуации могут поджидать вас везде – если едете в автобусе, катаетесь на велосипеде, при переходе улицы и даже когда вы играете на тротуаре.
Ребята, помните!
– Опасно выходить на проезжую часть улицы из-за стоящего транспорта.
– Опасно выходить на проезжую часть улицы из-за кустов.
– Опасно обходить автобус спереди.
– Опасно обходить автобус сзади.
Необходимо подождать, пока он покинет остановку. Тогда проезжая часть будет хорошо просматриваться в обе стороны.
Мы сейчас совершим увлекательную прогулку по улице “Правил дорожного движения”.
Воспитатель: Выходя на улицу, мы с вами станем кем?
Дети: Пешеходами.
Воспитатель: Давайте вспомним правила поведения пешеходов.
Дети:
– Никогда не стойте за машиной, которая припарковывается или отъезжает с
места стоянки.
– В городе передвигайтесь по тротуару. Если тротуара нет, идите по стороне,
противоположной движению навстречу транспорту.
– Переходите улицу только по пешеходному переходу. Сначала остановитесь на краю
тротуара и оцените движение. Если дорога регулируется светофором, дождитесь
зеленого света для пешеходов.
– Посмотрите налево, а дойдя до середины дороги – направо. Прежде чем переходить
дорогу, дождитесь, пока машины полностью не остановятся.
– Переходя дорогу, внимательно следите за движением. Никогда не бегите через
дорогу, даже по пешеходному переходу.
– Если вам надо перейти дорогу после того, как вы вышли из автобуса, не
переходите улицу ни перед ним, ни за ним. Дождитесь, пока автобус не отойдет,
водитель проезжающей мимо автобуса машины может вас не заметить.
Теперь откройте тетради “Дорога и я” на стр.2 Рассмотрите рисунок. Найдите на рисунке тех людей, которые, на твой взгляд, нарушают правила поведения на дороге, и закрась число в кружочке красным цветом. А теперь найдите на рисунке тех людей, которые, по – твоему, не нарушают этих правил, – закрась число в кружочке зелёным цветом.
Воспитатель: Послушайте, дети, стихи.
Кто из вас идет вперед
Только там, где переход?
Дети:
Воспитатель:
Кто летит так скоро,
Что не видит светофора?
Дети: молчат.
Воспитатель:
Кто из вас, идя домой,
Держит путь по мостовой?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья.
Воспитатель:
Знает кто, что красный свет –
Это значит – хода нет?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
В конце занятия задаются проверочные вопросы и задания:
- Можно ли переходить улицу при жёлтом сигнале светофора?
- Какой сигнал светофора запрещает переходить улицу?
- При каком сигнале светофора можно переходить улицу?
- Как нужно переходить улицу, если нет светофора?
- Когда на дороге стоит регулировщик?
- Можно ли отвлекаться при переходе дороги?
- Мальчик спешит в кино, опаздывает. К переходу приближается грузовик, но мальчик видит, что он вполне успеет перейти. В чём опасность ситуации?
Воспитатель:
На улице будьте внимательны, дети!
Твёрдо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда.
(В конце занятия каждый ребёнок получает ДИПЛОМ за успешное завершение курса “ Дорога и я” , а также внимательное поведение на дороге и соблюдение правил дорожного движения.)
Список литературы
- УМК “ Безопасность на дорогах”.
- Комплект плакатов по ПДД для учащихся 1 классов. “ Нам на улице не страшно”. Москва.
- Стихи А. Белоножкина.
- Обеспечение безопасности жизнедеятельности. Комплект плакатов по ПДД для 3 классов.
- Сборник “ Классные часы 2 класс” (составитель Г.П. Попова ) Волгоград 2008.
- Сборник “ Группа продлённого дня” /конспекты занятий, сценарии мероприятий. 1–2 класс./ Автор – составитель Л.И. Гайдина, А.В. Кочергина. Москва, изд. ВАКО, 2007.
МБОУ «ТОЧИЛИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
СМОЛЕНСКОГО РАЙОНА
АЛТАЙСКОГО КРАЯ
ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО ПДД:
ЗЕНИНА Е.И.
ВОСПИТАТЕЛЬ ГПД
с. ТОЧИЛЬНОЕ
2014г.
ЦЕЛЬ:
-изучение правил дорожного движения с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма;
ЗАДАЧИ:
-углублять и закреплять знания учащихся по ПДД;
-развивать внимание, сообразительность, мышление и творческие способности детей;
-воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
Оборудование: рисунок милиционера- светофора, плакаты, белые полоски бумаги, цветные круги из картона (красный, желтый, зеленый), презентация, компьютер, медиапроектор, памятки, конверт с письмом и медалями.
Ход мероприятия:
Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о правилах дорожного движения. Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения» — строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в то же время и добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому, только отличное знание дорожных знаков позволит нам уверенно переходить улицу.
Ребята! Мы с вами много беседовали, смотрели видеофильмы. И сегодня мы ещё раз вспомним и повторим все, что вы знаете о правилах дорожного движения. Представьте, что вы садитесь в школьный автобус, на котором нам предстоит совершить наше путешествие. Итак, мы отправляемся в путь!
(на экране появляется слайд 1- «Добро пожаловать в «Страну Светофорию»)
Стук в дверь.
Ребята, нам принесли письмо! Давайте его прочитаем.
ПИСЬМО КОРОЛЕВЫ ТРЁХГЛАЗКИ
-Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам Королева Трёхглазка. Со мной вы пока ещё не встречались, зато хорошо знаете моего брата:
«Он стоит на улице в длинном сапоге.
Чудо он трёхглазое на одной ноге.
Где машины движутся, где сошлись пути,
Помогает улицу людям перейти».
Догадались? Конечно, это Светофор Светофорыч. И я хотела бы знать, дружите ли вы с моим братом? Знаете ли вы правила дорожного движения? И можно ли вас назвать отличными пешеходами? Желаю вам счастливого пути по «Стране Светофории!»
(в пакете ещё конверт с надписью: «Это подарки для отличных пешеходов» — Королева Трёхглазка)
Ребята! Покажем Королеве Трёхглазке, как мы знаем правила дорожного движения?
Дети: Да, да!
Ну что же, тогда не будем терять времени даром и отправимся в путь — в «Страну Светофорию.»
Слайд №2
Прочитайте текст слайда.
Определите значение слов ПДД.
Для чего нужно знать Правила дорожного движения?
С какой целью мы с вами будем об этом говорить?
А как вы думаете, кто нас первым встретит в пути? Кто поможет перейти пешеходам с одной стороны улицы на другую? Отгадайте загадку:
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня,
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня (светофор)
Правильно! У нас в гостях хозяин улицы — СВЕТОФОР (на доске появляется рисунок светофора)
А чего не хватает в нашем светофоре? (цвета)
В каком порядке располагаются цвета светофора? (красный, желтый, зеленый)
(педагог закрепляет на светофоре нужные цвета)
А теперь проверим, знаете ли вы, что обозначают сигналы светофора. Продолжите строчки-
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться… опасно!
Желтый свет – предупрежденье,
Жди сигнала для… движения!
Свет зеленый говорит-
«Проходите, путь … открыт!»
Молодцы! А для того, чтобы вы лучше запомнили сигналы светофора, давайте поиграем в игру:
«Красный, желтый, зеленый».
Проводится игра (педагог поднимает зеленый круг – дети шагают на месте; поднимает желтый круг – дети хлопают в ладоши; красный — приседают)
Коль выполнишь без спора
Сигналы светофора,
Домой и в школу попадешь,
Конечно очень скоро!
Наш светофор остался доволен ответами, и мы можем продолжить путешествие. Ехать быстро и без аварий можно лишь в том случае, если шоферу помогают дорожные знаки. Такие знаки установлены на всех автомобильных дорогах. Всюду они одинаковы и означают одно и тоже. Что же это за знаки? Я предлагаю сделать остановку и зайти в гости к дорожным знакам.
Игра «Отгадай, что это за знак?»
1 знак: Въезд запрещен (слайд 3)
Если в этом круге красном
Белый минус помещен,
При движении опасном
Въезд здесь строго запрещен.
2 знак: Движение запрещено (слайд 4)
А в кругу с обводом красным,
Это значит – тут опасно.
Тут поймите запрещенье
Для любого из движений.
3 знак: Пешеходная дорожка (слайд 5)
В голубом иду я круге,
И понятно всей округе,
Если вдуматься немножко –
Пешеходная дорожка.
4 знак: Велосипедная дорожка (слайд 6)
Шли из школы мы домой,
Видим – знак на мостовой.
Круг, внутри – велосипед,
Ничего другого нет!
5 знак: Пешеходный переход (слайд 7)
Ну, а если пешеходу
Тротуар не по пути?
Если нужно пешеходу
Мостовую перейти?
Сразу ищет пешеход,
Знак дорожный… переход.
6 знак: Подземный и надземный переходы (слайд 8)
Пешеход! Пешеход!
Помни ты про переход!
Подземный, надземный,
Похожий на зебру.
Знай! Что только переход
От машин тебя спасет!
7 знак: Пункт питания (слайд 9)
Тут и вилка, тут и ложка
Подзаправимся немножко.
8 знак: Пункт первой медицинской помощи (слайд 10 )
Не помыл в пути я рук,
Но ел фрукты, овощи,
Заболел и вижу вдруг –
Пункт медицинской помощи.
9 знак: Движение на велосипеде запрещено ( слайд 11 )
Ездят здесь одни машины,
Грозно их мелькают шины.
У тебя велосипед?
Значит – стоп! Дороги нет!
А теперь закончите строчки:
Школьница и школьник
Забежали в треугольник
Все водители на свете
Скажут: «Осторожно… (дети)»
Нарисован человек, землю роет человек.
Почему проезда нет?
Может быть, здесь ищут клад, и старинные монеты
В сундуке большом лежат?
Их сюда, наверно, встарь
Спрятал очень жадный царь?
Мне сказали: «Что ты, что ты, здесь дорожные … (работы).
Я – знаток дорожных правил;
Я машину здесь поставил
Моя проблема решена
Стоянка здесь разрешена (место стоянки).
В этом месте, как ни странно,
Ждут чего-то постоянно.
Кто-то сидя, кто-то стоя…
Что за место здесь такое?
(место остановки автобуса или трамвая).
Чтобы руки были целы, чтобы ноги были целы,
Надо лучше знаки знать, надо знаки уважать!
Много на свете знаков дорожных.
Выучи их и будь осторожным!
Физминутка
«Ты налево повернись,
Другу рядом улыбнись,
Топни правою ногой,
Топни левою ногой.
Покачай головой.
Руки кверху подними
И похлопай – раз, два, три.»
Ну что же, знаки вы знаете. А сейчас мы вспомним правила поведения на дороге.
Слайд № 12
«Если ты собрался в школу пойти,
Путь свой безопасный с мамой обсуди!»
Давайте обсудим вместе ваш безопасный путь в школу и домой.
Что может быть опасным на вашем пути? (дорога, стройка, канализационные люки)
Слайд № 13
« На улице ты не один»
Какой транспорт можно встретить на наших улицах?
Слайд № 14
Какой из них наиболее опасный? Объясните.
Где можно встретить тяжелую технику? (около стройки)
Как нужно вести себя в такой ситуации?
А теперь скажите, кем вы являетесь на улице? (пешеходы)
Слайд № 15
Почему именно так назвали людей, идущих по улице? (ходят пешком)
Из каких слов состоит слово пешеход? (пеш – ход). В этом слове два корня – пеш и ход.
Кто поможет вам перейти через дорогу?
Слайд 16
Зебра в Африке живет, полосата очень.
Воду пьет, траву жует, порезвиться хочет.
А на улицах у нас, здесь- на перекрестке,
Словно зебра, в самый раз-переход в полоску.
Как нужно переходить через дорогу?
Слайд №17
Игра: «Научись сам, научи друга»
Каждый ребенок получает белую полоску. Нужно разложить эти полоски так, чтобы получился пешеходный переход.
1 ученик рассказывает и показывает:
Идем. Посмотрели налево. Посмотрели на право. Переходим через дорогу.
Кладет полоску, возвращается и передает эстафету другому.
Хорошо, ребята! Мы немного отдохнули и теперь продолжим наш путь.
Что же нельзя делать на проезжей части?
Слайд № 18
Школа учит всех ребят – на дороге не шалят!
А зимой?
Слайд № 19
Хоккей – игра на льду зимой, но не играй на мостовой! Почему зимой дороги наиболее опасны? (рассуждения)
Цепляться за машины борт — опасный и не нужный спорт! Почему нельзя этого делать?
А где же должны играть дети?
По какой части дороги ездят машины? (проезжая часть, шоссе)
По какой части дороги должны ходить пешеходы? (тротуар)
Какие могут быть последствия, если не соблюдать ПДД?
Слайд № 20
Какие могут быть травмы?
А если на дороге случилась беда?
Слайд №21
На улице будьте внимательны, дети!
Твердо запомните правила эти!
Правила эти помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!
Слайд №22
Время летит очень быстро. Мы не заметили, как подъехали к конечной остановке нашего путешествия. Сегодня мы повторили Правила дорожного движения. Знать их должен каждый взрослый и ребенок.
Дети читают стихи о ПДД.
Помни! На дорогах трудностей так много.
Помни! На дорогах тысячи машин.
Помни! Перекрестков много на дорогах.
Помни! Правила дорожные учи!
Бурлит в движении мостовая:
Бегут авто, спешат трамваи.
Все будьте правилу верны –
Держитесь правой стороны.
Всем на свете надо знать
Как по улице шагать.
Нельзя через дорогу, дети
Переходить при красном свете!
Внимание! Красный свет погас
И вспыхнул желтый свет на светофоре
А это значит, что для нас
Освободят дорогу вскоре.
Зеленый свет на переход
Нам разрешенье выдает.
Где улицу надо тебе перейти –
О правиле помни простом:
С вниманьем налево сперва погляди,
Направо взгляни потом!
Объяснить можно запросто,
Будь ты юн или стар:
Мостовая — для транспорта,
Для тебя – тротуар!
Как дважды два, как трижды пять
В таблице умножения,
Ты должен знать и соблюдать
Все правила движения!
Не будем плакать и стонать
От нестерпимой боли,
Если почаще вспоминать,
Чему учили в школе!
Просто всех, скажу я вам,
Правил – то немного.
Только выполнять их нам
Нужно очень строго.
Все вместе исполняют песню на мотив «Пусть бегут неуклюже…»
1)Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам,
Но нельзя по дорогам бежать.
Тротуар – пешеходам,
А машине – дорога
Это правило все должны знать.
Припев:
Если красный – путь опасный.
Если желтый – погоди,
А зеленый – значит можно
Нам дорогу перейти.
2)Знак дорожный подскажет
Запретит и укажет
Пост ГАИ, переход и объезд.
Тем, кто это не знает,
Мы подскажем, ребята,
Вы учите – вот наш вам совет.
Припев:
Знаки разные, все прекрасные
Как друзей их надо знать.
Знаки разные, все прекрасные,
Мы их будем соблюдать.
Наше путешествие подошло к концу. Но ребята! Мы с вами совсем забыли про письмо Королевы Трехглазки. Ведь там был ещё какой-то конверт! Давайте посмотрим, что в нем?
(педагог достает из конверта медали)
За то, что вы хорошо усвоили Правила дорожного движения, Королева Трехглазка просила присвоить вам звание «Отличник-пешеход».
Учащиеся награждаются медалями «Отличник – пешеход».
А на память вам ещё – памятка пешехода. Соблюдайте ПДД.
Желаю вам удачи на дорогах!
ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:
В.Э.Рублях, Л.Н.Овчаренко «Изучение правил дорожного движения в школе»
Н.А.Щвекова «Учителю о правилах дорожного движения»
И.В.Чупаха, Е.З.Пужаева «Здоровьесберегающие технологии»
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
МБОУ «Арская средняя общеобразовательная школа № 1 им. В.Ф.Ежкова с углубленным изучением отдельных предметов»
Мероприятие в группе продлённого дня по правилам дорожного движения «Светофор – наш верный друг»
Воспитатель: Абдуллина Р.Р.
Мероприятия по ПДД «Светофор - наш верный друг»
Цель: закрепить представления учащихся о правилах поведения на улице, назначении и внешнем виде городского транспорта.
Оборудование: игрушки или картинки, соответствующие ответам на загадки о транспорте, бутафорские медали для победителей игры с изображением светофора.
Ход мероприятия
(Учитель предлагает детям угадать, кто сегодня придет к ним в гости.)
Учитель.
Встало с краю улицы
В длинном сапоге
Чучело трехглазое
На одной ноге.
Где машины движутся,
Где сошлись пути,
Помогает улицу
Людям перейти. (Светофор.)
Л. Сандлер
У нас в гостях хозяин улицы - светофор.
Автобусы, машины
Стоят у перехода:
Глаз светофора приказал
Идти лишь пешеходам.
Мигнет еще один глазок:
Теперь остановись, дружок,
Машинам путь теперь открыт,
А пешеход пусть постоит.
(На доске нарисован человечек-светофор.)
Светофор решил проверить, хорошо ли вы, ребята, знаете улицу, правила перехода проезжей части, различные виды транспорта.
(За правильные ответы дети получают светофорчики с ярким зеленым глазом.)
Конкурс 1. «Значение сигналов светофора»
Продолжите строчки стихотворения С. Михалкова.
Если свет зажегся красный,
Значит, двигаться... (опасно).
Свет зеленый говорит:
«Проходите, путь... (открыт)!»
Желтый свет - предупрежденье –
Жди сигнала для... (движенья).
(Учитель читает стихотворение.)
У отца спросил Сережа:
«Что такое светофор?
Отчего же, отчего же
Я не знаю до сих пор,
Почему он разным цветом
Посылает нам приветы?»
Сыну так отец ответил:
«Нужно знать сигналы эти.
Если красный свет сияет -
Переход нам запрещает
Светофор.
Желтый свет - внимание!
А глазок зеленый светит -
Можно взрослым, можно детям
Через улицу шагать.
Должен ты сигналы эти
Твердо помнить, твердо знать,
Никогда не забывать!»
Конкурс 2. «Очень важные вопросы»
1. Как называют людей, идущих пешком? (Пешеходы.)
2. По какой части улицы ходят пешеходы? (По тротуару.)
3. Какая часть улицы предназначена для перехода? («Зебра» - пешеходный переход.)
4. Если через дорогу нет пешеходного перехода, где разрешается ее перейти? (Переходить разрешается только по подземному переходу.)
Конкурс 3. «Очень важные загадки»
Если бы я встала,
До неба бы достала. (Дорога.)
Многолюден, шумен, молод,
Под землей грохочет город.
А дома с народом тут
Вдоль по улице бегут. (Метро.)
Что за чудо - едет дом,
Окна светлые кругом,
Носит обувь из резины,
А питается бензином. (Автобус.)
Конкурс 4. «Очень важные правила»
В заключение воспитатель организует подвижную игру, которая направлена на упражнение детей в переходе улицы по сигналам светофора. Для этого создают две команды, которые становятся лицом друг к другу у противоположных стен помещения, где проводится игра. На полу мелом схематично изображается пешеходный переход с островком безопасности. «Светофор» стоит между командами и голосом или при помощи кругов подает свои сигналы. Услышав слово «красный» или увидев красный круг, играющие остаются на тротуаре. По желтому сигналу поднимают ногу или делают шаг вперед, не выходя на проезжую часть. По зеленому сигналу дети переходят улицу по правой стороне перехода. Если действия играющих не соответствуют установленным для игры правилам, «светофор» штрафует нарушителей - вручает «квитанцию», а взамен у нарушителей забирает фант. Фанты разыгрываются в конце встречи - оштрафованные отвечают на вопросы по правилам поведения на улице.
Конкурс рисунков «Светофор – наш верный друг»
Подведение итогов
Награждение победителей и вручение подарков.
Настольная игра Лото «Дорожные знаки»
