Аппликация из цветной бумаги осеннего дерева "Осенний калейдоскоп ". Мастер - класс с пошаговым фото.
Место работы: МАДОУ ЦРР д/с №121, г. Калининград
Описание материала: Представляю Вашему вниманию мастер - класс, аппликацию осеннего дерева из цветной бумаги "Осенний калейдоскоп ", для детей старшей - подготовительной группы детского сада, начальной школы. Работа позволяет детям окунуться в лирику золотой осени, постараться воссоздать нерукотворную прелесть, красоту осенней природы. Материал будет полезен для воспитателей старших - подготовительных групп детских дошкольных учреждений, педагогов дополнительного образования, педагогов начальной школы.
"...Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса... "
Цель: Изготовление аппликации осеннего дерева
Задачи:
1. учить создавать образ осеннего дерева, делать листья, траву из цветной бумаги, сложенной гармошкой, небо - техникой обрывания бумаги,
2. развивать мелкую моторику рук, чувство цвета и формы,
3. закреплять навыки и умения работы с ножницами,
4. воспитывать умение видеть красоту природы,
5. воспитывать усидчивость и аккуратность в работе.
Материал: лист картона синего цвета, бумага коричневого цвета, неравномерно окрашенная (имитирующая дерево), цветная бумага, простой карандаш, линейка, ножницы, клей
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций "Золотая осень ", беседа на данную тему, создание гербария из осенних листьев, прослушивание пьесы П. И.Чайковского ("Времена года ") - "Октябрь " ("Осенняя песня "), разучивание стихотворений об осени.
Почемy деpевья осенью сбpасывают листья?
Почемy к зиме деpевья
Раздеваются кpyгом?
А деpевьям тоже нyжно
Раздеваться пеpед сном!
(В. Орлов)
Пошаговое описание работы
На цветной бумаге коричневого цвета, неравномерно окрашенной (имитация дерева), рисуем дерево
Рекомендации: Можно использовать шаблон, сделанный воспитателем (учителем), а дети его обведут; рисовать (обводить) дерево на белой бумаге, а затем раскрасить карандашами, красками; бумага может быть коричневого цвета, равномерно окрашенной
Вырезаем дерево
Примечание: Примерная высота 19 см, при условии, что формат листа синего картона А4 (фон)
Делаем заготовки листиков - квадраты разного цвета (красные, оранжевые, желтые, салатовые)3см х3см
Также делаем заготовку травы - прямоугольник 2см х 28 см зеленого цвета.
Квадраты складываем гармошкой, начиная с уголка (наискосок), травку складываем гармошкой ровно по ширине.
Делаем пригорок. Прямоугольник из зеленой бумаги 9см х 4см складываем пополам, закругляем ножницами уголки и разворачиваем, у нас получается полукруг
Завершаем формировать листочки. Получившуюся гармошку из квадратов сгибаем пополам и склеиваем серединку, у нас получаются такие вот листочки
По середине нижнего края листа картона синего цвета приклеиваем пригорок
По середине бугорка, отступив от нижнего края 1,5 см., приклеиваем нашу заготовку дерева, затем растягиваем гармошку зеленого цвета (травку) по всему нижнему краю картона, так, чтобы "травка " прикрывала основание дерева
Начинаем формировать крону нашего дерева. Приклеиваем листочки, чередуя цвета.
Примечание: Чем больше листочков, тем пышнее крона. Можно изобразить, как листочки летят, отрываются от веток (срывает ветер)
Делаем небо, облака. Мнем обрывки из голубой бумаги и приклеиваем их к верхнему краю нашей аппликации. Вот такой калейдоскоп из осенних красок у нас получился!
Примечание:
По окончании работы с детьми можно использовать
Физкультминутку:
Что такое листопад?
Представьте, что ваши кисти рук - это листья. Раздвиньте пальчики и посмотрите, листья какого дерева напоминают вам ваши руки. (Клена.) Сделайте свои листики твердыми, напряженными, тугими. (Педагог проверяет напряженность пальцев.) Хорошо. А теперь листочки повисли: расслабьте руки. Повторим упражнение еще раз. Теперь покажем, как качаются листики на ветру. Выполняйте вместе со мной. (Руки согнуты в локтях, кисти рук слегка свисают и качаются из стороны в сторону.) Теперь листики дрожат на ветру. (Быстрые движения пальцами рук.)
Предлагаю устроить выставку работ, отметить какие деревья разные, сколько ярких, радостных красок принесла нам осень, и дети оказались настоящими волшебниками, создав калейдоскоп цветов осени!
Тема: «АППЛИКАЦИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО».
(Коллективная работа).
Задачи:
вызвать интерес к созданию коллективной работы «Осеннее дерево»;
учить детей составлять коллективную композицию из вырезанных деталей (ладошек) на основе объединяющего образа (ствол, крона дерева);
развивать умения: аккуратно вырезать по контуру, приклеивать деталь;
воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве.
Интеграция с другими областями:
коммуникация;
познание;
чтение художественной литературы.
Обогащение словарного запаса: убранство, разноцветье, крона, листопад.
Предварительная работа.
Экскурсия в осенний парк для наблюдений за изменениями в природе, сбор листьев для гербария. Чтение художественных произведений о «золотой» осени. Рассматривание картин И. И. Левитана, И. И. Шишкина с изображением осени.
Материалы и инструменты.
гербарий из разноцветных листьев, различных по форме, размеру и цвету;
картины Левитана И. И. с изображением осенних деревьев;
картинка с изображением дерева;
цветная бумага;
простой карандаш;
клей и кисточка для клея;
тряпочка или бумажная салфетка.
Содержание занятия.
1 этап.
На столе лежат сухие листья различной формы и расцветки. Дети внимательно их рассматривают. Воспитатель читает стихотворение Ю. Каспаровой «Осенние листочки»:
Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад –
Я тоже устроить могу листопад!
Листья каких деревьев упоминаются в стихотворении (кленовые, дубовые ).
А листья каких деревьев вы видите перед собой? (дети перечисляют ).
Как прекрасна в наших краях природа в осеннее время года. Скажите, пожалуйста, что происходит с листьями осенью? (меняют окраску, опадают ).
Листья каких цветов и оттенков можно увидеть осенью? (дети называют ).
Верно. Разнообразием цвета, игрой солнечных лучей и теней, как праздничным салютом, одаривает нас природа в осенние дни. Посмотрите, как художники в своих картинах воспевали красоту осени. (д емонстрация картины Левитана ). Осень в роскошные убранства нарядила деревья. Радует глаз такое разноцветье!
2 этап.
Показ картинки с изображением дерева.
Кто знает, каким словом называют всю листву дерева? (крона ).
Верно. И сегодня на занятии мы с вами сделаем чудесное осеннее дерево, а для того, чтобы создать крону нашего дерева, понадобятся ваши ладошки, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей. Именно вырезанные бумажные ладошки будут листочками на нашем дереве. Для этого:
мы ладошку сначала обведём простым карандашом;
затем вырежем по контуру;
потом приклеим на подготовленный заранее фон (фон делали дети вместе с воспитателем, приклеивая кусочки, цветных салфеток).
3 этап .
Дети под чётким руководством воспитателя выполняют работу:
Обводят ладошку
Вырезают
Тема: «АППЛИКАЦИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО».
(Коллективная работа).
Задачи:
вызвать интерес к созданию коллективной работы «Осеннее дерево»;
учить детей составлять коллективную композицию из вырезанных деталей (ладошек) на основе объединяющего образа (ствол, крона дерева);
развивать умения: аккуратно вырезать по контуру, приклеивать деталь;
воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве.
Интеграция с другими областями:
коммуникация;
познание;
чтение художественной литературы.
Обогащение словарного запаса: убранство, разноцветье, крона, листопад.
Предварительная работа.
Экскурсия в осенний парк для наблюдений за изменениями в природе, сбор листьев для гербария. Чтение художественных произведений о «золотой» осени. Рассматривание картин И. И. Левитана, И. И. Шишкина с изображением осени.
Материалы и инструменты.
гербарий из разноцветных листьев, различных по форме, размеру и цвету;
картины Левитана И. И. с изображением осенних деревьев;
картинка с изображением дерева;
цветная бумага;
простой карандаш;
ножницы;
клей и кисточка для клея;
тряпочка или бумажная салфетка.
Содержание занятия.
1 этап.
На столе лежат сухие листья различной формы и расцветки. Дети внимательно их рассматривают. Воспитатель читает стихотворение Ю. Каспаровой «Осенние листочки»:
Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад –
Я тоже устроить могу листопад!
- Листья каких деревьев упоминаются в стихотворении (кленовые, дубовые).
- А листья каких деревьев вы видите перед собой? (дети перечисляют).
- Как прекрасна в наших краях природа в осеннее время года. Скажите, пожалуйста, что происходит с листьями осенью? (меняют окраску, опадают).
- Листья каких цветов и оттенков можно увидеть осенью? (дети называют).
- Верно. Разнообразием цвета, игрой солнечных лучей и теней, как праздничным салютом, одаривает нас природа в осенние дни. Посмотрите, как художники в своих картинах воспевали красоту осени. (демонстрация картины Левитана). Осень в роскошные убранства нарядила деревья. Радует глаз такое разноцветье!
2 этап.
Показ картинки с изображением дерева.
- Кто знает, каким словом называют всю листву дерева? (крона).
- Верно. И сегодня на занятии мы с вами сделаем чудесное осеннее дерево, а для того, чтобы создать крону нашего дерева, понадобятся ваши ладошки, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей. Именно вырезанные бумажные ладошки будут листочками на нашем дереве. Для этого:
мы ладошку сначала обведём простым карандашом;
затем вырежем по контуру;
потом приклеим на подготовленный заранее фон (фон делали дети вместе с воспитателем, приклеивая кусочки, цветных салфеток).
3 этап.
Дети под чётким руководством воспитателя выполняют работу:
Обводят ладошку
Вырезают
Приклеивают
Итог занятия.
Обсуждение выполненной работы.
Приложенные файлы
Тема: «АППЛИКАЦИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «ОСЕННЕЕ ДЕРЕВО».
(Коллективная работа).
Задачи:
вызвать интерес к созданию коллективной работы «Осеннее дерево»;
учить детей составлять коллективную композицию из вырезанных деталей (ладошек) на основе объединяющего образа (ствол, крона дерева);
развивать умения: аккуратно вырезать по контуру, приклеивать деталь;
воспитывать навыки сотрудничества в коллективном творчестве.
Интеграция с другими областями:
коммуникация;
познание;
чтение художественной литературы.
Обогащение словарного запаса: убранство, разноцветье, крона, листопад.
Предварительная работа.
Экскурсия в осенний парк для наблюдений за изменениями в природе, сбор листьев для гербария. Чтение художественных произведений о «золотой» осени. Рассматривание картин И. И. Левитана, И. И. Шишкина с изображением осени.
Материалы и инструменты.
гербарий из разноцветных листьев, различных по форме, размеру и цвету;
картины Левитана И. И. с изображением осенних деревьев;
картинка с изображением дерева;
цветная бумага;
простой карандаш;
ножницы;
клей и кисточка для клея;
тряпочка или бумажная салфетка.
Содержание занятия.
1 этап.
На столе лежат сухие листья различной формы и расцветки. Дети внимательно их рассматривают. Воспитатель читает стихотворение Ю. Каспаровой «Осенние листочки»:
Листочки танцуют, листочки кружатся
И ярким ковром мне под ноги ложатся.
Как будто ужасно они занятые,
Зелёные, красные и золотые…
Листья кленовые, листья дубовые,
Пурпурные, алые, даже бордовые…
Бросаюсь я листьями вверх наугад –
Я тоже устроить могу листопад!
Листья каких деревьев упоминаются в стихотворении (кленовые, дубовые ).
А листья каких деревьев вы видите перед собой? (дети перечисляют ).
Как прекрасна в наших краях природа в осеннее время года. Скажите, пожалуйста, что происходит с листьями осенью? (меняют окраску, опадают ).
Листья каких цветов и оттенков можно увидеть осенью? (дети называют ).
Верно. Разнообразием цвета, игрой солнечных лучей и теней, как праздничным салютом, одаривает нас природа в осенние дни. Посмотрите, как художники в своих картинах воспевали красоту осени. (демонстрация картины Левитана ). Осень в роскошные убранства нарядила деревья. Радует глаз такое разноцветье!
2 этап.
Показ картинки с изображением дерева.
Кто знает, каким словом называют всю листву дерева? (крона ).
Верно. И сегодня на занятии мы с вами сделаем чудесное осеннее дерево, а для того, чтобы создать крону нашего дерева, понадобятся ваши ладошки, цветная бумага, простой карандаш, ножницы, клей. Именно вырезанные бумажные ладошки будут листочками на нашем дереве. Для этого:
мы ладошку сначала обведём простым карандашом;
затем вырежем по контуру;
потом приклеим на подготовленный заранее фон (фон делали дети вместе с воспитателем, приклеивая кусочки, цветных салфеток).
3 этап .
Дети под чётким руководством воспитателя выполняют работу:
Обводят ладошку
Вырезают
Приклеивают
Итог занятия.
Обсуждение выполненной работы.
Юлия Медведева
Конспект НОД по обрывной аппликации «Осеннее дерево»
Цель : Закрепить знания детей о нетрадиционных техниках. Познакомить с новой техникой - обрывной аппликацией . Учить аккуратно выполнять работу. Закрепить знания о деревьях . Закрепить знания о временах года.
Материалы : альбомные листы, цветная бумага, клей, кисти, тряпочки, фломастеры.
Воспитатель : Ребята посмотрите за окно.
Пришла к нам в золотистом сарафане,
Махнула из-за леса нам рукой,
И вдруг дождем укрылась за горами.
Всегда за летом следует она.
Зонты и сапоги надеть заставит.
Царица Осень к нам пришла ,
И принесла грибов лукошко нам в подарок.
Воспитатель : Ребята, а почему осень называют золотой ?
Дети : Листья желтеют, трава тоже становится желтой. поэтому кажется,что все желтое или золотое.
Воспитатель : Правильно. А каким цветом кроме желтого становятся листья?
Дети : Красного, коричневого.
Воспитатель : А потом, что происходит с листьями?
Дети : Они отрываются от веток деревьев и падают на землю .
Воспитатель : Правильно. Поиграем в игру "Отгадай с какого дерева листик ". (На столе воспитатель раскладывает листья : дубовый, березовый, кленовый, рябиновый, и изображения деревьев в том числе и хвойных. Дети должны найти к каждому дереву свой листок ).
Воспитатель : Молодцы, ребята. А теперь я хочу предложить вам сделать осеннее дерево . Сначала мы нарисуем ствол с ветвями. А теперь обрываем бумагу трех цветов и приклеиваем к веточкам.
