Проект Школа вожатых YO-вожатый. Школа вожатых Обучение вожатых

Иванова Оксана Викторовна – руководитель проекта,

Школа вожатых в МПГУ это

Подготовка вожатых, создание школы вожатых «YO-вожатый!» в разных лагерях страны – это возможность укрепить традиции ведущего вуза в сфере современных педагогических технологий, современных технологий воспитания.
Проект Школа вожатых «YO-вожатый!» осуществляет взаимодействие со студенческой молодежью из разных регионов, молодежными общественными организациями, объединениями страны, повышая престижность профессии «вожатый», вырабатывать стандарты работы, дает возможность студентам приобретать и накапливать жизненный, профессиональный опыт.

Для кого

Площадка проекта является уникальной возможностью, эффективной самореализации молодежи разных профессий, активизация студенческой молодежи. Подготовка профессиональных кадров, обеспечение запроса государства.

У тебя будет

Опыт подготовки универсальным педагогическим навыкам (социальная практика; социальная компетентность):

подготовка квалифицированных специалистов для работы в детских оздоровительных лагерях;
практика работы с детьми;
развитие лидерских и профессиональных качеств, компетенций и умения работать в команде.

Как стать частью коллектива

Расписание занятий

Дни, время и место занятий необходимо уточнить у Командира СПО РСО «YO-вожатый!» Левашовой Вероники или в официальной группе проекта Школа вожатых «YO-вожатый!»

Основные мероприятия

Открытие школы вожатых нового сезона;
Обучение вожатых;
Работа вожатыми в детских оздоровительных лагерях РФ;
ВДЦ «Смена» Президентские состязания;
Конкурс «Лучший педагогический отряд МПГУ» Всероссийская школа вожатых;
Вожатский новогодний капустник;
Мисс МПГУ;
Студенческая весна;
Мисс педагогический отряд Москвы МИРЭА педагогический отряд «Атмосфера»;
Конкурс видео-роликов «вИдро» МИРЭА;
ОРМ VI Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Молодежная политика в современной России: вопросы теории и практики»;
а также 1 июня – День защиты детей, Посвящение в студенты, Ректорский бал и много другое.

Партнеры

Школа подготовила более 6 500 вожатых для лагерей:

Правительства Москвы – СОК «Камчия», МДЦ «Артек», ВДЦ «Орленок», ВДЦ «Смена», Образовательный центр «Сириус», «Лаборатория путешествий» Дмитрия и Матвея Шпаро; Московского Метрополитена – «Валентина», МЧС – «Орленок», ВПК «НПО «Машиностроения»;
Всероссийский молодёжный образовательный форум «Селигер», «Международный молодежный центр» и др. лагерей страны.
ГАУК «Мосгортур» – Школа вожатых приняла участие в подборе и обучении 5 000 вожатых города Москвы для «Московского агентства организации отдыха и туризма» (ГАУК «Мосгортур»).

Из истории:

«В 90-е годы в МПГУ существовал клуб «Лето», который занимался подготовкой вожатых и разработкой методических пособий для организаторов детского отдыха: «Как можно обучать вожатых, применяя современные технология, создав клуб». Клуб «Лето» просуществовал до начала 2000. И сегодня, коллеги из регионов, несут идею работы клуба, используют формы подготовки вожатых разработанные в МПГУ».

Сегодня МПГУ занимается профессиональной подготовкой вожатых, накапливая опыт РФ в сфере организации отдыха, являясь «Меккой» вожатского мастерства, вожатской кузницей, решает вопросы Государственного уровня в обеспечении профессионально подготовленных кадров для организации детского отдыха.

Новости

Многие желающие стать вожатыми прекрасно понимают необходимость обучения данной профессии, однако все равно остается множество людей, которые не придают значение этому факту и задают вопрос: зачем нужно проходить школу подготовки вожатых? И здесь главным является даже не факт законодательного требования обучения, важнее сами знания. Рассмотрим подробнее обе стороны данного вопроса.

Обучение вожатых часто называют школой вожатского мастерства (ШВМ) . Подобные школы часто организуют при вузах, центрах дополнительного обучения. При выборе места обучения стоит заранее узнать об организации, которая это обучение проводит: имеет ли она лицензию, сколько проходит обучение, какое расписание занятий, кто проводит обучение, есть ли у них опыт работы, происходит ли дальнейшее трудоустройство или только обучение и т.д. Важно понимать, что для работы вожатым необходим документ установленного образца , свидетельствующий о прохождении школы вожатых, поэтому обязательно поинтересуйтесь заранее об этом у руководителей школы. Так же, бывают ситуации, когда обучает одна организация, а экзаменует другая. В этом тоже нет ничего плохого, главное, чтобы договоренности были закреплены договором.

На сегодняшний день минимальное количество часов, которые должен прослушать обучающийся в школе вожатых составляет 144 часа. За это время новичок узнает об организации безопасного пребывания детей в лагере и особенностях работы с детьми разного возраста в разные периоды смены: как можно и нужно создавать быт в отряде, что включает в себя распорядок дня, организация мероприятий, самоуправления и дисциплины в отряде, основы первой медицинской помощи, поведения в экстренных ситуациях, познакомится с нормативно-правовыми актами и многим другим, что непосредственно относится к деятельности вожатого.

Кроме теоретических знаний, будущие вожатые обязательно должны попробовать поиграть в игры разной направленности, провести коллективно-творческое дело (КТД) , выучить минимальный список используемых отрядом (лагерем) песен и исполнить их в орлятском круге, поучаствовать в создании и исполнении вожатских номеров и концертов, которые готовятся обязательно заранее и другие традиционные для того или иного коллектива практические занятия. В завершении прохождения обучения в школе подготовки вожатых, каждый из обучающихся должен сдать экзамен и в зависимости от результата получить свидетельство о прохождении профессионального обучения по подготовке вожатых.

Кроме необходимости документа о прохождении школы подготовки вожатых, необходимо понимание о самой работе вожатого. Не всегда получение сертификата говорит о качестве практических знаний человека. Конечно, можно приступить к работе вожатым не зная всего практического и даже теоретического материала, но к чему же тогда это может привести?

Итак, желающим стать вожатым необходимо обучение для получения определенных знаний. В первую очередь, как сказано выше, отдых ребенка должен быть безопасным и комфортным, и вожатый один из сотрудников, который должен это обеспечивать. Именно поэтому занятиях в школе вожатых очень много времени уделяется правилам и педагогическим требованиям, которые необходимо соблюдать детям. Это, например, как правила поведения во время мероприятий или нахождении за территорией ДОЛ, так и с выполнение норм гигиены. Если не знать, что входит во все обязанности вожатого и как их выполнять, то можно создать множество проблем. А ещё стоит учесть количество детей в отряде, и тогда можно представить в какие масштабы это может вылиться.

Во-вторых, самому вожатому тяжелее выполнять свои обязанности, когда нет никакой теоретической подготовки. Во время занятий, как правило темам разбираются типичные ошибки и прогнозируемые ситуации и предлагаются варианты их решения. Даже такие знания несомненно позволяют быть более готовыми к разным ситуациям. Кроме того, на занятиях можно задать любой вопрос преподавателю, который сможет дать компетентный ответ.

Резюмируя: Школы для вожатых организованы для того, чтобы подготовить не только теоретически и практически, но ещё и эмоционально. Важно посещать занятия школы для самого себя, а не для оценки в документе, потому что только наличие оценка не поможет в работе. Вожатым с опытом работы так же рекомендуется посещение школы, так как усвоение информации на второй или третий год работы идет уже по иному, потому что есть свой опыт, а повторение никогда не помешает.

Сертификация: Есть

Трудоустройсво:

Стоимость обучения: 2000 р.

Срок обучения: 3

Описание: Программа курса включает в себя как теоретическую, так и практическую подготовку по важнейшим разделам детской психологии, конфликтологии, организаторской и игровой деятельности. Для организации занятий привлекаются специалисты по работе с молодежью, юристы, психологи и методисты детских лагерей. Участники получают знания организации работы с детьми и подростками на территории ДОЛ, приобретают навыки формирования лидерских качеств, развития инициативы и творческого потенциала у детей.