Этой сказке вы, пожалуй, не поверите. Однако мой дедушка, рассказывая её, всегда говорил:
– Не всё в сказке выдумка. Есть в ней и правда. А то зачем бы стали люди её рассказывать?
Начиналась эта сказка так…
Однажды, в ясный солнечный денёк, стоял ёж у дверей своего дома, сложив руки на животе, и напевал песенку.
Пел он свою песенку, пел и вдруг решил:
“Пойду-ка я в поле, на брюкву посмотрю. Пока, – думает, – моя жена-ежиха детей моет да одевает, я успею и в поле побывать, и домой вернуться”.
Пошёл ёж и встретился по дороге с зайцем, который тоже шёл в поле – на свою капусту поглядеть.
Увидел ёж зайца, поклонился ему и говорит приветливо:
– Здравствуйте, уважаемый заяц. Как вы поживаете?
А заяц был очень важный и гордый. Вместо того чтобы вежливо поздороваться с ёжиком, он только головой кивнул и сказал грубо:
– Что это ты, ёж, в такую рань по полю рыщешь?
– Я погулять вышел, – говорит ёж.
– Погулять? – спросил заяц насмешливо. – А по-моему, на таких коротеньких ножках далеко не уйдёшь.
Обиделся ёж на эти слова. Не любил он, когда говорили о его ногах, которые и вправду были коротенькие и кривые.
– Уж не думаешь ли ты, – спросил он зайца, – что твои заячьи ноги бегают быстрее и лучше?
– Разумеется, – говорит заяц.
– А не хочешь ли со мной вперегонки побежать? – спрашивает ёж.
– С тобой вперегонки? – говорит заяц. – Не смеши меня, пожалуйста. Неужели же ты на своих кривых ногах меня обгонишь?
– А вот увидишь, – отвечает ёж. – Увидишь, что обгоню.
– Ну, давай побежим, – говорит заяц.
– Подожди, – говорит ёж. – Сначала я схожу домой, позавтракаю, а через полчаса вернусь на это место, тогда и побежим. Ладно?
– Ладно, – сказал заяц.
Пошёл ёж домой. Идёт и думает: “Заяц, конечно, быстрее меня бегает. Но он глуп, а я умён. Я его перехитрю”.
Пришёл ёж домой и говорит жене:
– Жена, одевайся поскорее, придётся тебе со мной в поле идти.
– А что случилось? – спрашивает ежиха.
– Да вот мы с зайцем поспорили, кто быстрее бегает, я или он. Я должен зайца обогнать, а ты мне в этом деле поможешь.
– Что ты, с ума сошёл? – удивилась ежиха. – Куда же тебе с зайцем тягаться! Он тебя сразу обгонит.
– Не твоё дело, жена, – сказал ёж. – Одевайся да пойдём. Я знаю, что делаю. Оделась жена и пошла с ежом в поле. По дороге ёж говорит жене:
– Мы побежим с зайцем вот по этому длинному полю. Заяц побежит по одной борозде, а я по другой. А ты, жена, стань в конце поля, у моей борозды. Как только подбежит к тебе заяц, ты крикни: “Я уже здесь!” Поняла?
– Поняла, – отвечает жена.
Так они и сделали. Отвёл ёж ежиху на конец своей борозды, а сам вернулся на то место, где оставил зайца.
– Ну что ж, – говорит заяц, – побежим?
– Побежим, – говорит ёж.
Стали они каждый у начала своей борозды.
– Раз, два, три! – крикнул заяц.
И побежали оба со всех ног.
Пробежал ёж шага три-четыре, а потом тихонько вернулся на своё место и сел. Сидит отдыхает. А заяц всё бежит и бежит. Добежал до конца своей борозды, а тут ежиха ему и крикнула:
– Я уже здесь!
А надо сказать, что ёж и ежиха очень похожи друг на друга. Удивился заяц, что ёж его обогнал.
– Бежим теперь обратно, – говорит он ежихе. – Раз, два, три!
И помчался заяц назад быстрее прежнего. А ежиха осталась сидеть на своём месте.
Добежал заяц до начала борозды, а ёж ему кричит:
– Я уже здесь!
Ещё больше удивился заяц.
– Бежим ещё раз, – говорит он ежу.
– Ладно, – отвечает ёж. – Если хочешь, побежим ещё раз.
Побежали ещё и ещё раз. Так семьдесят три раза бегал заяц туда и обратно. А ёж всё его обгонял.
Прибежит заяц к началу борозды, а ёж ему кричит:
– Я уже здесь!
Побежит заяц обратно к концу борозды, а ежиха ему кричит:
– Я уже здесь!
На семьдесят четвёртый раз добежал заяц до середины поля и свалился на землю.
– Устал! – говорит. – Не могу больше бегать.
– Вот видишь теперь, – говорит ему ёж, – у кого ноги быстрее?
Ничего не ответил заяц и ушёл с поля – еле ноги унёс. А ёж с ежихой позвали своих детей и пошли с ними гулять.
Сказка эта, ребята, на небылицу похожа, а все же она правдивая, - дед мой, от которого я ее слышал, говаривал всякий раз, когда он с чувством и с толком ее рассказывал:
"Правда-то в ней, сынок, есть; а то зачем бы и стали ее рассказывать?"
А дело было вот как.
Случилось это в одно воскресное утро, в пору жатвы, как раз когда зацветает гречиха. Солнце на небе взошло яркое, утренний ветер дул по скошенному жнивью, жаворонки распевали над полями, пчелы гудели на гречихе; люди шли в праздничных одеждах в церковь, и всякая тварь земная радовалась, и еж в том числе тоже.
И стоял еж у своей двери сложа руки, дышал утренним воздухом и напевал про себя веселую песенку - не хорошую и не плохую, какую поют обычно ежи в теплое воскресное утро. И вот когда он тихо напевал про себя эту песенку, пришло ему в голову, что он может, пока его жена купает и одевает детей, прогуляться немного по полю да поглядеть, как растет брюква. А брюква росла совсем близко возле его дома, и он всегда ел ее вместе со своей семьей, потому и смотрел он на нее, как на свою. Сказано - сделано. Запер еж за собой дверь и направился в поле. Отойдя недалеко от дома, он хотел было пробраться через терновник, что рос возле поля, почти у того места, где росла и брюква, и вдруг заметил он зайца, который вышел за тем же делом - посмотреть на свою капусту. Увидел еж зайца и пожелал ему доброго утра. А заяц был господин вроде как бы знатный и уж очень надменный. Он ничего не ответил на привет ежа и сказал ему, скорчив презрительную гримасу:
Чего это ты так рано бегаешь тут по полю?
Гуляю, - говорит еж.
Гуляешь? - засмеялся заяц. - Мне думается, что ты мог бы применить свои ноги для какого-нибудь более полезного дела.
Этот ответ сильно раздосадовал ежа: он мог бы все перенести, но о своих ногах он не позволял ничего говорить, - уж очень они были у него кривые.
Ты, видно, воображаешь, - сказал еж зайцу, - что своими ногами ты можешь лучше управиться?
Я думаю, - ответил заяц.
Это надо еще проверить, - сказал еж. - Я готов биться об заклад, что если мы с тобой побежим взапуски, я прибегу первым.
Да это прямо смешно - ты-то, со своими кривыми ногами? - сказал заяц. - Ну, что ж, если у тебя такая большая охота, я, пожалуй, согласен. А на что мы будем спорить?
На один золотой луидор и на бутылку водки, - говорит еж.
Идет! - ответил заяц. - Ну, тогда уж давай начнем сейчас.
Нет, зачем нам так торопиться, я не согласен, - говорит еж, - ведь я еще ничего не ел и не пил. Сперва пойду домой и немного позавтракаю, а через полчаса вернусь на это же самое место.
Заяц согласился, и еж направился домой. По пути еж подумал про себя: "Заяц надеется на свои длинные ноги, но я-то его перехитрю. Хотя он и знатный господин, да глупый, он наверняка проиграет."
Пришел еж домой и говорит своей жене:
Жена, скорее одевайся, придется тебе идти вместе со мной на поле.
А что такое случилось? - спрашивает она.
Да вот поспорили мы с зайцем на один золотой луидор и на бутылку водки: хочу бежать я с ним взапуски, и ты должна быть при этом.
Ах, боже ты мой! - стала кричать на него жена. - Да ты что, одурел в самом деле. Да в своем ли ты уме? Как можешь ты бежать с зайцем взапуски?
Да ты уж, жена, лучше помолчи, - говорит ей еж, - это дело мое. В мужские дела ты не вмешивайся. Ступай оденься и пойдем вместе со мной.
Что тут было ей делать? Хочешь не хочешь, а пришлось ей идти вслед за мужем.
Идут они вдвоем по дороге в поле, и говорит еж жене:
А теперь внимательно выслушай, что я тебе скажу. Видишь, вон по тому большому полю мы и побежим с зайцем взапуски. Заяц будет бежать по одной борозде, а я по другой, а бежать мы начнем с горы. А твое дело - только стоять здесь, внизу, на борозде. Когда заяц пробежит по своей борозде, ты и крикнешь ему навстречу: "А я уже здесь!"
С тем и добрались они на поле. Указал еж жене место, где ей надо стоять, а сам отправился повыше. Когда он пришел, заяц был уже на месте.
Давай, что ли, начинать? - говорит заяц.
Ладно, - отвечает еж, - начнем.
И стал каждый на свою борозду. Начал заяц считать: "Ну, раз, два, три," и помчался, как вихрь, вниз по полю. А еж пробежал примерно шага три, забрался затем в борозду и уселся себе там преспокойно.
Добежал заяц до конца поля, а ежиха и кричит ему навстречу:
А я уже здесь!
Заяц остановился и был немало удивлен: он подумал, что это кричит, конечно, сам еж, - а известно, что ежиха выглядит точно так же, как и еж. Но заяц подумал: "Тут что-то неладно" и крикнул:
Давай побежим еще раз назад!
И кинулся он вихрем, прижав уши, по борозде, а ежиха осталась преспокойно на своем месте. Добежал заяц до конца поля, а еж кричит ему навстречу:
А я уже здесь!
Разозлился заяц и крикнул:
Давай бежать еще раз назад!
Как хочешь, - ответил еж, - мне-то все равно, сколько тебе будет угодно.
Так бегал заяц еще семьдесят три раза, а еж все приходил первым. Всякий раз, когда заяц прибегал на край поля, еж или ежиха говорили:
А я уже здесь!
Но на семьдесят четвертый раз не добежал заяц до конца: упал на передние ноги, пошла у него кровь горлом, и не мог он двинуться дальше.
Взял еж выигранные им золотой луидор и бутылку водки, вызвал свою жену из борозды, и они пошли вместе домой, оба друг другом вполне довольные. Если они не умерли, то живут они еще и сейчас.
Вот как оно вышло, что простой полевой еж обогнал зайца, и с той поры уже ни один заяц не решался больше бегать с ежом взапуски.
А сказки этой поученье такое: во-первых, никто, каким бы знатным он себя ни почитал, не должен себе позволять глумиться над простым человеком - хотя бы даже и над ежом. Во-вторых, дается совет такой: если надумает кто жениться, то пускай тот берет себе жену из того же круга, что и сам, и пусть будет она на него самого похожа. Вот, скажем, если ты еж, то и бери себе в жены ежиху, и так дальше.
Уроклитературногочтения 2 класс (школа 2100)
УчительЛаринаНаталияНиколаевнаМОУ « СОШ№ 8»
Тема: Сказка братьев Гримм «Заяц и еж»
Цель: развитие умения антиципации (умения предполагать, предвосхищать содержание текста по заглавию, группе ключевых слов); обогащение словарного запаса учащихся; совершенствование техники чтения и развитие умения понимать прочитанное, не только на уровне содержания, но и на уровне смысла (основной мысли текста, подтекста); учить работать детей в группах (умению слушать других, высказывать и доказывать свою мысль).
Ход урока:
Организационный момент
Актуализация изученного материала
Вводная беседа:
Послушайте стихотворение:
В мире сказок грустных и смешных
Нам нельзя без света, нам нельзя без них.
Пусть герои сказок дарят нам тепло,
Пусть добро навеки побеждает зло!
На какие группы мы делим сказки?
В чем особенность сказок о животных?
Назовите известных вам животных-героев сказок.
Работа с опорными словами:
Прочитайте слова, записанные на доске:
Заяц братья Гримм еж поле воскресное утро гречиха брюква
Что вы можете предположить по данным словам?
Работа с текстом сказки
Чтение 1ой части сказки (про себя)
Случилось это в одно воскресное утро, в пору жатвы, как раз когда зацветает гречиха. Солнце на небе взошло яркое, утренний ветер дул по скошенному жнивью, жаворонки распевали над полями, пчелы гудели на гречихе; люди шли в праздничных одеждах в церковь, и всякая тварь земная радовалась и еж в том числе тоже.
И стоял еж у своей двери сложа руки, дышал утренним воздухом и напевал про себя веселую песенку – не хорошую и не плохую, какую поют обычно ежи в теплое воскресное утро. И вот когда он тихо напевал про себя песенку, пришло ему в голову, что он может, пока его жена купает детей, прогуляться немного по полю да поглядеть, как растет брюква. А брюква росла совсем близко возле его дома, и он всегда ел ее вместе со своей семьей, потому и смотрел на нее, как на свою. Сказано – сделано. Запер еж за собой дверь и направился в поле. Отойдя недалеко от дома, он хотел было пробраться через терновник, что рос возле поля почти у того места, где росла и брюква, и вдруг заметил он зайца, который вышел за тем же делом – посмотреть на свою капусту. Увидел еж зайца и пожелал ему доброго утра. А заяц был господин вроде как бы знатный и уж очень надменный. Он ничего не ответил на привет ежа и сказал ему, скорчив презрительную гримасу:
Чего это ты так рано бегаешь тут по полю?
Гуляю, -- говорит еж.
Гуляешь? – засмеялся заяц. – Мне думается, что ты мог бы применить свои ноги для какого-нибудь более полезного дела.
Это ответ сильно раздосадовал ежа: он мог бы все перенести, но о своих ногах он не позволял ничего говорить, -- уж очень они были у него кривые.
Ты видно, воображаешь, -- сказал еж зайцу, -- что своими ногами ты можешь управлять лучше?
Я думаю, -- ответил заяц.
Это надо еще проверить, -- сказал еж. – Я готов биться об заклад, что, если мы с тобой побежим в запуски, я прибегу первым.
Да это прямо смешно – ты-то, со своими кривыми ногами? – сказал заяц. – Ну, что ж, если у тебя такая большая охота, я, пожалуй согласен. А на что мы будем спорить?
На один золотой луидор, -- говорит еж.
Идет! – ответил заяц. – Ну, тогда уж давай начнем сейчас.
Какие из ваших предположений оправдались?
О чем договорились заяц и еж?
Что значит в запуски?
Кто предложил соревнования? Почему?
Как по-вашему будут развиваться события дальше?
Чтение 2ой части сказки (по цепочке)
Нет, зачем нам так торопиться, я не согласен, -- говорит еж, -- ведь я еще ничего не ел и не пил. Сперва пойду домой и немного позавтракаю, а через полчаса вернусь на это же самое место.
Заяц согласился, и еж направился домой. По пути еж подумал про себя: «Заяц надеется на свои длинные ноги, но я то его перехитрю. Хотя он и знатный господин, да глупый, он наверняка проиграет».
Пришел еж домой и говорит своей жене:
Жена, скорее одевайся, придется тебе вместе со мной на поле идти.
А что случилось? – спрашивает жена
Да вот поспорили мы с зайцем на один золотой луидор: хочу бежать я с ним взапуски, и ты должна быть при этом.
Ах, боже ты мой! – стала кричать на него жена. – Да ты что, одурел в самом деле. Да в своем ли ты уме? Как можешь ты бежать с зайцем взапуски?
Да ты уж, жена, лучше помолчи, -- говорит ей еж, -- это дело мое. В мужские дела ты не вмешивайся. Ступай оденься и пойдем вместе со мной.
Что тут было ей делать? Хочешь не хочешь, а пришлось ей идти вслед за мужем.
Идут они вдвоем по дороге в поле, и говорит еж жене:
А теперь внимательно выслушай, что я тебе скажу. Видишь, вон по тому большому полю мы и побежим с зайцем взапуски. Заяц будет бежать по одной борозде, а я по другой, а бежать мы начнем с горы. А твое дело – только стоять здесь, внизу, на борозде. Когда заяц пробежит по своей борозде, ты и крикнешь ему на встречу: «А я уже здесь!»
С тем и добрались они на поле. Указал еж жене место, где ей надо стоять, а сам отправился повыше. Когда он пришел заяц был уже на месте.
Давай, что ли начинать? – говорит заяц.
Ладно, -- отвечает еж, -- начнем.
И стал каждый на свою борозду. Начал заяц считать: «Ну, раз, два, три», и помчался, как вихрь, вниз по полю. А еж пробежал примерно шага три, забрался затем в борозду и уселся себе там преспокойно.
Добежал заяц до конца поля, а ежиха и кричит ему навстречу:
А я уже здесь!
Что решил сделать еж?
Почему еж решил перехитрить зайца?
Что сделает заяц после слов ежихи?
Чтение 3ей части сказки (шепотом)
Заяц остановился и был немало удивлен: он подумал, что это кричит, конечно, сам еж, -- а известно, что ежиха выглядит точно так же, как и еж. Но заяц подумал: «Тут что-то неладно» -- и крикнул:
Давай побежим еще раз назад!
И кинулся он вихрем, прижав уши, по борозде, а ежиха осталась преспокойно на своем месте. Добежал заяц до конца поля, а еж кричит ему навстречу:
А я уже здесь!
Разозлился заяц и крикнул:
Давай бежать еще раз назад!
Как хочешь, -- ответил еж, -- мне все равно, сколько тебе будет угодно.
Так бегал заяц еще семьдесят три раза, а еж приходил первым. Всякий раз, когда заяц прибегал на край поля, еж или ежиха говорили:
А я уже здесь!
Чему удивился заяц?
Чем по-вашему закончатся эти соревнования?
Чтение 4ой части сказки (про себя)
Но на семьдесят четвертый раз не добежал заяц до конца: упал на передние ноги, и не мог он двинуться дальше.
Взял еж выигранный им золотой луидор, вызвал свою жену из борозды, и они пошли вместе домой, оба друг другом вполне довольные. Если они не умерли, живут они еще сейчас.
Вот как оно вышло, что простой полевой еж обогнал зайца, и с той поры уже ни один заяц не решался больше бегать с ежом взапуски.
Предполагали ли вы такую развязку?
Кто в сказке положительный герой? Почему?
Жалко ли вам зайца?
Работа с пословицами
Прочитайте пословицы записанные на доске:
Хорошо смеется тот, кто смеется последний.
В чужом глазу сучок видим, а в своем бревна не замечаем.
Слово не воробей, вылетит не поймаешь.
Выше головы не прыгнешь.
Какая из этих пословиц больше всего подходит к сказке? Докажите свой выбор.
Работа в группах
Чему учит сказка?
*** заслушивание ответов детей, после их работы в группе
А сказки этой поученье такое: во-первых, никто, каким бы знатным он себя не почитал, не должен себе позволять глумиться над простым человеком – хотя бы даже и над ежом. Во-вторых, дается совет такой: если надумает кто жениться, то пускай тот берет себе жену из того же круга, что и сам, и пусть будет она на него самого похожа. Вот, скажем, если ты еж, то и бери себе в жены ежиху, и так дальше.
Итог урока. Рефлексия.
Захотелось ли вам познакомиться с другими сказками братьев Гримм?
Что особенно запомнилось на уроке?
Какое задание было наиболее интересным?
Домашнее задание по выбору учащихся
Чтение сказки по ролям
Рисунок к понравившемуся эпизоду
Подготовить вопросы к сказке
Урок литературного чтения
2 класс. УМК «Школа – 2100»
Тема: Русская сказка «Лиса и рак».
Сказка братьев Гримм «Еж и заяц»
Цели: познакомить с особенностями сказок о животных, провести сравнительный анализ сказок «Лиса и рак» (русская народная) и «Еж и заяц» (братьев Гримм); воспитывать уважение друг к другу, здоровое чувство соперничества (на равных); развивать умение рассуждать, анализировать, сравнивать, делать выводы, способность самооценки.
Личностные результаты обучения:
- (эмоциональность) формирование умения осознавать и определять свои эмоции;
- (эмпатия) формирование умения осознавать и определять эмоции других людей, сочувствия, сопереживания;
Формирование интереса к чтению, потребности в чтении;
Метапредметные результаты обучения:
Регулятивные УУД:
Формирование умения самостоятельно формулировать тему и цели урока, -- -формировать умение оценивать свою работу на уроке.
Познавательные УУД:
Формирование умения извлекать информацию, строить рассуждения.
Коммуникативные УУД:
Формировать умение высказывать свои мысли в устной форме, высказывать и обосновывать свою точку зрения;
Овладение диалогической и монологической речью;
Формирование умения задавать вопросы, в совместной деятельности договариваться, приходить к общему решению.
Оборудование : учебник для 2 класса «Маленькая дверь в большой мир» (авторы Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева), картинки с изображением животных, игрушка – Еж, презентация с иллюстрациями к сказкам и пословицами, аудиозапись «Полька» для физминутки.
I . 1) Организационный момент.
2) Проверка домашнего задания.
Чтение наизусть стихотворения
Вводная беседа:
- Послушайте стихотворение:
Недаром дети любят сказку.
Ведь сказка тем и хороша,
Что в ней счастливую развязку
Уже предчувствует душа.
И на любые испытанья
Согласны храбрые сердца
В нетерпеливом ожидании
Благополучного конца.
В. Берестов
На какие группы мы делим сказки?
В чем особенность сказок о животных?
Назовите известных вам животных-героев сказок.
II . 1) Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности.
2) Изучение нового материала
1) Рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам о животных. (слайды )
– Каких животных-героев сказок вы знаете?
– Какой в сказке бывает лиса? (Хитрая, коварная, лживая.)
Волк? (Злой, глупый, простоватый.)
Медведь? (Медлительный, сильный.)
Петух? (Гордый, хвастливый, удалой.)
Ворона? (Злая, глупая, вестница несчастья.)
Заяц? (Трусливый, робкий.)
Еж? (Хозяйственный, трудяга.)
– Будут ли отличаться герои сказок о животных, созданные народами разных стран? (Да. Животный мир отличается.)
III . Работа со сказкой «Лиса и рак».
1) Чтение заглавия.
– Какой народ сочинил эту сказку?
2) Рассматривание иллюстрации. (слайд)
– Какой момент изображен на иллюстрации?
– Как вы думаете, что здесь происходит? Сумеет ли обхитрить лиса рака? Прочитаем сказку и ответим на этот вопрос.
3) Работа с текстом во время чтения.
Чтение сказки вслух учащимися.
– Что означает слово перегоняться?
– Кто же кого обхитрил?
4) Работа с текстом после чтения.
Ответ на вопрос учебника (с. 57). (Это сказка о хитрости, находчивости, смекалке.)
5) Работа с пословицами. (слайд)
- Прочитайте пословиц. Какая из них больше подходит к сказке?
На всякого мудреца довольно простоты (русская)
На хитрость дай Бог мудрость (белорусская)
Сила с хитростью не сравнится (бенгальская)
Сильный использует силу, слабый – хитрость (вьетнамская)
Физминутка
Работа с опорными словами:
Прочитайте слова, записанные на доске:
Заяц братья Гримм еж поле воскресное утро гречиха брюква
Что вы можете предположить по данным словам?
IV . Работа со сказкой братьев Гримм «Еж и заяц».
1. Работа с текстом до чтения.
Я хочу познакомить вас со сказкой «Еж и заяц» из сборника немецких сказок, собранных братьями Гримм. (слайд)
Братья Гримм не сочиняли, а обрабатывали и творчески пересказывали лишь те сказки, которые записывали со слов народных сказителей. Многие из них вам хорошо знакомы. Среди них «Бременские музыканты», «Кот в сапогах», «Белоснежка», «Золушка».
2. Работа с текстом во время чтения. (слайд)
Чтение сказки учителем.
Сказка эта, ребята, на небылицу похожа, а все же она правдивая, – дед мой, от которого я ее слышал, говаривал всякий раз, когда он с чувством и с толком ее рассказывал:
«Правда-то в ней, сынок, есть; а то зачем бы и стали ее рассказывать?»
А дело было вот как.
Случилось это в одно воскресное утро, в пору жатвы, как раз когда зацветает гречиха. Солнце на небе взошло яркое, утренний ветер дул по скошенному жнивью, жаворонки распевали над полями, пчелы гудели на гречихе; люди шли в праздничных одеждах в церковь, и всякая тварь земная радовалась, и еж в том числе тоже.
И стоял еж у своей двери сложа руки, дышал утренним воздухом и напевал про себя веселую песенку – не хорошую и не плохую, какую поют обычно ежи в теплое воскресное утро. И вот когда он тихо напевал про себя эту песенку, пришло ему в голову, что он может, пока его жена купает и одевает детей, прогуляться немного по полю да поглядеть, как растет брюква. А брюква росла совсем близко возле его дома, и он всегда ел ее вместе со своей семьей, потому и смотрел он на нее, как на свою. Сказано – сделано. Запер еж за собой дверь и направился в поле. Отойдя недалеко от дома, он хотел было пробраться через терновник, что рос возле поля, почти у того места, где росла и брюква, и вдруг заметил он зайца, который вышел за тем же делом - посмотреть на свою капусту. Увидел еж зайца и пожелал ему доброго утра. А заяц был господин вроде как бы знатный и уж очень надменный. Он ничего не ответил на привет ежа и сказал ему, скорчив презрительную гримасу:
Чего это ты так рано бегаешь тут по полю?
- Какие из ваших предположений оправдались?
- О чем договорились заяц и еж?
- Что значит в запуски?
- Кто предложил соревнования? Почему?
- Как по-вашему будут развиваться события дальше?
– Гуляю, - говорит еж.
– Гуляешь? - засмеялся заяц. - Мне думается, что ты мог бы применить свои ноги для какого-нибудь более полезного дела.
Этот ответ сильно раздосадовал ежа: он мог бы все перенести, но о своих ногах он не позволял ничего говорить, - уж очень они были у него кривые.
– Ты, видно, воображаешь, – сказал еж зайцу, - что своими ногами ты можешь лучше управиться?
– Я думаю, - ответил заяц.
– Это надо еще проверить, – сказал еж. - Я готов биться об заклад, что, если мы с тобой побежим взапуски, я прибегу первым.
– Да это прямо смешно – ты-то, со своими кривыми ногами? -сказал заяц. - Ну, что ж, если у тебя такая большая охота, я, пожалуй, согласен. А на что мы будем спорить?
– На один золотой луидор, - говорит еж.
– Идет! - ответил заяц. – Ну, тогда уж давай начнем сейчас.
– Нет, зачем нам так торопиться, я не согласен, - говорит еж, - ведь я еще ничего не ел и не пил. Сперва пойду домой и немного позавтракаю, а через полчаса вернусь на это же самое место.
Заяц согласился, и еж направился домой. По пути еж подумал про себя: «Заяц надеется на свои длинные ноги, но я-то его перехитрю. Хотя он и знатный господин, да глупый, он наверняка проиграет».
Пришел еж домой и говорит своей жене:
– Жена, скорее одевайся, придется тебе идти вместе со мной на поле.
– А что такое случилось? - спрашивает она.
– Да вот поспорили мы с зайцем на один золотой луидор; хочу бежать! с ним взапуски, и ты должна быть при этом.
– Ах, боже ты мой! – стала кричать на него жена. - Да ты что, одурел в самом деле. Да в своем ли ты уме? Как можешь ты бежать с зайцем взапуски?
– Да ты уж, жена, лучше помолчи, - говорит ей еж, - это дело мое. В мужские дела ты не вмешивайся. Ступай оденься и пойдем вместе со мной.
Что тут было ей делать? Хочешь не хочешь, а пришлось ей идти вслед за мужем.
Идут они вдвоем по дороге в поле, и говорит еж жене:
– А теперь внимательно выслушай, что я тебе скажу. Видишь, вон по тому большому полю мы и побежим с зайцем взапуски. Заяц будет бежать по одной борозде, а я по другой, а бежать мы начнем с горы. А твое дело – только стоять здесь, внизу, на борозде. Когда заяц пробежит по своей борозде, ты и крикнешь ему навстречу: «А я уже здесь!»
С тем и добрались они на попе. Указал еж жене место, где ей надо стоять, а сам отправился повыше. Когда он пришел, заяц был уже на месте.
– Давай, что ли, начинать? – говорит заяц.
– Ладно, - отвечает еж, – начнем.
И стал каждый на свою борозду. Начал заяц считать: «Ну, раз, два, три» и помчался, как вихрь, вниз по полю. А еж пробежал примерно шага три, забрался затем в борозду и уселся себе там преспокойно.
Добежал заяц до конца поля, а ежиха и кричит ему навстречу:
– А я уже здесь!
- Что решил сделать еж?
- Почему еж решил перехитрить зайца?
- Что сделает заяц после слов ежихи?
Заяц остановился и был немало удивлен: он подумал, что это кричит, конечно, сам еж, – а известно, что ежиха выглядит точно так же, как и еж. Но заяц подумал: «Тут что-то неладно» - и крикнул:
– Давай побежим еще раз назад!
И кинулся он вихрем, прижав уши, по борозде, а ежиха осталась преспокойно на своем месте. Добежал заяц до конца поля, а еж кричит ему навстречу:
– А я уже здесь!
Разозлился заяц и крикнул:
– Давай бежать еще раз назад!
– Как хочешь, - ответил еж, - мне-то все равно, сколько тебе будет угодно.
Так бегал заяц еще семьдесят три раза, а еж все приходил первым. Всякий раз, когда заяц прибегал на край поля, еж или ежиха говорили:
– А я уже здесь!
- Чему удивился заяц?
- Чем по-вашему закончатся эти соревнования?
Но на семьдесят четвертый раз не добежал заяц до конца: упал на передние ноги, и не мог он двинуться дальше.
Взял еж выигранный им золотой луидор, вызвал свою жену из борозды, и они пошли вместе домой, оба друг другом вполне довольные. Если они не умерли, живут они еще сейчас.
Вот как оно вышло, что простой полевой еж обогнал зайца, и с той поры уже ни один заяц не решался больше бегать с ежом взапуски.
Предполагали ли вы такую развязку?
- Кто в сказке положительный герой? Почему?
- Жалко ли вам зайца?
Работа с пословицами
- Прочитайте пословицы:
Хорошо смеется тот, кто смеется последний.
В чужом глазу сучок видим, а в своем бревна не замечаем.
Слово не воробей, вылетит не поймаешь.
Выше головы не прыгнешь.
- Какая из этих пословиц больше всего подходит к сказке? Докажите свой выбор.
Работа в парах
- Чему учит сказка?
*** заслушивание ответов детей, после их работы в парах
А сказки этой поученье такое: во-первых, никто, каким бы знатным он себя ни почитал, не должен себе позволять глумиться над простым человеком – хотя бы даже и над ежом. Во-вторых, дается совет такой: если надумает кто жениться, то пускай тот берет себе жену из того же круга, что и сам, и пусть будет она на него самого похожа. Вот, скажем, если ты ёж то и бери себе в жены ежиху, и так дальше.
V . Сравнение сказок «Лиса и рак» и «Еж и заяц»
– Чем похожи сказки? (Идеей, сюжетом, своей мудростью.)
–Чем различаются? (Героями, деталями...)
VI . Рефлексия
– Сказка - ложь, да в ней намек, добрым молодцам - урок».
Какой урок дали нам эти две сказки?
Что особенно запомнилось на уроке?
Какое задание было наиболее интересным?
VII . Домашнее задание
Выучить наизусть сказку «Лиса и рак».
Сказка, в которой хитроумный ж с Ежихой перехитрили быстроногого и хвастливого зазнайку Зайца, так и называется по имени ее главных персонажей — Заяц и ж . Немецкие собиратели фольклора Братья Гримм рассказали всем, как можно поступить по-умному и быть первым в гонках с самым быстрым зверем леса — зайцем. А для этого нужно просто пригласить и свою супругу, которая в точь-в-точь похожа на зайца, на эти импровизированные лесные гонки. Не успевал заяц добежать до края поля, а ему навстречу ж:А я уже здесь! Снова рванул заяц обратно, а навстречу ему еж (иха): А я уже здесь! Вот как можно проучить глупого спесивого хвастунишку. И поделом ему!
Это известная сказка Братьев Гримм Заяц и еж, в которой заяц и еж соревновались, кто быстрее пробежит борозду на поле.
Находчивый еж, дабы наказать зайца за его заносчивость и пренебрежение к другим животным (в частности, за оскорбление ежам за медлительность), решил его обхитрить, и ему в этом помогла ежиха. Пользуясь внешней похожестью ежа и ежихи, семье ежей удалось провести глупого и заносчивого зайца.
Хитрый и умный Еж, хотя и бегал медленно, но соображал хорошо . Себялюбивый и нахальный Заяц, надсмехаясь над Ежом, даже не подозревал, какую шутку придумал колючий мудрец. Старый Еж вместе со своими детьми-близнецами загоняли Зайца до изнеможения. А вечером все ежиное семейство праздновало победу над длинноухим нахалом и обмывали завоеванную монету .
Ответ: Заяц и Еж.
Братья Гримм в своей сказке Заяц и еж рассказали о том, как сообразительность может победить хвастовство и хамство.
Еж и ежиха сумели перехетрить хвастливого зайца, который считал, что он барин.
Семьдесят три раза пришлось бегать по борозде зайцу, но он так и не понял, что ежики взяли его хитростью.
Заяц и Еж
Именно так называется эта популярная сказка Братьев Гримм. По сюжету заяц оскорбил ежика и тот предложил ему пари — бежать на перегонки — кто первый до финиша придет, тот от проигравшего получит бутылочку шнапса. Заяц был глупый и не догадался что ежик задумал. А ежик позвал жену — сам остался стоять на старте, а жена была на финише.
В итоге заяц до финиша добежал а там супруга ежа. Но ежи все одинаковые и заяц подумал что это сам еж. И каждый раз бегая с одной точки до другой на финише заяц встречал ежа. Так глупый заяц проиграл и это всем урок — не зазнавайтесь и не смейтесь над теми, кто слабее Вас. Почитать эту интересную сказку про ежика и зайца можно здесь.
В сказках многих народов заяц выступает недалеким и хвастливым персонажем. И как обычно бывает в сказках хвастунов всегда наказывают. Так получилось и в сказке братьев Гримм Заяц и еж, когда глупого зайца обманули два ежа.
Интересная сказка про ежиков и зайца знакома многим еще с детства. В ней рассказывается о проделках зайца и о мудрости старого Ежа. А чем они там занимаются можно узнать из произведения Заяц и еж.
Правильный ответ: Заяц и Еж.
Сказка эта совсем коротенькая, но интересная. А называется она Заяц и еж.
В сказке ежик решил проучить горделивого зайца, который над ним насмешливо подшутил. Он предложил пробежаться с зайцем наперегонки и обогнал его несколько раз. А как хитрый еж это сделал, можно прочитать в сказке.
Эта сказка называется-Заяц и еж.И такие персонажи довольно часто встречаются в разных сказках, ведь в каждой сказке имеется тонкий намек, и он указывает на толстое обстоятельство.
И в сказке Гримм явно рассказано о том,как зайчишка был обманут двумя ежиками.
И ежик обхитрил его намеренно,чтобы преподать ему урок того,что не нужно заноситься и нужно уважать других жителей леса.
И еж с ежихой отлично смогли зайца перехитрить и поставить в неловкое положение.
И заяц понял,что не только он самый быстрый в гонках, есть и те кто может его обогнать.И заносчивость зайца и его спесь были сбиты двумя ежами.
Наверное всем интересно узнать, в какой же сказке ежи перехитрили зайца. Это красивая и знакомая многим сказка Заяц и еж, которую сочинили немецкие сказочники братья Гримм. Сюжет ее известен: чванливый заяц походя обидел славного ежика, упомянув про его коротенькие ноги и еж решил отомстить, для чего предложил зайцу сбегать с ним наперегонки. Конечно еж и не думал обогнать длинноногого зайца, он просто поставил в конце дистанции как две капли похожую на себя ежиху, и сколько бы не бегал по полю заяц, в конце дистанции его встречал не запыхавшийся еж. Ведь заяц не мог отличить ежа от ежихи. Мораль этой сказки проста — не смейся над другими.
